學生都在哪裡上網路課

㈠ 大學的網路選修課在哪裡上

大學的網路選修課會有相應的平台，需要詢問導員。

大學選修課可以概括分為兩類：公共選修課和專業選修課。 公共選修課一般要求的學分不高，在10個學分左右，部分學校有限制其中要含有幾個學分的人文類和科技類課程。

專業選修課一般只有本專業的學生可以選，大多為專業課程，總學分要求在20分以上，是掌握專業知識的重要途徑。 選修課的學分要求一般是畢業的硬性指標，在修滿學分後才有畢業資格。部分學校的學費與所選選修課的學分數相關。

大學必修課

大學里的課程分為必修課和選修課，顧名思義，必修課就是必須要修學的課程，而選修課則是可以自由選擇是否學習的課程，細分之下選修課又可分為專業選修課和通識教育課。

大學採用的是學分制，為了達到畢業要求的學分，拿到畢業證書，只學習必修課程是不夠的，所以高校又會開設一定門類的課程，供學生選擇以修滿學分。

㈡ 上海3.2中小學生就要上網課了，網課在哪裡上

上海市將於3月2日起開展中小學在線教育。師生觀課方式：

1. 已安裝本市有線數字電視的師生可以通過電視收看。用戶在東方有線「空中課堂」專區頻道列表（86-97頻道）中選擇對應的年級頻道觀看首播；已開通交互業務的，首播結束後可以進入「空中課堂」點播/回看專區回看內容，也可以在首播時進行實時回看。

2. 已安裝本市電信、移動或聯通等網路電視（IPTV）的用戶可以通過電視收看。用戶在電視專區頻道（686-697頻道）列表中選擇對應的年級、課程觀看首播。首播結束後可以進入「空中課堂」點播專區點播回看內容。

3. 師生可以根據本區或本校的安排，進入區、校指定的平台進行觀看。

4. 師生也可以通過市級合作平台騰訊雲校園、釘釘、曉黑板、百視通、嗶哩嗶哩、中國聯通沃視頻、中國電信播播TV、中國移動咪咕視頻等應用，進入「上海教育空中課堂」專題收看首播和點播。

5. 師生還可以通過上海微校「空中課堂」欄目，根據課表安排點擊收看。
   

㈢ 小學生一年級的網課是怎麼上的學生跟著網課讀課文嗎

網課是老師會通知家長讓孩子在指定的時間，按老師給准備的課程表，用指定的軟體等途徑觀看課件視頻，每節課半個小時，老師會發課件圖片和作業內容。

網課並不適合所有的學生，但是在這種特殊時期，網課也是一個非常好的選擇。現在科技網路這么發達，網路上就可以學習到書本知識，這讓我不由得回想起了2003年，那時候我念初二，因為我們是寄宿制學校，平時一個月才回一次家。

突然有一天我們學校通知我們全校所有師生放假，具體開學時間等通知，我就這樣在家裡開心的玩了一個多月，作業也不做，課本也不學。放假期間，我們沒有收到過一次通知，因為沒有那個條件，老師想聯系我們都費事，因為還得挨個兒給家裡打電話通知，而且有的家庭都沒有電話，根本不可能聯繫到。

㈣ 大學生的那些錄制網課的學生都是怎麼找的啊

有多種情況。一是平台主動聯系那些有名氣的學生。二是有部分學生通過平台的考核。三是學生自主錄制網課與平台合作分成。錄制網課只有少部分的人能夠賺錢。

㈤ 哪有網路課程哪裡比較好

1.課程主講教師

網路課程主講教師的主要職責是網路課程的講授和網路課程學習素材的編寫。在不同的教學階段，主講教師的職責有所不同，具體職責如下圖。

2.課程設計教師

在網路教學中，由於引入了計算機網路技術，因此教學設計較傳統課堂教學更加復雜化，而傳統教學中具有豐富教學經驗的主講教師，並不能完成適應遠程教學的需要。課程設計教師作為主講教師和課程製作人員之間的「橋梁」，負責課程設計和開發工作，發揮著協調和溝通作用。中國人民大學網路教育學院課程設計教師的職責主要有以下幾項：
（1）網路課程開發計劃的制定；
（2）網路課程主講教師的考察和聘請；
（3）網路課程設計、撰寫《課程策劃書》；
（4）網路教材的考察，教材開發計劃的制定；
（5）網路課程開發進度的跟蹤、網路課程學習素材的審核；

3.課程輔導教師

網路教育學院為了給遠程學習者提供優質、及時的教學服務，聘請專職和兼職課程輔導教師。輔導教師的主要製作如下：

（1）網上導學：開學前全面熟悉教學內容，認真備課，制訂合理的課程教學輔導計劃，通過網路教師指導學生完成課程學習。
（2）學生問題回復：與課程主講教師合作，通過課程BBS、郵件回復學生的問題，原則上，回復學生的所有問題。
（3）主持交流園地（課程BBS）：在課程交流園地發布導學材料、周學習指導、周練習題及答案、復習指導資料等輔導資料。並根據課程特點和學生學習狀況，組織一些討論，引發學生的學習興趣，發布一些補充的學習資料、激勵性的貼子、通知等。
（4）值機答疑：這是教學輔導的重要環節，課程輔導教師與課程主講教師配合，在規定時間內教師與學生進行實時教學、互動交流。
（5）課程資源整理：根據學院整體課程資源規劃，對相關學習資源進行整理。
（6）組卷與閱卷：制定課程考試大綱，根據課程教學目標，制定合理的評價方式，進行考試命題、閱卷、試卷分析工作。
（7）課件審核：與課程主講教師、課程設計教師、課程製作人員組成課程製作小組，輔導教師承擔課件學習素材和成品的審核工作。
（8）教學研究：積極研究和探索網路教育教學模式和方法，對現有教學和管理模式提出合理建議，在教學輔導的實踐中開展有益的嘗試，不斷積累網路教學經驗，同時不斷提高網路教育教學的理論水平，並取得一定的研究成果。積極參加教學組、部門以及學院組織的教研例會和教研活動。
（9）畢業論文輔導：協助畢業論文指導教師的工作，維護本專業論文題庫；及時和准確地回復本專業學生論文寫作過程中的專業問題；與指導教師就論文寫作中的專業問題進行溝通；了解學生課程考試成績等必要信息，確保畢業論文指導教師與學生的充分溝通；負責本專業論文各階段稿件的審核，評語和成績的確認；確保公開發布的內容准確無誤，論文評語和成績客觀、公正；負責本專業學生論文初稿和二稿的整理、列印；論文終稿的列印和裝訂、負責論文評語的錄入；定期完成論文指導工作的總結和評價，及時提出意見和建議，不斷完善畢業論文管理工作。

㈥ 現在到處都是網課，孩子上網課用什麼軟體比較好

比較好的用於孩子上網課軟體不太好找，阿卡索APP就比較合適，學習阿卡索外教一對一網課，跟著外教學英語講地道純正口語，輕松開口講英語，課均不到20元。

免費試聽課地址：【免費領取，外教一對一精品課程】點擊即可免費領取，試聽完之後，外教老師會做英語水平測試結果，把報告發給你，抓住學校提供的試聽課的機會。

很多家長表示當時也試聽過很多機構的課程，覺得還是阿卡索英語性價比高，一節課才20塊錢左右，他們是純正的外籍老師，這樣我孩子學的口音就地道，有多年的培訓經驗作基礎，口碑好，信得過。

希望可以幫到你啦！

想要找到合適英語培訓機構，網路搜下「阿卡索vivi老師」即可。

網路搜下「阿卡索官網論壇」免費獲取全網最齊全英語資源。

㈦ 小學生在哪裡上網課比較好

一般情況下在家裡面上網課就是比較好的，但是需要家長多操一點心和孩子一起去學習。

㈧ 網路選修課怎麼上，在哪兒上怎麼考試

網路選修課就是在網上看規定的視頻，一般選了會給一個網址，按要求登陸進去，把視頻打開掛著就好了，還要完成相應章節的練習。時間掛滿後就可以考試了，考試也是在網上考，在規定的時間里做完提交就行了。

拓展資料：

網路選修課要這樣選：

1、進入校園網。輸入自己的賬號密碼，打開選修窗口；

2、選擇選修課內容。打開選修課窗口後，有學校規定的各系學生選修課程名稱。選擇你喜歡的課程和規定的數量，在課程旁打勾，即表示選中。

3、檢查無誤後確認。按確認或保存或上傳按鈕，退出即可。

㈨ 想給學生上兩節網課，用什麼平台好些

首先，我先試用了新聞上剛好看到的騰訊課堂軟體，幾個學生用的時候還是可以的，學生人一多，就開始卡了，最致命的問題是不能跟學生互動。怎麼教學怎麼覺得不夠方便，本來平時現場教學一個半小時的課時，我生生教了兩個多小時。這樣下去不僅學生受不了，我作為老師也有點力不從心了，畢竟都是下班時間業余的課堂，結果卻佔用了我大部分的時間。於是我開始講自己的思路轉到萬能的網路上，先是搜索了遠程講課軟體，結果出來一大堆，又開始挑幾個口碑不錯的試用了。
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於是我首先試了gomeetnow，屏幕演示和遠程互動都非常直接，屏幕共享是全屏幕共享的，這樣我遠程講課就跟現場學生看投影的效果一樣。另外，遇到學生要參與互動的時候，學生還可以馬上遠程式控制制我的課件參與課堂互動，竟然還帶課堂錄制功能，這一點我很滿意，很滿意！可是有一天，問題來了。我的學生突然告訴我，老師我登陸不了你的在線教室，於是我開始一頭霧水的去問了他們的技術，得到的反饋是我的教室學生人數滿了！！gomeetnow的在線課堂一個在線教室最多支持99個學生+一個老師同時在線進行遠程講課。這讓我開始無奈了，按照我的規模，學生人數每個月一增，沒有幾千幾萬的規格壓根搞不定我的在線教課班級。於是我繼續開始尋找效果更完美，規格更大的遠程講課軟體。
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於是我找到了連通寶，擁有gomeetnow和騰訊課堂所有的功能，也擁有他們沒有的功能，比如視頻直播課堂教學，搭配屏幕演示互動教學，以及課堂錄制，這樣遠程講課就更進一步的模擬現場教學一樣直觀了。於是我開展了正式的試用，經過一段時間的使用我得出以下的結論：
首先，在流暢度上，完全沒有問題，我跟學生都在家用的網路上在線講課的，即使是晚上所謂的網路高峰期，只要用網線上課的都很穩定，只有部分用無線網路的會偶爾出現掉線，卡的問題，不過部分無線網路不穩定，這個也不能怪人家遠程講課軟體。
其次，在屏幕共享的清晰度上，可以說是我試過的這么些在線講課的軟體中流暢度和清晰度是最理想的，而且是全屏幕共享，不會小小的，或看到一邊沒看到一邊，不需要拖來拖去。
另外，直觀度上，連通寶是最讓我滿意的，在需要展示實物進行教學的時候，我可以通過其高清全屏視頻直接展示我要講課的實物，在操作演示和理論知識的講解，我可以馬上切換到全屏廣播的模式進行講課，學生還可以遠程互動，這樣遠程講課就好像現場一樣直觀。
最後，在使用上，也感覺很簡單，

㈩ 大學城選修課 網路課怎麼上

大學里的選修課，居然可以這樣上！
作者：常江
導讀：同學，你那裡有沒有亮瞎眼的選修課？比如烹飪教程，旅遊攻略戀愛技巧或養寵細則？

有人說，高校里要學的是學術知識，那這些選修課的算不算不務正業？

同學，你的選修課「奇葩」嗎？

為了讓學生掌握和提升基本生活技能，今年全新開設了一門烹飪公選課程《知味》，專門給同學們介紹中國傳統飲食文化和烹飪原料知識，教同學們川菜的製作工藝，包括四川的風味小吃。

然而在開課之後卻引發了眾多網友討論，有些人認為，孩子好不容易考上大學，卻學習了一些「不務正業」的東西，感到心酸。更多人哭笑不得，紛紛調侃「不會炒菜的學生不是好畢業生」、「現在的大學生都學炒菜去了」。不少家長認為現在的大學風氣浮躁，鼓勵學生去學習一些「沒用的」，而不是更深度的學術知識。

對此，校方回應，這樣的課程能在大學就培養出「上得廳堂、下得廚房」的實用者，比起以往缺乏動手能力和生活適應力的畢業生來說，如此培養不僅不是「不務正業」，而且堪稱「當務之事」。

除xxxx大學，近日，一段某高校防騙選修課視頻在網路上意外走紅。畫面中，年過半百的老教授，放著二次元的ppt，用著單口相聲式的語氣，講著一個又一個90後才懂的段子。

微博還專門開了一個話題，閱讀量高達2000多萬！

「中國四大表演院校：北影、中戲、上戲、南未。南未就是南方口音未知號碼騙子學院。」，「我前幾天剛收到的王寶強的求助簡訊，昨天又收到南非總統的打款請求，騙子追熱點的能力，簡直了。」

看看網友的反應，也能看得所謂「奇葩選修課」似乎是全國高校總動員，但同學們對這樣的選修課的態度卻各執一詞，褒貶不一：

有在橋牌課上探討人生的；也有在課上學回養金魚的；也有在課上學太極的......

在微博上某高校同學@蘇金康Soso，也曬出了他們學校的選修課「學生社區生活與發展」，「感覺這是一門幸福的校選修。」

選修課戰火早已在全國高校蔓延

xx大學的爬樹課

9月27日，陝西省教育廳官方微博推送了西北大學的「爬樹」課程，學名叫攀樹。

消息稱：xx大學今年新開了攀樹課，該課程是面向研究生新開設的體育選修「戶外運動」課程的一種，除了能體驗與平地不同的視覺感受，觀察多樣的生態系統外，還能促進「樹冠層研究」的發展。

報道稱，攀樹課的專業老師一個是國際樹藝協會會員、注冊攀樹師，另一個則是登山協會戶外運動指導員、攀岩指導員。

目前這門課招收了24名學生，13名女生，11名男生。為讓學生系統的了解攀樹運動，一個學期共設置了16節課，主要分為六大板塊：裝備使用、野外生存、攀登下降、繩索技術、定向技術、急救技能。不過，這門課還只是面向研究生進行試點，平時會有考核，但不納入成績。

xm大學早就開設了爬樹課，學生們被分成幾個小組，共同協作學習如何爬上大樹。

說xm大「爬樹課」沒用的，這次台風「莫蘭蒂」之後，就派上用場了，真是有先見之明啊！

hzkj大學《名偵探柯南與邏輯推理》

2013年3月，hzkj大學哲學系「80後萌主」張x開了一門《名偵探柯南與邏輯推理》選修課，徹底引爆了二次元、三次元的需求痛點。

正式上課的那天，可容納180人的大教室座無虛席，走廊過道人滿為患。

因為太過火爆，選上這門課，難度極大。2天之內便有500多位學生報名，這門選修課，甚至一度讓華中科大的校園HUB系統陷入癱瘓。

有段時間，同學見面是這么打招呼的：哎，柯南課你選上了嗎？

據稱，張x想通過《名偵探柯南》這部大熱的偵探動漫，幫助學生們消化邏輯學基礎知識。經過3年打磨，張x的選修課在知識、趣味、邏輯、表達等方面，進步極大。獲得了全校師生的一致好評。

xaws學院《古琴》

xaws學院的「七方琴社」，便開了一門古琴選修課。

「七方琴社」的師資相當了得。兩位老師——孫知、白金，均是天津音樂學院古琴專業的研究生，業師為古琴大家李鳳雲，正兒八經的師出名門。

據悉，學校各個專業的學生都被古琴藝術與2位高雅知性的老師所吸引，紛紛選修了古琴課。佳人操弦，身後數筆丹青，一脈難得的寧靜緩緩流淌。 不少同學表示，古琴課很有意思，「比上網吧好多了」。結課之後，大多數同學都會彈2、3首簡單的小曲兒，也實現了陶冶情操的目的。

WHKJ大學《橋牌入門》

在WHKJ大學，打牌是一項正經的技能：打橋牌不僅要學，要配合，還要考試。因為，武科大的王志剛老師開了一門叫《橋牌入門》的選修課。

據選課同學介紹，王老師的課直奔主題：先在黑板上寫基本規則，然後確認下同學們都記住了沒，接著就開打了。考核方式是：期末，4人碰頭打一圈，再回答老師提問，拿學分妥妥的。

FD大學《書信里的中國人》

FD大學社會學教授張樂天，開設了一門叫《書信里的中國人》的選修課。張老師從資料室里選了上世紀50 - 80年代的數百封信，讓學生們聚集在教室中閱讀。張老師堅信：「讀一組書信就像讀一個故事，而我和書信主人有了奇妙的聯系。」 熟人見面，開口「革命工作」、「社會主義建設」；情侶們互稱「某某同志」，相互匯報思想、自我批評 …… 這些橋段，對如今的同學而言，都是新鮮事兒。

據張老師介紹，學生每看一組信，便需寫論文或做展示，匯報個人體會和學習情況。不過，這門課程的考試壓力也不大。總體來看，同學們的興趣很高，學習效果也很好。

當然，國外的奇葩課更是不少啦！

西雅圖大學撩妹課 flirting 101

這門課號稱西雅圖大學除了櫻花之外最吸引人的一門課。來讓我們仔細看看課程介紹：

如同課程介紹中的，這門課教的是如何有效的撩妹和撩漢子。

是什麼樣的教授能這般的急人之所急，想人之所想？

這位傳說中的教授：Kate steward，形容撩人是「消失的藝術（lost art）」。她告訴學生們，撩人的目的並不是僅僅為了認識某個人或者和他約個會，而是如何與他人建立聯系。

2011年，Kate開課的第一個學期後。她的兩位學生看對了眼，並開啟了浪漫之旅，其他的學生也紛紛在課外生活中找到了自己的伴侶。大部分學生也匯報說自己已經可以自如的與陌生人交談。

密歇根州立大學 打僵屍課

這門課的全名叫做: 未來僵屍災難中的倖存啟示錄—疾病，災難與人類行為（Surviving the Coming Zombie Apocalypse – Disasters, Catastrophes, and Human Behavior）。

名字就詭異的長。在這門課的宣傳視頻上，教授更是親身上陣神搓搓的演了一段似是而非的偶遇僵屍的相愛相殺戲碼。

所以這門打僵屍課到底是上什麼的呢？難道真的拉一個僵屍過來教大家「防僵屍自衛術」嗎？

當然不可能。讓我們來看看這門課的介紹：

簡單來說，這門課是一門腦洞課。在課程中，學生們會在老師的帶領下探討在僵屍圍城的大環境下如何生存以及人性的抉擇。他們假想如何在災難中生存，推敲人性的善惡，推斷人類為了生存會做出的選擇以及會產生的後果。

而很多上過這門課的學生表示他們對人性有了更深的認識。