網路教學搶購電腦

A. 在線教育與傳統教育有哪些區別

在線教育與傳統教育的區別：

在線教育別稱為在線學習或遠程教育，與網路培訓的概念相似，指的是基於互聯網學習的一種行為。而傳統線下教育的形式，採取了固定的地點、空間，在實際的教學活動中更直接地進行師生之間的交流接觸。

在線教育的特色優勢：

1、在資源利用上跨越了空間距離的限制，學校可以充分發揮自己的學科優勢和教育資源優勢，把最優秀的教師、最好的教學成果通過網路傳播到四面八方；、在學習行為上應用於遠程教育，可實現任何人、任何時間、任何地點、從任何章節開始、學習任何課程的便捷、靈活教學；、在學習形式上教師與學生、學生與學生之間，通過網路進行全方位的交流，拉近了教師與學生的心理距離，增加教師與學生的交流機會和范圍。

2、在教學形式上一方面，系統對每個網路學員的個性資料、學習過程和階段情況等可以實現完整的系統跟蹤記錄，另一方面，教學和學習服務系統可根據系統記錄的個人資料，針對不同學員提出個性化學習建議。網路教育為個性化教學提供了現實有效的實現途徑。

3、在教學管理上可通過平台實現自動管理和遠程互動處理功能，遠程學生的咨詢、報名、交費、選課、查詢、學籍管理、作業與考試管理等，都可以通過網路遠程交互的方式完成。

B. 黑客是怎樣通過網路入侵電腦的

黑客是入侵別人電腦的方法有9種。

1、獲取口令

這又有三種方法：

一是通過網路監聽非法得到用戶口令，這類方法有一定的局限性，但危害性極大，監聽者往往能夠獲得其所在網段的所有用戶賬號和口令，對區域網安全威脅巨大；二是在知道用戶的賬號後（如電子郵件@前面的部分）利用一些專門軟體強行破解用戶口令，這種方法不受網段限制，但黑客要有足夠的耐心和時間；三是在獲得一個伺服器上的用戶口令文件（此文件成為Shadow文件）後，用暴力破解程序破解用戶口令，該方法的使用前提是黑客獲得口令的Shadow文件。

此方法在所有方法中危害最大，因為它不需要像第二種方法那樣一遍又一遍地嘗試登錄伺服器，而是在本地將加密後的口令與Shadow文件中的口令相比較就能非常容易地破獲用戶密碼，尤其對那些弱智用戶(指口令安全系數極低的用戶，如某用戶賬號為zys，其口令就是zys666、666666、或乾脆就是zys等)更是在短短的一兩分鍾內，甚至幾十秒內就可以將其幹掉。

2、放置特洛伊木馬程序

特洛伊木馬程序可以直接侵入用戶的電腦並進行破壞，它常被偽裝成工具程序或者游戲等誘使用戶打開帶有特洛伊木馬程序的郵件附件或從網上直接下載，一旦用戶打開了這些郵件的附件或者執行了這些程序之後，它們就會象古特洛伊人在敵人城外留下的藏滿士兵的木馬一樣留在自己的電腦中，並在自己的計算機系統中隱藏一個可以在Windows啟動時悄悄執行的程序。

當您連接到網際網路上時，這個程序就會通知黑客，來報告您的IP地址以及預先設定的埠。黑客在收到這些信息後，再利用這個潛伏在其中的程序，就可以任意地修改您的計算機的參數設定、復制文件、窺視你整個硬碟中的內容等，從而達到控制你的計算機的目的。

3、WWW的欺騙技術

在網上用戶可以利用IE等瀏覽器進行各種各樣的WEB站點的訪問，如閱讀新聞組、咨詢產品價格、訂閱報紙、電子商務等。然而一般的用戶恐怕不會想到有這些問題存在：正在訪問的網頁已經被黑客篡改過，網頁上的信息是虛假的！例如黑客將用戶要瀏覽的網頁的URL改寫為指向黑客自己的伺服器，當用戶瀏覽目標網頁的時候，實際上是向黑客伺服器發出請求，那麼黑客就可以達到欺騙的目的了。

4、電子郵件攻擊

電子郵件攻擊主要表現為兩種方式：

一是電子郵件轟炸和電子郵件「滾雪球」，也就是通常所說的郵件炸彈，指的是用偽造的IP地址和電子郵件地址向同一信箱發送數以千計、萬計甚至無窮多次的內容相同的垃圾郵件，致使受害人郵箱被「炸」，嚴重者可能會給電子郵件伺服器操作系統帶來危險，甚至癱瘓；

二是電子郵件欺騙，攻擊者佯稱自己為系統管理員（郵件地址和系統管理員完全相同），給用戶發送郵件要求用戶修改口令（口令可能為指定字元串）或在貌似正常的附件中載入病毒或其他木馬程序（據筆者所知，某些單位的網路管理員有定期給用戶免費發送防火牆升級程序的義務，這為黑客成功地利用該方法提供了可乘之機)，這類欺騙只要用戶提高警惕，一般危害性不是太大。

5、通過一個節點來攻擊其他節點

黑客在突破一台主機後，往往以此主機作為根據地，攻擊其他主機(以隱蔽其入侵路徑，避免留下蛛絲馬跡)。他們可以使用網路監聽方法，嘗試攻破同一網路內的其他主機；也可以通過IP欺騙和主機信任關系，攻擊其他主機。這類攻擊很狡猾，但由於某些技術很難掌握，如IP欺騙，因此較少被黑客使用。

6、網路監聽

網路監聽是主機的一種工作模式，在這種模式下，主機可以接受到本網段在同一條物理通道上傳輸的所有信息，而不管這些信息的發送方和接受方是誰。此時，如果兩台主機進行通信的信息沒有加密，只要使用某些網路監聽工具，例如NetXray for windows 95/98/nt，sniffit for linux 、solaries等就可以輕而易舉地截取包括口令和帳號在內的信息資料。雖然網路監聽獲得的用戶帳號和口令具有一定的局限性，但監聽者往往能夠獲得其所在網段的所有用戶帳號及口令。

7、尋找系統漏洞

許多系統都有這樣那樣的安全漏洞（Bugs），其中某些是操作系統或應用軟體本身具有的，如Sendmail漏洞，win98中的共享目錄密碼驗證漏洞和IE5漏洞等，這些漏洞在補丁未被開發出來之前一般很難防禦黑客的破壞，除非你將網線拔掉；還有一些漏洞是由於系統管理員配置錯誤引起的，如在網路文件系統中，將目錄和文件以可寫的方式調出，將未加Shadow的用戶密碼文件以明碼方式存放在某一目錄下，這都會給黑客帶來可乘之機，應及時加以修正。

8、利用帳號進行攻擊

有的黑客會利用操作系統提供的預設賬戶和密碼進行攻擊，例如許多UNIX主機都有FTP和Guest等預設賬戶（其密碼和賬戶名同名），有的甚至沒有口令。黑客用Unix操作系統提供的命令如Finger和Ruser等收集信息，不斷提高自己的攻擊能力。這類攻擊只要系統管理員提高警惕，將系統提供的預設賬戶關掉或提醒無口令用戶增加口令一般都能克服。

9、偷取特權

利用各種特洛伊木馬程序、後門程序和黑客自己編寫的導致緩沖區溢出的程序進行攻擊，前者可使黑客非法獲得對用戶機器的完全控制權，後者可使黑客獲得超級用戶的許可權，從而擁有對整個網路的絕對控制權。這種攻擊手段，一旦奏效，危害性極大。

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D. 網上在哪可以在線學習電腦

網上很多地方都可以學習電腦，比如現在的視頻網站上都有電腦教學，完全可以找一套完整的課程，自己去學習就可以。比如說平面設計，比如說視頻剪輯等等，很多視頻都可以找到。