計算機網路研修

⑴ 我學計算機網路技術的大一就去培訓可以嗎培訓本專業的技術

沒必要，你就好好的學習學校本專業的課就行了。說句可能會遭到培訓班抨擊的話，我覺得培訓班對於專業的大學生來說，根本沒必要再培訓，對找工作也無益。你去企業上班，公司都有正經的免費的帶薪培訓，別花那冤枉錢，好好學習就行了。

⑵ 網路研修的主要措施

（1）加大投入，建設硬體
教體局投入必要的資金不斷完善網路教研的硬體設施，並列支專項經費保證網路教研活動的開展。各學校也要列支一定的專項經費用於網路教研活動。
（2）辦好欄目，構建平台
建好三個網站，並派專人對網頁進行日常管理與維護。
信息平台：
資源平台：
交流平台： （1）加強學習 轉變教研觀念
各學科教研員必須加強學習，轉變傳統的教研理念，樹立新的資源觀、教研觀和共建合作觀，具備一定的信息技術素養，做到會使用計算機和網路，能在網上收集、整合、發布各種教育信息和教學資源，不斷提高網路教研的能力和實效。
（2）加強培訓 提高技術水平
要加強對教研員和廣大教師的網路技術培訓。培訓內容包括基本網路知識、電腦處理文字、學會在網上收集各種教育信息和教育資源、學會建立博客、學會應用電子郵箱傳遞電子文檔等。市網路教研工作領導小組和各學校要定期有計劃地組織教研員和教師培訓學習，不斷提高網路教研技術水平。
A、培訓教研員隊伍
由教研室先培訓各學科教研員，為其學科帶動打下技術基礎。
B、網路教研三級培訓
一級培訓：教研室培訓各中心校的專干；
二級培訓：各中心校的專干再培訓所轄學校的專干；
三級培訓：各學校的專干最後培訓本校的教師。
C、利用一切培訓機會對教師進行網路教研技能的培訓 （1）以學科教研員為核心，以學科博客群組為平台，進行聯動式主題教研。
我們每個教研員都在這個平台上建立自己的教育博客，並以學科為龍頭建立博客群組，定期確立討論主題，傳達課改信息，解決學科難題，與同學科的教師進行教研交流，調選精華日誌。如果老師們遇到問題，也可以在教研員或學科帶頭人的博客中留言，請求指導。教研員們穿行於基層老師們的博客群中，做到親切交流、及時回復，追蹤問題、定期話題、跟進管理、多元評價，為教師提供最有力的思想和技術上的支持。 充分利用了名師資源，形成了良性的互動。
（2）以學科教研員為核心，以資源庫和研修茶座為平台進行觀課議課。
初中語文學科率先進行網路教研的嘗試，我們整合資源庫和研修茶座的優勢，探索利用網路進行觀課議課活動。首先利用教學資源庫，提供視頻課例，約定在同一時間，大家同看一課例，看的同時，並利用QQ群的「中語在線」進行即時交流。這樣克服了以前觀課時交流范圍的局限性。看課後，老師們在研修茶座博客進行反思交流。以研課為主，依託網路，進行觀課議課的課例研討模式，加強了區域間的合作與交流，提高課堂教學的有效性，促進教師的專業成長。2008年上半年，我們共開展了六期的網上觀課議課活動，獲得老師們的一致好評。
（3）以中心校為核心，以研修茶座為平台，進行集體備課。
各中心校所轄學校，所處比較分散，而每個學校的規模又比較小，怎樣才能更好的開展集體備課呢。具體做法是：
A、每學期開學初，中心校制定網路集體備課的實施方案，並召開省、市骨幹教師和備課組長會議，研究制定本期各級各科的教學進度和網路集體備課的篇目和內容。
B、主備教師在學校教研組成員的共同參與下，根據教學進度，提前一周將自己的教學設計發至中心校網路備課專用郵箱，中心校將其上傳「研修茶座」 博客網上的相應中心校的博客上，供廣大教師參閱。
C、同級同科教師在第一時間內上網閱覽，並進行實名評論，提出自己的觀點、建議或修改意見，形成自己的教學方案。
D、各位教師結合自己的教學實際和學生實際，組織課堂教學，根據教學過程中的成功和不足寫出自己的教後反思，在相應教案後以評論的形式上傳。
各位教師在進行網上評論的過程中，求同存異，共同研討，共同提高。同時，網路集體備課還吸引了許多兄弟鄉鎮學校的教師進行留言評論，真正做到了教師間的交流互動，為實現優質教學資源共享，提高教師能力和授課水平。

⑶ 計算機網路工程培訓學校哪家好

選擇學校最好是能多了解幾家，然後貨比三家，選擇一個性價比高的機構。
現在培訓機構比較多，具體要看你在什麼地區。選擇學校的時候可以重點從師資、課程設置、學生就業服務三方面考慮。你首先要給自己規劃一下學習方案，想利用多長時間學習，學習後要達到什麼水平，想去什麼地方就業等等，這些都要先考慮清楚，完了再根據自己的需求去選擇學校，看學校能不能滿足自己的條件。

⑷ 計算機網路技術基礎實訓心得

這個暑假，學校安排了我們三、四班學生到四川省國信安信息安全培訓基地進行實訓，雖然時間不是很長，僅僅為期五天

，但是我受益匪淺，這次實訓，讓我對網路工程及信息安全有了更深的了解，對此次實訓，頗有體會。
本次實習主要任務是學會區域網的設計與應用，網路互連技術，以及網路應用中如何保證信息的安全，通過理論與實踐相

結合，進一步加深我們的理論知識。要想在短暫的實訓時間內，盡可能能多的學一些東西，這就需要我們跟老師有很好的

溝通，加深彼此的了解。剛到培訓基地，老師並不了解我們的工作和學習能力，不清楚我們會做那些工作，所以跟老師進

行溝通是很必要的。通過溝通了解，老師對我們有了大體了解，便有針對性的教我們一些網路信息安全方面的知識。
「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！」在短暫的實習過程中，讓我深深的感覺到自己在實際運用中的專業知識的匱乏。

讓我們真正領悟到「學無止境」的含義。在實訓的課程中，老師給我們講解了如何進行網路拓撲結構的設計，如何進行網

絡的部線，路由器及交換機的配置，防火牆和網路檢測器IDS的安裝和配置等等。在進行實訓的過程中，我真正學到了計算

機教科書上所沒有或者真正用到了課本上的知識，這樣，既鞏固了舊知識，又掌握了新知識。此外，老師還特地帶我們去

參國家軟體孵化器科技園。參觀中我懂得了真實生活中，網路的部線原理和方式以及從硬體上是如何實現網路的互聯和保

證信息的安全的。
此外，在此次實訓的過程中，給我感受最深的就是我們分組完成一個網路系統的構建策劃，包括項目的需求分析，網路拓

撲圖的製作以及網路搭建方案的撰寫。在這些過程中，我不僅知道了整個項目的竟標和項目開發的流程，而且讓我深深的

體會到一個團隊中的各成員合作的重要性，要善於團隊合作，善於利用別人的智慧，這才是大智慧。靠單一的力量是很難

完成一個大項目的，在進行團隊合作的時候，還要考慮技術上的規范性和統一性，這樣才可能在進行組合的時候能得到更

完美的組合。
這次實訓讓我學到的東西太多，使我受益非淺，它讓我知道了工作上的辛苦，讓我知道工作並不像在學校里學習一樣輕松

。不過，雖然辛苦了點，但能讓我學到不同的東西，我心裡還是高興的。人非生而知之，要學得知識，一靠學習，二靠實

踐。沒有實踐，學習就是無源之水，無本之木。以上就是我在成都的進行實訓的心得和感受。 不到半年的時間就將步入社

會的我們，面臨是繼續深造，還是就業的壓力，我想我們更應該把握住最後的一段時間，充實、完善自我，爭取做一名出

色的大學生！

⑸ #計算機網路#計算機的是不是要去培訓班

你是否喜歡計算機，是否能夠沉下心來，花時間來學習！如果你都能做到，去一個好的培訓班也可以！如果你都不符合，還是別培訓了，浪費時間和金錢！如果有it公司能接收你，還是去上班為好！我參加培訓了，後悔莫及！ 來自職Q用戶：李先生
不用，其實你就算去培訓學習了，以後的工作還不一定能夠用的上，等你真正入職了，工作中缺少什麼技能，在努力學習，前提你先找到工作，目前公司會培養實習生的真的很少，如果公司有培訓項目多積極參加就行了，而且好多培訓班都很水，學完之後還是沒多大用處 來自職Q用戶：用戶0468870

⑹ 推薦幾個計算機網上培訓網址

你可以去重慶威迅看看，一個很不錯的計算機學校，這里有他們的網址，你自己可以了解一下：http://cq.wish-e.com

⑺ 計算機網路有什麼證可以考，思科ccna,ccnp,ccie這些是培訓機構嗎

網路工程師在非計算機專業來說應該比較難的了，它屬於國家計算機四級，一般的都是國家二級，這個東西大部分是自己看書的，很少聽說有人因為這個去報某個機構。話又說過來，這些證書基本全是考原題，也就是說只要你把題庫里的題都會了，你肯定能過，我報的國家二級，我一個同學報的國家四級，過了，不過他對那個東西也挺懂。如果想報話，買題庫好好看看吧。

⑻ 計算機網路培訓怎麼樣學習這個專業有發展前途嗎

計算機網路培訓當然沒有軟體培訓好啊，計算機網路培訓比較容易學，軟體相對難一點，所以軟體方面的人才會比較欠缺，本人覺得還是軟體專業比較好就業，我前幾天去人才市場看了一下，很多大企業都在招軟體專業方面的人才，而且待遇挺吸引人的。。。我有個朋友目前正在深圳華夏軟體學校學軟體工程師，聽他說那個學校不錯，我都想去學了。。。要不要一起啊，呵呵。。。

⑼ 計算機網路培訓主要培訓的內容是什麼

計算機網路培訓主要培訓的內容有很多，比較熱門的課程有：JAVA工程師、軟體開發、網路營銷、電子商務等等。

⑽ 請問現在計算機網路應用培訓哪個好

建議東莞金碼，因為弟弟就是在那學習的前端開發師，現在工作找到了。