網路的作用有哪些政治八年級

㈠ 八年級道德與法制，政府開通這樣的網路渠道有什麼作用

對個人:使人們更加便利有序地參與社會生活和政治生活。
對政府:了解社情民意，更好的服務人民，保障公民的知情權，參與權，表達權，監督權。
對社會:營造良好的社會風氣，構建和諧社會。
對國家:促進社會主義民主政治建設。

㈡ 八年級上冊政治知識點

人教版八年級上冊政治知識點

網路交往新空間

1、網路(交往)的特點：無限性、兩面性。

2、網路交往對象的特點：虛擬性、間接性、隱蔽性

3、如何理解網路(交往)的兩面性?(重點)

(1).網路的應用是一把雙刃劍，它 有 利又有弊。我們上網，要發揮網 絡的積極作用，避免“網毒”的 傷害。

(2) .網路的正面作用：①網路為我們了解時事、學習知識、與人溝通、休閑娛樂等提供了便捷的條件。②、網路交往開闊眼界、放鬆心情、學習新知、結交新友等。 (3).

網路的負面作用：①沉迷網路荒廢學業，以及誘惑欺詐的發生;②影響身心健康發展;③浪費時間和金錢，給家庭造成經濟負擔;④有的甚至會走上違法犯罪道路。(沉迷於網路的危害)

4、如何充分發揮網路的積極作用?(重點)(1)、以健康的心態把網路作為生活的補充。(2)、要學會“信息節食”，學會抵禦網路上的不良誘惑。(3)、我們要善於利用網路技術，解決工作學習生活中的問題。(4)、幫助別人解決一些困難，做一些對他人和社會有用的事情。在為他人、為社會服務中，體現自己的人生價值。(5)、網路不是生活的全部，我們不應成為網路的俘虜，要作網路的主人。

5、如何預防沉迷網路呢?(重點)(1)樹立遠大的理想與抱負(2)培養高雅的生活情趣(3)增強自製力和約束力 (也可參照第4、11題)。

6、容易上網成癮的人群?(網路成癮的心理原因)網癮常常與自身的某些心理因素有關。性格內向、不善交往，希望得到重視但十分孤獨的人，生活中受到某些挫折的人，沒有特長、工作不突出、心情壓抑的人，家庭不和的人，因環境變化導致成績下降又難以適應的青少年學生，最容易上癮。

7、如何享受健康的網路交往?(在網路交往中怎樣學會自我保護)(重點)

(1)提高自己的安全防範意識，不輕易泄露個人資料，不隨意答應網友的要求。

(2)不斷提高自己的辨別、覺察能力，提高自己的抗誘惑能力。

(3)遵守道德和法律的網路規則。

(4)總之，要正確利用網路的兩面性，趨利避害，發揮網路交往對生活的積極作用，享受健康交往帶來的樂趣，做網路的主人。

八年級必備政治知識點

競爭合作求雙贏

1、競爭的作用：

積極作用：(1)競爭，對人的發展和社會的進步有促進作用;(2)能最大限度

地激發我們的潛能，提高學習和工作的`效率;(3)提高自己的水平，增添學習和生活的樂趣。

消極作用：(1)競爭也有不利的一面。可能使獲勝者驕傲自大，使失敗者產生自卑感;(2)可能引起心情的過分緊張和焦慮;(3)可能會出現怨恨別人超過自己的忌妒心理。

2、如何正確看待忌妒心理?(重點)

忌妒是競爭的副產品。有時是人們進取的動力，但忌妒心理是一種微妙強烈又隱蔽的消極情感，是拿別人的成績懲罰自己的消極心理，對我們的發展有很大危害。

3忌妒心理的危害：有礙於人際關系的和諧，有害自己的身心健康，情況嚴重者可能會不擇手段地進行競爭，做出害人又害己的違法行為。

4、如何做一個合格的競爭者?(重點)(1)消除忌妒心理，培養健康的競爭意識。

(2)遵守道德和法律，做到公平競爭。(3)明確競爭目的，積極參與競爭。

5、競爭過程必須遵守的基本准則是：(道德)和(法律)。

6、我們參與競爭的目的?

在於超越自我，開發潛能，激發學習熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步。

7、合作的核心是：(發揚集體主義精神)。

8、合作與共享的關系?合作是共享的(基礎)，共享是合作的(必然結果)。

9、合作的重要性 (意義)(重點)：(1)社會生活中，誰都不可能脫離群體而獨立存在，我們只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量。(2)合作，是事業成功的土壤。任何事業的成功，都需要良好的合作。(3)精誠合作使我們分享成功的愉悅，互助互惠讓我們取得更大的勝利。

10、競爭與合作的關系：合作與競爭，不是水火不容的關系，而是相互依存，你中有我，我中有你的關系。

11、在合作中競爭的內涵：

(1)一方面，團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭;

(2)另一方面，成員間相互競爭促進團體競爭力的提高。

12、在合作中競爭的意義? 我們學會在合作中競爭，才能達到充分地合作和合理地競爭。競爭與合作的和諧交融，會使我們的集體更強大，使我們每個人更快地進步。

八年級政治知識總結

誠信做人到永遠

1、什麼是誠信?

誠信即誠實守信。“誠”，就是內誠於己，誠實無欺，誠實做人，誠實做事，實事求是;“信”，就是外信於人，有信用、講信譽、守信譽、守信義。

2、為什麼要講誠信?(重要性)(重點)(1)誠實守信，是中華民族的傳統美德，是為人處事的基本原則。(2)失信於人，就會產生信任危機。

(3)不講誠信的人，難以在社會上立足，其結果是害人害己。(4)為人誠實，言而有信，就能得到別人的信任，也是自身道德的升華。(5)誠信是個人得以立足、事業成功的保證。

3、“君子一言，駟馬難追”指人在理智的狀況下一旦許下諾言，就要忠實地履行承諾。

4、“人而無信，不知其可也”意思是說做人不講信用，不知他怎麼可以立身處事。

5、誠信的基本要求：對人守信，對事負責。

6、你是如何看待承諾的?承諾是一件嚴肅的事情，輕易承諾而不兌現，是一種不良的品質。我們在沒有把握答應別人的要求時，不要輕易許下諾言，要學會拒絕;一旦有所承諾，我們應該努力兌現。

㈢ 部編八年級上冊政治知識點

一個人的知識面是一個圓圈，知識儲備越多，圓圈越大，接觸到的面積便越廣闊，便能掌握和窺視更多的機會。下面我給大家分享一些部編 八年級 上冊政治知識點，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

部編八年級上冊政治知識1

網路生活新空間

1、網路的利與弊?

答：利(積極)：

(1)網路豐富日常生活(對個人)

①網路讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅速;

②網路改變了我們的通信方式打破了傳統 人際交往 的時空限制，促進了人際交往;

③網路讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。

(2)網路推動社會進步(對社會)

①網路為經濟發展注入新的活力。 ②網路促進了民主政治的進步。

③網路為 文化 傳播和科技創新搭建新平台。

弊(消極)：

①網路信息良莠不齊。網路時代，信息變得豐富的同時，出現了一些虛假的、不良的信息。

②沉迷於網路，影響學習、工作和生活。一些人沉迷於網路、虛擬交往而疏離了現實的人際關系。

③個人隱私容易被侵犯。侵犯個人隱私的行為給被侵權人造成困擾和傷害，給社會帶來恐慌和不安。

2、中學生迷戀網路的負面影響有哪些?

答：①影響思想道德觀念趨向; ②影響現實人際交往; ③影響身心健康成長。

3、網路謠言有什麼危害?

答：①網路謠言加劇社會恐慌;②引發社會信任危機;③損害國家形象;④侵犯公民或社會組織的個體權利;⑤污染了網路環境;⑥擾亂了公共秩序;⑦敗壞了社會風氣;

4、怎樣防範網路謠言?

答：①國家：制定相關的法律法規; ②社會：加強對網路的監督和管理;③網民：廣大網民要自覺遵守網路道德和法律，不信謠，不傳謠，並勇於同破壞網路環境的行為作斗爭。

5、如何預防網路詐騙?

答：①提高警惕，不輕信網路; ②不在網路上隨意透露個人信息;

③增強辨別是非的能力，提高自我保護意識。

6、如何理性參與網路生活?

答：①我們要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。

②我們要注意瀏覽、尋找與學習、工作有關的信息，不應該在無關信息面前停留，不應該在無聊信息上浪費精力，更不可沉溺於網路，要學會「信息節食」。

③我們要學會辨析網路信息，讓謠言止於智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

④自覺遵守道德和法律，做一名負責的網路參與者。(恪守道德、遵守法律是網路生活的基本准則。)

7、如何傳播網路正能量?

①充分利用網路平台為社會發展建言獻策。

②我們要在網上傳播正能量。我們要踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網路媒介素養，共同培育積極健康、向上向善的網路文化，讓網路公共空間充滿正能量，高揚主旋律。

部編八年級上冊政治知識2

豐富的社會生活

1、我們可以通過哪些方式了解社會生活?(哪些是我們可以參與的社會生活?)

答：到農村、工廠、商場感受社會生活;到社區進行社會調查;閱讀報紙、收看電視、上網查詢參觀博物館、觀看升旗儀式等等。

2、社會生活的特點?

社會生活絢麗多彩。

3、感受社會生活的意義? (積極了解社會有什麼積極意義?)答：①感受到社會生活是絢麗多彩的，我們會跟越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富，認識越來越深刻;②我們會更加關注社區治理，並獻計獻策;③會更加關心國家發展，或為之自豪，或准備為之分憂。我們正是在了解社會、參與社會的過程中得到成長，走向成熟。

4、個人與社會的關系是怎樣的?

答：①個人是社會的有機組成部分，我們都是社會的一員，每個人都是社會這張「大網」上的一個「結點」。②人的身份是在社會關系中確定的。在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。

5、幾種主要的社會關系

答：?血緣關系：以血親或生理聯系為基礎而形成的社會關系。(如家庭成員)?地緣關系：直接建立在人們空間與地理位置關系基礎上的社會關系。(如鄰居、老鄉等)?業緣關系：以人們廣泛的社會分工為基礎而形成的社會關系。(如同學、同桌、同事等)

6、為什麼說個人要在社會課堂中成長?

答：①人的成長是不斷社會化的過程。②通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會的關愛等，我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規則意識不斷增強，價值觀念日漸養成，我們逐步成長為一名合格的社會成員。③人的生存和發展離不開社會，每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養。

7、親社會行為的含義和表現有哪些?

答：含義：指人們在社會交往中，表現出來的一切有利於社會和他人的行為。(如幫助、分享、合作、安慰、捐贈、同情、關心、謙讓、互助等。)表現：謙讓、分享、幫助他人、關心社會發展等。青少年親社會的行為表現在多方面：遵守規則、愛護環境、團結同學、互相謙讓、彼此分享、幫助他人、關心社會發展等。

8、為什麼要養成親社會行為?

答：①青少年處於走向社會的關鍵時期，我們應該樹立積極的生活態度，關注社會，了解社會，服務社會，養成親社會行為。②養成親社會行為，有利於我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。③我們只有主動關心社會，積極融入社會，奉獻社會，才能實現自己的人生價值。

9、如何養成親社會行為?

答：①親社會行為在人際交往和 社會實踐 中養成。(養成的途徑)

②主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身於社會實踐。

③在社會生活中，我們要遵守社會規則和習俗，

④熱心幫助他人

部編八年級上冊政治知識3

責任與角色同在

1、責任的含義和來源?答：責任是一個人分內應該做的事情。責任來自對他人的承諾、職業要求、道德規范、法律規定等。如：分配的任務，如老師布置的作業;公民的身份，如不做有損國家尊嚴和利益的事情，等。

2、角色與責任的關系是怎樣的?(角色不同，責任不同;角色越多，責任越多)答：①在社會生活的舞台上，每個人都扮演著不同的角色。②隨著時代發展和所處環境的變化，我們會不斷變換自己的角色，調節角色的行為。③每一種角色都意味著承擔相應的責任。

3、如何扮演好自己的角色?

答：①作為子女，孝敬父母是我們的責任;②作為學生，遵守學校紀律、認真學習是我們的責任;③作為社會的一員，我們應該遵守社會規則，維護公共秩序;④作為中華兒女，我們應該做到「位卑未敢忘憂國」，心繫祖國的前途和命運

4、如何承擔責任?

答：①對自己：首先要對自己負責。

②對他人：對他人負責，應該學會感恩，主動關心、幫助和服務他人;(父母、老師、朋友)

③對社會：自覺遵守社會規則，維護公共秩序。

④對國家：遵紀守法，維護祖國的尊嚴和榮譽，心繫祖國的前途和命運。

5、作為社會的一員，我們每個人首先要對自己負責。

6、對自己負責的原因及要求?

答：原因：①只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發揮，才能有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。

要求：在我們成長的過程中，小到按時完成作業、為自己的一次約定守時，大到終身信守承諾 、認真做事，都是對自己責任的表現。

7、對他人負責的原因及要求?

答：原因：①很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任。②只有人人具有責任心,自覺履行應盡的責任,我們才能共享更加幸福美好的生活。

要求：我們應該學會感恩，主動關心、幫助和服務他人，在辛苦付出中體驗對他人負責的快樂和幸福。

8、承擔責任的代價和回報是什麼?

答：①承擔責任的付出(代價)：不僅意味著付出時間、精力和金錢，而且意味著可能因為做的不好而受到責備，甚至受到處罰。②承擔責任的回報：物質回報和精神回報，如良好的自我感覺、獲得新的知識和技能、贏得他人的尊重和贊許等。更重要的是精神方面的回報。

9、如何做一個負責任的人?

答：①自己可以選擇，要不言代價與回報。對承擔責任的代價與回報做出正確的評估，作出合理的選擇。一旦做出選擇，就應該義無反顧地擔當起應付的責任。(評估不是斤斤計較)②不是自願選擇，做到我承擔，我無悔。自覺承擔相應的責任，改變自己對待應該做的事情的態度，不抱怨、不懈怠，全身心地投入，同樣能夠把事情做得很出色。③努力提升自身素質，增強履行責任的能力，勇於承擔責任。

10、如何評價承擔社會責任的人?(例如：秦玥飛、屠呦呦、袁隆平等) 答：①具有高度的社會責任感;②不言代價與回報的奉獻精神;③敬業、誠信、等良好的道德素質;④愛國主義情操等。(可結合具體人物談特有的品質) 意義：正是因為他們敢於承擔責任、敢於擔當，我們的生活才更加安全、更加溫暖、更加充滿陽光和希望。

部編八年級上冊政治知識4

社會生活講道德

1、為什麼要學會尊重他人? (孟子說：「敬人者，人恆敬之。」尊重是相互的)

答：①尊重是交往的起點，尊重他人是一個人內在修養的外在表現。尊重他人的人格、權利等。

②每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。(對個體)

③尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特徵。(對社會)

2、為什麼每個人都希望得到他人和社會的尊重?

答：受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產生良好的心理體驗，如滿足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重與認可，往往會產生自卑感、挫敗感等。

3、如何尊重他人?

答：①積極關注、重視他人。對他人的疑惑給予細致的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。

②平等對待他人。我們每個人在人格和法律地位上都是平等的，對所有人要一視同仁，不能以家庭、身體、智能、性別等原因而輕視、歧視他人。

③學會換位思考。要設身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人。(己所不欲，勿施於人)

④學會欣賞他人。我們要善於發現他人的潛質和特長，真誠地欣賞和贊美他人的優點和閃光點，給予他人積極的評價。

4、禮的主要表現有：禮主要體現在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。

5、為什麼待人要以禮為先?(文明有禮的重要性?)

答：①禮體現一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質。

②文明有禮是一個人立身處世的前提。文明有禮是一個人思想道德素質、科學文化素質和交際能力的外在表現。文明有禮會使人變得優雅可親，更容易贏得他人的尊重和認可。

③文明有禮促進社會和諧。文明有禮有助於人們友好交往，增進人們的團結友愛，有利於形成安定有序、文明祥和的社會。

④文明有禮體現國家形象。我們的一言一行都體現了國家形象，我們舉行的各種儀式，體現了民族的尊嚴和國家的形象。

6、如何做文明有禮的人?

答：①要態度謙和，用語文明。(「良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒」)

②要儀表整潔、舉止端莊。良好的舉止反映我們高雅的氣質。要求：做到著裝得體、舉止穩重、彬彬有禮、落落大方。

③需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。從小事做起，從細節做起，努力做一個懂禮、明禮、守禮的人。我們要影響和帶動身邊的人，共同創建文明有禮的社會風尚。

7、為什麼要講誠信?

答：①誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值准則，是一種道德規范和品質，是中華民族的傳統美德。誠信也是一項民法原則。

②誠信是一個人安身立命之本，是我們融入社會的「通行證」。

③誠信是企業的無形資產。一個企業只有堅持誠信經營、誠信辦事，才能塑造良好的形象和信譽，贏得客戶;才能帶來持久的效益，長盛不衰。

④誠信促進社會文明、國家興旺。國無信則衰，社會成員之間以誠相待、以信為本，能夠增進社會互信，減少社會矛盾，凈化社會風氣，促進社會和諧;能夠降低社會交往和市場交易成本，積累社會資本;能夠提高國家的形象和聲譽，增強國家的文化軟實力。

8、如何踐行誠信?

答：自己：①樹立誠信意識。

②運用誠信智慧。遵循倫理原則和法律要求，既恪守誠實的要求，又尊重他人隱私(善意的謊言)。

③珍惜個人的誠信記錄。以誠實守信為榮，以見利忘義為恥，摒棄各種不誠信行為，從身邊的小事做起，如不撒謊，不抄襲作業，考試不作弊等。

④積極參加各種以誠信為主題的活動，用自己美好的人格和行為為建設誠信的社會增添光彩。

他人：經營者堅守誠實守信原則，誠信經營，依法規范自身行為。

社會：加強宣傳 教育 與思想道德建設工作，營造良好的誠實守信氛圍。

政府：履行好監管職責，加大監督檢查力度，嚴厲打擊不法經營行為。

部編八年級上冊政治知識5

社會生活離不開規則

1、社會秩序的含義及分類：社會秩序是社會生活的一種有序化狀態，常見的社會秩序包括：社會管理秩序、生產秩序、交通秩序和公共場所秩序。

2、為什麼社會生活需要社會秩序?

答：①社會正常運行需要秩序。每個社會成員都有生存和發展的需要，只有大家有序地佔據一定的社會資源和承擔相應的社會責任，才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾，從而提高社會運行效率，降低社會管理成本。

②社會秩序是人民安居樂業的保障。社會秩序營造良好的社會環境。在有序、整潔、安全的社會環境中，我們享有人身自由和財產安全，享有公平的發展機遇，從而能夠感受到生活的美好，激發對生活的熱情。

3、社會規則的含義及分類：社會規則是人們為了維護有秩序的社會環境，在逐漸達成默契與共識的基礎上形成的。生活中，調節我們行為的規則有很多，如道德、紀律、法律、習俗等。

4、為什麼說維護社會秩序要靠社會規則?(社會規則的作用)

答：①社會規則明確社會秩序的內容。規則告訴我們應該如何安排社會生活各方面的關系;如何作為社會一員享有權利，承擔責任，處理好與他人、社會的關系，從而使大家各司其職，各安其位，各盡其責，各得其所。②社會規則保障社會秩序的實現。對違反社會規則行為的處罰，既有法律、紀律等規定的強制性 措施 ，也有道德、風俗等包含的非強制性手段。

5、自由與規則的關系如何?

答：①自由和規則不可分，社會規則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受到道德、紀律、法律等社會規則的約束。公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。②社會規則是人們享有自由的保障。人們建立規則的目的不是為了限制自由，而是保證每個人不越過自由的邊界，促進社會有序運行。

6、如何自覺遵守規則?

答：①遵守社會規則需要他律和自律。(他律：監督、提醒、獎懲等外在的約束;自律：嚴於律己，不斷自我反省，克服不良行為，自覺遵守規則)②遵守社會規則，需要我們發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的准繩。將規則內化於心、外化於行。

7、如何維護和改進規則?

答：①我們要堅定維護規則。一方面要從自己做起，自覺遵守社會規則;另一方面要在保護自身安全的基礎上，提醒、監督、幫助他人遵守規則。②我們要積極改進規則。規則不是一成不變的，有的規則需要制定，有的需要廢除，有的需要修改和完善。我們要積極參與規則的的改進和完善，善於與他人溝通交流、尋求共識，積極為新規則的形成建言獻策，使之更加符合人民的利益和社會發展的要求。

8、生活中看到不遵守規則的現象要怎麼做?

答：①從自己做起，以身作則; ②以宣傳勸導為主，引導規范人們的行為; ③國家設定相關的行政法規約束不文明合理行為。9、勸導的技巧有哪些?

答：①有禮，勸導他人時最好先稱呼對方，語言文明，態度和善。②有理，勸導時要曉之以理。 ③有節，勸導時要注意適可而止。

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★ 人教版八年級上冊政治知識點

★ 八年級政治上冊知識點歸納

★ 八年級上冊政治知識點歸納2020

★ 八年級上冊政治知識點小結

㈣ 八年級上冊政治網路的利與弊是什麼

利：網路使大量信息快速傳遞，為了解時事、學習知識、與人溝通、休閑娛樂等提供便捷條件。它有利於我們開闊視野、放鬆心情、學習新知、結交新友等。

弊：網路文化內容不乏有不健康的東西，如色情、暴力兇殺、迷信等。網路電子游戲容易使人沉迷其中，有的還會引發違法犯罪。網路交往具有虛擬性、間接性和隱蔽性，使人們的陰暗心理藉助電腦屏幕得以無所顧忌地宣洩，使交往環境被破壞。

引導：

作為家長要掌握一定的電腦網路知識，善用網路，當好孩子的引路人，引導孩子選擇有利於他們成才的網站。

只有這樣才能有針對性地做好疏導工作，才能向孩子推薦健康、文明、有益有趣的網站，才能掌握孩子的網上心理及動向。要正確看待網路，積極利用它的現代化的手段好的一面，引導孩子去避免他不好的那一面。

要記住：網路對於學習利大於弊，反之，網路對於玩游戲弊大於利。

㈤ 八年級上學期政治 我們怎樣利用網路

1）以健康的心態把網路作為生活的補充；
2）一個有理想、有目標、有追求的人，總把生活安排的井井有條，而不會把時間浪費在對自己無益上的事情上；
3）學會抵禦網路上的不良誘惑；
4）在為他人、為社會服務中，體現自己的人生價值。
因上學期剛學完，所以有一定印象。望採納。