Ⅰ 計算機與通信方面的設計課題有哪些
1、光傳輸
2、數通、交換、接入網
3、無線
4、單片機
5、程序開發
6、系統、程序、網路的安全方面
7、其他，這個方面能寫的東西太多了。
Ⅱ 網路技術基礎課程
網路技術課題報告與研究方案
（一）課題名稱
計算機網路技術基礎課程
（二）課題研究的目的、意義
本課題研究的是關於計算機網路技術基礎知識的一門實訓課程，為計算機專業的專業基礎課。通過本課程的學習，使學生掌握計算機網路的基礎知識，了解數據通信的原理，熟悉計算機網路的組成與體系結構、TCP/IP模型，掌握區域網工作原理和一種流行區域網的應用，了解計算機網路管理和結構化布線的基本概念，掌握Windows 2000 Server下的用戶管理及各種網路服務的架設，並培養學生具備簡單的組網與網管能力，在體系結構上突出學生的技能訓練和創新能力的培養。
通過本課程的學習，學生能夠掌握當前先進和實用的網路技術，並能熟練利用Cisco、華為等網路設備（路由器和交換機）設計、構建和維護中小型的企業網路。學完本課程，學生可以通過教考分離參加一些認證考試。同時也為今後從事計算機網路的應用、設計與開發打下基礎。
（三）課題研究的指導思想
用一定的理論知識點和實際操作步驟進行講解,再用實訓任務進行復習、理解和鞏固，由淺入深，使學生通過實際動手操作，逐步掌握網路的組建、管理和應用。最後寫出實訓報告。
（四）課題研究的目標 及創新之處
編寫切合實際，注重教學內容適合本校及中等職業學校的校本教材，改進教學方法—項目教學法，強化教學理念—注重實踐技能的實訓教學；強化學生技能訓練，提高學生的實訓效果，以適應社會需求。
1、 創新了課程組織形式和指導方法
2、 創新了課程考核方法：
具體從參與課程實訓工作的態度10%、實訓紀律10%、實訓能力60%（動手、創新、解決問題、組織協調、溝通、表達等能力）、實訓效果20%（高質量完成實訓任務或項目開發）等方面進行考核。
3、創新了課程開發和保障模式。創新了一種符合高等職業教育特點的計算機網路應用型人才培養實訓課程的開發模式。
（五）課題研究的基本內容
以專業性和實用性為目的，編寫適合職教學生使用的計算機網路技術實訓教材
（六）研究條件和可能存在的問題（重點難點）
重點：交換機、路由器的使用與配置、數據中心伺服器的配置，網路工程項目規劃與設計
難點：交換機的VLAN的劃分、路由器靜態路由的配置、網路管理與網路安全。
解決辦法：在教學過程中引入靈活、多樣的教學方法。案例講授、演示與角色演練相結合，加強教師指導，採用先進的網路和多媒體等教學手段，「教、學、做」相結合，實行啟發式、互動式、案例式、開放式、項目式、自學式、研討式以及邊講邊做邊指導的教學方法。注重對實訓現象的討論和分析，加強階段性實訓效果的評審與考核，圍繞職業技能，突出應用能力、創新能力、獨立分析和解決問題能力的培養。
（七）課題研究的步驟
1、9月中旬到10月底，整體規劃及收集素材
2、11月初到12月初，整理素材並開始編寫
3、12月底完成教材的編寫
（八）課題研究主要實驗內容
1、網路線纜製作
2、對等網的配置
3、繪制區域網拓撲結構圖（visio）
4、Internet的接入
5、星型網路的組建
6、主從網路的配置
7、用戶管理
8、文件共享和安全性
9、網路列印機安裝與管理
10、IE瀏覽
11、電子郵件收發（foxmail）
12、FTP下載和管理
13、搜索引擎的使用
14、網路安全（防火牆）
15、網路安全（殺毒軟體）
16、DHCP的配置
17、DNS的配置
18、FTP服務的配置與使用
19、WWW服務的配置與使用
20、搭建小型區域網
（九）課題研究的方法
文獻法、教學實驗法
（十）課題研究的成果形式
校本教材
（十一）參考文獻
1、《計算機網路技術》 施曉秋主編 中國科學出版社 2003年版
2、《計算機網路實驗與實踐指導》 施曉秋主編 中國電力出版社 2003年版
3、《思科網路技術學院教程》（上冊）CiscoSystem主編人民郵電出版社 2002年版
4、《計算機網路》Andrew S. Tanenbaum .清華大學出版社
5、《數據通信與計算機網路》 高傳善等. 高等教育出版社
追問：
DHCP的配置,DNS的配置,FTP服務的配置與使用,WWW服務的配置與使用,這些的實訓小結怎麼寫？
回答：
你自己查看書本知識啊！給你的是實訓報告基本框架，當然如果你的字數比較多或者嫌麻煩的話可以稍微少寫幾點！
追問：
我想自己動手的話我就不上問問了！！！！！
回答：
DHCP的配置： DHCP 是 動態主機分配協議縮寫，它的前身是 BOOTP。BOOTP 原本是用於無磁碟主機連接的網路上面的：網路主機使用 BOOT ROM 而不是磁碟起動並連接上網路，BOOTP 則可以自動地為那些主機設定 TCP/IP 環境。 DHCP 可以說是 BOOTP 的增強版本，它分為兩個部份：一個是伺服器端，而另一個是客戶端。所有的 IP 網路設定數據都由 DHCP 伺服器集中管理，並負責處理客戶端的 DHCP 要求；而客戶端則會使用從伺服器分配下來的IP環境數據。它提供三種 IP 定位方式： 網路管理員為某些少數特定的Host綁定固定IP地址，且地址不會過期 自動分配，其情形是：一旦 DHCP 客戶端第一次成功的從 DHCP 伺服器端租用到 IP 地址之後，就永遠使用這個地址。 動態分配，當 DHCP 第一次從 DHCP 伺服器端租用到 IP 地址之後，並非永久的使用該地址，只要租約到期，客戶端就得釋放(release)這個 IP 地址，以給其它工作站使用。當然，客戶端可以比其它主機更優先的更新(renew)租約，或是租用其它的 IP 地址。 動態分配顯然比自動分配更加靈活，尤其是當您的實際 IP 地址不足的時候，
補充：
DNS的配置： DNS 是域名系統 的縮寫，該系統用於命名組織到域層次結構中的計算機和網路服務。在Internet上域名與IP地址之間是一對一（或者一對多）的，域名雖然便於人們記憶，但機器之間只能互相認識IP地址，它們之間的轉換工作稱為域名解析，域名解析需要由專門的域名解析伺服器來完成，DNS就是進行域名解析的伺服器。 DNS 命名用於 Internet 等 TCP/IP 網路中，通過用戶友好的名稱查找計算機和服務。當用戶在應用程序中輸入 DNS 名稱時，DNS 服務可以將此名稱解析為與之相關的其他信息，如 IP 地址。因為，你在上網時輸入的網址，是通過域名解析系統解析找到了相對應的IP地址，這樣才能上網。其實，域名的最終指向是IP。 在IPV4中IP是由32位二進制數組成的，將這32位二進制數分成4組每組8個二進制數，將這8個二進制數轉化成十進制數，就是我們看到的IP地址，其范圍是在0～255之間。因為，8個二進制數轉化為十進制數的最大范圍就是0～255。現在已開始試運行、將來必將代替IPv4的IPV6中，將以128位二進制數表示一個IP地址。 DNS域名伺服器 域名雖然便於人們記憶，但網路中的計算機之間只能互相認識IP地址，它們之間的轉換工作稱為域名解析（如上面的www.sina.com.cn 與 218.30.66.101 之間的轉換），域名解析需要由專門的域名解析伺服器來完成，DNS就是進行域名解析的伺服器。
補充：
FTP服務的配置與使用： (1) 啟動FTP服務 (2) 配置FTP服務屬性 右擊目錄樹中「默認FTP站點」，從快捷菜單中選擇「屬性」，打開默認FTP站點屬性對話框，然後選擇「FTP站點」選項卡，在該選項卡的「IP地址」下拉框中輸入與邦定的IP地址，在MS-DOS方式下使用ipconfig命令查看伺服器的IP地址並輸入該框。在「TCP埠」中輸入網站邦定的埠號，默認是21。還可以配置最大連接數目、連接超時時間、及安全日誌設定等項目。 (3) 配置安全帳號 在「默認FTP站點屬性對話框」中，選擇「安全帳號」選項卡。「允許匿名連接」表示用戶可以以匿名方式訪問該FTP站點，如果不選擇復選框，則站點會要求用戶提供伺服器活動目錄中存在的用戶名和密碼。「用戶名」文本框表示匿名用戶將以什麼用戶身份登錄站點，推薦使用「IUSR_伺服器名」這一內置帳號。復選「只允許匿名連接」將使用戶只能以匿名用戶身份登錄站點。 (4)配置FTP服務的主目錄 在「默認FTP站點屬性」對話框中，選擇「主目錄」選項卡。主目錄是通過FTP方式連接到伺服器上時的根目錄。它可以使伺服器上的本地目錄，也可以使其它計算機的共享目錄，可以分別通過選擇「此計算機上的目錄」和「另一計算機上的共享位置」這兩個單選框來設定，一般使用本地目錄。 關於下載和上傳許可權，系統提供了兩種不同的選項，即「主目錄」選項卡中位於FTP本地路徑下的「讀取」和「寫入」兩個復選框。復選「讀取」則允許下載，否則禁止下載；復選「寫入」則允許上傳，否則禁止上傳。 (5)建立FTP下載文件 打開Windows資源管理器，將要用於FTP的文件和文件加復制到主目錄定義的本地目錄中去，這時可以從客戶端通過FTP方式下載這些文件。為了方便與進行實驗測試，建議同學們在主目錄下]建立兩個文件夾「test1」和「test2」，並在「test1」文件夾中提供一個名為「file.txt」的文本文件。
追問：
小結，心得體會！！！！！謝謝！！
回答：
WWW服務的配置與使用 首先要實現WWW服務，現以在RedHat系統的完全安裝中為例，這里系統已經為大家安裝好了目前在Internet上使用得最多的HTTP伺服器Apache，你只需要使用「setup」命令選擇該服務，或者直接運行「httpd」即可。它的安裝根目錄是在/home/httpd/目錄下的，只要使用瀏覽器按照「IP地址」訪問你的Web server，就能夠看到Apache的說明文檔。假如你要發行自己的主頁，只需要將這些文檔放在/home/httpd/Html/下即可，或者是將httpd.conf中的文檔根目錄修改為你的Windows系統下的目錄，這樣既可以享受Linux的效率，也可享受Windows的頁面製作工具的便利。但是我們要留意在Linux環境中要區分大小寫，所以頁面中的文件名最好同一使用大小寫。在Windows環境中的頁面文件一般是.htm後綴，而預設的Linux系統的瀏覽器Netscap或lyxn解釋的頁面文件是以.html為後綴的，你只需要在/etc/mime.types中增加如下一行即可：text/html html htm。同樣，你也可以按照注釋修改以下配置文件： /etc/httpd/conf/httpd.conf /etc/httpd/conf/Access.conf /etc/httpd/conf/srm.conf 以建立更加強大而靈活的WEB伺服器。
補充：
最後希望滿意！
補充：
不給分嗎？
追問：
暈倒！！要的是在做這些實驗時候的心得體會！！
Ⅲ 網路工程專業的學生考研需要學什麼課程
網路工程專業 網路工程專業
一、培養目標
培養德、智、體等全面發展的，掌握計算機網路工程技術的基本理論、方法與應用，從事計算機網路工程及相關領域中的系統研究、設計、運行、維護和管理的高級工程技術人才。
二、課程設置
主要的課程體系包括：
1、公共基礎課程： 主要包括高等數學、大學物理、英語、體育、政治理論、計算機文化基礎、C語言 等課程。
2、專業基礎課程： 線性代數、概率論、電路分析基礎、電子電路基礎、數字電路基礎、電子線路CAD 、電子技術實驗、電子技術課題設計、離散數學、匯編語言程序設計、計算機組成原理與系統結構、單片機原理、介面技術、操作系統原理、數據結構、面向對象程序設計、計算機網路、現代通信技術、資料庫系統原理、計算機圖形學、編譯原理、科技英語等。
3、專業課程： 網路設備、綜合布線技術、網路的組建與設計、計算機安全技術等課程 。
4、專業限選課： lotus、Java程序設計、網頁製作技術、VB程序設計等課程。
5、實踐類課程： 重點應包括每年的一次的教學實踐和最後的畢業設計。
三、修業年限及授予學位
1、修業年限： 四年制本科
2、授予學位： 工學學士
招生對象：初中以上文化程度者，有志於從事計算機硬體維護、網路工程等相關工作；希望擁有高薪和令人敬慕的穩定的職業的一切畢業生或社會各界人士。
培養目標：掌握常用操作系統的使用、網路設備的配置，深入了解網路的安全問題，具有綜合性的網路管理能力。可以勝任中小企業的網路管理工作，並具備發展成為網路工程設計專家的能力
授課內容：
第一階段（計算機初級應用階段）
1、計算機應用基礎：計算機基礎、漢字錄入、Windows98/2000/XP、網路基礎、互聯網應用基礎
2、辦公軟體：文檔處理－Word；電子表格－Excel XP/2003；演示文稿－PowerPoint XP/2003
第二階段（中級應用階段）
電腦的組裝與維護、網路技術基礎、互聯網技術及高級應用、Windows 2000/2003網路構建與管理、 網路高級應用、Exchange 2000/2003郵件服務系統、網路設備、Linux網路操作系統、網路資料庫SQL Server 2000
第三階段（高級應用階段）
綜合布線設計、網路安全技術、、網路管理技術、網路工程設計、網路伺服器技術、網路工程師需求分析及方案設計、網路工程案例分析、綜合網路技術實戰訓練
第四階段（畢業設計階段）
在導師的指導下，進行網路管理、網路安全、網路系統集成、網路營銷綜合訓練，以檢驗、鞏固所學的專業知識。
網路工程專業
網路工程專業培養掌握網路工程的基本理論與方法以及計算機技術和網路技術等方面的知識，能運用所學知識與技能去分析和解決相關的實際問題，可在信息產業以及其他國民經濟部門從事各類網路系統和計算機通信系統研究、教學、設計、開發等工作的高級科技人才。計算機網與通信網（包括有線、無線網路）的結合是本專業區別於其他高校網路工程專業的顯著特色。
本專業培養的人才具有扎實的自然科學基礎、較好的人文社會科學基礎和外語綜合能力；能系統地掌握計算機網和通信網技術領域的基本理論、基本知識；掌握各類網路系統的組網、規劃、設計、評價的理論、方法與技術；獲得計算機軟硬體和網路與通信系統的設計、開發及應用方面良好的工程實踐訓練，特別是應獲得較大型網路工程開發的初步訓練；本專業是專門為網路領域人才市場供不應求的迫切需要而設置的專業。
本專業修業年限四年。學生在修完教學計劃所規定的全部課程並考試合格後，將被授予工學學士學位。
本專業主要課程有：高等數學、線性代數、概率論與隨機過程、數學建模與模擬、組合數學、運籌學、形式語言與自動機、排隊論、電路與電子學基礎、數字邏輯與數字系統、離散數學、計算機導論與程序設計、演算法與數據結構、計算機組成與系統結構、操作系統、資料庫系統原理、軟體工程、面向對象分析與設計、介面技術與匯編語言、嵌入式系統、信號與系統、計算機網路、通信導論、通信原理、現代交換原理、現代通信網、網路工程、信息與網路安全、接入網技術、寬頻無線通信網路、通信軟體設計、Internet技術等。
在理論課學習的同時，非常重視學生實踐動手能力的培養，建立了國內一流的實驗教學環境，主要專業基礎課和專業課都開設了實驗課。此外，還有課程設計、大型作業、專業實習、畢業設計等實踐教學環節，培養學生的綜合能力和素質。