網路學生具有哪些學習風格

Ⅰ 網路學生具有什麼學習風格

網路學生具有抵抗型學習風格；順從型學習風格；行為型學習風格；轉化型學習風格。

學習風格是在學習者個體神經組織結構及其機能基礎上，受特定的家庭、教育和社會文化的影響，通過個體自身長期的學習活動而形成，具有鮮明的個性特徵。

學習風格是個體在長期的學習過程中逐漸形成的，一經形成，即具有持久穩定性，很少隨學習內容、學習環境的變化而變化。但是學習風格的穩定性並不表明它是不可以改變的，它仍然具有可塑性。

(1)網路學生具有哪些學習風格擴展閱讀

在學習方面，沉思與沖動這兩種方式存在明顯差異。一般來說，沉思型學生閱讀成績好，再認測驗及推理測驗成績也好於沖動型學生，而且在創造性設計中成績優秀。

相比之下，沖動型學生往往閱讀困難，較多表現出學習能力缺失，學習成績常不及格。不過，在某些涉及多角度的任務中，沖動型學生則表現較好。

由於閱讀、推理之類的任務需仔細分辨概念，因而粗心大意的學生處於不利地位，尤其是當一個問題的答案不能直接得到，需要從一開始就仔細閱讀材料，注意分析各種可能的條件時，更是如此。

Ⅱ 第41題 (2) 分 提供學習支持與服務的主體包括______________、______________、______________、_________

2010上半年《遠程學習方法》作業參考答案2010年05月30日 17:04單選題

第1題 (3.0) 分 進行網路學習，最理想的學習風格是（ d ）。

A、抵抗型

B、順從型

C、行為型

D、轉化型

第2題 (3.0) 分 計算機軟體一般分為系統軟體和應用軟體兩大類，不屬於系統軟體的是（ c ）。

A、操作系統

B、資料庫管理系統

C、客戶管理系統

D、語言處理程序

第3題 (3.0) 分 網路學生對學習全過程進行自主管理的意識是（ c ）。

A、自勵意識

B、自動意識

C、自治意識

D、自覺意識

第4題 (3.0) 分 人們在網路中可以完全不受時間、地域和資格等的限制而自由地學習，這體現了網路學習的（ a ）。

A、開放性

B、虛擬性

C、交互性

D、自主性

第5題 (3.0) 分 斷電後，會使存儲的數據丟失的存儲器是（ a ）。

A、RAM

B、硬碟

C、ROM

D、軟體

第6題 (3.0) 分 保持微型計算機正常運行必不可少的輸入輸出設備是（ c ）。

A、鍵盤與滑鼠

B、顯示器與列印機

C、鍵盤和顯示器

D、滑鼠和掃描儀

判斷題

第7題 (3.0) 分 網路教育畢業了就可以申請學位了。 （ 錯誤 ）

第8題 (3.0) 分 提問時擬定準確的標題，會使問題更受青睞。 （ 正確 ）

第9題 (3.0) 分 網路教育是以自學為主的教育，所以學生在學習過程中無須任何人監控。 ( 錯誤 )

第10題 (3.0) 分 發電子郵件不需要象傳統的信件那樣講禮貌。 （ 錯誤）

填空題

第11題 (3.0) 分 網路學生具有___抵抗型___、___順從型____、___行為型___和___轉化型_____等學習風格。

第12題 (3.0) 分 自我評價的內容包括_知識掌握__、__學習動力__、__學習策略___和__學習能力___。其功能為______自我診斷___

、為__自我反饋___、和__自我激勵____。

第13題 (3.0) 分 根據網路的分布規模來劃分，計算機網路可分為_區域網_、_廣域網_和_城域網_。

第14題 (3.0) 分 試點院校採用的學制有__學年制、學分制、彈性學制、學年學分制_____。

第15題 (3.0) 分 2、網路教育教師可以分為__主講教師___、__輔導教師___和面授教師。

第16題 (3.0) 分 網路學習的開放性表現為__時間的開放性_、_空間的開放性__和___主體的開放性____。

第17題 (3.0) 分 1、遠程教育發展的三個階段是_函授教育__、_廣播電視教育__和_遠程教育__。

第18題 (3.0) 分 網路教育入學資格的認定方式有__學歷驗證___和__入學考試___。

第19題 (3.0) 分 區域網的拓撲結構是指網路中各節點的互連構型，也就是區域網的布線方式。常見的拓撲結構有___星__型、__總

線__型及_環_型等。

第20題 (3.0) 分 支持與服務的內容包括__學業的支持__、_管理的支持__、_設施的支持___和情感支持。

論述題

第21題 (20.0) 分 參加網路學習，你一定有自己要達到的目標和方向。作為一名網路學生，你如何定義成功，你要達到什麼目標、

朝什麼方向努力呢？

（註：本題屬於客觀題，請各學員自行組織或上網查找或在課本249頁查找）

第22題 (20.0) 分 根據本章專題1中成功的網路學習者應具備的基本能力，對比自己的情況，寫出自己的優勢和不足。

（註：本題屬於客觀題，請各學員自行組織或上網查找）

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Ⅲ 網路教育學生是怎麼學習的

網路教育學生是怎麼學習的？
在網路遠程教育中，網路等媒體提供給學習者學習機會的同時，學習者也應學會適應網路學習方式。那麼，學習者應做到：
1、掌握網路學習的基本技能
2、激發潛在的學習動機(奧蘇貝爾提出的認知內驅力，自我提高內驅力的主導作用
3、學會調整自己的學習情感(在網路學習中常常感到孤獨感，學習者應在這個開放的平台中主動參與討論，交流知識和經驗等)
4、提高自己的元認知技能(元認知就是對認知過程的積極計劃、監控、調節的技能，從而提高學習效率)
另外，網路系統也應為學習者提供適應性學習支持。根據學習者不同的學習背景、知識基礎、學習風格、學習能力等個體差異建立學習者模型，利用人工智慧技術進行推理，為學習者提供個性化的學習內容。從而提高系統對遠程學習者的適應性。
這樣達到遠程學習中學習者與系統的雙向適應機制，使遠程學習向更成熟的方向邁進
網路教育報名學歷條件
報讀專科起點本科的人員必須具有國民教育系列大專及以上學歷，比如普通高等教育、成人高等教育、高等教育自學考試等。
報讀高中起點專科的人員需具有高中及以上學歷猜燃，其中高中的范圍也很寬，普通高中、技校等皆可。選擇不同的報讀形式，對報考人員也有不同的要求。
網路教育報名年齡條件
一般來說網路教育招生面對的是已步入社會的在職人員，最低報考年齡一般為18周歲，未滿18周歲的學生是掘橘沒有資格報名的。
網路教育專科年齡條件：報名時滿足18周歲即可，上無年齡限制。
網路教育本科年齡條件：高起本層次最低報考年齡為18周歲，上無年齡限制。專升本最低報考年齡為20周歲
不過，具體的招生年齡還要視主考院校的標准而定，例如，北京外國語大學網路教育學院要求報考專升本的學生須年滿21周歲。
報名資料
報名者持以下材料到學習中心填寫報名表(網上報名者也須填寫)以及學歷證書承諾書(高中起點專科免填)，符合免考入學測試免考條件的填寫免考申請表，並進行現場資格驗證。
網路教育學員須持本人二代身份證原件及復印件1份、畢業文憑原件及復印件1份(A4紙),報考專科起點本科的學員需另行提供"學信網"查詢頁面復印件2份或學歷認證報告原件及復印件1份，2寸照片(免冠、正面、彩色、藍底、同底版)3張，到當地網路教育學習中心報名。
學習中心按規定的學歷條件逐一審查合格後，報名者填寫《學生報名登記表》和《承諾書》。對報名的考生和免試入學者，由學習中心同時完成其身份證、畢業證書原件掃描和電子照片採集工作。
所有報名者必須提供真實、有效的證件接受審核與辦理注冊。
本人居民身份證或其他有效證件(如護照等)原件及復印件(A4,2張);
國民教育系列畢業證書原件及復印件(A4,2張);
符合免考條件的要攜帶相關證明原件及復印件;
二寸同底版正面彩色免冠照片4張。

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