網路教育基本功能有哪些

Ⅰ 網路的基本功能是什麼

網路不僅僅為我們提供了一個相互通信的途徑，而且還是一個有史以來人類最豐富的信息資源庫，還是一龐大的，可供人們相互交流思想的自由論壇，還是一場當代高技術與商貿相結合的電子商務革命。

Internr主要可以幫助網上用戶實現以下基本功能：

（1）收發電子郵件

收發電子郵件是Internet最基本且使用很廣泛的服務之一，人們使用Internr電子郵件系統可方便、快捷、經濟地與世界各地聯網的用戶收發郵件。普通國際郵件一般要一周左右才能送達，而電子郵件則在轉瞬間完成郵件發送，價格約為普通郵件的1/10～1/5，由於多用途的郵件協議（MIME），使用電子郵件系統可以發送多媒體信息（包括圖像、文本文件、聲音等）。電子郵件提高了人們對信息的利用速度和利用水平，從而使電子郵件成為最受人歡迎的通信方式，它正在逐漸取代傳統的郵政系統，在Internr用戶較多的國家，傳統的郵政系統已經受到嚴重的沖擊。

（2）網路文件傳輸服務

在Internr發展早期，網路中許多文件信息特別是電腦共享自由軟體，是以匿名網路文件傳輸（Aobryroods，FTP），在網路中進行傳遞的，它對Internr的發展起了很重要的作用，就是現在，網路文件傳輸服務在Internr信息傳輸中仍是不可缺少的。

人們使用網路文件傳輸服務可以下載各種實用軟體、數據、文件等，對信息共享、傳送、交流具有十分重要的意義。

（3）網路信息資源檢索

Internr作為一個有史以來人類最大最豐富的信息知識空間，目前它的信息量近乎是無限的。它的信息資源主要存放在世界各地的網路伺服器中，它的信息內容極其廣泛，包括藝術、建築、文學、商業投資、國際貿易、經濟、教育、聯機圖書館資料庫、娛樂、電影、音樂、時實新聞、雜志、報紙、體育、游戲、政治、軍事、法律、科學、技術、環境、宗教等，五花八門，應有盡有。

目前，Internr的資源以WWW超文本信息內容最為豐富，WWW檢索工具的訪問使用率最高。主要的WWW檢索引擎有：Yahoo、AltaVista、BigBook公司、EXeife、Infoseek、Lyeos公司、WebnCrawler，上述檢索引擎一般向用戶提供兩種檢索方式，即目錄檢索和關鍵詞檢索。

總之，只要你需要信息，就可以直接進行網路檢索，獲取信息，為我所用。

（4）Internr網路新聞

在Internr中，還有一個世界范圍的自由論壇，即網路新聞。它利用Internr網路通信系統進行網路新聞傳輸。網路新聞是免費的，它包括8000多個專題，涉及的內容極其豐富，任何一個人都可以從中找到自己感興趣的題目，並與世界各地互不相識的人們進行問題討論和思想交流。

通過網路新聞，你可以向世界各地素不相識的人們提問，並陳述自己的觀點和意見。如果你經常閱讀網路新聞，你將從中獲取許多有益的幫助，它將成為你的良師益友。

除了網路新聞USENET外，讀者還可以通過www網址：http://www.cnn.com瀏覽Internr多媒體新聞，它是由美國有線新聞網路CNN在Internr上建立的WWW新聞站點，CNN是世界上最大的從事電視新聞的公司。讀者通過該站點不僅可以瀏覽CNN發布的世界各地新聞內容，還可以獲取有關天氣、運動、科技、保健、娛樂等信息內容，包括北京地區四天內的天氣預報。

Ⅱ 網路教育優點有哪些

網路教育學生主要是通過網路進行學習，不受時間和地點的限制。
網路教育的主要優勢總結起來有兩大點：

網路教育可以共享全球教育資源
網路教育可以共享全球資源，做到資源利用最大化。把最優秀的教師、最好的教學成果通過網路傳播到四面八方。同時人們可以在任何時間、任何地點，接受來自全世界曾經的現代的教育洗禮。

網路教育學習形式趨向自由化
教師不需要在固定的時間、固定的地點去講課，學生不需要在固定的時間、固定的地點去聽課。任何人、任何地點、任何時間，任何章節、學習任何課程，充分滿足了現代教育和終身教育的需求。

Ⅲ 什麼是網路教育

網路教育是指是在網路環境下，充分發揮網路的各種教育功能和豐富的網路教育資源優勢，向受教育者提供網路教學的環境，傳遞數字化內容，開展以學習者為中心的非面授教育活動。它主要以計算機網路技術為傳輸和交互手段,以網路化、交互性、個性化、綜合性為基本特徵，不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課，是現代遠程教育的一種重要形式。

Ⅳ 網路教育的優勢有哪些

1、資源利用最大化：學校可以充分發揮自己的學科優勢和教育資源優勢，把最優秀的教師、最好的教學成果通過網路傳播到四面八方。
2、學習行為自主化：任何人、任何時間、任何地點、從任何章節開始、學習任何課程。
3、學習形式交互化：教師與學生、學生與學生之間，通過網路進行全方位的交流，在學習中遇到的疑點、難點和主要問題，老師更加有針對性地指導學生。
4、教學形式個性化：一方面，系統對每個網路學員的個性資料、學習過程和階段情況等可以實現完整的系統跟蹤記錄，另一方面，教學和學習服務系統可根據系統記錄的個人資料，針對不同學員提出個性化學習建議。
5、教學管理自動化：遠程學生的咨詢、報名、交費、選課、查詢、學籍管理、作業與考試管理等，都可以通過網路遠程交互的方式完成。
6、不局限地區：可以不局限地區，不局限時間等優點，這樣更好的讓受教者節省時間和不必要的費用，更好的讓自己來合理的安排學習時間。

Ⅳ 網路教育系統有哪些部分組成多選題

網路教育的基本功能有哪些多選題

Ⅵ 遠程教育教學媒體的八個功能是哪些

遠程教育中教學媒體的8個功能維度：

表現力、認知目標、控制交互、參與性、受眾面、成本結構、使用技能、設計要求。

• 1.表現力

是呈現教學信息的特徵，是媒體教學功能的主要因素。通常從3方面考查：

(1) 媒體呈現的信息作用的器官；

(2) 媒體對空間、時間、運動、色彩等的表現力；

(3) 媒體使用何種符碼呈現信息。

• 2.認知目標

不同的教學媒體在實現各種不同的認知目標上是有功能差異的。媒體教學功能表現出差異的認知目標主要包括：

(1) 知識與理解：接受事實，了解背景、關系和規律，改善認知結構；

(2) 應用與技能：培養各種實踐活動技能和應用理論解決實際問題的技巧；

(3) 智力和能力：開發智力、增長各種能力；

(4) 評價與態度：培養興趣和愛好，發展判斷力和價值觀，轉變態度和行為習性。

• 3.控制交互

控制特徵主要包括：

(1) 操作的方便、界面的友好、是否需要專門技能；

(2) 輕便、便於攜帶，便於隨時隨地使用；

(3) 時間控制特性，即師和生對媒體的時間控制功能特徵。

交互特性：

主要指教學信息的傳播方向和教與學雙方的相互作用功能特徵，可以分為單向傳播媒體和雙向交互媒體兩類。

媒體的交互特性與控制特性一起是教學媒體的重要功能，對教與學的效果影響極大。

• 4.參與性

學習者在利用媒體進行學習時的行為參與和情感參與，不同媒體是有所不同的。對教學媒體設計行為參與反應活動的主要目的是：

(1)變被動的接受信息為主動積極地學習，增強學習效果；

(2)保證教學目標的實現，促進各種相應學習反應活動的發生和配合；

(3)對自己做出正確的評價，診斷問題和困難，並設法解決；

(4)反應活動是學生樹立自信，有強化學習動機、增強學習動力。

另外，媒體功能中的情感參與更不容忽視。

• 5.受眾面

媒體的受眾面也稱接觸面或易獲得性，指媒體的受眾多少以及獲得該種媒體的難易程度。

• 6.成本結構

不同媒體的成本是不同的。媒體成本分析的基本問題是：應該了解不同媒體的成本結構及其規律：不同的媒體，其設計（創作）成本、開發（製作和大規模生產）成本和發送（播送、發行）成本的相對比例是不同的；不同的媒體，其固定成本和可變成本的構成比例也是不同的；不同的媒體，其各種成本要素的變化規律是不同的。媒體以上各種成本要素及其變化規律最終會產生不同的成本效益，這是考察教學媒體功能時不可忽視的一個重要方面。

• 7.使用技能

要求媒體使用者應當掌握必要的使用技能：學生應該學會基於資源的學習、會利用各種媒體進行學習、學會自學；學會利用技術和媒體與教師、與同學、與他人交流，實現協作學習；學會主動地獲取信息、加工處理信息、發布和傳播信息。

• 8.設計要求

教學媒體功能要充分發揮作用，設計者應掌握一定的專業知識和設計技巧。

Ⅶ 什麼是網路教育

網路教育通俗的講就是通過過遠程視頻進行的一種學習模式.
所謂網路教育指的是在網路環境下，以現代教育思想和學習理論為指導，充分發揮網路的各種教育功能和豐富的網路教育資源優勢，向受教育者和學習者提供一種網路教和學的環境，傳遞數字化內容，開展以學習者為中心的非面授教育活動。
網路教育的主要優勢：
學習時間靈活、補充知識、學習地點靈活、自由選擇課程以及自由掌握學習進度的是用戶認為網路教育的最主要因素，其受選率均在50%以上。值得注意的是，學習時間靈活、補充知識、學習地點靈活、自己掌握學習進度以及個性化教育等都體現出網路教育的自主性、靈活性特點。從用戶對網路教育的反應來看，網路教育的靈活性特徵成為吸引用戶的最主要原因。

Ⅷ 簡述網路課程教學支持平台的基本功能有哪些

廣義
廣義的網路教學平台包括支持網路教學的硬體設施和支持網路教學的軟體系統。
狹義
狹義的網路教學支持平台是指建立在互聯網的基礎之上，為網路教學提供全面支持服務的軟體系統的總稱。一個完整地支持基於Web教學的支撐平台應該由三個系統組成：網上課程開發系統、網上教學支持系統和網上教學管理系統，分別完成Web課程開發、Web教學實施和Web教學管理的功能。就宏觀層面來說，遠程教育平台的狀況很大程度上反映了一個國家或地區的現代遠程教育的發展水平。具體就一個遠程辦學實體來說，遠程教育平台是遠程教育教學和管理的基本活動空間，關繫到教學、管理的質量和效率。
中文名網路教學平台
分 類點播式、互動式、社會化教學
組成系統課程開發系統、教學支持系統等
特 點高度模擬等

Ⅸ 一個典型的在線學習平台應該具備那些基本功能

在線教育的優勢包括：

1、資源利用

各種教育資源通過網路跨越了空間距離的限制，使學校的教育成為可以超出校園向更廣泛的地區輻射的開放式教育。

2、學習行為

網路技術應用於遠程教育，其顯著特徵是：任何人、任何時間、任何地點、從任何章節開始、學習任何課程。網路教育便捷、靈活的「五個任何」，在學習模式上最直接體現了主動學習的特點。

3、學習形式

教師與學生、學生與學生之間，通過網路進行全方位的交流，拉近了教師與學生的心理距離，增加教師與學生的交流機會和范圍。

4、教學形式

在線教育中，運用計算機網路所特有的信息資料庫管理技術和雙向交互功能。

系統對每個網路學員的個性資料、學習過程和階段情況等可以實現完整的系統跟蹤記錄；教學和學習服務系統可根據系統記錄的個人資料，針對不同學員提出個性化學習建議。

5、教學管理

計算機網路的教學管理平台具有自動管理和遠程互動處理功能，被應用於網路教育的教學管理中。遠程學生的咨詢、報名、交費、選課、查詢、學籍管理、作業與考試管理等，都可以通過網路遠程交互的方式完成。

(9)網路教育基本功能有哪些擴展閱讀

在線教育存在的問題

中國的在線教育以及培訓行業最大的問題在於科技手段的嚴重落後、人才的缺失、缺乏的創新，最重要的還有中國的教育以及培訓行業嚴重缺乏深入的教學研究。

許多行業知識庫體系龐大，專業多且層次深，因此行業一直注重知識和經驗的積累，但這些寶貴的知識財富散落在各地，並沒有利用和共享，因此，充分利用現有資源就能夠創建一套豐富的知識庫體系，讓整個行業受益。

企業的知識庫體系通常是企業的核心競爭力，使用「在線教育培訓系統」，企業能夠創建自己的知識庫體系，並允許企業內部員工隨時隨地學習和分享這些知識。

Ⅹ 網路教育的基本功能有哪些

網路教育是成人提升學歷的途徑。
入學無需參加全國統一考試，只需參加要報讀院校自主出題的入學考試。目前教育部批準的有68所網路教育學院，考生報考前可通過奧鵬官網等正規網站查詢試點高校的招生簡章。