⑴ 計算機系統結構 操作系統（含實踐）數據結構（含實踐）計算機網路原理 這四門課，哪兩門容易考謝謝！
操作系統（含實踐）、計算機網路原理 相對容易。
屬計算機網路原理、計算機系統結構更簡單，因為是以硬體知識居多。。。
反正考試的話當然先選簡單的啦
個人觀點，勿噴。。
⑵ 計算機網路原理
"RIP"名為路由信息協議，它屬於動態路由協議的一種，是一種典型的距離矢量型路由協議，根據跳數來選擇路徑，跳數越小優先順序越高。但最大跳數限制為15跳，16跳為不可達。
所以在RIP下R1想經過R2到達net1是不可能的實現的。
⑶ 自考計算機網路原理考了好幾遍都沒有過
還是找個老師 或考過的同學問問考點重點吧 我考過 但說實話很簡單 大學考試 你懂得
⑷ 計算機網路原理
你首先要知道什麼是計算機網路,網路用於干什麼,在這你要了解網路的拓撲結構,網路的協議,
⑸ 2012年4月自考計算機網路原理最後一題是怎麼算出來的啊 我因為專科學的專業不是網路，所以很苦惱。
答案我在網上找到了， 邏輯清晰，層層遞進令人拍案叫絕！
但我還是沒看懂 比如：知道了ca 71 4e 26是源IP地址 ，可這怎麼寫成十進制？？書上根本沒有！
這個計算機網路原理太變態了，課本混亂也就罷了，出題人考的不是知識點，是TM想像力！！！！
我和幾個同學連續考了4年，8次連掛，到最後整個電子商務本科班只有一個人畢業了，那個人還是在沒換教材前通過的計算機網路基本原理！！！
此時此刻必須連續怒吼N遍我草，才可表達我對出題人的深深景仰！！！！！
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最後一道題，主要考查的是對於數據封裝的理解：拿TCP/IP協議來說，用戶的數據先交給應用層，應用層在用戶數據前加上相應的控制信息即頭部後，交給傳輸層，傳輸層再加上相應的控制信息即傳輸層頭部後交給網路層，網路層再加上相應的控制信息即網路層頭部後，交給乙太網，乙太網幀的數據區域里包含的就是網路層來的數據。
乙太網幀由幀頭和數據區域構成，數據區域的內容是封裝的上層的IP包，而IP包又是由IP頭和IP數據區域構成，IP數據區域的內容是封裝的上層的TCP段，而TCP段又是由TCP頭和TCP數據區域構成。
通過上面的分析，可以知道乙太網幀是由乙太網幀頭+IP頭+TCP頭+TCP數據區域等組成的。 乙太網幀頭、IP頭、TCP頭的具體格式可以查下書，從本題截獲的乙太網數據幀來看，乙太網幀頭主要包括：6個位元組的目的MAC地址欄位（00 e0 fc 7d ae 8f）+6個位元組的源MAC地址欄位（44 37 e6 04 09 c5）+2個位元組的協議欄位（08 00）。接下來的部分是IP報頭部分，第一個位元組是45，其中「4」是IP頭中的第一個欄位「版本號」，代表IP第四版，「5」是IP頭中的第二個欄位「IHL」，即IP頭長度，這個欄位是4位元組為一個計量單位的，當前的值為5，即5個單位，也就是20位元組，說明IP包頭的長度是20位元組，所以只要從剛才的第一個位元組往下扳著指頭數20個位元組，這部分就是IP包頭了，就是45 00 00 34 15 7f 40 00 40 06 02 3a ca 71 4e 26 ca 71 40 02。其中最後4個位元組是目的IP地址，再往前4個位元組ca 71 4e 26是源IP地址，寫成點分十進制的形式就是202.113.78.38。
提示一下IP包頭中，版本號4位，IHL4位，TOS 8位，總長度16位，ID 16位，標志位 3位，段偏移 13位，TTL 8位，協議類型 8位，FCS 16位，源IP地址 32位，目標IP地址 32位。
TCP報頭中，源埠16位，目的埠16位，序號32位，確認號32位，數據偏移4位，保留6位，標志6位，窗口16位，校驗16位，緊急指針16位
⑹ 計算機網路原理
1.應用層
應用層對應於OSI參考模型的高層，為用戶提供所需要的各種服務，
各種服務應用的協議有FTP、Telnet、DNS、SMTP等.
2.傳輸層
傳輸層對應於OSI參考模型的傳輸層，為應用層實體提供端到端的通信功能，保證了數據包的順序傳送及數據的完整性。
該層定義了兩個主要的協議：傳輸控制協議（TCP）和用戶數據報協議（UDP).
3.網際互聯層
網際互聯層對應於OSI參考模型的網路層，主要解決主機到主機的通信問題。它所包含的協議設計數據包在整個網路上的邏輯傳輸。注重重新賦予主機一個IP地址來完成對主機的定址，它還負責數據包在多種網路中的路由。
該層有四個主要協議：網際協議（IP）、地址解析協議（ARP）、互聯網組管理協議（IGMP）和互聯網控制報文協議（ICMP）。
4.網路接入層（即主機-網路層）
網路接入層與OSI參考模型中的物理層和數據鏈路層相對應。它負責監視數據在主機和網路之間的交換。事實上，TCP/IP本身並未定義該層的協議，而由參與互連的各網路使用自己的物理層和數據鏈路層協議，然後與TCP/IP的網路接入層進行連接。
該層的協議有SLIP（Serial Line Internet Protocal）串列線路國際協議、PPP(Port to Port Protocal) 點到點協議、X.25、ARP(Address Resolution Protocal) 地址解析協議、RARP(Rerserve Address Resolution Protocal) 反向地址轉換協議、Frame Relay 幀中繼等。
⑺ 大學 計算機網路原理 求助攻 巨額紅包了解下
一種電路。從簡單到復雜，從開關到ALU。每個階段做出來的東西看起來都和「計算機」沒什麼關系，除了他們都能存儲和運算。但是會很清楚的了解到每個階段做出來的東西其實完全沒有「存儲」和「運算」功能。他們只不過是一種電路的狀態，或者通過一個信號，控制另一部分電路的狀態。由於很簡單，很容易弄清楚這個東西是如何工作的。最後把所有東西拼成一塊CPU的時候，就像你趴在地上拼拼圖，拼完最後一塊起身俯視的感覺。會了解到高低電平是如何通過各種門電路變成數據，變成屏幕上花花綠綠的程序的。這就是所謂的「原理」。
這門課完全可以用一個詞來概括，就是「抽象」。在我看來這也是整個計算機設計中所蘊含的的靈魂。
其實一個門電路完全不知道自己在做什麼，不過是按照電氣特性把高電平變成低電平，低電平變成高電平。是人們把這些不同的狀態抽象出0和1的概念，然後從中產生了「邏輯門」。並用此來表達邏輯運算，然後用這些邏輯運算去表示二進制的數值運算，再把這些運算組合起來，用一組開關來啟動，就有了一條指令，最終把這些簡單的電路變成了CPU。整個過程不過是一層一層的抽象。上層依賴於下層所提供的功能與意義，完成本身的功能同時又提供了更高層次的抽象。最後你從上挖到下，最底下的一層根本找不到什麼0或1 。包括操作系統和各種協議，絕大部分計算機相關的東西都是這么一層層抽象出來的。這就是「計算機」「組成」的「原理」。
我們是用VHDL寫程序，然後燒到一個FPGA試驗台裡面。自己不親自拆一遍再裝回去，就沒辦法深刻理解它們是怎麼跑起來的。
⑻ 首都師范大學計算機科學與技術專業核心課程有什麼
計算機科學與技術
四年制本科 授工學學士學位
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專業簡介：培養學生在計算機科學技術中，掌握堅實的理論和專業知識，具有分析問題、解決問題的能力，知識自我更新和不斷發展的能力的高素質人才。學生了解計算機前沿技術及發展趨勢，能適應國家及北京市信息化建設和發展的需要，具有較強的工程實踐能力, 可在計算機軟體、系統可靠性、智能教育等方面重點發展。本專業在北京市計算機專業評估排名第二。
核心課程：夯實計算機專業基礎，如電路
原理、圖論、數理邏輯、數據結構與演算法、資料庫原理、編譯原理、操作系統、計算機組成原理、計算機網路原理；充分的專業方向課程，如大數據、人工智慧原理、機器學習、網路工程、軟體測試、智能信息獲取技術、智能機器人技術及其模擬等。大多數課程既有理論知識的學習，也與之相對應的實驗課程，還有專門的實踐訓練課程，如程序設計綜合設計實踐、數字系統綜合設計實踐、軟體工程實踐、資料庫應用系統開發等。
專業特色：北京市特色專業。既重視理論教學又突出實踐能力鍛煉，培養學生扎實掌握計算機軟硬體系統的基本理論、分析設計方法及相關技術，掌握軟體工程的管理方法、測試技術，掌握智能科學的基礎理論和技術，具備科學研究、項目開發、組織管理、團隊協作等方面的綜合素質。
就業方向：計算機已經在各行各業普及應用，學生既可以繼續攻讀計算機科學與技術、軟體工程、人工智慧等學科的碩士學位，也可以到高校、科研單位和中外企業的研究中心從事相關領域的研究工作，到中外企業從事計算機軟硬體系統和計算機工程的研發工作，還可以在政府部門、教育機構、信息中心、數據中心及企業的技術部門和行政管理部門從事計算機教學、系統開發、項目管理、信息處理、技術管理、測試與維護和應用部署。
⑼ 大學 計算機網路 課程
大學計算機專業課程：電子技術、離散數學、程序設計、數據結構、操作系統、計算機組成原理、微機系統、計算機系統結構、編譯原理、計算機網路、資料庫系統、軟體工程、人工智慧、計算機圖形學、數字圖像處理、
計算機通訊原理、多媒體信息處理技術、數字信號處理、計算機控制、網路計算、演算法設計與分析、信息安全、應用密碼學基礎、信息對抗、移動計算、數論與有限域基礎、人機界面設計、面向對象程序設計等。
大學計算機專業是計算機硬體與軟體相結合、面向系統、側重應用的寬口徑專業。計算機學科的特色主要體現在：理論性強，實踐性強，發展迅速。
⑽ 大學計算機網路課程
計算機組成原理、高級語言程序設計、高等數學、數據結構、網路操作系統、計算機網路管理、互聯網及其應用、資料庫系統原理、計算機網路原理、通信概論、java語言程序設計、網路工程、計算機網路安全