網路交往模式有什麼影響

㈠ 網路對人際交往的影響

社交的重要性不僅是人類最基本的需求，還改變了我們的大腦，我們都知道良好的人際關系會帶來很多好處，比如讓我們身體更健康，更少患病更加成熟以及更幸福等等啊，當社會關系不佳，在社交中感到被排斥，是我們大腦里的反應和感到身體疼痛的反應，類似就是一樣的

其次網路肯定是影響人際交往的，由於信息分享速度的不斷提升和科技的發達，我們通過微信QQ網路交際工具交流的頻率越來越高，但長此以往就會造成在網上交談甚歡，但是在現實生活中卻無話可聊的現象，而且隨著表情包的大量使用，這種情況更為明顯

總之網路交往是必不可少的，但是現實生活中的人際交往更為重要，不要讓網路為人際交往帶來不好的影響，而是要讓它發揮積極的作用

㈡ 網上交往的利與弊 初一

網路是人們現代生活中不可或缺的組成部分，作為高科技產物的一種，網路對人際交往的影響力也不容小覷。那麼，網路對人際交往的影響有哪些呢?



1.擴大人際交往的范圍

互聯網能夠擴大人際交往的范圍，拓寬溝通的渠道，促進人際交往的新方式的產生。以前一些由於地域阻隔難以相識，或是由於性格原因很難在現實生活中成為朋友的人，都可以通過互聯網的方式，在虛擬外衣的保護和支持下找到新朋友，極大的滿足了人對社會交往的需求。而由於網路交友的目的比較單純，我們能夠更加迅速的獲得友誼。互聯網的特性給人一種相對安全、隱秘的感覺，使人在擁擠、無法保障隱私的現代城市的個人空間得到較好的保護。

2. 張揚人的個性

《中國社會心理分析》指出，網上社會群體既是現實社會群體的延伸，又不同於現實社會群體。其社會角色不確定、社會關系鬆散且群體意識和歸屬感較為淡薄。在虛擬世界，性別、種族、年齡都是流動性的，在現實生活中，一個人被賦予一種身份;而在網路世界裡，你的身份就是你自己賦予和表現的身份。在網路社交中，人可以通過虛擬身份和開放式平台暢所欲言，不受身份和權威的限制，使人的個性得到張揚。另外，「小團體」式的網路社區的分眾化特點，特別是由於興趣和觀點的相似性而組織起來的公共交流平台也通過群體內部的社會支持功能使自己的團體所支持的觀點得到自我強化。

3. 人際疏離的作用

毫無疑問，互聯網掙脫了時間、地點的局限，拉近了遠方的朋友之間的距離;但是有趣的是，從另一個角度來說，它又拉大了人與人之間的距離。人與人的孤獨和隔離，人長期沉迷於虛擬世界對現實生活中人際交往的障

㈢ 社交網路的利弊

網路交往的利與弊詳：1.使自控能力差的同學沉溺網中，不能自拔，花費大量時間上網，從而影響學習成績。2.網路良莠並存，容易接觸不良網頁，如色情、暴力等。又因為學生常常容易受人影響、自控能力差、分辨能力弱，他們常常會因為網上不良內容而走上犯罪道路。3.長時間上網容易造成大腦缺氧，從而造成精神萎靡、眼睛長期處於緊張狀態容易造成近視。4.一些長期長時間上網的學生容易產生孤獨症，整天沉溺於幻想中脫離現實，而當他真正面對社會和人群的時候，就會因為想像和距離的問題產生退縮感，不敢正常與人溝通。5.許多中學生因為打一些暴力游戲使自己模糊了真人與游戲對象的區別，常常無意識地模仿游戲來對待身邊的人。6.長期上網需要大量金錢，沒有錢的時候，自控能力弱的人會採取違法的方式，不擇手段地獲取金錢從而走上犯罪道路。8.互聯網中的不良信息和網路犯罪對青少年的身心健康和安全構成危害和威脅.9.互聯網使許多青少年沉溺於網路虛擬世界，脫離現實，也使一些青少年荒廢學業。上網也會影響一個人的人生觀、世界觀、價值觀。因為在這個互聯的網路中，人們可以頻繁接觸西方國家的宣傳論調、文化思想等，這使得他們頭腦中原有的中國傳統文化觀念和國外主流意識形態形成沖突，使青少年的價值觀產生傾斜，甚至盲從西方。一些有害的思想停留在腦海中，影響著人們。社會的競爭是激烈的，因此許多學生要面對很大的壓力。也因此許多學生喜歡沉迷於虛擬的網路中。

㈣ 網路對人際交往的利弊有哪些

網路是一把雙刃劍，對人際交往有利有弊，其優缺點如下。

優點：

擴大人際交往的范圍。互聯網能夠擴大人際交往的范圍，拓寬溝通的渠道，促進人際的新方式的產生。以前一些由於地域阻隔難以相識，或是由於性格原因很難在現實生活中成為朋友的人，都可以通過互聯網的方式，在虛擬外衣的保護和支持下找到新朋友，極大的滿足了人對社會交往的需求。

由於網路交友的目的比較單純，我們能夠更加迅速的獲得友誼。互聯網的特性給人一種相對安全、隱秘的感覺，使人在擁擠、無法保障隱私的現代城市的個人空間得到較好的保護。

2. 張揚人的個性。《中國社會心理分析》指出，網上社會群體既是現實社會群體的延伸，又不 同於現實社會群體。其社會角色不確定、社會關系鬆散且群體意識和歸屬感較為淡薄。在虛 擬世界，性別、種族、年齡都是流動性的，在現實生活中，一個人被賦予一種身份;而在網路 世界裡，你的身份就是你自己賦予和表現的身份。

在網路社交中，人可以通過虛擬身份和開放式平台暢所欲言，不受身份和權威的限制，使人 的個性得到張揚。另外，「小團體」式的網路*的分眾化特點，特別是由於興趣和觀點的相似 性而組織起來的公共交流平台也通過群體內部的社會支持功能使自己的團體所支持的觀點得 到自我強化。

缺點：

人際疏離的作用。毫無疑問，互聯網掙脫了時間、地點的局限，拉近了遠方的朋友之間的距離;但是有趣的是，從另一個角度來說，它又拉大了人與人之間的距離。人與人的孤獨和隔 離，人長期沉迷於虛擬世界對現實生活中人際交往的障礙。

網路社交成癮。人們對於青少年網癮的憂慮已經存在很多年了，但是最近，互聯網上又出現了「成人網癮」的新現象。前者主要痴迷的是網路游戲和色情網站，而後者則是典型的網路社交的受害者。一些在社交網站上開發出來的小游戲，比如QQ農場，還有一些內容豐富的論壇，以及新近興起的微博，都讓不少人樂此不疲。

㈤ 題目：網路人際交往給大學生的影響

網路對大學生人際交往影響的研究
杭州職業技術學院團委

2004年10月13日

[摘 要] 網路技術的發展為大學生的人際交往提供了一個全新的環境，它給大學生帶來便利的同時也豐富了其內容，但同時也產生了許多負面影響。本文通過調查，分析網路時代大學生人際交往的特點，研究信息時代網路對大學生人際交往的影響。主要是從網路交往形式看：人際關系冷漠化；從網路交往過程看：弱化人際交往的社會性和規則性；從網路交往主體看：人格障礙和心理障礙；從交往范圍看：深化「代溝」；從交往內容看：增加人際交往中的危險性5方面進行闡述，就高校如何應對網路對大學生人際交往的負面影響進行了探討。

[關鍵詞] 網路；人際關系；大學生

一、問題提出：

網路正在迅速地滲透到社會生活的各個方面，網路的出現正在全面改變人類的生產方式、生活方式、思維方式及價值觀念。網路正在日益深入大學生的生活。這個由滑鼠、鍵盤和導線連成的網路世界成為大學生生活不可缺少的一部分，網路人際關系成為大學生人際交往的一個重要方面。網路對大學生產生正面和負面兩種影響，單就生活領域而言，網路使個體生命的存在價值獲得無限的提升和張揚，它在社會生活中扮演潤滑劑的角色，緩解大學生的緊張心理，釋放他們因學習和生活帶來的壓力。當大學生受到方方面面的刺激產生不良情緒時，心理學家所倡導的做法是適度適時地轉移、傾訴與宣洩，而網路的隱匿性、開放性、便捷性恰恰提供了這樣一個機會，為大學生良好人際關系的形成打好基礎。同時，網路為大學生提供了一種全新的人際交往環境和人際交流方式，它給人際交往帶來便利的同時也豐富了其內容。但是，科技是一把雙刃劍，我們在充分肯定網路給大學生人際交往帶來積極作用的同時，也必須認識到它帶來的負面影響。

良好的人際交往對大學生自身的發展有舉足輕重的作用。奧爾特曼和泰勒（I. Altman & D. A. Taylor，1973）經過對人際關系的系統研究後認為，良好人際關系的形成和發展，一般需要經過定向、情感探索、情感交流和穩定交往這四個階段，人際關系的核心成分是情感因素。網路在給大學生帶來新的交往方式、學習方式的同時，由於它自身的特點，給現實生活中大學生良好人際關系的確立帶來了不少負面影響，沖擊了大學生之本應健康正常的情感發展與人際交流，從而導致現實生活中大學生一系列人際障礙問題的出現。

目前，關於網路對大學生影響的研究較多地注重於對大學生思想道德品質的影響、對大學生價值觀取向的影響以及對大學生心理的影響等。而對於網路對大學生人際交往的影響的研究則較多地僅停留在網路對大學生人際交往的正面影響和負面影響這些現象之上。此類研究並沒有深入討論產生正面和負面影響的原因。本文從當代大學生人際關系形成和發展的角度，並結合網路自身的特點，試圖對網路對大學生人際交往的負面影響作進一步的挖掘，分析其產生影響的原因。

二、大學生人際關系

人際關系是指人與人之間通過交往與相互作用而形成的直接的心理關系。它反映了人或群體滿足其社會需要的心理狀態，它的發展變化決定於雙方社會需要滿足的程度。馬斯洛的需要層次理論將人類的需要分成由低級到高級的不同層次，交往需要在人類需要層次中處於較高位置。研究表明，交往需要在人類歷史發展過程中起著十分重要的作用，也是個體心理正常發展的條件，長期缺乏交往需要會導致個性變態。

大學生，作為一個特殊的社會群體，他的交往需要更為強烈、更為迫切。這是由其生理、心理發育特點所決定的。大學生一般年齡在17—23歲之間，正處於青年期的初、中期，這正是一個人人生觀、價值觀和道德觀形成與穩定的關鍵時期，同時也是大學生渴望交往、渴求理解的心理發展時期。良好的人際關系，是他們心理正常發展，個性保持健康和具有安全感、歸屬感、幸福感的必要條件。美國國家科學委員會一份關於大學生教育問題的調查報告中指出：人際交往能力和專業成績相比，如果前者不是更加重要的話，至少也是同樣重要的。日本大型企業在錄用大學畢業生時，注重獨立人格甚於學習成績。良好的人際關系包括溝通能力、合作能力和主動關心別人的意識。關心集體、關心他人某種意義上講是更好地關心自己。一個孤芳自賞的人不可能成為現實生活中的成功者。大學生應著力培養自己良好的人際關系。

大學生的人際關系發生著質的變化，主要表現在從精神上脫離對父母或成人的依賴，新的友伴關系（特別是異性關系）的協調和適應，自我意識進一步完善和發展以及對成人權威的抵觸與反抗，競爭與對抗的激化等方面。因而大學生的人際關系具有廣泛性、自主性和異性敏感性等特點。艾里克森（Erikson，1974）對青年建立家庭以外的親密人際關系進行了長期研究，他認為這種人際關系建立在青年期是非常重要的。在這個階段，他們的情感焦點從家庭轉向朋友，如果人際關系緊張，就可能會有孤獨、寂寞的心理體驗。

對於大學新生，遠離了親人與中學時代的好友，進入一個新的環境，面對新的人際圈子，既缺乏心理准備，又缺少為人處世的經驗。他們特別希望通過交往獲得同伴的尊重和信任。對於高年級學生，即將踏上社會，面臨更為紛繁復雜的人際關系，因此重視人際交往，掌握各種交往技巧，成為大學生適應社會的必備品質。同時，隨著性心理的發展，大學生嚮往美好的愛情，渴望與異性交往，與異性的關系也大大地發展了。總之，大學生交往的內容由娛樂型向知識型轉化，人際關系也由玩伴向志同道合的生活之友發展。

國內外許多研究結果顯示，現階段大學生心理發展的特點是：封鎖性所導致的孤獨感與強烈的交往需要的矛盾；獨立性與依賴性的矛盾；強烈求知慾與識別能力低的矛盾；情感與理智的矛盾；理想自我與現實自我的矛盾。所有這些矛盾都是大學生心理發展過程中所出現的正常現象，是其生理成熟與心理漸趨成熟的集中表現。而所有這些矛盾都貫穿在大學生的人際交往過程中。

三、網路與大學生

（一）網路迅速普及於高校，日益深入大學生生活

1、網路使大學生如虎添翼

大學生的人際關系既取決於他們本身的條件，同時又取決於現實社會的客觀條件。時代的發展已經對大學生人際交往能力提出了客觀要求。隨著現代科學技術的發展，各種交通工具日益發達，尤其是互聯網在全世界范圍內的延伸，為人們彼此間的交往提供了便利的條件。網路空間好比一個巨大的城市，有圖書館、大學、博物館、娛樂場所，也有各種各樣的人。在這個空間不僅可以獲得和發布信息，還可以通過E—mail、OICQ、IRC、BBS、網路虛擬社區等方式進行聊天、交友、游戲、娛樂等網路人際交往。

高等學校接受高新技術成果具有得天獨厚的條件，互聯網對高等學校的影響可以用「史無前例」來形容。校園網的建設很快覆蓋了大學生的學習、生活和活動場所，高等學校周邊地區針對大學生的網吧快速興起。網路給大學生創造了一個虛擬的人際關系空間和一個高速運轉的信息系統，它不僅占據了相當部分大學生的休息時間，而且占據了部分大學生的上課學習時間。網路已經成為大學生獲取各種信息的主要渠道，同時成為大學生與他人交流的重要渠道，它使大學生豐富了生活、開闊了視野，為其更好地適應現代社會的發展提供一片土壤。據中國互聯網路信息中心發布的統計報告，目前學生在中國的網路用戶中佔20%，是上網用戶比例最大的一個群體，其中，高校學生達90%。

2、大學生上網的基本情況

筆者通過調查問卷了解了大學生上網的基本情況，調查對象是從本校各個系大一～大三年級中隨機抽取15～20位同學。問卷調查共收回有效問卷260份。經過統計，這260位被調查者上網的佔100%。其中經常上網的佔51%。

大學生上網時間的具體情況見表1。

表1：大學生平均每天上網時間分布狀況

1小時
2小時
3小時
4小時
超過4小時

13%
31%
21%
14%
21%

大學生網上行為的具體情況見表2。

表2：大學生網上行為的分布狀況

閱覽信息與知識
休閑娛樂（游戲、聊天等）
發郵件
找資料
製作網頁
其他

22%
35%
11%
19%
1%
12%

（二）網路對大學生人際交往的負面影響

網路以其高速性、自由性、時尚性給大學生的學習、生活、科研帶來利益的同時，由於網路的虛擬性也給大學生帶來了負面影響，造成其社會化的不足，導致其人際關系的非人性化傾向的出現。

1、從網路交往形式看：人際關系冷漠化

隨著計算機網路的發展，在家辦公、遠程教育、電子商場、電子銀行等的出現，使得人與人之間面對面的交往機會大為減少，致使人際關系疏遠、親情隱退、道德冷漠。

社會性是人的本質屬性，社會性依賴於人與人之間的直接交往，面對面的交談，從而達到情感的交流，結成各種群體，使之得到發展。心理學家馬斯洛認為，人的基本的生理需要和安全需要得到滿足後，就會產生尋求歸屬和愛的需要，尊重需要和自我實現的需要，而這些需要的滿足只能在與他人的社會交往中實現。蘇聯學者A.B.彼得羅夫斯基提出的人際關系中介理論認為，人際關系可以看作是以群體有社會意義的活動的內容、目的和任務為中介，群體中各個成員每時每刻都在參加活動，通過具體活動對象實現自己的目的時改變自己，完善自己的結構和內部關系，改變的性質和方向取決於活動的社會價值。這里的活動的主要表現形式就是交往，人們通過交往，滿足各種心理需要，解決心理矛盾，緩和人際沖突，從而有利於個性的和諧發展。

交友是大學生人際交往的一種重要形式，也是社會化的一條重要途徑。但是因為網路的虛擬性，這種社會化只是一種虛擬的社會化。網路社會中人們的交往方式主要是人機對話方式或以計算機為中介的交流。網路成為人們交流的終結，並把情感移植到網路中，這與傳統的人際交往相去甚遠。網路的隱匿性使大學生與周圍的人事割斷了聯系，用虛擬的「人機交往」代替了實際人際交往。在人—機—人的相對封閉的環境里，一方面，交往的雙方除去了年齡、性別、職業、民族等諸多社會屬性，帶有去社會化的性質；另一方面，大學生在很大程度上失去了與他人、社會直接接觸的機會，從而容易失去周圍現實環境的感受力和積極參與意識。

現今的大學生基本上為獨生子女群體，在成長的過程中缺乏完整的溝通方式，使得他們個人主義地關注自我，往往崇尚獨立、自主的個性，使得他們更多地在網路中尋找寄託。一些大學生（女生居多）由於性格內向，自卑，慣於自己承受心理負荷，心思敏銳，不願意或不善於與他人進行交往，厭惡社會上那種虛情假意的人情往來。當網路走進他們的生活時，他們青睞於網上交往這種匿名、匿性別和身份的形式，常上網發泄自己的不良情緒，排解憂慮，講自己的「心情故事」。這時他們覺得找到了寄託，從網友那裡得到了支持。可下網後他們發現他們面對的仍然是四壁空空的孤獨。

並且，由於人與人之間的交往80%的信息是通過非言語（NVC）的方式，如眼神、表情、姿勢、手勢等來傳達的。非言語信息的發送和接受通常比語言快得多，受意識的控制與監察也少一些，但是在傳達態度與情緒方面卻更為有效。而網路給的只能是在顯示器上顯示的書面語言，沒有非言語的參與，這使得大學生通過網路來排解心情和進行交往成為「隔靴搔癢」，並不能治本。大學生只是在這樣一種虛擬的環境中，體驗著一種虛擬的情感，使自己沉醉於一種虛擬的滿足中，以屏幕為界來迴避直接面對矛盾。在本次調查中，有16%的被調查者經常選擇網友來談心和排解憂慮，有21%的被調查者認為經常上網會疏離與身邊同學、朋友的關系。這便造成大學生對於近距離溝通的疏離，忽視了近在咫尺的親情和友情。這就是說，對於近距離關系，其結構上的共生性（symbiotic）聯系變得很淡薄，從而引起人們對社會效忠體制及其觀念的動搖。這樣就忽視了情感需要，容易加劇自我封閉，造成人際關系的淡化，從而走向冷漠。這樣，絲毫沒有推動社會的倫理力量，反而使得制度、文化價值和人文傳統的社會化的發展受到阻礙。

2、從網路交往過程看：弱化人際交往的社會性和規則性

大學生是個體情感從未成年人走向成人，個體獲得社會認同感的關鍵期，其喜、怒、哀、樂的多重表現和不斷釋放是其完成社會化的最正常的生理和心理發展過程中必然會發生的。而實現這一過程的必備環節是將自己置身於現實的人際互動中。在現實的社會環境下，互動雙方依賴社會規范、習俗和團體規則進行互動，掌握不同社會角色的要領，通過不斷實踐達到個體自我與社會自我的同一。

但是在以計算機為終端的網路中，由於匿名性而隱去了身份，許多現實社會中的規范、規則、道德在虛擬的世界中凍結，這樣就給自我控制能力尚且不足的大學生提供了恣意表現自我、放縱自我情感的平台。在本次調查中，42%的大學生並不認為網上撒謊是不道德的，53%的大學生基本同意偶爾在網上說粗話沒有什麼大不了，26%的大學生基本同意在網上做什麼都可以無所顧忌。對於違反網路道德的「黑客」，有8%的大學生認為「黑客」是俠客，37%的大學生認為「黑客」是能人，25%的大學生認為「黑客」是破壞者，30%的大學生覺得說不清。可見，隔著冰冷的計算機屏幕，網路交往中人的主體感減弱，使人容易忽略自身行為的後果，降低交往中的責任感，忽視人際交往中應當遵循的禮儀和規范。另外，網路交往具有極度的自由性，許多的現實道德、法律規范和行政措施都無法發揮作用，大學生可以打破日常生活中的許多限制，在網上做一些「越軌」行為而不必擔心受到既有道德和法律的處罰。這樣，在網路人際交往內在主體感減弱和外在控制鬆懈的作用下，本來就具有反叛精神的大學生更容易觸犯網路交往的原則。如有人在BBS上對他人進行人身攻擊；將一些裸照放入互聯網供人欣賞。尤其是對於男女交往而言，由於互聯網是一種全通道型的交流網路，它的交往模式打破了傳統男女交往中的「一對一」的模式，使一個人可以同時和多個異性談情說愛，從而可能會使本就在大學生男女交往中的游戲心態在網路空間滋生蔓延，對現實的男女交往道德產生沖擊。

除此之外，網路的極端開放性和自由性為任何思想和行為提供了生存的可能，大學生也可能在網上陷入某些非主流人際交往中，如婚外戀、同性戀、娼妓性交往等。一旦這些交往形式延續到現實世界，會給大學生的身心健康帶來巨大的危害。

3、從網路交往主體看：誘發人格障礙和心理障礙

人格是構成一個人的思想，情感及行為的特有統合模式，這個獨特的模式包含了一個人區別於他人的穩定而統一的心理品質。弗洛伊德將人格結構分為三個層次：本我，自我，超我。這三者各自代表了人格的某一方面。本我是生物本能我，自我是心理社會我，超我是道德理想我。本我追求快樂，自我追求現實，超我追求完美。只有當三者處於協調狀態時，人格表現出一種健康狀態。否則，當三者產生敵對關系時，就會產生心理疾病。

每個人都處在特定的社會文化環境中，文化對人格的影響是極為重要的。社會文化塑造了社會成員的人格特徵，使其成員的人格結構朝著相似性的方向發展。

隨著網路時代的到來，網路文化已經融入到我們既有的整個文化形態當中。所以網路文化正在對當今大學生的人格產生著潛移默化的作用。由於當今的網路社區很少有有效的法律和道德的束縛，使得很多大學生在網路上所展現的「網路的我」更貼近於本我。一旦自我放鬆警惕的時候，「網路的我」便開始在網上大行其道。不少大學生在網上的交往很活躍，但在現實生活中卻性格內向，不善言談，社會交往能力也較差。在網上是莽漢潑婦，在生活中卻是溫文爾雅；網上向你含情脈脈的人，在生活中很可能與你同性別。由於網路中基本上不存在什麼壓力和要求，很難讓人獨善其身，也很難讓人獨慎其行。因此，很多大學生在網路這個舞台上下判若兩人，導致一種自我認同混亂。當他們自己從網路中走出來時，常常問這樣一個問題：「這還是我嗎？」網路在整合世界同時，卻異化了我們自身。結果就可能導致一些大學生的兩重人格。同時隨著大學生網上交往角色的頻繁轉換，既有可能導致大學生的多重人格，同時也有可能喪失他們獨立的人格。

同時，由於一些大學生花費大量的時間和精力在互連網上，長期迷戀好玩、刺激和富有挑戰性的虛擬的環境，以至使自己淹滯在數字化的空間里，未能有效實現客觀現實和虛擬現實之間的角色轉換，從而形成一種心理錯位和行為失調。本次調查發現，長時間上網導致某些大學生冷漠、孤僻、不合群、缺乏責任感等一些心理疾病。更有嚴重者，導致網路心理障礙，如情緒低落，睡眠有障礙，生物鍾紊亂，食慾下降和體力不足，自我評價降低，社會活動減少等等，具體情況見表3。

http://www.ln.gov.cn/gyfw/juynew/jyfwnew/jyxxnew/200809/t20080923_273812.html

㈥ 網路對人們交流的影響

社交網路交往對象特性：虛擬性、間接性、隱蔽性、不可捉摸。

網路交往新空間的一般特點：神奇性與兩面性。

神奇性：網路交往超越了空間，擴大了我們的交往領域、對象，改變了以往的交往方式。

兩面性：一方面豐富了我們的人生經驗，結交更多的朋友等。一方面網路詐騙案件等犯罪事件時有發生。

我們在保護好自己的前提下，用好社交網路這把雙刃劍，去其糟粕取其精華。

關鍵詞：利、弊、微信、數據、保護

正文：隨著網路技術的發展，互聯網極大地影響著人們的生產、生活。一方面，人們通過網路可以獲取豐富的信息知識，大大拓展了人們的視野，豐富了人們的工作方式和生活方式；另一方面，網路上一些不健康的東西給人們的精神世界帶來了消極的影響。其中，不可忽視的是社交網路對個體人際交往的影響。而我認為社交網路是把雙刃劍，關鍵是我們怎麼去使用它。

利：（一）在網上交友倡導的「平等，自由「的精神使網民在日常生活之中的地位，身份變得模糊起來；使網上交友前所未有的跳出了世俗的交友觀的束縛。網路實實在在的開辟出了一個嶄新的交際渠道；拓寬了我們的交際范圍。網際網路信息量大，信息交流速度快，自由度強，實現了全球信息共享，在網上可以隨意獲得自己的需求，在網上瀏覽世界，認識世界，了解世界最新的新聞信息，科技動態，在網上交流、交友的自由化，使人們交往的領域空前地寬廣，極大地開闊了們的視野，給人們學習、生活帶來了巨大的便利和樂趣。

㈦ 網路交往對大學生人際關系的不利影響

不好的地方，很明顯，比如說缺乏現實交際感。這個很明顯，舉個例子你就知道了。
比如說我們習慣在網上說話的模式了，那麼在我們的現實生活中，自然而然就會受到網路的語言的影響。你在和其他人對話的時候，如果對方不是很精通於網路對話的話，那麼對你的一些話會表示很奇怪，很疑惑，那麼你自然也就會在溝通過程中產生一些障礙，你們的溝通自然也就不會順暢 。
而且如果習慣網路的說話模式了，在線下說話的時候可能會套用這樣的模式，有些人很不喜歡網上的這樣的語言 ，會與你有一些距離，那麼在交往的過程中間，自然後續的發展也就不會很順利 。
大家習慣網路上的便利了，就是不習慣現實生活中說話的方式了，可能會認為現實生活中說話很沒有意思，所以自然會減少在現實生活中說話的想法 ，王子以往自然不利於線下交際的展開，不利於人際關系 的發展。

㈧ 網上交往的特點及其影響

網上交往一般情況下就是比較陌生嘛，然後非常的不懂得怎麼樣去表達自己的慾望，這種影響也是很大的。

㈨ 網上交朋友多有什麼壞處

網上交朋友多壞處主要以下幾個方面：

1、很容易上當受騙，現在網路發達，網上交友已經是一種常規的交友模式。對於年齡小一點的人不懂得分辨是非，很容易上當受騙。現在網路詐騙數不勝數，著名的「殺豬盤」，不僅僅欺騙你的感情，還騙你的錢。

2、在網上交友不切實際，也許你們能心靈溝通，但是畢竟是一個虛擬的環境，有一種不真實的感覺。那麼你們之間的友誼就像空中樓閣一樣虛無縹緲。

3、當你把自己的心思花在網上交友時，別人在現實生活中不停地努力奮斗，造成自己與周邊環境嚴重脫節，自身定位不明

處理方案：

1、網上交友一定注意被騙，不管你們之間聊得多麼投入，都不要為對方轉賬，特別是金額比較大的時候。就算你是一特別聰明的人也不要掉以輕心。要知道連清華畢業的女性也會被殺豬盤。

2、假如你的職業是微商，那麼這種網路上廣泛交友無可厚非，只是為自己工作服務罷了，但是還是禁忌上面一條。

㈩ 網路對我們的交往有哪些影響

網路肯定是影響人際交往的由於信息分享速度的不斷提升和科技的發達，我們通過微信，QQ等網路交際工具交流的頻率越來越高。但長此以往，就會造成，在網上交談甚歡，但是在現實生活中卻無話可聊的現象。而且隨著表情包的大量使用，這種情況更為明顯。總之，網路交往是必不可少的，但是現實生活中的人際交往更為重要，不要讓網路為人際交往帶來不好的影響，而是要讓它發揮積極的作用。