① 網路工程專業主要做什麼
網路工程專業畢業後主要有六大就業方向：
1、普通網路工程師
2、普通系統工程師
3、網路系統設計師
4、網路安全工程師
5、綜合布線工程師
6、普通網路工程師
在大企業中或是在網路公司工作維護公司網路設備，保證公司骨幹網路正常工作對流行的網路設備非常了解 。
普通系統工程師在大企業中或是在網路公司工作維護並保證系統工作正常對流行的OS非常了解對系統故障的解決有豐富的經經網路系統設計師。
公司需要建設網路，主要根據要求進行設計，客戶能滿意設計項目達到全面、高的實用性和可用性網路系統設計師是一個綜合性的工種網路和系統方面都有很好的經驗。
網路安全工程師給人一種神秘感主要保護網路安全保護網站、郵件等伺服器安全，合理布置網路結構和網路產品對企業能進行安全評估和防護。
綜合布線工程師。地位比較低，容易成功，能針對工作場所設計布線方案並實施 大多數設計人員是技術人員，施工人員找的是民工。從事網路教育。這是一項非常穩定的工作，我們不會像前五種職業那樣整天在為這樣那樣的工作問題傷透腦筋，也不會為這樣那樣的事整天提心吊膽，因此，為了求一份穩定可靠的工作，那就是考個研究生，當個老師也是很不錯的。
網路工程主要學：數字通信、計算機系統平台、網路系統開發與設計、軟體開發、網路安全、網路管理等知識領域的基本內容。學科基礎類課程包括學科的基礎內容，能體現數學和自然科學在該專業中應用能力的培養；專業類課程、實踐環節能夠體現系統設計和實現能力的培養。
人文社會科學類教育能夠使學生在從事工程設計時考慮經濟、環境、法律、倫理等各種制約因素。數學和自然科學類教育能夠使學生掌握理論和實驗方法，為學生表述工程問題、選擇恰當數學模型、進行分析推理奠定基礎。
網路工程的就業方向：
網路工程專業可以在各類IT企業、公司、科研院所等從事計算機網路系統的產品分析、設計、研究、開發及IT市場拓展、技術推廣等工作。
能到各級財政、工商、稅務、郵政、電信、移動、國防、交通以及各類企事業單位從事網路安全維護、計算機檢測與控制、計算機網路系統的規劃、設計、開發、集成與運行維護等工作；能從事各級各類學校的計算機網路系統教育、網路系統應用開發、遠程教育及網路維護管理等工作。
網路工程是一門普通高等學校本科專業，屬於計算機類專業，基本修業年限為四年，授予工學學士學位。2012年，網路工程專業正式出現於《普通高等學校本科專業目錄》中[1-2]。
網路工程專業貫徹落實黨的教育方針，堅持立德樹人，培養滿足創新型國家發展需要、基礎知識厚實、工程實踐能力強、有組織能力和國際視野的計算機通信與網路領域創新型人才，堅持「基礎厚、口徑寬、能力強、素質高、復合型」的人才培養觀，培養掌握工科公共基礎知識，系統地掌握計算機、通信與網路的基本理論、工程技術原理和方法；具備從事計算機網路研究、網路工程規劃設計及實施、網路系統管理與維護、網路系統安全保障能力的專業技術人才
網路工程專業的知識體系包括通識類知識、學科基礎知識、專業知識和實踐性教學等。課程體系須支持各項畢業要求的有效達成，進而保證專業培養目標的有效實現。人文社會科學類課程約佔15%，數學和自然科學類課程約佔15%，實踐約佔20%，學科基礎知識和專業知識課程約佔30%。
人文社會科學類教育能夠使學生在從事工程設計時考慮經濟、環境、法律、倫理等各種制約因素。
數學和自然科學類教育能夠使學生掌握理論和實驗方法，為學生表述工程問題、選擇恰當數學模型、進行分析推理奠定基礎。
學科基礎類課程包括學科的基礎內容，能體現數學和自然科學在該專業中應用能力的培養；專業類課程、實踐環節能夠體現系統設計和實現能力的培養。
課程體系的設置有企業或行業專家有效參與[6]。
理論課程
通識類知識
通識類知識包括人文社會科學類、數學和自然科學類兩部分。人文社會科學類知識包括經濟、環境、法律、倫理等基本內容；數學和自然科學類知識包括高等工程數學、概率論與數理統計、離散結構、力學、電磁學、光學與現代物理的基本內容。
學科基礎知識
學科基礎知識被視為專業類基礎知識，培養學生計算思維、程序設計與實現、演算法分析與設計、系統能力等專業基本能力，能夠解決實際問題。
建議教學內容覆蓋以下知識領域的核心內容：程序設計、數據結構、計算機組成、操作系統、計算機網路、信息管理，包括核心概念、基本原理以及相關的基本技術和方法，並讓學生了解學科發展歷史和現狀。
專業知識
培養學生將基本原理與技術運用於計算機網路系統規劃、設計、開發、部署、運行、維護等工作的能力。建議教學內容包含數字通信、計算機系統平台、網路系統開發與設計、軟體開發、網路安全、網路管理等知識領域的基本內容。
示例一：離散數學（72）、計算機原理（64）、計算機程序設計（40）、數據結構（48）、操作系統（56）、計算機網路（56）、數據通信（32）、互聯網協議分析與設計（40）、網路應用開發與系統集成（40）、路由與交換技術（32）、網路安全（40）、網路管理（32）、移動通信與無線網路（40）、網路測試與評價（32）。
示例二：離散數學（72）、電路與信號分析（64）、電子技術基礎（64）、程序設計（64）、演算法與數據結構（80）、計算機組成原理（64）、資料庫原理與應用（40）、操作系統（72）、數字通信原理（48）、計算機網路原理（64）、網路工程設計（40）、網路攻擊與防護
（一）通過企業認證提高學生的專業能力
與企業建立校企合作，共同實施人才培養。以企業認證培訓的模式授課，引導學生為未來的職業做好准備。學生基於主觀意願去學習，效果得到顯著提高。
（二）通過職業資格認證促進教學
引導和鼓勵同學們參加全國計算機技術與軟體職業技術資格（水平）考試。對網路工程專業的學生來說，可以考取網路管理員（初級）、網路工程師（中級）、網路規劃設計師（高級）、信息系統項目管理師（高級）等職業認證。通過對學生的動員和引導，激發同學們考取職業認證的興趣，並通過開設選修課方式對學生進行輔導。
（三）提高等級考試提升學生的專業知識面
全國計算機等級考試，雖然沒有全國計算機技術與軟體職業技術資格（水平）考試的含金量高，但對全面提升學生專業知識面卻非常有幫助。特別是對地方本科院校。尤其是計算機三級網路技術、網路信息安全技術、技術四級網路工程師的考試，這些考試是國家教育部組織，集聚網路工程基礎知識及應用，對全面提升學生專業知識面和應用知識的能力非常有必要。
考研方向
網路工程專業可在通信與信息系統、計算機科學與技術、信號與信息處理、信息網路、信息安全和電子信息及相關專業繼續攻讀碩士、博士學位 。
就業方向
網路工程專業可以在各類IT企業、公司、科研院所等從事計算機網路系統的產品分析、設計、研究、開發及IT市場拓展、技術推廣等工作；能到各級財政、工商、稅務、郵政、電信、移動、國防、交通以及各類企事業單位從事網路安全維護、計算機檢測與控制、計算機網路系統的規劃、設計、開發、集成與運行維護等工作；能從事各級各類學校的計算機網路系統教育、網路系統應用開發、遠程教育及網路維護管理等工作