計算機網路用什麼軟體做實驗

❶ 畫計算機網路圖用什麼軟體

MS OFFICE 組件之一 VISIO就可以畫
而且微軟的產品之間，都是互相兼容的，插入WORD後，雙擊你的插入的VISIO圖片，就能直接改。

❷ 計算機網路總結:計算機網路重點知識總結

《計算機網路》課程總結

目錄

一、 對老師的印象

二、 對計算機網路的認識

三、 計算機網路實踐課程的學習歷程與收獲

四、灶悉叢 計算機網路筆記整理

五、 總結

對老師的印象

一、 整體印象

對於老師的印象應該追溯到上個學期，上個學期選了短學期的課《數據結構課程設計》，當時選擇這門課的時候並沒有考慮自己是否對它了解

只是為了單純的湊學分。但是通過第一節課的了解，感覺天都塌了下來。這個課的基礎是C 語言和《數據結構》，這兩門課我其實都沒有學過，我感覺老師說的真的很對，沒有學過這些就可以退掉這門課，我們果斷退掉了這門課。當時對老師的印象就是很嚴格，要求很高，後來我們想想其實是對課程本身的一種恐懼感。

二、二次印象

老師真是太敬業啦，其實從老師進教室的那一刻就看出老師挺著肚子，有了寶寶。當時就想，老師都這樣了為什麼還要來上課，很是佩服老師的敬業精神。而且以前陸大嚴格的影響全都被老師的講課的內容所掩蓋，我沒有上過老師的課，但第一次上老師的就感覺老師教的很好，其實大學里好多老師的學歷很高，但有些老師真的不會講課，至少讓大部分同學感覺他講的不好。但是我感覺老師在講課方面很有自己的想法。

三、對同學的態度

在《計算機網路課程設計》的實驗課上，老師給我們操作演示，為每一個學生悉心指導，我覺得老師真的很親民，對於網路的搭建，老師給我們演示了web 服務的構建，DNS 伺服器和FTP 的設置，以及最終的客戶端設置，很少有老師這樣耐心指導。最後老師收作業的方式也是很好，避免了有的同學投機，我覺得很不錯。

對計算機網路的認識

一、定義

計算機網路，是指將地理位置不同的具有獨立功能的多台計算機及其外部設備，通過通信線路連接起來，在網路操作系統，網路管理軟體及網路通信協議的管理和協調下，實現資源共享和信息傳遞的計算機系統。

二、發展歷程

1. 第一代計算機網路

其實計算機的發展速度遠超過人們的想像，在20世紀50年代，人們利用通信線路，將多台終端設備連接到一台計算機上，構成「主機-終端」系統，這里的終端不能夠單獨進行數據處理，僅能完成簡單的輸入輸出，所有數據處理和通信處理任務均由計算機主機完成。現在的終端指的就是一台獨立的計算機，不僅可以輸入輸出，還可以處理數據。其實這個時期並不算是真正的計算機網路，應該稱為偽計算機網路。

2. 第二代計算機網路

到了上個世紀60年代，獨立的終端有了處理數據的能力，例如美國的

ARPAnet 網路。第二代計算機網路主要用於傳輸和交換信息，因為沒有成熟的操作系統，資源共享不高。

3. 第三代計算機網路

70年代，出現了許多協議，比如TCP/IP協議。其主要特徵就是所有的計算機遵守同一種網路協議，突出資源共享（硬體、軟體和數據）。

4. 第四代計算機網路

90年代開始，微電子技術、大規模集成電路技術、光通技術和計算機技術不斷發展，為計算機網路技術的發展提供了有力的支持。信息綜合化和傳輸高速化是第四代計算機網路的特點。

三、網路傳輸媒體

網路傳輸媒體也稱，傳輸介質或傳輸媒介。就好像一條條水管，所有的自來水從自來水廠到家裡，都要經過水管，水管相當於一種媒介。分為有線傳輸和無線傳輸。在傳輸過程中要盡可能保證信號的真實性，所以對於有線傳輸的材質等要求比較高。

四、網路拓撲

由於在大二時沒有學《網路技術基礎》，所以這個學期同時學《網路技術基礎》和《計算機網路》，前一門課是後一門課的基礎，在學習網路拓撲機構的時候，了解到其實總體分為，星型和匯流排型，對於這個為了更好的理解拓撲結構，我們搭建了一個小型的網路。可以實現三個實驗室，每個實驗室中的計算機可以相互通信，不同實驗室中計算機不可以通信，其實可以形成了樹型結構。以下是我利用思科的一個軟體做的一個網路拓撲結構：

計算機網路課程設計的學習過程與收隱櫻獲

一、小組的建立

1. 一開5個人，對於實驗任務一直不太理解，只知道要配置三個伺服器，分別是DNS 伺服器配置、FTP 配置、WEB 伺服器配置，一個客戶端的配置。在還有一周的時間就要叫作業的時候，我們重新組隊，進行認真分析。

2. 實驗內容對於實驗的能容，每個配置都講了很多，比較詳細。但最讓人不能理解的就是必須在Windows server 2003系統下進行操作，這就帶來了一個問題，只能在實驗室做，其實我們的能力有限，在實驗室的兩節課根本不夠。我們通過學習老師的操作過程，大致了解了配置方法，但是並沒有真正理解最後的內在關系。我們在周一晚課時，去實驗室進行實驗。在操作的過程中，我們不斷遇到各種問題，我們通過網路查資料，翻看老師的課件和實驗例子，不斷的改進，後來我突然明白了他們的內在聯系。

3. 具體的原理：首先要配置web 和ftp ，在設置IP 地址時要選擇自身計算機的IP 地址，web 需要建立一個網站首頁，其實就是一個簡單的html 文件。ftp 可以傳輸文件，所以要在設置ftp 的電腦上新建一個路徑，按照老師的要求將小組作業存放在這個路徑下。此時可以通過訪問web 和ftp 的IP 進行網頁的瀏覽和作業的檢查。但是IP 地址不方便記憶，所以要通過DNS 伺服器為每個IP

設

置域名。DNS 設置域名是從後往前設置的，依次是新建域，新建區域，新建主機，例如 ，這樣就可以通過域名進行訪問。最後就是客戶端，其實這個是最簡單的，只需要將首選DNS 伺服器的IP 地址改成配置DNS 伺服器的那台計算機的IP 地址就可以啦，這樣就可以在任何一台電腦上訪問web 和ftp 。

4. 收獲：最大的收獲就是一定要去做，親自動手去做才能發現問題。實踐去做才能有所收獲，在最後成功的那一刻，會有一種成就感。這種成就感是無法被任何其他事情所代替，困難問題是有，但這不是一個奮斗的年紀嗎？

計算機網路筆記整理

總結

一、認識

對於計算機的認識是在小學開始，但從小學到大學基本上沒有什麼深刻的認識改變。只是特別淺層次的認識，比如可以用計算機打字，可以上網查資料，可以玩游戲，可以看視頻，可以聽歌等等。隨著計算機的快速發展，網路的搭建使計算機的價值得到了最大的體現。計算機網路到底怎麼連接計算機的，到底是什麼組成了那個看不見的網路。

二、收獲

1. 首先我知道計算機網路的分類組成，知道區域網，城域網，廣域網是什麼意思。知道學校其實就是一個區域網，我們每天都會用到的172.18.20.5無線網其實就是區域網。

2. 知道計算機之間是通過傳輸媒體完成傳輸，有形媒介和無形媒介，知道雙絞線是什麼，我們宿舍里用的網線就是雙絞線，裡面有八根線，每兩根在一起。

3. 計算機的數據在傳輸過程中其實要經過一個復雜的程序，從一個用戶到另一個用戶，數據分別要經過應用層，表示層，會話層，傳輸層，網路層，數據鏈路層，最終的物理層。

4. 所有的資源共享得益於遵照相同的協議，例如TCP/IP協議，不同的層次之間也會有一個標準的協議進行傳輸。

5．了解IP 地址的組成，網路號，主機號，A 類、B 類、C 類。路由器IP 地址的配置，網路傳輸過程中的加密等問題。

❸ 計算機網路能做什麼

計算機網路可以向用戶提供電子商務、提供強大的通信媒介、信息檢索、遠程教育、電子公告板、FTP服務。

1、電子商務：計算機網路可以方便地進行各種電子商務活動，如在線購物、支付賬單、管理銀行賬戶等。

2、提供強大的通信媒介：計算機網路可以提供強大的通信媒介，如電子郵件（E-mail）、視頻會議等，方便用戶進行遠程辦公和學習。

3、信息檢索：計算機網路可以幫助用戶獲取所需的信息，如搜索網頁、查找文件等。

4、遠程教育：計算機網路可以提供遠程教育服務，如在線課程、虛擬實驗室等。

5、電子公告板：計算機網路可以提供電子公告板服務，方便用戶發布和獲取信息，如天氣預報、新聞動態等。

6、FTP服務：計算機網路可以提供文件傳輸協議（FTP）服務，方便用戶上傳和下載文件。

計算機網路的特點

1、資源共享：計算機網路允許網路中的計算機之間共享資源，如文件、硬體和軟體等。這使得用戶可以更高效地使用和管理資源。

2、分布式處理：計算機網路能夠將一個大型復雜的問題分解為許多小的部分，分別由網路中的多台計算機處理。這使得問題能夠更快地解決，並提高了效率。

3、高可靠性：計算機網路具有很高的可靠性，因為數據可以在網路中的多個節點上進行備份和復制，從而增加了數據的可靠性和穩定性。

4、數據傳輸速率高：計算機網路的數據傳輸速率比傳統的數據傳輸方式要快得多，這使得用戶可以更快地獲取和處理數據。

5、便於遠程訪問：計算機網路使得用戶可以方便地遠程訪問各種資源，如文件、資料庫和應用程序等。這使得用戶可以在任何地方都能夠獲取所需的信息和服務。

❹ 計算機網路應用專業是學什麼的

院校專業：

基本學制：三年 | 招生對象： | 學歷：中專 | 專業代碼：710201

培養目標

培養目標

本專業培養德智體美勞全面發展，掌握扎實的科學文化基礎和計算機應用相關等知 識，具備辦公軟體應用、常用信息技術設備組裝與維護、網路技術應用、數字媒體素材 處理等能力，具有工匠精神和信息素養，能夠從事計算機及相關設備的使用、維護、管 理，以及相關領域的軟體與硬體操作、辦公應用、網路應用、數字媒體應用和信息處理 等操作或產品銷售等工作的技術技能人才。

職業能力要求

職業能力要求

1. 具備熟練操作計算機和應用辦公軟體的能力； 2. 具備網路技術應用技能； 3. 具備數字媒體素材處理、簡單的動畫設計能力； 4. 具備製作網頁、管理網站的能力； 5. 具備一定的程序設計和利用資料庫等工具進行數據分析的能力； 6. 具備對常見的信息技術設備進行組裝與維護的能力； 7. 具有終身學習和可持續發展的能力。

專業教學主要內容

專業教學主要內容

專業基礎課程：信息錄入技術、辦公軟體應用、計算機網路基礎、網路操作系統。 專業核心課程：圖形圖像處理、數字媒體技術應用、網頁設計與製作、資料庫應用 與數據分析、程序設計基礎、信息技術設備組裝與維護。 實習實訓：對接真實職業場景或工作情境，在校內外進行辦公自動化應用、計算機 設備維護與銷售、計算機信息管理、信息系統管理維護等實訓。在計算機、通信和其他 電子設備製造業、軟體和信息技術服務業等單位進行崗位實習。

專業（技能）方向

專業（技能）方向

職業資格證書舉例

職業資格證書舉例

職業資格證書：計算機技術與軟體專業技術資格 職業技能等級證書：數據採集、WPS 辦公應用、Web 前端開發

繼續學習專業舉例

接續高職專科專業舉例：計算機應用技術、計算機網路技術、數字媒體技術、信息 安全技術應用 接續高職本科專業舉例：計算機應用工程、網路工程技術、數字媒體技術 接續普通本科專業舉例：計算機科學與技術、網路工程、數字媒體技術

就業方向

就業方向

面向計算機維修工等職業，計算機軟體與硬體操作、信息管理工程技術等崗位（群）。

對應職業（崗位）

對應職業（崗位）

其他信息：

計算機網路應用專業主要培養掌握計算機應用專業必要的基礎理論、常用計算機軟體操作和編程語言，培養目標是具有較強實踐技能的高級計算機應用型人才。計算機網路應用專業的畢業後主要在計算機軟體、新能源、互聯網等行業工作。 計算機網路應用專業的介紹 （一）計算機網路應用專業的課程 計算機基礎、辦公自動化、資料庫及應用、計算機組裝與維護、CAD、圖形圖像處理、動畫製作、多媒體技術、計算機網路與通信、網路操作系統、計算機網路管理、區域網技術、網路綜合布線、商務網站設計等。 （二）計算機網路應用專業的簡單介紹 計算機網路應用專業是指培養適應生產、建設、動車、服務一線需要的德、智、體、美全面發展，掌握計算機網路技術基礎知識，培養具有一定計算機網路基本理論和開發技術，具備從事程序設計、Web的軟體開發、計算機網路的組建、網路設備配置、網路動車和維護能力的網路高技術應用型人才。 計算機網路應用專業的就業情況 （一）計算機網路應用專業的就業前景 網路產業作為21世紀的朝陽產業，有很大的市場需求。網路技術人員的從業范圍廣闊，幾乎所有的IT企業都需要網路工程師幫助用戶設計和建設計算機信息系統；幾乎所有擁有計算機信息系統的IT客戶都需要網路工程師負責運行和維護工作，而且薪酬待遇也不錯。 （二）計算機網路應用專業的就業前方向 計算機網路應用專業畢業生主要面向網路集成行業、網路設備廠商及各類企事業單位，在網路工程、網路管理、網路應用等崗位群，從事網路系統設計與組建、網路運行維護與安全管理、網站建設與管理、網路設備銷售與維護等工作。 計算機網路應用專業畢業生可面向各企事業單位計算機網路應用技術崗位群，能進行計算機操作維護，計算機區域網的設計、安裝、調試；計算機網路通信產品的系統集成；廣域網的管理、維護；網路管理信息系統的設計、開發及應用、網站設計與開發等工作。 計算機網路應用專業畢業生可在軟體園、高新技術園區、各大電腦公司、網路公司、網站、高新技術企業、公司、企事業單位和信息部門中從事網路管理、網站維護、網頁設計與創意和電子商務等工作。

❺ 有沒有單機模擬計算機網路進行網路實驗的軟體

有呀 小凡、 Cisco Packet Tracer 、GNS3 都可以 啊

❻ 計算機網路實驗軟體有哪些啊！

Routersim, Network_Visua lizer_40_BSCI

❼ 璁＄畻鏈轟簲澶х郴緇熻蔣浠

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❽ 誰能推薦一款比較好用的，命令都能實現的路由器和交換機模擬軟體呢

華為路由器交換機模擬軟體HW-RouteSim3.0
Boson Netsim
Dynamips 俗稱「小凡」