我們應該利用網路做些什麼

Ⅰ 運用網路能幹哪些事！

運用網路能乾的事挺多的，首先我們可以通過網路視頻聊天，或者是說語音聊天，或者是說文字聊天，反正與人溝通交流是沒有問題的，同時通過網路可以學習，我們可以通過網路查找自己的學習資料，學習視頻等等，對我們學習有一定的幫助，通過網路，我們可以娛樂身心，可以通過網路，我們看看看看視頻，刷刷劇，看看論壇都是可以的，通過網路，我們能發現新鮮事兒，不出門就能世界鄰距離，網路方便了我們的日常生活

Ⅱ 互聯網有哪些主要的用途我們應該如何正確利用網路

互聯網主要有以下應用：網路音樂、網路新聞、搜索引擎、即時通信、網路游戲、網路視頻、博客應用、電子郵件、社交網站、網路文學、論壇/BBS、網路購物、網上銀行、網上支付、網路炒股、旅行預訂等
如何正確利用網路，就一句話：擺正心態就成了。互聯網的信息太多，良莠不齊，只有自己擺正心態才能找到對自己有用的東西。怎麼用我就不說了~

Ⅲ 互聯網能幫人們做哪些事情

招聘、網購、查信息、發布信息、談生意、交友等等。

Ⅳ 你利用互聯網做哪些事情舉例四條

1、工作：利用互聯網進行自己產品的推廣宣傳，網路推廣；

2、學習：通過互聯網上尋找一些自己習慣或者想要學習的資料進行自學；
3、娛樂：勞逸結合，學習一定時間之後進行一些娛樂比如看電視、玩游戲，聽歌等，但這都是由一定時間限制的。
4、閱讀：可以在第一時間內掌握最新的時事新聞，有趣的新鮮事等等

Ⅳ 在現實交往中我們還可以利用網路做些什麼

1、社交

以互聯網為基礎的交往，既是直接的又是全面地包括了精神文化層面的內在交往。這意味著，網路時代的人類交往沖破了工業社會交往的限度，人們通過網路間的混合纖維、同軸線纜、蜂窩系統及通信衛星的信息傳播而及時地進行交往，這種形式無需商品的中介而由網路媒介直接地連通起來。

2、網上貿易

網路購物用戶規模達到1.48億，在網民中的滲透率達30.8%（《2013-2017中國網路購物行業市場前瞻與投資預測分析報告》統計數據顯示）。對於一些傳統企業而言，通過一些傳統的營銷手段已經很難對現今的市場形成什麼重大的改變了。

3、玩游戲

用電腦可以玩游戲，當我們工作或學習疲勞的時候，可以玩一會兒游戲，放鬆一下緊張的心情，電腦里有很多游戲，可以根據年齡和喜好來選擇。

4、找工作

找工作也可以從網上來找，當我們需要一份工作的時候，可以瀏覽一下網上大的招聘網站，看一看相關的職位和薪酬，也可以把我們的簡歷登到網上去，讓企業來聯系我們。

5、開店

如果你有商品要賣，可以通過網路開一個店鋪，把自家生產的東西從網上銷售出去，這樣，實體店銷售加上網路銷售，生意會更紅火。

Ⅵ 在互聯網里我們可以做什麼呢

①人類將步入信息時代，網路越來越強烈地介入我們的生活，越來越貼近我們小學生。小學生上
網到底是利大還是弊大呢？我方堅信：中學生上網利大於弊。我將從4個方面來闡述我方觀點：
1.必要性。這是一個知識經濟的時代，信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來的世界是網
絡的世界，要讓我國在這個信息世界中跟上時代的步伐，作為21世紀主力軍的我們，必然要能更
快地適應這個高科技的社會，要具有從外界迅速、及時獲取有效科學信息的能力，具有傳播科學
信息的能力，這就是科學素質。而網際網路恰恰適應了這個要求。鄧小平同志不是說："計算機要從
娃娃抓起"。2.實用性。網路世界資源共享，它就像一個聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的"富金
山"，誰勤於在這座金山上耕耘勞動，誰就會有所得。你可以從中最快地查找學習資料，可以學會
更多課堂外的知識，並靈活地運用課內知識，促進思維的發展，培養中學生的創造力。上網還可
以超越時空和經濟的制約，在網上接受名校的教育，有什麼問題，你也盡可以隨時通過E-mail請
求老師的指導。而且互聯網上的互動式學習、豐富的三維圖形展示、語言解說等多媒體內容，使
得學習變得輕松、有趣，這是任何教科書都不可能具備的。 3.現實性。我省的曙光工程就是為了
快速推進教育信息化，在我省每所中小學建立網際網路教室，普及計算機網際網路知識，推動中學生
家庭上網，實現遠程教育與知識共享為全省中小學生提供免費的網上課內外輔導培養中小學生學
習和應用信息、技術的興趣與意識，培養學生獲取、分析、處理信息的能力。再看看我們身邊，
學校的網站不正搞的紅紅火火，林壽樺書記、陳欣老師不也建議大家去學校的網站看一看嗎？年
段、班級的網頁不也都在緊鑼密鼓的製作嗎？ 的確，作為一種新生事物，網路存在著一些弊端，
但中學生處在學校的教育之下，學校要加強對青少年的人生觀、價值觀教育，培養學生對是非、
美醜、善惡的判斷能力，塑造學生良好的道德和行為規范。在老師的正確引導和家長的指點下，
必能使我們以一個正確的心態來應用網路這種工具。
21世紀將是計算機網路時代，今日的莘莘學子將擔任未來社會的棟梁。了解和掌握計算機網路知
識，就是闖盪未來信息時代的最強有力的武器。讓我們相信，我們今天所付出的一點一滴的努力，
終將會聚沙匯塔，終將站在巨人的肩膀上。所以，我再一次陳述我方觀點：中學生上網利大於弊。

②對方辯友舉出種種的特例來證明網路對我們小學生的弊端。但是，我要說任何新事物在新生階
段總會產生一些不適應弊端，像工業革命以及各種封建生產關系等，雖然在剛產生時造成一定的
壞影響，但我們能否定它的偉大嗎？ 目前我國正在推行素質教育的政策，在信息時代里，網路與
素質教育可以說是一家人，其原因是網路可以打破時空界限，達到人們在任何時間，任何地點，
相互之間的互動交流，網路這個優勢對素質教育幫助極大，可以說是給素質教育工作推上了雙翅。
由於網路對素質教育的幫助，目前出現了"網上遠程教育"這個名詞，中學生可以通過網路周遊全球
各地名牌學府，訪問著名的圖書館，查詢任何所需資料，足不出戶就可參與學術研究，通過互聯網
從廣泛的范圍內選擇適當科目進行深造，藉助在線公布的課程資料，從容地完成學業，考試後可以
馬上知道成績，有了問題可以隨時通過電子郵件請求老師指導。例如，北師大實驗中學前幾年就與
北京電報局合作在東方網景網站上推出了北師大實驗中學網校，實行同步教學，每周網校教學內容
全部由實驗中學年級各學科各周進度保持一致，讀者在全國各地通過上網都可身臨其境地接受全面
教育。 目前，我國好學校和好老師並不多，不能完全滿足所有好學的學生對知識的渴求，互聯網
可以把原來限於有限時空里的優秀教學內容無限擴大，所有能上網的中學生都可以在網上接受到全
國一流中學的良好教育，所以上網就顯得尤為重要。
③有利之處 ：第一、可以開闊視野。上網可以及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息，
對以後的學習和生活都有很好的指導作用。上網可以充實頭腦，只要留心就可以學到許多學校里學
不到的知識，擴大自己的知識面。滑鼠一點，大千世界便盡收眼底。 第二、可以對外交流。學生的
一個被人經常提及的缺點就是缺乏信心，不敢與外界對話、交流。現在有了互聯網，他們可以徹底
克服這個心理障礙，並且在對外交流的過程當中，又開闊了自己的視野。網路為教育資源的交流提
供了便捷的通道，不僅老師，而且學生也可以通過互聯網登錄各類教育網站獲取學習資訊。 第三、
可以促進青少年個性化發展。消除心理障礙，可以沒有顧忌地向網友傾訴心事，減輕課業負擔所造
成的心理壓力；可以在各個BBS里張貼自己對各種問題的看法和見解，一來可以鍛煉文筆，二來覺得
很有成就感；可以提高自己某項業余愛好的水平；自己動手做主頁正成為時尚，把自己喜愛的圖片
資料傳上去，開一個討論區，發一些貼子，和大家交流，在掌握了電腦軟體的運用同時自己做版主
的感覺真的很棒，有利於樹立起學習的信心。 第四、可以促進中學生的學業。中學生的本職任務是
學習，網路的遠程教育會給中學生帶來無窮的益處。普通的中學生學習知識只能夠局限於自己的學
校和一些課外書籍，傳授知識的老師始終只有幾個，但如果上了網，學生就可以在一個個內容豐富、
名師坐堂的網站中任意翱翔，「有問必答」、「題庫」、「專題講座」、「考前輔導」...一個個分
類細致合理的欄目讓學生的學習成績突飛猛進；普通的中學生做題只能做些參考書或數量有限的卷
子，如果上了網，網上各種試卷和典型題目應有盡有，學生就可以任意選擇。 第五、可以掌握最新
的教育動態。中學生們特別是高中生可以利用網路了解最新的教育動態，因為這幾年的高考還在改革
探索之中，每年幾乎都會出台許多新措施。而平時好些學生不大關心電視和報紙上的新聞，只一味地
埋頭書海，因此可從網上查詢與教育相關的新聞以此來調整復習重點，適應高考新舉措。

總結陳詞：
謝謝！對方辯友、老師、同學大家好！首先，我想針對對方辯詞做一些分析。不可否認，對方
辯詞精彩睿智，但真理不是修飾而成的，對方辯詞中的漏洞依舊清晰可見：剛才對方辯友指出一部
分學生上網是為了瀏覽一些不健康網站或進行犯罪行為。但事實果真如此嗎？我不妨作些大膽假設。
如果沒有網路，那些缺乏自製能力的中學生難道不會閱讀一些不健康的書籍或從事其他犯罪嗎？所
以我認為這是一個心態問題而不是網路本質問題。其次，我想針對此次辯題做如下分析： 一、關於
中學生，是指13-19周歲在校學生。這類人群有以下特點：①他們年齡註定他們將成為明天的建設者，
他們肩上擔負的是托起未來的重任。他們的任務是跟上時代的腳步。及時掌握科學技術；②中學生
的年齡也使他們對新生事物既充滿好奇，又缺乏自製力；③因此，他們的生活離不開老師、家長的
領導，他們的世界時時處處受到來自社會、學校、家庭的保護。 二、關於上網。什麼是網路呢？網
絡是指信息處理應孕而生的一種集學習、通訊及適當時候放鬆的娛樂工具。而它又不是一種普通的工
具，它有著其他事物所不可替代的優勢：1、可以打破時空界限，使人們無論在何時何地都能進行相
互交流，可使信息處理更系統，全面；2、使信息流通更及時、便捷，所以教育選擇了上網，世界選
擇上網。這是一個科技高速發展的時代，人才競爭成為世界競爭的主流，教育在千呼萬喚中面臨改革。
而網路的出現，無疑成了教育改革的好幫手。面對網路這個五彩繽紛的空間，我們可以輕松自由地聽
名師講座，可以身臨其境地暢游奇妙太空，我們學習不再僅限於書本，我們也逐漸擁有了科學素質。
當然，我方也不否認網路存在弊端。因為任何一個新生事物都有利有弊，但正如我方辯友所證明的，
如果人們更廣泛接觸到的是事物有利的一面，我們又怎能說是弊大於利呢？這就像吃魚一樣，我們有
時會被魚刺卡住喉嚨，但我們能僅因為這幾根骨頭就說吃?quot;弊大於利"嗎？不行。因為魚刺卡喉嚨
只是偶爾，如果小心，安全可以避免；但只要我們吃魚，就一定能得到營養。中學生上網也一樣；所
以我們完全有理由，也有信心地說：小學生上網利大於弊！謝謝！

Ⅶ 面對網路我們應該怎麼做

寫作思路：明確讀者，根據讀者需求來寫合適的文字，在寫文章時，也需要考慮到專業術語的使用。如果使用專業術語並且不向讀者解釋，讀者就會不明白我們所指的內容，邏輯上會出現不連貫。

正文：

當今時代，網路發展迅速，我們的生活因互聯網而更加豐富多樣，世界也因互聯網而更加絢麗多彩。但同時，互聯網也會帶來一些問題，因此，我們要正確利用網路。

網路豐富著我們的日常生活。它讓我們生活中的信息傳遞和交流變得方便迅捷。世界成了一個「雞犬之聲相聞」的地球村，人們即使相隔萬里，也如近在咫尺。

互聯網還像是一座移動圖書館，它給人們提供了海量信息，我們可以藉助互聯網查閱資料，互聯網成為了我們重要的學習工具，從而也提高了我們的學習效率。我們還可以通過互聯網休閑娛樂，聽幾首喜歡的歌，看一部有趣的電影，都可以讓我們放鬆身心。

但網路是一把雙刃劍，我們切不可沉迷網路。一些網癮患者無法控制自己的上網時間，他們關注網上的情況超過現實生活，對網路之外的事情沒有多少興趣，只有上網時才充滿激情。

他們因為沉迷於網路而疏離了現實的人際關系，這不僅會影響他們學習、工作和生活，還會對他們的身心健康造成嚴重影響。

如此說來，預防迷網的重要性也就顯而易見了。那麼，我們應該如何預防沉迷網路呢？

首先，因為我們的時間和精力是有限的，而互聯網上有無限的信息，所以我們要注意瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息，不應在冗餘信息面前耗費時間，也不應再無聊信息上浪費精力，更不可沉溺於網路。

其次，未成年人的自我控制能力和分辨是非能力並不強，所以還需要家長指引並履行監護職責，做到教導有方，幫助未成年人辨別不良信息和虛假信息。

第三，還要多些陪伴，我們應與家人勤溝通，勤交流，融入親情，感受關愛，搞好現實人際關系，注重日常生活，而不是一味沉迷於虛擬世界中的交往。

第四，我們還可以培養一些興趣愛好，比如攝影、繪畫、書法、寫作等，這些愛好能夠豐富自己的課餘生活，讓自己的假期多些趣味和活力，這樣就不會長時間沉迷於網路了。

最後，學校也要協同並幫助學生遠離網路。例如，老師可以通過開班會的方式來加強教育；學校可以做出明確表率，嚴格禁止學生帶手機入校園，若違反規定，則對其進行疏導並適當懲處。

總而言之，我們應該控制好自己，合理使用網路，理性參與網路生活，加強預防沉迷網路。

Ⅷ 合理利用網路，我們該如何做

21世紀是信息的社會，是網路的世界。計算機和網路已經開始改變我們的生活，並溶進我們的生活，成為我們生活不可分割的一部分，它無處不在.

在我國，隨著互聯網的迅速發展，中學生網民的人數也越來越多。中學生上網，可以擴大視野，增長見識，學到許多書本上沒有的知識；可以結交朋友，增進友情；可以快速進行信息的加工、存貯和傳輸等等。令人擔心的是，有相當一部分中學生上網是熱衷於聊天、玩電腦游戲和垃圾信息的瀏覽。這些行為對他們的心理造成了一定的負面影響，有的中學生出現認知能力的迷失；有的中學生對互聯網存在強烈的依賴心理，而現實生活中的人際關系變得淡漠；個別中學生因長期沉迷於網路，產生網路心理障礙，而被迫輟學，有的還因此走上違法犯罪的道路。所以，中學生的網路心理教育迫在眉睫，應該引起全社會，尤其是我們教育者的重視。

1、玩電腦游戲「上癮」，從生理上看是大腦神經中樞反復接受刺激，產生的一種生理依賴性。電腦游戲千變萬化，具有很大的挑戰性，無論勝敗都會在人的大腦皮層產生一個「興奮灶」，久而久之不斷強化，就表現出一種「癮頭」。從這個側面講，玩游戲「上癮」和某種業余愛好比如釣魚的興趣差不多，釣魚的人總希望釣大魚，玩電腦游戲總希望「打贏」。

2、另外，玩電腦游戲「上癮」，還與心理因素有關。有的同志性格外向，爭強好勝，電腦游戲恰恰迎合了他們的心理需求，玩起來感到刺激過癮；有的同志性格內向，在工作和人際關繫上比較收斂含蓄，玩電腦游戲時客觀上要求「急流勇進」，極大地激發了好勝心，與常態下的心理狀態產生了強烈的「互補」，心理上感到平衡，也會產生濃厚興趣。

3、電腦游戲總是與人的業余愛好有關系：喜歡打撲克、下象棋的就對相關游戲感興趣；喜歡駕駛的，肯定愛玩賽車游戲。何況，電子游戲具有虛擬性和可逆性，下了一步「臭棋」可以「悔棋」；賽車「翻車」換一輛車就是了，更沒有生命危險和財產損失。因此，電腦游戲往往比業余愛好更具有吸引力，可以大大滿足和延伸業余愛好，這也是玩電腦游戲容易「上癮」的一個原因。