❶ 中國教育和科研計算機網是什麼
中國教育和科研計算機網1、簡介
中國教育和科研計算機網CERNET是由國家投資建設，教育部負責管理，清華大學等高等學校承擔建設和管理運行的全國性學術計算機互聯網路。它主要面向教育和科研單位，是全國最大的公益性互聯網路。1996 年被國務院確認為全國四大骨幹網之一。
CERNET分四級管理，分別是全國網路中心；地區網路中心和地區主結點；省教育科研網；校園網。CERNET全國網路中心設在清華大學，負責全國主幹網的運行管理。地區網路中心和地區主結點分別設在清華大學、北京大學、北京郵電大學、上海交通大學、西安交通大學、華中科技大學、華南理工大學、電子科技大學、東南大學、東北大學等10所高校，負責地區網的運行管理和規劃建設。
CERNET省級結點設在36個城市的38所大學，分布於全國除台灣省外的所有省、市、自治區。
CERNET已經有28條國際和地區性信道，與美國、加拿大、英國、德國、日本和香港特區聯網，總帶寬達到250Mbps。與CERNET聯網的大學、中小學等教育和科研單位達1000多家（其中高等學校800所以上），聯網主機120萬台，用戶超過 2000 萬人。
CERNET目前已基本具備了連接全國大多數高等學校的聯網能力，並完成了CERNET八大地區主幹網的升級擴容、建成了一個大型的中國教育信息搜索系統。
CERNET建成了總容量達800GB的全世界主要大學和著名國際學術組織的10個信息資源鏡像系統和12個重點學科的信息資源鏡像系統，以及一批國內知名的學術網站。
CERNET建成了系統容量為150萬頁的中英文全文檢索系統和涵蓋100萬個文件的文件檢索系統。
CERNET是我國開展現代遠程教育的重要平台。為了適應國家《面向21世紀教育振興行動計劃》中遠程教育工程的要求，1999年，CERNET開始建設自己的高速主幹網。利用國家現有光纖資源，在國家和地方共同投入下，到2002年底，CERNET已經建成20000公里的DWDM/SDH高速傳輸網，覆蓋我國近200個城市，主幹總容量可達40Gbps；在此基礎上，CERNET高速主幹網已經升級到2.5Gpbs，155M的CERNET中高速地區網已經連接到我國35個重點城市；全國已經有1000多所高校接入CERNET，其中有100多所高校的校園網以100~1000Mbps速率接入CERNET。
CERNET是我國互聯網研究的排頭兵，具有雄厚的技術實力。CERNET完全是由我國技術人員獨立自主設計、建設和管理的計算機互聯網路。在網路建設的同時，CERNET還注重加強網路安全工作，1999年CERNET建成國內第一個網路緊急響應中心CCERT，並提供服務。迄今為止CCERT小組已經先後處理了2000多網路安全事件的報告，有效的保證了CERNET正常的網路運行秩序，促進了CERNET網路管理水平的進一步提高。
CERNET還是中國開展下一代互聯網研究的試驗網路，它以現有的網路設施和技術力量為依託，建立了全國規模的IPV6試驗床。1998年CERNET正式參加下一代IP協議（IPv6）試驗網6BONE，同年11月成為其骨幹網成員。CERNET在全國第一個實現了與國際下一代高速網INTERNET 2的互聯，目前國內僅有CERNET的用戶可以順利地直接訪問INTERNET2。
CERNET也是我國信息網路人才重要的培養基地。僅在"九五"國家重點科技公關項目"計算機信息網路及其應用關鍵技術研究"建設期間，CERNET研究人員與其他合作單位在國內外發表相關學術論文數百篇，培養了一批專業技術人才。
CERNET還支持和保障了一批國家重要的網路應用項目。例如，全國網上招生錄取系統在2000年普通高等學校招生和錄取工作中發揮了相當好的作用。
CERNET的建設，加強了我國信息基礎建設，縮小了與國外先進國家在信息領域的差距，也為我國計算機信息網路建設，起到了積極的示範作用。
為進一步提高網路運行質量、提高服務質量、拓展服務領域，2000年8月，教育部黨組批准CERNET轉制方案：組建賽爾網路有限公司，負責CERNET主幹網的運營與維護，提高網路運行質量及服務水平，發展網路增值業務。同時，保持CERNET原有的科研體制不變，繼續承擔國家的科研項目，保持網路技術的領先。
2、建設背景
二十世紀八十年代以來，世界上幾乎所有發達國家都已相繼建成了國家級的教育和科研計算機網路，並相互連成覆蓋全球的國際性學術計算機網路Internet。這種全球計算機信息網路的產生加快了信息傳遞速度，為廣大教師學生，以及科研人員提供了一個全新的網路計算環境，從根本上改變並促進了他們之間的信息交流、資源共享、科學計算和科研合作，成為這些國家教育和科研工作最重要的基礎設施，從而促進了這些國家教育和科研事業的迅速發展。近兩年來，許多發達國家為進一步保持其在經濟和技術領域的領先地位，又相繼提出了「信息高速公路(Information Highway)」計劃，並正在緊鑼密鼓地付諸實施。
正是在上述情況下，中國政府決定建設中國教育和科研計算機網路，其重要意義在於：
有利於中國教育科研事業的發展。建立中國教育和科研計算機網能夠使中國大部分高等院校的教師、研究生和科研人員在全國和全世界的計算機網路環境下進行學習和開展科研工作，極大地提高教學質量和研究水平，成為中國高等學校進入世界科學技術領域的快捷方便的入口和科學研究的重要基礎設施，培養出面向世界面向未來的高層次人才。
有利於中國國民經濟的發展。中國目前正處於一個全力發展經濟、建立完善的社會主義市場經濟的特殊階段。國家經濟信息化建設的高潮正在到來，若干個國家級計算機信息網路工程正在規劃或開始籌備建設之中。這些工程能夠加速和推動中國國民經濟信息化的發展，使中國能夠參加世界范圍內信息交流和技術競爭，使信息產業成為中國下世紀綜合國力的重要組成部分。中國教育和科研計算機網的建設先行一步，能夠提供網路試驗和研究開發網路技術的試驗環境，而商業網是不能進行這類試驗的，可以積累經驗，提供成熟技術，培養高層次的網路建設人材和大批能夠很好使用網路的教育和科研工作人員。
有利於中國信息高速公路的發展。根據發達國家發展信息高速公路網路技術的計劃和經驗，首先建立由政府資助的教育和科研試驗網是非常重要的環節。在建設中國教育和科研計算機網的過程中，將為建設中國的信息高速公路作好各種技術准備和進行部分試驗，積累經驗，鍛煉隊伍，爭取逐步縮小與發達國家的差距，在下一世紀信息高速公路的世界競爭中處於較為主動的地位。
❷ 農村中小學遠程教育計算機網路教室如何訪問互聯網
你是模式三的教師吧，在學校安裝遠程教育設備的時候，安裝公司就應該已經解決了教師機和學生機聯網的問題。也就是說，多媒體教室中的教師機和機房的教師機都可以和學生機聯網，現在你要做是：
一、的僅僅是買個「路由器」一根網線把機房接過來的網線插到路由器上，教師機與路由器相連就可以了，（路由器的說明書上有關於路由器設置的方法），通過培訓過的你們應該沒有問題。
二、如果你的教師機已經上網，並與學生機通過網線連接後，學生機還是不能上網就可以直接叫安裝公司來幫你處理這個問題，因為網路集成是安裝公司在給你們學校集成的時候就應該做的事，這說明了安裝公司沒有按要求做好。（等安裝公司來給你搞的話不知道會等到何年何月。。。。）
三、教師機已經上網，並與學生機通過網線連接後，學生機還是不能上網的情況下，你還可以播打你們當地教育局電教站的電話請求幫助。
四、當你讓學生機上網後，所謂的安全問題就是學生機通過互聯網訪問不健康網站和訪問互聯網遭遇計算機病毒對計算機系統造成的傷害甚至系統崩潰。
1、網站健康問題：目前只能是給每台學生機安裝「藍眼睛」（這是模式三的學生機配套軟體，如果丟失自己向其他模式三學校借來刻張）網頁監控專家，其效果我就不用說了吧。
2、系統文件問題：不管你們地區的模式三是什麼品牌的計算機，都可以使用當前品牌計算機的還原系統，在學生機可以上網前就得全部備份了，否則，以後有你受的。
拿分，拿分！
❸ 網路教育與電大教育有什麼區別嗎
很高興回答你的問題。我國高等教育分為全日制高等教育和非全日制高等教育。
非全日制高等教育，也就是成人教育。
網路教育是我國成人教育的形式之一，我國成人教育包括以下形式：
成人高考俗稱函授，高等教育自學考試，簡稱自考，網路教育、電大、夜大是我國高等教育系列。黨政機關還有黨校學歷。
也就是說，網路教育和電大都是我國成人教育的一種形式。網路教育是就授課形式而言的，主要通過網上授課的形式。電大教育也是就授課形式而而言，主要通過廣播電視授課，主考學校主要是中央廣播電視大學和分支機構。
但是，進入新世紀以來，隨著信息化的普及，各種教育形式相互融合借鑒，都可以採用網路教育的形式，比如成人高考也主要採用網上授課，而不是進行面授，電大也是採用網路授課。
隨著網路的普及，網路教育、成人高考、電大教育，他們的區別越來越小，他們的授課方式越來越相似。
他們的不同就是主考學校不同：成人教育和網路教育一般由普通高校主考、主辦，電大教育由廣播電視大學主考、主辦，畢業證也就由相關學校頒發。
不論是網路教育還是電大教育，都我國的成人國民教育序列，國家都承認相應的專科、本科學歷， 社會 認可度區別並不大。
我的回答你看明白了嗎？
兩者根據學員不同需求學習形式不同而已，但是畢業文憑都是國家認可的學歷
一、成人繼續教育分為4種：自考、網路教育、開放教育、成人高考。目前在職人員選擇多的2種途徑：一種是開放教育，即電大，一種是網路教育。 二、電大，全稱為中央廣播電視大學，14年已更名為國家開放大學，電大是屬於「開放教育」。網路教育一般指現代遠程教育。二者都是通過網上學習的形式，登錄學校官網進行在線視頻學習的方式，學習模式區別不大。 三、電大和網教等同嗎
從辦學主體來看，電大和網教的辦學主體不同，電大是教育部直屬的，全國各地均有分校，而網路教育屬於教育部單獨教育序列，開展網路教育都是985，211工程的重點大學，都是知名度比較高的學校。
從畢業難度來看，有的人覺得電大畢業相對容易一些，其實差不多。電大和網教都是寬進嚴出的，有入學考試，期末考試，不過相對於自考來說，電大和網教相對要容易一些。
從費用成本來看，電大的優勢就是價格便宜，另外學習中心也多，在各個省各個市都有教學點和分校進行操作。而網路教育學費貴一些，另外還不是所有地方都有網路教育招生。
從畢業證來看，電大和網教都是國家承認的，教育部電子注冊，都能在中國高等教育學生信息網上查到。需要注意的是兩者均為成人學歷，因此不存在硬與不硬的說法。
希望大家積極討論、評價我的回答。
大家回答的都很詳細，簡單點說都是國家承認的，但是含金量都不高，有的考試有全日制的要求，國外留學和工作也不能作為學歷證明。
可以根據自己的實際情況選擇相應的學習形式，作為個人的學習經歷還是可以的。可以報考前就問清楚有沒有學位，這是一個比較重要的方面。
希望能幫到你。
學習方式的區別
電大包含面授、網路課程等多種媒體教學，實行統籌規劃、分級辦學、分級管理的辦學和管理體制。學習資源除了傳統的文字主教材外，主要有網路資源、音視頻資源、多媒體課件、微課等等，以上各種資源均可在國家開放大學的教學平台學習。
辦學形式和教學模式的區別
從辦學形式和教學模式上來看，電大和網路教育的區別不大，都是通過多媒體設備和網路進行學習，主要是辦學主體不同。因此電大開放教育其實也是網路教育的一種，只不過網路教育一般專指現代遠程教育。
但事實上，電大和網路教育（遠程教育）還是有一定區別的。
電大課程實行完全學分制，學籍8年有效，採用網路與傳統教學相結合的教學形式，主要包括計算機網上教學、面授輔導、自學相結合的方式；而網路教育和電大相比，沒有面授課程，學習形式相對單一一些。網路教育或遠程教育的學生大部分學習時間與教師、同學是分離的，沒有教室，這些特點會使得許多剛剛開始遠程學習的學生不可避免地遇到一些困難或有些不習慣。而電大學生的日常學習、作業、考試是由老師具體組織管理的。所以網路教育的同學們更要有主動 探索 精神和自主學習的能力。
辦學主體的區別
電大和網路教育的辦學主體不同，電大是教育部直屬的，全國各地均有分校，而網路教育屬於教育部單獨教育序列。
學費區別
電大的優勢就是價格相對惠民，尤其是專科費用，另外學習中心也多，在城市均勻布點，方便學生就近入學，而網路教育學費貴一些，而且還不是所有地方都有網路教育招生。
畢業難易程度及畢業證的區別
有人覺得電大畢業相對容易一些，兩者其實差不多。電大和遠程教育都是寬進嚴出的政策，入學非常輕松，畢業的話也都不是很難。
我們再來看一下電大和網路教育畢業證的區別。兩個都是國家承認的文憑，教育部電子注冊，都能在中國高等教育學生信息網上查到。至於二者的文憑哪個更硬，其實都一樣。但是電大文憑在國際上的認可度更高一些，有「國際綠卡」的稱號，這是因為電大辦學是屬於國際性的，具有一定的公益性。
上學吧君推薦大家在學習過程中使用 能做題又能搜題的上學吧找答案！
你好，做一簡單分析
一要看他們的任務區別
網路教育概念較大，適合各個層面的教育。
電大定位大學教育
二要看目的區別
網路教育主要普及課程，電大要完成大學課程，教育的最終目的不一樣
三聯系
如果網路教育也有學歷教育，兩者就有競爭關系，一般的學校非學歷教育，那就沒競爭關系
總之，電大學歷教育明顯，網路教育概念大，只要不是學歷教育，兩者就沒什麼利益沖突
我曾經帶過成人教學的學生，也了解過網路教育，所以我來回答一下這個問題！兩者的區別在於以下幾點：
1、發證學校不同，電大教育由國家開放大學頒發畢業證書。網路教育由所報院校頒發畢業證書。
2、學習方式也不相同。電大學員可以在網路平台學習之外，還能在空閑時間參加學校組織的線下教學，網路教育就是利用網路學習而已。
3、收取費用不同，這個要按當地的物價標准來決定！
1、網路教育與國家開放大學（電大）兩者均是繼續教育的其中一種形式，國家承認學歷，學信網可查。
2、網路教育，也叫遠程教育，入學考試在網上完成，錄取後獲取學習賬號，學校按學期開設錄播課程，線上學習，不受時間限制，期末考試也是線上進行，每年3月和9月入學，目前學費是其他幾種最高的一種方式，要一萬多，畢業不難。
3、電大，現在統稱國家開放大學，廣東保留了廣東開放大學，也是線上考試入學，有線下學習和線上直播兩種方式，看你報讀的機構安排，期末考試也是網上完成，有一次線下現場考試，也是每年春秋兩季入學，學費在八千左右，畢業也不難。
4、畢業證明顯不同，網路教育你報讀的哪個學校就是哪個學校頒發畢業證，國家開放大學就是國開的畢業證。
更多交流請關注@老孫淺談系列 與您分享。
首先要弄明白網路教育與電大教育的區別！
成人學歷教育分為 ：自考、成人高考、電大（國家開放大學）和網路遠程教育四種方法。 網路教育 是國家211工程新增的一種成人學歷教育方法，由於起步晚，所以認知度不大，被很多人誤認為是在線學習方法而不是文憑學歷，但另一方面，可以頒發網路教育文憑的大學卻不多。教育部總共公布了68所院校可以授予網路教育，分別為：
可以看到這些院校都是國內比較知名的大學，獲得網路教育後再參加公務員考試，各類職業資格證考試時也不會有任何的限制，但是部分國企和事業單位的招聘仍然只會挑選應屆統招生。
電大 的全名是中央廣播電視大學，現已更名為國家開放大學，主要運用計算機網路、衛星電視、文字及音像教材等多種媒體開展教學，實行統籌規劃、分級辦學、分級管理的辦學和管理體制。電大教育學名叫做「開放教育」，一般指現代遠程教育，是指使用電視及互聯網等傳播媒體的教學模式。國家開放大學也就是中央廣播電視大學，簡稱電大，總部在北京，各省市區設有分校和教學點，統一由北京總部頒發畢業證。它的學習形式主要是網路學習+期末考試，學員報名錄取後即可登錄國家開放大學學習網進行學習，因為是通過衛星傳播，所以學習過程中是可以與老師互動的，目前對外招收專科段，本科段的學員，學制2.5年。
區別 ：網路教育與電大的主要區別從學位授予單位上就可以很明顯看到，網路教育的專業課程更加全面，涵蓋文醫農理工等各各大類，專業全面。而電大由於通過中央廣播學院進行授課，專業主要集中在傳媒類，藝術類，比如普通百心理學、人體解剖生理學、教育 社會 學、學前衛生學、兒童發度展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研回究方法，答教育統計學，人體解剖生理學， 游戲 學原理、教師口語等。所以根據你未來希望從事的崗位以及個人自身情況，可以自主選擇想要的教育方式。
如果有更多問題，歡迎私聊我~
網路教育和電大教育都是繼續教育的范疇，它們的區別在於學習形式不同。
顧名思義，網路教育就是通過網路進行遠程教育，遠程考試。網路教育有錄播和直播之分，一般的學校採用的是錄播，同學們可以根據自己的時間安排隨時上網聽課，還可以多次反復聽課，直到聽懂為止。通過網路教育取得的畢業證，註明學習形式是「網路教育」。
電大教育就是開放大學，學習形式有網路上課的，也有面授的，根據學校課程安排而有所不同，主要以面授為主。開放教育是現行國家繼續教育的重要組成部分。開放教育取得的畢業證，不一定註明學習形式是「開放教育」，但從畢業證上可以清楚看到開放大學字樣。
無論是網路教育還是開放教育，都是國民教育系列的一部分，都需要付出努力，真才實學，取得的畢業證都得到國家認可，學信網可查和認證。