網路教育系統有哪些部分組成

1. 網路教學系統由那些部分組成的

網路教學，需要一個良好的伺服器，並且要有一個高速網帶，可以保證總伺服器的負荷少，並且學生機也要有良好的配置。
網路教學需要視頻播放系統和同步視頻、音頻傳輸的系統，沒有一個好的伺服器根本做不到。
另外，你還需要一個專業的軟體，來保證你可以和學生機良好地連接與傳輸，這樣才可以真正實現網路教學。
網路教學，需要良好的硬體和軟體設施！

2. 簡述遠程教育系統的特徵和基本組成,以及每個子系統包括的主要內容。

遠程教育考試復習資料
一、名詞解釋
1、函授教育
答案要點：以印刷材料為主要學習資源、以郵政傳遞遞交和批改作業為主要通信手段，以一定的時間的面授輔導為輔助教學手段。
2、分布式學習
答案要點：是一種教學模式，它允許教師、學生和內容分布在不同的非中心的地方，這樣使得教和學獨立於時空而發生。
3、遠程教育
答案要點：對教師和學生在時空上相對分離，學生自學為主、教師助學為輔，教與學的行為通過各種教育技術和媒體資源實現聯系、交互和整合的各類學校或社會機構組織的教育的總稱。1、學習包
答案要點：遠程教育機構向遠程學習者提供的，以課程為單位的所有學習材料的總稱。
4、教學交互
答案要點：學習過程中，以學習者對學習內容產生正確意義建構為目的，學習者與學習環境之間的相互交流與相互作用。
5、遠程學習圈
答案要點：遠程學習圈這一新概念用以表示構成遠程教育微觀層次、以學生為中心、以學生自主學習為主、集學習資源和學習過程於一體的遠程學習時空域。其實質是遠程教育運行（教與學）系統中學生、教師和課程三個子系統的相互作用的時空區域。

3. 網路教育系統有哪些部分組成多選題

網路教育的基本功能有哪些多選題

4. 網路系統由哪些系統構成

• 通信處理機在接有終端的通信線路和主機之間設置的通信控制處理機器，分擔數據交換和各種通信的控制和管理。在區域網中，一般不設通訊處理機，直接由主機承擔通信的控制和管理任務。

• 計算機網路系統是一個集計算機硬體設備、通信設施、軟體系統及數據處理能力為一體的,能夠實現資源共享的現代化綜合服務系統。

• 系統不需要網路依然可以運行，網路主要是提供互聯。 網路的構成主要有，硬體（路由器 交換機 計算機網卡）、軟體（TCP/IP協議等各種網路協議 計算機操作系統等）、網路協議是操作系統當中的一部分。

5. 教育網路部門基本架構都有哪些

校長
教務部：負責學生、老師排課，保證教學順利進行。
教學部：負責老師招聘、培訓、管理，保證教育質量。
咨詢部：負責學員接待、咨詢、促成成交，也會有主動電話營銷約訪學員上門。
市場部：市場推廣，提高培訓機構知名度，保證學員來訪量。

6. 網路管理系統由哪些部分組成

網路管理員級考試大綱

一、考試說明

1．考試要求：

（1）熟悉計算機系統基礎知識；
（2）熟悉數據通信的基本知識；
（3）熟悉計算機網路的體系結構，了解TCP/IP協議的基本知識；
（4）熟悉常用計算機網路互連設備和通信傳輸介質的性能、特點；
（5）熟悉Internet的基本知識和應用；
（6）掌握區域網體系結構和區域網技術基礎；
（7）掌握乙太網的性能、特點、組網方法及簡單管理；
（8）掌握主流操作系統的安裝、設置和管理方法；
（9）熟悉DNS、WWW、MAIL、FTP和代理伺服器的配置和管理；
（10）掌握Web網站的建立、管理與維護方法，熟悉網頁製作技術；
（11）熟悉綜合布線基礎技術；
（12）熟悉計算機網路安全的相關問題和防範技術；
（13）了解計算機網路有關的法律、法規，以及信息化的基礎知識；
（14）了解計算機網路的新技術、新發展；
（15）正確閱讀和理解本領域的簡單英文資料。

2．本考試的合格人員能夠進行小型網路系統的設計、構建、安裝和調試，中小型區域網的運行維護和日常管理，根據應用部門的需求，構建和維護Web網站，進行網頁製作，具有助理工程師（或技術員）的實際工作能力和業務水平。

3．本考試設置的科目包括：
（1）計算機與網路基礎知識，考試時間為150分鍾，筆試；
（2）網路系統的管理與維護，考試時間為150分鍾，筆試。

二、考試范圍

考試科目1：計算機與網路基礎知識

1．計算機科學基礎

1.1 數制及其轉換
二進制、十進制和十六進制等常用數制及其相互轉換

1.2 數據的表示
數的表示（原碼、反碼、補碼表示，整數和實數的機內表示）
非數值表示（字元和漢字表示、聲音表示、圖像表示）
校驗方法和校驗碼（奇偶校驗）

1.3 算術運算
計算機中的二進制數運算方法

2．計算機系統基礎知識

2.1 硬體基礎知識
計算機系統的結構和工作原理
CPU的結構、特徵、分類及發展
存儲器的結構、特徵分類及發展
I/O介面、I/O設備和通信設備

2.2 軟體基礎知識
操作系統的類型、配置
操作系統的功能
資料庫系統基礎知識
應用軟體的安裝與配置
網路管理軟體的功能

3．計算機網路基礎知識

3.1 數據通信基礎知識
數據信號、信道的基本概念
數據通信模型的構成
數據傳輸基礎知識
數據編碼的分類和基本原理
多路復用技術的分類、基本原理和應用領域
數據交換技術的分類、基本原理和性能特點

3.2 計算機網路基礎知識
計算機網路的概念、分類和構成
協議的概念，開放系統互連參考模型的結構及各層的功能
TCP/IP協議的概念及IP數據報的格式、IP地址、子網掩碼和域名

3.3 區域網技術基礎
IEEE802參考模型
區域網拓撲結構
區域網媒體訪問控制技術CSMA/CD
乙太網的發展歷程
乙太網的分類及各種乙太網的性能特點
乙太網技術基礎、IEEE802.3幀結構、乙太網跨距
交換型乙太網、全雙工乙太網的基本原理和特點

4．計算機網路應用基礎知識

4.1 網際網路應用基礎知識
網際網路的概念、起源和提供的基本服務，以及我國的網際網路現狀
通過PSTN、ISDN、ADSL和區域網拉入網際網路的基本原理和特性
WWW、主頁、超級鏈接、HTML的概念及應用
電子郵件、FTP、Telnet、BBS、ICQ、網路新聞組、網路傳真、網路視頻會議、電子商務和電子政務的概念及應用

4.2 網路操作系統基礎知識
網路操作系統的概念、結構和特點
Windows操作系統的安裝、配置和基本應用
Linux操作系統的安裝、配置和基本應用、KDE環境和Linux操作命令

4.3 應用伺服器基礎知識
DNS服務的基本原理
WWW服務的基本原理
FTP服務的基本原理
電子郵件服務的基本原理

5．網路管理基礎知識

5.1 網路管理基本概念
網路管理的概念、功能、網路管理標准和網路管理模型
簡單網路管理協議SNMP概述、管理信息庫、SNMP操作

5.2 網路管理系統基礎知識
網路管理系統概念
Sniffer的功能和特點

6．網路安全基礎知識
可信計算機系統評估准則
網路安全漏洞
網路安全控制技術
防火牆基本原理
入侵檢測系統的功能和基本原理
漏洞掃描系統的功能和基本原理
網路防病毒系統的功能和基本原理
CA中心建設的概念和基本原理
容災系統
應急處理常用方法和技術

7．標准化基礎知識
標准化機構
常用的國內外IT標准

8．信息化基本知識
信息化概念
有關的法律、法規

9．與網路系統有關的新技術、新方法的概念
無線個人網、無線區域網、無線城域網和無線廣域網的標准
無線區域網的拓撲結構、媒體訪問控制方式和擴頻技術，IEEE802.11
新一代網路管理系統
新一代網路技術（Ipv6,3G）
網路

10．專業英語
掌握計算機技術的基本英文詞彙
能正確閱讀和理解本領域的簡單英文資料

考試科目2：網路系統的管理與維護

1．小型計算機區域網的構建
組網設計
組網技術選擇
組網設備選擇及部署
設備配置和管理
劃分VLAN

2．綜合布線
綜合布線概念、組成、設計及依據的標准
綜合布線基礎環境准備
線纜及相關硬體的選擇與安裝
綜合布線系統的性能指標及測試流程

3．小型計算機區域網伺服器配置
IP地址、子網掩碼的規劃配置
DNS伺服器的規劃、設置和維護（Linux環境和Windows環境）
電子郵件伺服器的規劃、設置和維護（Linux環境和Windows環境）
FTP伺服器的規劃、設置和維護（Linux環境和Windows環境）
代理伺服器的規劃、設置和維護（Linux環境和Windows環境）
DHCP伺服器的安裝與設置

4．Web網站的建立、管理維護以及網頁製作
Web網路的規劃、建設、管理與維護
使用HTML和相關軟體進行網頁設計與製作（如選用Photoshop、Flash、Fireworks或Dreamweaver等）
JSP、ASP、XML等動態網頁編程技術的基本概念

5．網路系統的運行、維護和管理
使用網路管理軟體對網路的配置、安全、性能、故障、計費進行監督和管理
簡單網路故障的分析、定位、診斷和排除
小型網路的維護策略、計劃和實施
數據備份和數據恢復
系統性能分析，系統潛在問題分析

6．防火牆技術
網路病毒防護策略
防火牆的配置策略
入侵處理策略
漏洞處理策略

考試科目2：網路系統的管理與維護

1．小型計算機區域網的構建
組網設計
組網技術選擇
組網設備選擇及部署
設備配置和管理
劃分VLAN

2．綜合布線
綜合布線概念、組成、設計及依據的標准
綜合布線基礎環境准備
線纜及相關硬體的選擇與安裝
綜合布線系統的性能指標及測試流程

3．小型計算機區域網伺服器配置
IP地址、子網掩碼的規劃配置
DNS伺服器的規劃、設置和維護（Linux環境和Windows環境）
電子郵件伺服器的規劃、設置和維護（Linux環境和Windows環境）
FTP伺服器的規劃、設置和維護（Linux環境和Windows環境）
代理伺服器的規劃、設置和維護（Linux環境和Windows環境）
DHCP伺服器的安裝與設置

4．Web網站的建立、管理維護以及網頁製作
Web網路的規劃、建設、管理與維護
使用HTML和相關軟體進行網頁設計與製作（如選用Photoshop、Flash、Fireworks或Dreamweaver等）
JSP、ASP、XML等動態網頁編程技術的基本概念

5．網路系統的運行、維護和管理
使用網路管理軟體對網路的配置、安全、性能、故障、計費進行監督和管理
簡單網路故障的分析、定位、診斷和排除
小型網路的維護策略、計劃和實施
數據備份和數據恢復
系統性能分析，系統潛在問題分析

6．防火牆技術
網路病毒防護策略
防火牆的配置策略
入侵處理策略
漏洞處理策略

7. 網路教育系統有哪些部分組成

你可以參考我們學校：高清攝像頭，大范圍降噪拾音器，一台RHUB互動教學伺服器，觸控一體機 基本就完了。

8. 遠程教育都有哪些內容啊

網路教育是現代信息技術應用於教育後產生的新概念，即運用網路技術與環境開展的教育，相關院校通過現代通信網路，開展學歷教育和非學歷教育。對達到本、專科畢業要求的學生，學校按照國家有關規定頒發高等教育學歷證書，學歷證書電子注冊後，國家予以承認。那麼報考網路教育需要考哪些科目？
網路教育考試分為專科起點升本科和高中起點升專科兩種，網路教育教材除了相應招生大綱規定外，教材輔導書試題集都沒有做統一規定。選擇輔導書、習題集時要看看出書組織單位是否是合法的法人，編寫小組是否有正式的名稱，出版社、出版單位最好選正規的單位。購書時應該到大書店或者各區縣網路教育辦購買以防盜版、假冒偽劣網路教育輔導資料回家害人，選擇網路教育輔導書不能貪多也不可貪便宜。
網路教育考試科目為：高中起點：語文、數學、外語、史地綜合、理化綜合。專科起點（專升本）：政治、外語、專業基礎課。網路教育考試（全科採用答題卡不分卷考試）的科目為：醫學綜合（專升本）。

9. 網路教育環境有哪些部分組成

1、設施，如多媒體計算機、多媒體教室網路、校園網路、網際網路等；

2、資源，為學習者提供的經數字化處理的多樣化、可全球共享的學習材料和學習對象；

3、平台，向學習者展現的學習界面、實現網上教與學活動的軟體系統；

4、通訊，實現遠程協商討論的保障；

5、工具，學習者進行知識建構、創造實踐、解決問題的學習工具。

(9)網路教育系統有哪些部分組成擴展閱讀

網際網路的迅速普及，使計算機網路教學獲得了飛速發展。與以往的計算機輔助教學不同，網路教學是利用計算機訪問本地及全球各地的計算機資源，並使教師與學生或學生與學生之間通過網路進行廣泛的交流與協作。

其主要特點是將傳統課堂教學的以教師的教為中心，轉變為以學生的學為中心，真正使教學過程變成了教師為主導、學生為主體的教學過程，促使了學生內因作用的發揮，使他們從被動地接受知識轉變為主動地獲取知識，從而為創新能力和創造能力的培養提供了必要的客觀條件。

基於Internet的遠程協作學習模式是利用學校的優質師資，依託公眾多媒體通信網進行遠距離互動式教學，這種教學模式可以打破時間和地域的限制。這種學習模式的實施依賴於多個因素，學校支持、學習小組建立以及遠程網路學習支持系統等。

不同地區的多所學校，各自組成協作學習小組，圍繞相同的專題，在遠程網站的支持下進行作品評價、問題討論和方法交流等協作學習活動。這種學習模式的實現方式主要是通過遠程協作點評作品、討論問題和交流等。

10. 網路培訓一般包含哪幾部分

網路培訓又稱e-Learning、在線培訓、網路學院、網路教育和在線學習等，肖剛將E-Learning定義為：通過應用信息科技和互聯網技術進行內容傳播和快速學習的方法。E-Learning的「E」代表電子化的學習、有效率的學習、探索的學習、經驗的學習、拓展的學習、延伸的學習、易使用的學習、增強的學習。
1、遠程教育
利用視頻會議系統開展教學活動，使更多、更大范圍的學生能夠聆聽優秀教師的授課。網路遠程教育可以實現跨越時空、地域的教育資源貢獻，使山溝里的孩子也能感受到教育信息化，實現優秀教育資源共享。知識經濟時代需要每個人不斷的學習，加強教師的教育培訓工作尤其重要，使用網路遠程教學，老師可以在自己方便的時間、合適的地點、按照自己學習的速度和方式進行學習，工作學習兩不誤。
2、網路視頻工作會議
教育行業用戶由於教學或工作的需要，經常需要召開行政會議或遠程教學或教學觀摩等，在這些會議中，與會者遍布各地，會議的召開或是定期或者隨機性的。使用視頻會議，與會者不在長途跋涉集中起來，節省了寶貴的時間，又減少了大量的差旅費用，且能隨時進行會議。
3、學術交流
除傳統的行政會議外，各教育機構還會經常與各地的研究機構、權威教授學者進行學術和經驗交流活動，有時還會有一些臨時的學術會議。傳統集中式的交流活動通常會受時間、地點、參會人員的限制，在一定程度上制約了這些活動的高效開展。利用遠程教育系統不但能夠節省大量的人力、物力、財力，而且能夠隨時隨地的反復的進行探討和交流。同時，遠程教育系統提供的強大的數據功能還為跨區域的交流活動搭建了一個多人共享的工作平台。通過文檔共享、文件傳送等功能，參會者可以將各種需要交流的數據、圖形、報表、文字等信息同步顯示給所有相關人員，在進行充分的視頻、語音交流的同時能夠讓大家對內容進行共同操作和修改，完成交流討論。
4、教育管理
利用視頻會議加強學校、家長、學生之間的緊密聯系，實現學校教育和家庭教育的相結合。
5、網路教學，資源共享
利用視頻會議系統實現合作辦學，實現優秀教學資源的共享，不僅增加了學生學習的機會、提高教學質量、降低教學成本，還有利於擴大教學規模。同時利用視頻會議系統開展豐富多彩的校際聯誼活動，論文評審等，提升了學校的形象、擴大了學校的影響。
6、促進教育信息化改革
由於遠程教育不受時間、空間的限制等特點，遠程教育會成為學校教育的有利補充和擴展，遠程教育的發展正在促進學校的教育改革。