Ⅰ 計算機和建築工程哪個好
計算機專業和建築工程專業比較嗎？這個不好回答： 計算機專業：現在會電腦的人不少啊，但有多少人的計算機等級考試能過三級呢，這很少吧！並且計算機專業出了等級考試外還有其他的專業技能呀，如計算機繪圖，圖像處理技術很多的； 建築工程專業：畢業生大致有兩個走向，建築設計和建築施工，從事建築設計的專業人員，理論知識要求過硬，對規范和施工技術是要掌握透徹的，具備看圖繪圖的能力；在現場的，大多是在一線工作，環境條件惡劣，施工風險大，情況相當復雜。 結合自己的實際情況，考慮清楚再決定。計算機（computer）俗稱電腦，是現代一種用於高速計算的電子計算機器，可以進行數值計算，又可以進行邏輯計算，還具有存儲記憶功能。是能夠按照程序運行，自動、高速處理海量數據的現代化智能電子設備。由硬體系統和軟體系統所組成，沒有安裝任何軟體的計算機稱為裸機。可分為超級計算機、工業控制計算機、網路計算機、個人計算機、嵌入式計算機五類，較先進的計算機有生物計算機、光子計算機、量子計算機等。
計算機發明者約翰·馮·諾依曼。計算機是20世紀最先進的科學技術發明之一，對人類的生產活動和社會活動產生了極其重要的影響，並以強大的生命力飛速發展。它的應用領域從最初的軍事科研應用擴展到社會的各個領域，已形成了規模巨大的計算機產業，帶動了全球范圍的技術進步，由此引發了深刻的社會變革，計算機已遍及一般學校、企事業單位，進入尋常百姓家，成為信息社會中必不可少的工具。
計算機的應用在中國越來越普遍，改革開放以後，中國計算機用戶的數量不斷攀升，應用水平不斷提高，特別是互聯網、通信、多媒體等領域的應用取得了不錯的成績。1996年至2009 年，計算機用戶數量從原來的630萬增長至6710 萬台，聯網計算機台數由原來的2.9萬台上升至5940萬台。互聯網用戶已經達到3.16 億，無線互聯網有6.7 億移動用戶，其中手機上網用戶達1.17 億，為全球第一位。計算工具的演化經歷了由簡單到復雜、從低級到高級的不同階段，例
ENIAC計算機
ENIAC計算機
如從「結繩記事」中的繩結到算籌、算盤計算尺、機械計算機等。它們在不同的歷史時期發揮了各自的歷史作用，同時也啟發了現代電子計算機的研製思想。
1889年，美國科學家赫爾曼·何樂禮研製出以電力為基礎的電動製表機，用以儲存計算資料。
1930年，美國科學家范內瓦·布希造出世界上首台模擬電子計算機。
1946年2月14日，由美國軍方定製的世界上第一台電子計算機「電子數字積分計算機」（ENIAC Electronic Numerical And Calculator）在美國賓夕法尼亞大學問世了。ENIAC（中文名：埃尼阿克）是美國奧伯丁武器試驗場為了滿足計算彈道需要而研製成的，這台計算器使用了17840支電子管，大小為80英尺×8英尺，重達28t（噸），功耗為170kW，其運算速度為每秒5000次的加法運算，造價約為487000美元。ENIAC的問世具有劃時代的意義，表明電子計算機時代的到來。在以後60多年裡，計算機技術以驚人的速度發展，沒有任何一門技術的性能價格比能在30年內增長6個數量級。
第1代：電子管數字機（1946—1958年）
硬體方面，邏輯元件採用的是真空電子管，主存儲器採用汞延遲線
電子管數字計算機
電子管數字計算機
、陰極射線示波管靜電存儲器、磁鼓、磁芯；外存儲器採用的是磁帶。軟體方面採用的是機器語言、匯編語言。應用領域以軍事和科學計算為主。
特點是體積大、功耗高、可靠性差。速度慢（一般為每秒數千次至數萬次）、價格昂貴，但為以後的計算機發展奠定了基礎。
第2代：晶體管數字機（1958—1964年）
硬體方的操作系統、高級語言及其編譯程序。應用領域以科學計算和事務處理為主，並開始進入工業控制領域。特點是體積縮小、能耗降低、可靠性提高、運算速度提高（一般為每秒數10萬次，可高達300萬次）、性能比第1代計算機有很大的提高。
第3代：集成電路數字機（1964—1970年）
硬體方面，邏輯元件採用中、小規模集成電路（MSI、SSI），主存儲器仍採用磁芯。軟體方面出現了分時操作系統以及結構化、規模化程序設計方法。特點是速度更快（一般為每秒數百萬次至數千萬次），而且可靠性有了顯著提高，價格進一步下降，產品走向了通用化、系列化和標准化等。應用領域開始進入文字處理和圖形圖像處理領域。
第4代：大規模集成電路機（1970年至今）
硬體方面，邏輯元件採用大規模和超大規模集成電路（LSI和VLSI）。軟體方面出現了資料庫管理系統、網路管理系統和面向對象語言等。特點是1971年世界上第一台微處理器在美國矽谷誕生，開創了微型計算機的新時代。應用領域從科學計算、事務管理、過程式控制制逐步走向家庭。
由於集成技術的發展，半導體晶元的集成度更高，每塊晶元可容納數萬乃至數百萬個晶體管，並且可以把運算器和控制器都集中在一個晶元上、從而出現了微處理器，並且可以用微處理器和大規模、超大規模集成電路組裝成微型計算機，就是我們常說的微電腦或PC機。微型計算機體積小，價格便宜，使用方便，但它的功能和運算速度已經達到甚至超過了過去的大型計算機。另一方面，利用大規模、超大規模集成電路製造的各種邏輯晶元，已經製成了體積並不很大，但運算速度可達一億甚至幾十億次的巨型計算機。我國繼1983年研製成功每秒運算一億次的銀河Ⅰ這型巨型機以後，又於1993年研製成功每秒運算十億次的銀河Ⅱ型通用並行巨型計算機。這一時期還產生了新一代的程序設計語言以及資料庫管理系統和網路軟體等。
隨著物理元、器件的變化，不僅計算機主機經歷了更新換代，它的外部設備也在不斷地變革。比如外存儲器，由最初的陰極射線顯示管發展到磁芯、磁鼓，以後又發展為通用的磁碟，現又出現了體積更小、容量更大、速度更快的只讀光碟（CD—ROM）。
Ⅱ 建築工程技術專業教學標准與課程標准內容簡介
成都航空職業技術學院在汲取國內外職業教育先進理念與方法的精華上，以工作過程系統化為指導，依據數控技術的當前應用和未來發展趨勢，創新採用"3343"高職課程開發策略，通過校企深度合作，構建了《數控技術》專業教學標准。這個標准旨在規范和引領數控技術專業的建設、課程教學，以及人才培養方向。
《數控技術》教學標准分為兩大部分：一是核心的數控技術專業教學標准，它為專業實踐提供了堅實基礎；二是詳實的20門課程標准，覆蓋了從基礎到進階的全方位內容。這部教材不僅適用於數控技術專業的學生，也是其他相關專業進行專業建設和課程開發的重要參考，對於職業院校和培訓機構同樣具有參考價值。
進一步，《建築工程技術專業教學標准與課程標准（全6冊）》的涵蓋更為廣泛，包括了如下的關鍵領域：《模具設計與製造》，《電子信息工程技術》，《計算機網路技術》，《航空服務》以及必不可少的《建築工程技術》。這些標准旨在提升建築工程技術領域的教學質量和人才培養質量，是該專業教學的重要參考資料。
Ⅲ 計算機網路工程技術和建築工程技術比誰更好
網路工程師，就業難，工資低。但一般工作環境較好。
建築工程師，就業容易，工資待遇較高。但出差較多，工作環境不好。
Ⅳ 網路教學有什麼課程
⑴ 網路教育的好處有那些
網路教育學生主要是通過網路進行學習，不受時間和地點的限制。
網路教育的主要優勢總結起來版有兩大點：
網路教權育可以共享全球教育資源
網路教育可以共享全球資源，做到資源利用最大化。把最優秀的教師、最好的教學成果通過網路傳播到四面八方。同時人們可以在任何時間、任何地點，接受來自全世界曾經的現代的教育洗禮。
網路教育學習形式趨向自由化
教師不需要在固定的時間、固定的地點去講課，學生不需要在固定的時間、固鄭頌定的地點去聽課。任何人、任何地點、任何時間，任何章節、學習任何課程，充分滿足了現代教育和終身教育的需求。
⑵ 網路教育專升本有什麼培訓課程嗎
網路教育是學歷提升的四種方式之一，對於網路教育的學習方式我們應該都有所了解了。
大致包括以下6個步驟
1、選專業、學校·
2、報名注冊（每年的3月、9月）·
3、入學考試·
4、收錄取通知書。
5、網上學習及作業。（1年兩次的期末考試，分別安排在6月和12月）
6、喚虧修滿2.5學年，學分合格後，即可申請畢業;
另外一個關於學習難度的問題，大家各有各的看法，有的說難，有的說簡單。當然難易度本身就是一個很主觀的東西，不同的人有不同的看法。但是學習考試的環節大家都是相似的，下面我們來了解一下這個。
網路遠程教育採用的是學分制。學分是根據課程的學習量和難度摺合的一定分值，你每完成一個課程的學習並通過了它的考試你就得到了該門課程的學分。一般每門課程的學分在2到8學分之間。
專科、本科學習周期一般為2.5年，如果有人向你承諾只要一年就能拿證的，那基本都是騙人的，這個你需要注意一下。
專升本需參加大學英語、計算機應用基礎兩門科目考試。每年組織3次統考。學生在學習年限內可多次參加考試，每次考試門次由學生自定。各科考試均有考試大綱和考試用書。所有統考科目成績合格是作為教育部高等教育學歷證書電子注冊資格的條件之一。
關於課程考試，一年有兩次考試，主要為筆試，需要考生本人到指定地點參加考試，有學習中心組織，高校自主命題，考試內容為本學期所學課程。考前會為學生提供復習題綱。考試形式非閉卷，半開卷和開卷考試。
在規定時間內修滿教學計劃且成績合格並完成規定實踐等環節。達到此畢業要求和叢神者，頒發國家承認學歷。
⑶ 電大和網路教育有什麼區別
1、定義不同
電大：國家開放大學（英文：The Open University of China）是中華人民共和國教育部直屬的，以現代信息技術為支撐，學歷教育與非學歷教育並舉，實施遠程開放教育的新型高等學校。
網路教育：遠程教育，在教育部已出台的一些文件中，也稱現代遠程教育為網路教育，是成人教育學歷中的一種。
2、成立時間不同
電大：2012年7月31日，國家開放大學在人民大會堂正式揭牌成立。
網路教育：遠程教育在中國的發展經歷了三代：第一代是函授教育，這一方式為我國培養了許多人才，但是函授教育具有較大的局限性；
第二代是80年代興起的廣播電視教育，我國的這一遠程教育方式和中央電視大學在世界上享有盛名；90年代，隨著信息和網路技術的發展，產生了以信息和網路技術為基礎的第三代現代遠程教育。
3、教學模式不同
電大：國家開放大學致力於實現有支持的開放式學習，探索以學習者為中心，基於網路自主學習、遠程學習支持服務與面授輔導相結合的新型學習模式。以需求為導向，以能力培養為核心，改革教學內容和課程體系，與行業企業合作，科學、靈活、有針對性地開設國家開放大學特色專業。
改進教學方法，為學習者提供集多媒體資源、教學交互、學習評價和學習支持服務於一體的海量、優質網路課程。
通過遍布全國的學習中心提供面授輔導，也可以通過高清、快速的雙向視頻系統促進師生實時交流，為學習者提供隨時隨地的遠程學習支持服務。推進以終結性考試為主向形成性考核為主的多元評價模式轉變。
網路教育：所謂混合教學模式，是指利用網路教育教學完成課程新內容的學習階段，而在教學內容的歸納總結提高階段，採用傳統教學模式。
網路教育教學不能完全代替傳統的課堂教學，也不可能徹底改變學生的學習模式，計算機不可能完全取代教室和教師。同時也避免了在教學全程，教師與學生必須始終在一起的局面。
⑷ 網路教育有什麼好處
網路教抄育學生主要是通過網路進行襲學習，不受時間和地點的限制。
網路教育的主要優勢總結起來有兩大點：
網路教育可以共享全球教育資源
網路教育可以共享全球資源，做到資源利用最大化。把最優秀的教師、最好的教學成果通過網路傳播到四面八方。同時人們可以在任何時間、任何地點，接受來自全世界曾經的現代的教育洗禮。
網路教育學習形式趨向自由化
教師不需要在固定的時間、固定的地點去講課，學生不需要在固定的時間、固定的地點去聽課。任何人、任何地點、任何時間，任何章節、學習任何課程，充分滿足了現代教育和終身教育的需求。
⑸ 網路教學的目標主要有哪些
網路課程就是通過網路表現的某門學科的教學內容及實施的教學活動的總專和，是信息時代條件下課程新的屬表現形式。它包括按一定的教學目標、教學策略組織起來的教學內容和網路教學支撐環境。其中網路教學支撐環境特指支持網路教學的工具、教學資源以及在網路教學上實施的教學活動。網路課程具有交互性、共享性、開放性、協作性和自主性等基本特徵。
⑹ 網路教育優點有哪些
1.入學靈抄活
選擇網路學歷教育後，無需參加成人教育全國招生統一考試，僅參加高校自主命題的入學考試即可，每年3月、10月兩次學信網學籍注冊，入學及時、畢業快。
2.學校靠譜
網路教育報考院校均為國家教育部指定的211、985工程高校，入學後有學信網和學校官網的學籍信息，教育質量有保證、教學成果有證明。
3.學習方式簡單、學習效率高
與成人高考半脫產或者函授的學習方式不同，網路學歷教育不用耽誤工作休息時間、足不出戶，且不必非要選擇本地高校。只須一台電腦即可通過大學官網進行視頻學習，視頻播放不限次數不限時間，學習方式靈活自主，全國名校任你選擇。與自考生自主學習的方式相比，學習重點一目瞭然，學習效率高，還不用再花大錢報輔導班，省錢又省心。
4.考試方便
無論是成人高考還是自考，傳統的學歷科目考試都需要到認證學校進行現場考試，因為考試科目分散，考試產生的時間成本和金錢成本較高。網路學歷教育依託於網路的便利性，大部分考試已經可以採取機考，大大節省了因參加現場考試而產生的費用。
⑺ 網路教學與傳統教學有何區別
網路教學與傳統教學根本區別，就是面授與網路函授的區別。
傳統教學就版是教師和學生權面對面的教學，而網路教學是教師與學生相互隔離，由網路工具和設施為媒體，傳播教師的教學內容和管理、監控學生的學習情況。同樣可以獲得一定的學習效果，但無法像面授學習那樣直接。隨著網路技術雙向傳輸（師生直接對話）的快速發展，面授與網授的區別正在進一步縮小。
⑻ 網路教育的工商管理專業都有什麼課程
我只知道工商管理專業，不知道網路教育的工商管理專業
前者是課程：自考類~
1．課程分類
專科考試課程：
（l）馬克思主義理論和品德教育課：「馬克思主義哲學原理」、「 *** 理論概論」、「法律基礎與思想道德修養」。
（2）應用基礎課：「高等數學（－）」、「大學語文（專）」。「英語（一）」。
（3）學科基礎課：「政治經濟學（財經類）」、「計算機應用基礎」、「基礎會計學」、「國民經濟統計概論」、「經濟法概論（財經類）」、「企業會計學」、「中國稅制」。
（4）專業課：「企業管理概論」、「生產與作業管理」、「市場營銷學」、「人力資源管理（一）」、「國際企業管理」。
獨立本科段考試課程：
（1）政治理論課：「 *** 思想概論」[新大綱換成了「中國近代史綱要」]。
（2）應用基礎課：「英語（二）」【或「日語（二）」或「俄語（二）」】、「概率論與數理統計(經管類)」、「線性代數（經管類）」。
（3）學科基礎課：「管理系統中計算機應用」、「管理學原理」、「國際貿易理論與實務」、「金融理論與實務」、「財務管理學」、「組織行為學」。
（4）專業課：「企業經營戰略」、「質量管理（一）」、「企業管理咨詢」。
全日制類
（4）「經濟類管理數學」：
《線性代數》、《概率論與數理統計》、《統計學》、《運籌學》；
（5）「經濟類法學」：
《中國經濟法》、《國際經濟法》、《稅法》；
（6）「管理類課程」：
《管理學原理》、《企業管理學》、《人力資源管理》、《管理心理學》、《企業戰略管理》、《管理信息系統》；
（7）「相關會計」：
《基礎會計》、《財務會計》、《財政學》、《財務管理》、《國際金融學》；
（8）「其他專業課」：(重點)
《微觀經濟學》、《宏觀經濟學》、《金融學》、《市場營銷》、《企業形象策劃》、《國際貿易與實務》、《專業外語》、《技術經濟學》、《公共關系學》、《創造工程及新產品開發》、《質量管理》、《投資經濟學》、《企業文化》、《企業診斷》。
⑼ 網路教育有些什麼專業
網路教育提升學歷開設的專業有多個。
專業大類 全部
土建類 農業類 師范語言類 藝術傳媒類 心理學類 機械製造類 交通運輸類 石化地礦類 管理類 財經類 法律類 醫學類 計算機類 通訊類 電氣電力類 其他類
專業小類 全部
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