校園里網路哪裡來

A. 網上、家裡、學校內三種ip一般由誰來分配

ip通常是由網路伺服器DHCP分配的,,你所謂的IP如果是外網的IP是由,網路提供商的伺服器分配的就是在世界上都是唯一的.還有就是內網段內的IP通常是由和外網連接的伺服器來分配的一般是小型網路是由路由器來實現的.

也就是說,你指的上網,通常為ADSL單機是由電信(網通)來分配的.
網吧用的通常是專線(光纖)等等也是由電信等網路運營商分配的.但下面每台機器是通過路由去出的,就是說內網的IP是路由器分配只在內網有效,訪問外網所有機器都通過一個外網IP出去的,
學校的等同網吧,
這個有點類似於,你是2年1班的學生你的學號為15,你在你班裡可以叫15號,但你在全學校里你只能叫做2年1班的.

B. 學校里的校園wifi網路太差，有什麼辦法解決

什麼WiFi網路信號增強器，那都是假的。wifi網路好差由硬體決定。

C. 電腦怎麼連接校園網路

1、首先，你需要打開你的電腦找到網路，然後進入網路和共享中心。

D. 校園網路是啥原理

校園網路原理是網路地址交換。
這種方法需要在專用網連接到網際網路的路由器上安裝NAT軟體。裝有NAT軟體的路由器叫做NAT路由器，它至少有一個有效的外部全球IP地址。這樣，所有使用本地地址的主機在和外界通信時，都要在NAT路由器上將其本地地址轉換成全球IP地址，才能和網際網路連接。

E. 什麼是校園網路

校園網路是校園內專門為學校師生提供教學、科研和綜合信息服務的寬頻多媒體網路。具體如下：

校園網是一個以人、人與人的關系網路和應用產品為核心，基於校園學習、生活、娛樂、游戲、創業為主題的SNS網路平台，是整合基於博客、空間、社區論壇、WEB 游戲、網路教學、P2P、流媒體、威客等眾多web2.0應用於一體的開放WEB操作系統，並採用最先進的WEB桌面操作系統技術實現。

作為一個網路操作系統，校園網路是一個像WINDOWS那樣的技術平台。在校園網平台上可以開發延伸很多web應用級產品，還可以為沒有伺服器資源但有強大的信息創造能力、需要大量免費的網路應用程序的個人及小型公司提供的新型網路操作系統。

(5)校園里網路哪裡來擴展閱讀：

校園網具有以下功能：

1、為教育信息的及時、准確、可靠地收集、處理、存儲和傳輸等提供工具和網路環境。

2、為學校行政管理和決策提供基礎數據、手段和網路環境，實現辦公自動化，提高工作效率、管理和決策水平。

3、為備課、課件製作、授課、學習、練習、輔導、交流、考試和統計評價等各個教學環節提供網路平台和環境。

4、為使用網路通信、視頻點播和視頻廣播技術，提供符合素質教育要求的新型教育模式。

5、為科學研究的資料檢索、收集和分析；成果的交流、研討；模擬實驗等提供環境和手段。

F. 學校的網路是怎麼組建的！

和網吧的網路差不多，，數據機－路由器－交換機－電腦，

G. 如何組建校園網路

校園區域網組建方案分析
網路布線系統：選用 AMP 公司的五類布線系統。在製作網線時要注意，不是簡單的將 RJ-45 的 8 根線一一接通就可以了，必須保證 1、2 雙絞，3，6 雙絞，4、5 雙絞，7、8 雙絞，如果僅僅是一一對應接通而不是保證 1、2 雙絞，3、6 雙絞的話，可能引起網線較長的的站點工作不穩定，甚至無法正常工作。

網路配置、施工
伺服器設置：區域網上共 2 台伺服器，其中 1 台用做內部文件伺服器。另一台用做 Internet 伺服器。Internet 伺服器運行 Windows NT + IIS + Exchange Server，提供 WWW、FTP、Email 服務。

施工：計算網線長度時要注意預留 10% 的餘量，避免萬一由於建築物的結構原因必須的繞道和其他難以預料的情況。

一個綜合布線系統與其說是計算機工程不如說是建築工程，實際的性能與安裝工藝有很大關系，施工時要注意網線不能承受曲率過大的彎曲，避免靠近強干擾源，建築物子系統（也就是連接兩棟建築物的網線）必須加強保護，我們對這部分網線採用的是走鋼管，這樣做的好處是：強度高、抗干擾能力強。

IP 地址分配：根據 RFC1597 的有關規定，為便於以後方便與 Internet 相連及考慮到校園網的發展，決定在校園內部使用 B 類網路，網路號為 172.16，對應的子網掩碼為 255.255.0.0。

計算機名取名規則：部門代碼 + 序號，IP 地址尾數與計算機名尾數一致。例如，172.16.1.1 ==> 技術部 rd1。

理解 IP 地址和子網掩碼
在這里我不由得想羅嗦一下子網掩碼：

我們知道，IP 地址是一個點分十進制數，每個 IP 地址由兩個部分組成：網路號和主機號。網路號標志一個物理的網路，同一網路上的所有主機需要同一個網路號，且該網路號在 Internet 上是唯一確定的。主機號確定網路中的一個工作站、伺服器、路由器等 TCP/IP 主機，對於同一網路來說，主機號是唯一的。通過網路號 + 主機號，我們可以在 Internet 上確定一台主機的位置。

既然網路號 + 主機號就可以確定一台主機，那麼子網掩碼有什麼用呢？

Internet 為了適應不同大小的網路，定義了 5 種 IP 地址類型：

A 類地址：最高位為 0，緊跟的 7 位表示網路號，剩下 24 位表示主機號，總共允許 126 個網路，每個網路約 1700 萬台主機。

B 類地址：最高 2位為 10，其後 14 位為網路號，剩下 16 位為主機號，它允許 16384 個網路，每個網路約 65000 台主機。

C 類地址：最高 3位為 110，緊跟的 21 位為網路號，剩下 8 位為主機號，它允許 200 萬個網路，每個網路約 254 台主機。

D 類地址：高 4 位為 1110，用於多路廣播。

E 類地址：高 4 為 1111，僅供試驗，為將來的應用保留。

如果你是一個 A 類網路的管理員，你一定會為管理數量龐大的主機頭痛，如此為了方便管理，就需要根據實際情況將其分割為許多小子網，如何分割呢？這就需要用到子網掩碼。

子網掩碼是一個 32 位地址，用以區分網路號和主機號，這樣 TCP/IP 就可以一個 IP 地址究竟是本地網路還是遠端網路。

TCP/IP 網路上的每一台主機都需要一個子網屏蔽，如果網路尚未劃分子網，則應使用預設的子網掩碼，當網路劃分為子網後，就應使用自定義子網屏蔽。

TCP/IP 初始化時，主機的 IP 與子網掩碼相「與」得到一個數 M。當需要發送數據時，TCP/IP 協議使用子網掩碼與目的 IP 相「與」，得到一個數 D。當 M 和 D 相等時，TCP/IP 協議認為該數據包屬於本地網路，反之，如果不等，則數據包被送到IP路由器上。

如：一台主機的 IP 為 192.0.2.1，子網掩碼為：255.255.255.0，則 M=192.0.2.0，如果它發送數據包給 192.0.2.114，則 D=192.0.2.0，M=D，TCP/IP則知道 192.0.2.114 在本地網路。如果發送數據給 193.0.2.1，則 D=193.0.2.0，M 與 D 不等，則該數據包送到路由器上。

預設子網掩碼：對應的網路號的位都置 1，主機號都置 0。如：
* A 類網路預設子網掩碼：255.0.0.0
* B 類網路預設子網掩碼：255.255.0.0
* C 類網路預設子網掩碼：255.255.255.0

自定義子網掩碼：將一個網路劃分為幾個子網，需要每一段使用不同的網路號或子網號，實際上我們可以認為是將主機號分為兩個部分：子網號、子網主機號。
通過劃分子網，你可以混合使用多種技術，克服當前技術上的限制，最重要的是減少廣播式傳輸，減輕網路的擁擠。

如何定義子網掩碼？
在動手劃分之前，分析一下你目前的需求和將來的需求計劃，重要從以下方面考慮：
1． 網路中物理段的數量
2． 每個物理段的主機的數量
第一步：確定物理網段的數量，並將其轉換為二進制數。

第二步：計算物理網路的二進制位數。例如：你需要 6 個子網，6 的二進制值為 110，共3位。

第三步：以高位順序將所需的位數轉換為十進制。如果你需要 6 個子網，6 的二進制值為 110，共 3 位，因此將將主機號的前三位作子網號。11100000 的值為 224，對於 A 類網路則子網掩碼為：255.224.0.0，對於 B 類網路則子網掩碼為 255.255.224.0，對於 C 類網路則子網掩碼為：255.255.255.224。

H. 校園里的網路是怎麼回事

可能你們學校的網路是直接像網吧一樣的百兆連接所以只要給個埠你，你用了路由器當然不可用了撒，你要用交換器撒，不過我想知道他給你那個埠插上可以上網么？
如果可以的話，請把你的路由器換成交換器，就OK了

I. 學校里的網路是怎麼回事

沒那麼神秘的，其實特簡單啊。不管是校園網，市網，省網都是一樣的，組建原理都是：主線是光纖，然後+ 設備（伺服器）+ 交換機分出來的。校園網只能說是學校花錢買了百兆或千兆的帶寬，而這個寬頻可以是電信，聯通，網通，廣電，移動，長寬，鐵通等等，每個運營商的費用不一樣，學校自然根據實際情況選擇了。網的本質就是能傳輸數據能連上Internet 你們上網用的認證程序是學校自己花錢買的那個程序啊，或者是代理商提供的，便於學校管理啊，其實不用那個也可以上網的，只是設置成必須驗證後才能上網了。

J. 大學里的校園網路是怎麼回事求解釋

在校園網的網路中心放置一台核心交換機。校園網內部伺服器通過TG-3269千兆網卡實現和中心交換機的千兆連接，消除了網路中最有可能出現的瓶頸，滿足在校園網內高速訪問伺服器的需求。TL-SL3226P千兆網管型交換機，作為網路分布層交換機，其高速及多功能的特點，對整個網路的連通起到至關重要的作用。其VLAN劃分的功能可以對校園網內的相應用戶進行必要的隔離，TL-SL3226P還擁有對某個埠的帶寬進行控制的功能，並支持對某些用戶實現靈活的計費方式。而在訪問層交換機方面選擇的是TP-LINK智能型交換機TL-SF2xxxP或普通型交換機TL-SF1xxx，用來連接分布在各地的工作站接入校園網路。 在校園網網路建設中，根據實際應用和長遠設計，校園網路中心使用高性能的核心模塊化交換機，為整個校園網提供高性能的交換功能，在資金許可的情況下，可以增加一台中心交換機做雙機，互為容錯備份，兩台核心交換機之間相連實現兩台一級主幹交換互為熱備份，整個主幹交換系統不存在單點故障，是一種高級別主幹交換完全冗餘的容錯方案，保證網路的高可靠性；網路可靠性是通過冗餘的網路互連結構和故障迅速恢復技術實現的，保證核心層的任一台交換機出現故障，都不中斷網路的運行，保證高校網路系統可靠運行。在學校網路中心，通過下行千兆使用光纖介面連分布層交換機TL-SL3226P，當一幢大樓的信息點較多時，可向下級聯TL-SF2226P+和TL-SF1024交換機，增加網路節點，可以彈性擴展。同時也可以直接下行100M口接入用戶，100M的帶寬可充分滿足用戶高速上網、視頻點播等多種寬頻業務。總之，從用戶100M接入、1000M上連直至中心路由器交換機，各層設備全部支持線速交換，給用戶提供了真正的高帶寬網路，對未來高帶寬的寬頻業務提供了強大的支撐能力。 其中分布層交換機TP-LINK TL-SL3226P千兆型網管乙太網交換機，背板帶寬8.8G，滿足總帶寬的要求，保證了高性能的轉發，具有強大的網管功能，可通過設置VLAN（PORT VLAN和802.1Q TAG VLAN）的方式提高網路傳輸性及網路安全性，也可通過對MAC地址靜態綁定和802.1x的支持進一步提高網路安全性；支持PORT TRUNK 可以與中心交換機通過埠聚合增加網路主幹的帶寬；支持工作組管理協議IGMP Snooping ，可以勝任VOD等多媒體應用業務；可在組播（如視頻點播）時有效降低網路流量，還提供多方面的管理功能：SNMP管理、基於Web的管理、TELNET以及通過控制台RS232介面實現的帶外管理，整合每層的接入信息點滿足實際需求，實現彈性網路，滿足不同節點的需求。

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