大學生網路素養方面應該怎麼做

⑴ 大學生應具備怎樣的網路素養

1）運用信息工具：能熟練使用各種信息工具，特別是網路傳播工具；
（2）獲取信息：能根據自己的學習目標有效地收集各種學習資料與信息，能熟練地運用閱讀、訪問、討論、參觀、實驗、檢索等獲取信息的方法；
（3）處理信息：能對收集的信息進行歸納、分類、存儲記憶、鑒別、遴選、分析綜合、抽象概括和表達等；
（4）生成信息：在信息收集的基礎上，能准確地概述、綜合、履行和表達所需要的信息，使之簡潔明了，通俗流暢並且富有個性特色；
（5）創造信息：在多種收集信息的交互作用的基礎上，迸發創造思維的火花，產生新信息的生長點，從而創造新信息，達到收集信息的終極目的；
（6）發揮信息的效益：善於運用接受的信息解決問題，讓信息發揮最大的社會和經濟效益；
（7）信息協作：使信息和信息工具作為跨越時空的、「零距離」的交往和合作中介，使之成為延伸自己的高效手段，同外界建立多種和諧的合作關系；
（8）信息免疫：浩瀚的信息資源往往良莠不齊，需要有正確的人生觀、價值觀、甄別能力以及自控、自律和自我調節能力，能自覺抵禦和消除垃圾信息及有害信息的干擾和侵蝕，並且完善合乎時代的信息倫理素養。

⑵ 大學生應該如何培養自己的信息素養。

大學生培養自身的信息素養，應該關注以下幾個方面：
1.樹立並養成愛學習，愛關注信息的意識。意識對您的行為具有指導作用，所以，首先應該如此。
2.提升自身的網路技術水平，能夠靈活熟練地運用網路技術，學會獲取各種信息。
個人觀點，僅供參考，不當之處，敬請諒解。

⑶ 如何提升大學生網路素養

大學生網路安全素養的提升是一種教育實踐活動，更是一個系統性工程。結合當前網路安全及大學生網路安全素養教育的實際情況，可以從社會、高校、學生等方面構建大學生網路安全素養教育的立體化模式。

提升大學生網路素養做法：

（一） 拓展交流合作，建立高校與政府安全部門網路安全治理聯動機制。大學生網路安全問題既關繫到高校的穩定，同時亦關繫到社會的安全與穩定，更關繫到國家的安定。大學生群體網路安全的監測與治理，不僅是高校的事情，更是社會、政府的事情，所以在高校網路安全治理活動中，政府和高校兩個主體間的樸素協調和配合是維護高校大學生網路安全穩定，有效治理網路環境的關鍵因素。

通過加強高校與政府安全部門網路安全的合作，打破高校和政府網路安全監測與治理的界限。以「社會共有、權利共享、和平共處、價值共創」為理性法則，以實現網路安全治理的跨界合作。完善政府和高校相互補充、相互促進的工作機制，政府、高校間共享網路安全有關資源，高校邀請政府有關安全部門向大學生宣傳、普及網路安全相關知識、案例，高校可以向有關部門提供智力和技術支持。

鼓勵高校和政府有關部門共同建立網路安全治理智庫、研究基地等建設，發揮在高校網路安全治理中咨政建言、安全防範等作用。深化高校與網信、公安等部門網路安全的監管與聯動，加強聯合研判機制，提升快速處置能力，形成網路安全事件應對合力。

（二）加強頂層設計，建立高校網路安全素養教育常態化保障機制。針對高校大學生網路安全教育機制不健全、隊伍不精練的問題，高校要提高對大學生網路安全素養教育的重視程度，加大對學生網路安全素養教育培養方面的投入、周密組織，科學規劃。從頂層設計入手，強化體制機制建設，完善制度管理，整合校內有關資源，設立大學生網路安全素養教育中心，建立專門的機構來指導和協調全校網路安全教育資源，對全校網路安全素養教育進行統一謀劃，制定網路安全素養教育責任制、課程制考評考核辦法。高校也要整合全校的教育資源，組建一批既有專業背景又有實踐經驗的大學生網路素養教育教學團隊，通過設立網路安全教育專項研究相關研究課題，產出一批前瞻性、對策性、應用性、有份量、有影響的研究成果。

（三） 創新內容方法，切實提高網路安全素養教育的有效性。高校開展網路安全素養教育要避免形式單一、照本宣科、枯燥無味的教育教學方法，要及時更新、豐富教育內容。高校開展網路安全素養教育要遵循貼近實際、貼近實例、貼近實踐的原則，對網路中出現的或因互聯網而產生的與大學生密切相關的安全事件、意識形態、暴力犯罪等，經過精選後結合教育的藝術和方法呈現給學生，做到課堂教學有血有肉。要拓展網路安全素養教育的資源與途徑，通過引入和製作精品視頻公開課、網路資源共享課等，利用線上和線下，課上和課下，理論和實踐相結合，引導大學生主動學習課程資源，不斷提高大學生網路安全素養。

（四）強化宣傳教育，營造網路安全教育的良好環境與氛圍。高校要重視校園文化建設，制定出台網路安全宣傳教育考核評定辦法，實施學校、院系、班級三級宣傳教育，通過講座、體驗式宣傳、主題班會等形式開展豐富多樣的網路安全教育宣傳活動。組織好網路安全教育宣傳日、宣傳月，以圖片、影像等形式舉辦「大學生網路安全文化節」「高校網路安全教育優秀作品展」，利用學校校報、廣播、兩微一端等宣傳載體宣傳網路安全素養知識。發揮學生社團的優勢，舉辦網路安全知識競賽、辯論賽，不斷提高大學生網路安全常識、法律知識，以生活化、多樣化的宣傳方式引導大學生全面、客觀了解網路安全的重要意義和安全問題的防範與處理能力。與網信、公安、司法等部門合作建立校外網路安全教育基地，讓網路安全素養教育既能引進來，又能走出去。

⑷ 我們當代大學生應該如何規范自律,文明上網

網路讓我們天涯若比鄰，極大的方便了我們的生活，從網路上獲取信息能夠更加的快捷方便，但是在使用網路中，尤其是當代大學生，要在網路上規范自身，文明上網。

謹言慎行

⑸ 信息時代大學生如何做到網路自律

大學生學習和生活離不開網路，通過自我正確認識和利用網路能發揮出網路的積極作用，規避副作用。而自律意識的培養離不開學校、家庭、朋友和社會的幫助，因此，這不再是大學生本人的事情，是各方的義務。在急速變化的網路時代，只有各方聯動幫助大學生培養自律意識，才能更好避免大學生迷失網路誤入歧途的後果。

大學生應當在網路生活中培養自律精神，在缺少外在監督的網路空間里，自覺做到自律而「不逾矩」；大學生應當從自己的身心健康發展出發，學會理性對待網路。

(5)大學生網路素養方面應該怎麼做擴展閱讀：

適度的上網對學習和生活是有益的，但長時間沉迷於網路對人的身心健康有極大損害。現實中存在著一些同學上網成癮，沉迷於網路而不能自拔，進而導致耽誤學業、甚至放棄學業的現象。值得同學們警惕的是，沉迷於網路尤其是游戲已成為近年來青少年刑事犯罪率升高的重要原因之一。

網路的虛擬性以及行為主體的匿名隱蔽特點，大大削弱了社會輿論的監督作用，使得道德規范所具有的外在壓力的效用明顯降低。在這種情況下，個體的道德自律成了維護網路道德規范的基本保障。

⑹ 你認為大學生應該具備哪些網路素養

我認為大學生應該具備的網路素養，應該是不要隨意的去評價他人，因為每個人都有自己的獨特的生活，每個人都是不同的，都是非常獨立的一個存在，我們不應該將自己的思想強加給他人，所以就不要對別人隨便做出一些評價，這樣是不負責任的一種行為。

⑺ 大學生如何提高網路文明素質

爭做網路道德規范榜樣。我們要學習網路道德規范，增強網路道德意識，分清網上善惡美醜的界限，激發對美好網路生活的嚮往和追求，形成良好的網路道德行為規范。

爭做網路文明使者。我們要認識網路文明的內涵，懂得崇尚科學、追求真知的道理，增強網路文明意識，使用網路文明語言，倡導文明新風，營造健康的網路道德環境。

遵守《全國青少年網路文明公約》，爭做網路安全的衛士，我們要了解網路安全的重要性，合法、合理地使用網路的資源，增強網路安全意識，監督和防範不安全的隱患，維護正常的網路運行秩序，促進網路的健康發展。

正確處理好上網與工作、學習、生活的關系，自覺以工作、學習為重，善於利用網路資源提升自身素質，怡情怡趣，張弛有度，反對長時間沉迷於網路世界，反對沉迷於網路游戲、網聊。

提倡誠實守信，摒棄弄虛作假，促進網路安全可信;人類最珍貴的基本權利之一是思想與言論自由，但是並不意味著任何信息的發布都可以不受約束。要堅持客觀、公正、自由，發表客觀、真實的信息，拒絕虛假新聞和有害信息在網上傳播。

⑻ 大學生如何正確認識和對待網路

網路對於青少年來說既有利也有弊 如果正確使用會讓你受益無窮 但如果過使用不當也會讓你跌入深淵 甚至無法自拔 作為大學生來說 可以說是社會中知識分子的底層 正是學習知識的階段 接觸新鮮事物的階段 而在這階段就需要掌握大量的信息來充實自己 而網路正是這些信息的源泉 獲得信息的最佳途徑 而且網路可以讓你學到很多課本上學習不到的東西 能夠幫助你學會課本上不會的難學的知識所以如果正確使用的話會受益無窮 但如果沉迷於網路游戲 就會因此而耽誤學業 沒有心思去學習 可以適當游戲放鬆一下 但不要沉迷 要控制好自己。

⑼ 大學生應具備怎樣網路素養

檢索需要信息的能力

網路是一個龐雜信息的超大集合，信息質量良莠不齊，真假混淆，一個問題一搜索往往有幾百萬、甚至幾千萬條結果鏈接，在這如此龐大數量的結果中找到自己 需要的信息，要求大學生具備一定的信息檢索能力，能夠篩選出對自己有用的信息和數據。這也是最基本的網路素養。

藉助網路學習的能力

「網路學習」是現在非常流行的一種學習方式，各種網上教程視頻、各種類型的課堂、各種教學直播隨處可見，作為大學生，應該適應這種新型的學習方式，並 能從網路上學習自己需要的知識。

具有一定的網路安全常識

隨著各種信息泄密、資金被盜現象的發生，「網路安全」的重要性現在越來越突出，在網路上沖浪時一定要注意安全，不要隨便打開郵件和陌生人發來的鏈接， 不要輕信中獎信息等，大學生一定要具備一定的網路安全常識。

不發表捕風捉影的言論

網路上的言論自由，導致很多網路用戶，往往聽說一點點消息，馬上聽風就是雨， 甚至自己腦補了整個事件的過程，還滿網路的亂發表，一副生怕別人不知道是他/她發表的樣子。作為大學生，做事一定要謹慎負責，決不可隨意發表沒有事實依據的言論，以免誤導他人。

珍惜時間，不沉迷於網路游戲

現在的網游可以說是一種相當熱門的行業，網路上隨處可見游戲廣告，各種游戲各種請明星代言。只有需求才能帶動生產，既然有這么多的游戲產出，可想而知網游用戶有多少，對網游的需求有多麼強烈。不是不可以玩游戲，只是凡事都有一個「度」，越過了「度」就是錯誤。大學階段是即將走向競爭激烈的社會的過渡階段，大學生應該珍惜時間，全方位提高自己的能力，以應對未來的挑戰。

說話文明，不言語攻擊他人

網路上和現實世界中一樣，時常交流難免對某件事產生看法上的分歧，這種分歧是不同人生、不同經歷的人自然而然產生的分歧，屬於正常的討論范圍，不要 強求別人認同自己，更不可因一言不合就言語攻擊他人。

綠色上網，果斷處理不健康內容

不健康的內容有哪些，大家都心知肚明，作為一名大學生，應該主動地的掐斷這些不健康內容傳播的途徑，為「凈網行動」貢獻一份力量。當下一些打擦邊球的網站，為了吸引來訪者和留住已有的用戶，常常在網頁中插入一些「少兒不宜」的內容，作為大學生，應該具有一定的自製力，遇到類似的網站應立刻關閉 網頁並退出網站，自覺抵制不良誘惑，果斷正確的處理這些不健康內容。

理性對待網路事件

網路的普及使得人們的生活越來越廣泛的進入大眾視野，尤其是明星的生活更是成為眾粉絲們茶餘飯後的談資，於是「炒作」一詞應用而生，各種「門」事件 闖入人們的視野，大學生對於網路事件不可人雲亦雲，以訛傳訛，要保持理性，有自己的看法和見解。

⑽ 大學生如何遵守網路生活中的道德要求

網路道德作為一種實踐精神，是人們對網路持有的意識態度、網上行為規范、評價選擇等構成的價值體系，是一種用來正確處理、調節網路社會關系和秩序的准則。基本原則有誠信、安全、公開、公平、公正、互助等。我認為大學生應該從以下方面遵守網路道德：

第一，樹立積極向上的網路觀，遵守相應法律法規，嚴格規范自己上網行為，自覺並加以抵制對網路文明、道德及和諧產生破壞的事，積極倡導並自覺實踐文明上網方式，為建設和諧網路社會貢獻力量！

第二，積極弘揚與踐行社會主義核心價值體系，致力於傳播先進有益的網路文化知識，攜手努力營造積極向上的網路文化氛圍。把文明上網當作習慣，將道德准則刻在腦海，向網路道德模範看齊學習，努力在網上形成"知榮辱、講正氣、樹新風、促和諧"的文明風尚。

第五，拒絕網貸，遠離網貸。當代社會，校園的網貸在給大學生帶來便利的同時，也助長了一些學生的不理性的消費行為，也造成了不良的社會影響。大學生應該主動學習金融和網路安全方面的知識，提升自己的防範能力，做到少網貸，最後不網貸！