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網路教學在哪裡錄

發布時間:2023-08-12 03:41:27

如何錄制網路課程比較好

第三方錄制一般都有完整的網路課程製作流程,根據我在德勝智看開發的經驗,我大致列舉下
① 明確課程目標,設計課程建設方案。這個環節主要是在線課程開發商幫助老師了解整個開發過程預計運用的技術。
② 教師團隊在完成課程內容腳本,在線課程開發商完成分鏡腳本,也就是錄制環節,
③ 課程資源建設完畢之後,在線課程開發商配合教師團隊進行平台上線到各慕課平台。
④ 在線課程開發商定期按月提供課程實施過程大數據分析及相關報告,幫助教師解讀,在各個大數據背後的隱藏的教學規律,提供問題和建議。
總結評估階段,在線課程開發商結合學校申報國家級精品在線開發課程的需要,利用自己的經驗,幫助老師進行精品課的評審。

㈡ 老師錄網課,哪個平台更好一點

因為疫情影響,最近一直在上網路直播課。不少網課平台,比如超星學習通、騰訊課堂、中國大學慕課、釘釘甚至抖音等直播平台。但是一些大的平台的後台系統容易因為人數過多造成系統奔潰,對直播授課產生影響,建議可以從一些小平台入手,直播會更流暢。

最後記得提前布置作業,關聯好相應的課程,這樣你的課一結束,題目會自動發布到相應的課程群里,方便學生鞏固復習,也方便作業的批改。總體就是這樣了,使用起來很簡單,按照要求操作就可以了,平常上課的要求都能基本滿足。

㈢ 怎樣錄制課程教學視頻

怎樣錄制課程教學視頻?對於一些優秀人物的直播或者講課,我們不僅不想錯過,還想找工具去記錄和保存著再次觀看或者分析。那麼就來看看適合的錄屏工具吧,能夠錄制課程並更加方便,有利於大家後續學習視頻內容。
嗨格式錄屏大師
1、首先錄播課的好處是,不僅僅可以記錄發言人按照一定的方法去思考,更快更好的提高的學習效率;
2、嗨格式錄屏大師支持多種錄屏模式,例如錄制音頻、錄制視頻、錄制教學現場等等,實測包括老師上課的信息,板書、學生問答數據等都能清晰的記錄下來。僅僅是錄制還不夠,還支持簡單的剪輯,把一些不相關的內容都給裁剪掉,優化錄制的視頻內容。
嗨格式錄屏大師就能夠滿足我們錄屏的要求,尤其是在之後網路教育越來越常見的情況下,製作高清講解和知識點合集等的視頻內容也是大受歡迎,大家都可以製作自己的錄播課程,一鍵錄制或者是按自己設置的時間來錄制。
除此之外,還有錄制完就能立馬剪輯內容的自帶編輯器,可以把我們剛錄得內容里一些多餘的部分馬上減掉,不需打開那些剪輯工具,使我們的電腦變得很卡。剪輯也十分流暢,還能添加字幕等。
互動式錄播課,你需要選擇這些小工具。

㈣ 國家網路雲平台網課課堂在哪裡

國家網路雲平台網課課堂在網路雲平台上。

國家中小學網路雲平台免費網正悉此課,特別是針對初中及以下的學生預習課程和鞏固課堂學習,視頻課程都是名師錄制的。雲平台於2020年2月17日正式開通,上線了小學、初中、高中各學段主要學科課程學習資源和豐富的專題教育資源。

教育部還在雲平台上提供了豐富多樣的優質專題教育資源,包含愛國主義教育、憲法法治教育、防疫教育、品德教育、生命與安全教育、心理健康教育、家庭教育、生態文明教育、經典閱讀、研學實踐、影視教育等。

根據國家課程方案和各學科課程標准,統籌利用好現舉迅有資源成果,充分考慮不同年級學生學習特點,遵循線上陸悄學習規律,系統化體系化建設課程教學資源,覆蓋中小學各年級各學科。按照有關要求和中小學生學習需要,積極開發遴選其他學習活動資源。鼓勵探索建設微課程、微視頻等靈活多樣的學習資源。

怎麼用錄屏軟體錄制教學視頻

隨著求知的人越來也多網路教學也不斷興起,而網路教學包含了多數的行業。在製作教學視頻時往往離不開的就是利用一些錄屏軟體錄制視頻,那怎麼用錄屏軟體錄制教學視頻呢?接下來就教你在電腦上用迅捷屏幕錄像工具錄制網路教學視頻的方法。

1、首先打開相應的錄屏軟體,並且根據自身需求在視頻選項、音頻選項、畫質設置、錄制格式、模式選擇中調整相應的參數。其中需要注意的是視頻選項、音頻選項和畫質設置這三個參數。

2、隨後可以在『保存到文件夾』中把默認的路徑更改為想要保存的路徑,在更改時可以直接在下方輸入框寫入路徑,也可以點擊右側的更改目錄按鈕選擇路徑。隨後在『打開文件夾』中確認路徑無誤。

3、之後如果在教學過程中有什麼特別需要注意的點需要特別指出時還可以點擊『開啟屏幕畫圖工具』在錄制的過程中對側重點進行標記。

4、然後點擊開始錄制按鈕根據所選參數進行錄制,錄制過程中也可以點擊暫停錄制/開始錄制按鈕控制錄制的開始與暫停,錄制好後點擊右下角的矩形框就可以結束錄制並把文件存儲到指定路徑了。

5、保存好路徑後就可以到預設好的路徑查找文件了,此時我們可以發現所保存的是根據全屏錄制且只有系統聲音的視頻,而這個視頻採取的是原畫質(1080p)的avi格式的視頻。

以上就是在電腦上用迅捷屏幕錄制錄像工具錄制教學視頻的方法了,希望可以幫助到你。

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