什麼是網路挑戰賽

㈠ 網路技術挑戰賽容易得獎嗎

網路技術挑戰賽不容易得獎。
「網路技術挑戰賽」是「中國高校計算機大賽」的競賽模塊之一，目的在於適應網路技術與應用的快速發展，對接經濟社會人才需求，促進學生在網路技術研究與設計、開發與應用方面的創新能力培養，促進相關專業的新工科人才培養與課程體系變革，促進創新教育范疇的產教融合、產學協同育人。本次比賽分為資格賽，選拔賽（省賽），挑戰賽（國賽）三個階段。
中國高校計算機大賽(China Collegiate Computing Contest，簡稱C4)由教育部高等學校計算機類專業教學指導委員會、教育部高等學校軟體工程專業教學指導委員會、教育部高等學校大學計算機課程教學指導委員會、全國高等學校計算機教育研究會聯合創辦於2016年。

㈡ 數學中國網路挑戰賽是個什麼級別的競賽

全球性的，在地區范圍中選擇好的進行新的挑戰

㈢ c4比賽含金量

C4賽是主打高水平、高難度、高要求的高端計算機類系列賽事，無論是參賽門檻、賽題難度、賽事含金量都相對較高，賽事主戰場在985、211等一流高校，享有較高的聲譽。

「中國高校計算機大賽」（China Col legiate Comput ing Contest，簡稱C4）是面向全國高校各專業在校學生的科技類競賽活動，2016年由教育部高等學校計算機類專業教學指導委員會、教育部高等學校軟體工程專業教學指導委員會、教育部高等學校大學計算機課程教學指導委員會和全國高等學校計算機教育研究會聯合創辦。

大賽舉辦5年來，參賽人數突破15萬，影響廣泛。第六屆（2021年）「中國高校計算機大賽」繼續由全國高等學校計算機教育研究會主辦。「中國高校計算機大賽—網路技術挑戰賽」入選中國高等教育學會「全國普通高校學科競賽排行榜內競賽項目」。

一、競賽基本信息

中文名稱：中國高校計算機大賽-網路技術挑戰賽

中文名稱：C4-網路技術挑戰

面向對象：高等學校計算機類，電氣信息類和其他相關專業本科學生與研究生

歸屬產業：互聯網與信息產業

比賽品質：入選中國高等教育學會「全國普通高校學科競賽排行榜」

二、競賽目的

中國高校計算機大賽（中國大學計算機競賽，簡稱C4）由教育部高等學校計算機類專業教學指導委員會，教育部高等學校軟體工程專業教學指導委員會，教育部高等學校大學計算機課程教學指導委員會，全國高等學校計算機教育研究會聯合創辦於2016年，2021年第六屆「中國高校計算機大賽」繼續由全國高等學校計算機教育研究會主辦。

「網路技術挑戰賽」為「中國高校計算機大賽」的競賽模塊之一，目的在於適應網路技術與應用的快速發展，對接經濟社會人才需求，促進學生在網路技術研究與設計，開發與應用方面的創新能力培養，促進相關專業的新工科人才培養與課程體系變革，促進創新教育體制的產教融合，產學協同育人，促進學生科創成果的產業轉化與創業孵化。

三、參賽對象

競賽面向各高校的在校本科生和研究生，以不少於2名，不多於6名學生組成的團隊為參賽單位。團隊所有成員在報名時按對參賽作品的貢獻度自行排序。鼓勵跨專業，跨學科與跨高校組建團隊，鼓勵境外高校組團隊競爭。每支團隊可有1至2名指導老師，允許有一名指導老師來自企業。

競賽資格以學生報名時所擁有的在校學籍為准，已畢業的學生不具備參加資格。競賽分為本科生和研究生兩個組別，以所有成員中的最高學歷作為參賽團隊分組的依據。學生所在的高校負責學生參賽資格的真實性與有效性，預先確定的團隊應提供所在學校開具的學籍證明材料。

可通過邊賽邊練的方式提高建模能力，比賽證書只是一種體現形式而已。建議參與試試！

㈣ 數學建模網路挑戰賽的介紹

網路挑戰賽從2012年數學中國繼續獲得全球數學建模能力認證中心的授權，為參賽獲獎的學生頒發數學建模能力認證，其目的是激勵學生培養數學建模的能力，明確數學建模能力要求及范圍，為數模社會效益化積累人才。

㈤ 數學建模網路挑戰賽的比賽簡介

數學中國 從2003年11月建站以來一直致力於數學建模、演算法、科學軟體、理論數學的普及和推廣工作，同時努力促進數學建模的社會化。目前已經發展成國內會員最多，資源最豐富，流量最大的數學建模、演算法、科學軟體、理論數學網路平台，2011年被中國站長俱樂部評為中國垂直社區網站最具特色獎。其始終秉承服務大眾的理念，堅持資源共享、共同進步的原則，努力營造出嚴肅、認真、務實、合作的學術氛圍，為中國數學的發展做出應有的貢獻。
數學中國數學建模網路挑戰賽，自2008年至今已舉辦了八屆，它是由內蒙古自治區數學學會主辦，由數學中國和第五維信息技術有限公司協辦，由全球數學建模能力認證中心贊助支持的全國性數學建模活動。今年數學中國繼續獲得全球數學建模能力認證中心的授權，為參賽獲獎的學生頒發數學建模能力認證，其目的是激勵學生培養數學建模的能力，明確數學建模能力要求及范圍，為數模社會效益化積累人才。
全球數學建模能力認證中心與數學中國的聯合為廣大數模愛好者的就業和深造提供了更多的機會，凡持證者，就可依託數學中國80萬數學建模校友資源推廣自己——數學中國會員遍布各個領域，據不完全統計，其中有近萬人已是大學教師、科研工作者、企業中高層管理人士、專業技術工程師等高層次人才。
為了幫助持有認證證書的數模愛好者，數學中國從以下兩個方面著手：
一方面，數學中國依託10年來積累的80萬校友資源，與全國眾多高校建立聯系，並為證書反映的能力事實達成了一致意見，為持證者深造及增進學術交流提供了進一步的便利。
另一方面，將所有持有認證證書的數模愛好者加入數學中國人才庫，數學中國依託校友資源，與300多家知名企業建立了合作關系，為數學建模能力認證者求職開辟了一條通道，提高了數模人才的社會認可度。具體的，數學中國將會聯系相關企業，舉辦數學建模人才專場招聘會，為認證會員提供求職便利。

㈥ 數學建模網路挑戰賽的認證賽特點

基於前八屆挑戰賽的辦賽經驗，認證中心總結出了一套能切實反映數學建模愛好者能力的比賽規則，其堅持原有的特色，注重創新，逐步形成了一些認證賽的特點：
1、總結近四年各大競賽的出題思路。數據收集、模型優化及應用越來越成為數模能力考評的重點，我們將在出題上在這兩個方面著重加強，同時在論文上，我們要求有中英文摘要及便於普通大眾能看懂的模型闡述。中英文摘要可以考查學生的綜合能力及科技論文的寫作功底（英文摘要不必須寫作，寫作者可加分）；而模型闡述是用於競賽後期的網上討論及推廣，就如同就業面試如何介紹自己讓獵頭接受自己一樣，要求把自己的論文如何介紹給對數學建模陌生的普通大眾，這樣才更好地讓社會接受，便於推廣。
2、題目將不再按高中組、大學組、研究生組來劃分，而是參照美賽的形式，分為離散類型、連續類型、綜合類型等各一道題目。評審時按組別分別評審，由於各個組別的學生能力不同，我們在評審時適用於不同的要求。考慮到高中組和專科組知識面有限，單獨為他們出了一道題目。註明：由於數學建模能力是一種綜合能力，所以測評不同知識面的數模愛好者的數模能力，需要差別化選擇衡量方式。
3、每階段有10個特等獎名額，其中每道題目各3個特等獎（比例有可能會根據提交論文的質量做適當調整），還有一個賽後討論優秀創新獎，由於競賽試題難度加大，三天的比賽時間會比較倉促。為了鼓勵學生賽後的交流和改進，在每階段結束後10天內，大家可以在比賽後認真學習他人論文，並在自己的模型上加以改進，向組委會提交一份自己滿意的論文，這些論文將作為賽後討論優秀創新獎單獨評審。
4、第一階段特等獎獎金每組300元人民幣，第二階段特等獎獎金每組為500元人民幣。特等獎以下為一、二、三等獎和優秀獎，均有紙質證書和電子證書（凡是滿足分數要求的參賽隊，將獲得全球數學建模能力認證中心的基礎認證和高級認證，詳情參照競賽規則說明）。
5、數學中國勵志獎學金為三組，每道題目各一組，總獎金額為每個參賽隊3000元人民幣。勵志獎學金評審辦法將參照兩個階段的論文、賽後答疑討論情況以及網路面試（每題有三支隊伍有資格參加網路答辯來競爭大獎）情況而定。
6、今年比賽特別增設了在線文檔閱讀功能，所有論文全部以在線文檔公示，並提供下載（只限參賽者）。
7、本次比賽的部分獲獎證書帶有全球數學建模能力認證中心的認證標志和認證等級字樣，具有與認證中心頒發的認證證書同等的效力，證書可以在認證中心官網查詢（certificate.madio.net）,本次比賽還提供電子版的英文證書，方便在申請出國時使用。
8、數學中國將從比賽獲獎論文中挑選具有創新性的論文，經專家指導修改後發表到全球數學建模能力認證中心舉辦的國際期刊（英文期刊）上，一經發表學生和指導教師免費獲得贈送本期期刊
9、本次比賽為更進一步展現大學生創新能力新增視頻大賽，優秀視頻製作團隊頒發獲獎證書及獎金，優秀視頻並有機會成為數學中國十周年慶典視頻片段。
認證賽進程分為兩個階段，從4月開始，每個月為一階段。第二階段是第一階段題目的承接，題目難度會加大，實用性會加強。賽題素材主要來自社會生活中的實際問題及熱點問題。每階段比賽結束後，我們將所有論文全部在網上公示，這樣既杜絕了競賽中的抄襲行為，同時參賽者又能在第一時間研究其他參賽選手的思路，模型構成。同時每篇論文公布帖後將附模型闡述，便於網友交流，同時我們非常鼓勵大家對所有公布論文進行學習及提問，而論文作者必須如實准確的回答網友的問題，網路討論和答疑將是論文考評的方面之一。
我們衷心的希望您通過本次全球數學建模能力認證賽，真正的學習和掌握數學建模技能，提高個人的綜合素質，將數學建模作為學習和工作的有利武器，運用它促進你的學術研究，提高您的工作效率。同時我們也希望貴校數學建模協會（培訓班）能夠通過本次認證賽，為選拔優秀學生參加全國大學生數學建模競賽、全國研究生數學建模競賽等一系列賽事提供參考依據。

㈦ c4網路技術挑戰賽比賽項目要上伺服器嗎

可以新建伺服器，這樣更穩定。
網路技術挑戰賽，為C4的競賽模塊之一，目的在於適應網路技術與應用發展，對接產業人才需求，促進學生在網路技術研究與設計，開發與應用方面的創新能力培養，促進相關專業的新工科人才培養與課程體系變革，促進產教融合，產學協同的IT人才培養模式改革。
中國高校計算機大賽，簡稱C4，由教育部高等學校計算機類專業教學指導委員會，教育部高等學校軟體工程專業教學指導委員會，教育部高等學校大學計算機課程教學指導委員會，全國高等學校計算機教育研究會聯合創辦。第一至第四屆，參賽人數超過10萬，影響廣泛。

㈧ 網路安全大賽真的有嗎

1、什麼是網路安全大賽

網路安全大賽，又叫CTF（Capture The Flag），中文一般譯作奪旗賽，在網路安全領域中指的是網路安全技術人員之間進行技術競技的一種比賽形式。網路安全大賽有許多比賽形式，比如解題模式、攻防模式、混合模式。

2、網路安全大賽的起源發展

CTF起源於1996年DEFCON全們通過互相發起真實攻擊進行技術比拼的方式。發展至今，已經成為全球范圍網路安全圈流行的競賽形式，2013年全球舉辦了超過五十場國際性CTF賽事。而DEFCON作為CTF賽制的發源地，DEFCON CTF也成為了目前全球最高技術水平和影響力的CTF競賽，類似於CTF賽場中的「世界盃」，通過這個比賽可以進行較量 。

3、重要級網路安全賽事

下面就列舉一些重要國際CTF賽事：

DEFCON CTF：CTF賽事中的「世界盃」，這也是CTF比賽體系得發源地。

UCSB iCTF：來自UCSB的面向世界高校的CTF。

Codegate CTF：韓國首爾「大獎賽」，冠軍獎金3000萬韓元。

XXC3 CTF：歐洲歷史最悠久CCC黑客大會舉辦的CTF。

EBCTF：荷蘭老牌強隊Eindbazen組織的在線解題賽。

RwthCTF：由德國0ldEur0pe組織的在線攻防賽

RuCTF：由俄羅斯Hackerdom組織，解題模式資格賽面向全球參賽，解題攻防混合模式的決賽面向俄羅斯隊伍的國家級競賽 。

4、外知名戰隊

PPP – 來自美國的超神明星戰隊，隊員有Geohot神奇小子和Ricky兩位國際最高水平黑客作為雙子領軍，2014年PPP包攬了GitS和CodeGate冠軍，CTFTIME全球排名僅次於Dragon Sector排名第二，Geohot神奇小子的單人隊tomcr00se（沒錯，他就自稱網路空間的湯姆克魯斯）在大滿貫賽Boston Key Party和大獎賽Secuinside，擊敗其他多人戰隊拔得頭籌。由Geohot神奇小子加盟2013年DEFCON CTF總決賽冠軍陣容，PPP戰隊再度衛冕2014年總決賽冠軍。

Blue-Lotus –的安全寶·藍蓮花戰隊。2013年歷史性地作為華人世界首次入圍DEFCON CTF總決賽的隊伍，並在決賽獲得第11名。