計算機網路實訓基地

㈠ 計算機網路綜合布線實訓室建設探究|計算機綜合布線技術實訓總結800

隨著我國經濟的快速發展,計算機網路技術人才需求不斷增加。為了更有效地培養計算機網路技術人才,本文以七台河職業學院計算機網路綜合布線實訓室建設為例,介紹計算機網路綜合布線實訓室的建設和管理經驗,提出一系列建設思路和建議。
計算機網路專業是當前信息技術發展中的主要專業,也是國家在信息技術發展和普及中重點扶持發展的專業。網路綜合布線技術是一門理論與實踐緊密結合的專業技能課,在七台河職業學院的計算機網路技術、通信技術、建築電氣等專業均開設此課程,並將該課程列為本專業的重要職業能力課。

1 網路綜合布線實訓室概述

計算機網路綜合布線實訓室是在原來計算機硬體實驗室的基礎上添加相應的網路通信設備、多媒體設備以及相應的軟體系統而構建的,是理論教學與實踐教學合二為一的教學場地,它能同時滿足一個班的教學要求。實訓室能完成從設計、安裝、測試到驗收的綜合布線工程全過程的教學任務,在這里教師可對著產品展台講解綜合布線的產品、材料和工具;對著安裝模型講解綜合布線系統結構;對著鏈路模型講解安裝技術。

2 網路綜合布線實訓室建設的需求分析

2.1 專業教學要求
消旅知七台河職業學院三年制高職計算機網路技術、通信技術、建築電氣等專業培養學生應具備網路系統的設計、安裝施工、調試、維護管理等能力,在這些專業的能力模塊中,網路綜合布線的設鎮哪計和施工是非常重要的一個模塊,其相應的課程是網路綜合布線技術和網路綜合布線技術實訓,它們是實踐性、工程性很強的課程。綜合布線實訓室的建立,對課程的實踐教學環節,對提高學生的動手能力和分析解決實際網路布線問題的能力有著至關重要的作用。
2.2 目標功能要求
本著建成集「教、學、做」為一體的教學環境和校內實訓基地的理念,該實訓室能完成從設計、安裝、測試到驗收的網路綜合布線工程全過程的教學任務,能同時滿足40人的教學需要。通過對網路綜合布線系統規范標准、基本技能、工程項目的學習和實踐,培養學生從事綜合布線領域項目經理、布線工程師和工程監理等崗位的職業能力,做到教學與實際工程項目職業能力培養的無縫對接。

3 網路綜合布線工程技術實訓室的設備和性能

3.1 網路配線實訓
1)主要設備:網路壓接線實驗儀1台,網路跳線測試儀1台,配線架2個,110跳線架2個,理線環2個,零件/工具盒1個,地彈式RJ45網路埠、RJ11語音埠和220 V電源埠各1個,2人/台同時實訓。
2)實訓功能。①能夠進行網路雙絞線配線和端接實訓,每台設備每次端接6根雙絞線的兩端,每根雙絞線兩端各端接線8次,每次實訓每人端接線96次。每芯線拿消端接有對應的指示燈直觀和持續顯示端接連接狀況和線序,共有96個指示燈分48組,同時顯示6根雙絞線的全部端接情況,能夠直觀判斷網路雙絞線的跨接、反接、短路、斷路等故障。②能與網路配線架、通信跳線架組合進行多種端接實訓,模擬機櫃內配線端接。③能夠模擬配線端接、永久鏈路常見故障,如跨接、反接、短路、斷路等。④實訓設備具有5 000次以上的端接實訓功能。⑤能夠搭建多種網路鏈路和測試鏈路的平台。
3.2 網路綜合布線器材展示櫃
1)展示櫃結構。①密度板外框+全鋼展板+玻璃門結構。玻璃櫃內安裝鋼板,在鋼板上固定和展示各種材料、工具、設備等,可經常調整展示內容和方式。②全鋼展板預置多種安裝孔,萬種方式、拆裝方便、快速布展、無痕布展。③採用亞克力玻璃門,螺絲固定,安全牢固。
2)實訓功能。①銅纜器材展示:超五類銅纜、六類銅纜、阻水銅纜、地毯電纜、銅纜跳線、RJ45模塊、RJ11模塊、RJ45頭、RJ11頭、雙口地彈插座、面板+底盒、24口RJ45配線架、50回110配線架、100回110配線架、理線環、標記環、銅纜樣品展板、銅纜連接迴路等。②光纜器材和工程實例展示:室外光纜、室內光纜、光纖、光纜熔接盒、光纜配線架、ST偶合器、SC偶合器、ST-ST跳線、SC-SC跳線、ST-SC跳線、架空鋼纜、掛鉤、緊線器、繞線器、拉攀、支架、架空鋼纜+光纜工程模擬實例等。③網路工程常用工具展示:RJ45壓線鉗、RJ11壓線鉗、RJ45/RJ11組合鉗、打線鉗、剝線鉗、榔頭、螺絲刀、手工鋸、鋼鋸條、活扳手、呆扳手、棘輪扳手、鋼捲尺、彎管器、鑽頭、線管剪、水平尺、拐角尺、電工箱等。④能夠擴展為智能化管理系統、監控報警系統展示櫃等。⑤能夠擴展為現場匯流排系統展示櫃等。

參考文獻
[1]單家凌.網路綜合布線實驗室建設思路初探[J].中國科技信息,2007(1)
[2]郝文化.網路綜合布線設計與案例[M].北京:電子工業出版社,2008

㈡ 試論計算機專業實驗室建設

試論計算機專業實驗室建設

近幾年，計算機專業隨著互聯網+、雲計算、大數據等新興技術的進步取得了突飛猛進的發展，辦學資金不是很充足的院校，計算機專業實驗室面臨著設備落後、人才不足等問題。

摘要： 結合實際，提出了應用型本科院校計算機實驗實訓室建設的方法和思路。

關鍵詞： 新升本科院校;計算機專業;實驗室建設;管理平台

高校計算機專業實驗室是高校教學實踐的主要場所，也是高校教學質量評估的主要指標之一，更是高校計算機專業進行科學研究和對外服務的窗口。河北水利電力學院是一所剛升本的應用技術型院校。本文結合學院辦學特色和辦學定位提出了計算機專業實驗室建設的規劃和思路。

1計算機專業實驗室存在的問題

學院是老專科院校升格為本科院校。學院計算機實驗室採用的是傳統的機房管理使用模式，已經嚴重不符合應用型本科院校對實驗室的要求。學院計算機專業實驗室存在的問題具體有以下3個：①實驗室功能單一。這種機房式的實驗室只能滿足計算機專業基本的程序設計等課程實驗練習，科研和服務社會功能基本沒有。②特色不鮮明，新技術不能涵蓋。這種實驗室中僅僅放置了一些計算機，各個實驗室千篇一律，不支持大數據、雲計算等新技術。③維護管理困難。實驗室承擔的課程多，每門課程的實驗環境不一樣，因此維護管理煩瑣，導致實驗課效率不高。

2實驗室建設整體規劃和建設思路

學院剛升格為應用型本科院校，針對應用型本科院校的具體要求和學校辦學定位，計算機系實驗室規劃建設符合計算機專業特色，具有教學、科研、服務社會多功能，支持新技術和專業發展趨勢的實驗實訓中心。具體規劃如下。

2.1計算機硬體設備實訓室

該實訓室的建設要圍繞計算機組成原理、計算機介面技術、數字電路等實驗課程的教學開發，搭建該實驗室伺服器，開發各種硬體設備工作原理實驗課程。面向社會提供各種硬體設備的維修維護服務項目，讓學生能夠參與到這些服務項目中來，使學生在服務社會的項目中掌握計算機的工作原理，提高硬體設備維護技術技能，鍛煉計算機邏輯思維。開展硬體相關的科學研究，探索硬體設備各種新的應用。

2.2計算機網路技術實訓室

該實訓室的'建設圍繞區域網組建、網路設備配置、網路安全等網路技術核心課程的實踐教學，開展SDN、無線區域網等新型網路技術的科研工作，承接網路工程建設、網路伺服器管理、網路安全解決方案等項目外包項目，讓學生在真實的項目中提高各種網路工程相關技能，掌握網路工作原理和各種網路技術應用，鍛煉學生的計算機網路思維。

2.3計算機軟體工程實訓室

該實訓室的建設以軟體前台開發、軟體後台開發、軟體測試等課程為核心，搭建伺服器，在伺服器上建設各種微課服務，開展手機移動開發、小程序應用開發等新型軟體開發技術的科研工作，承接軟體開發、移動APP應用開發等軟體外包項目工程，讓學生參與到各個項目實戰中，達到在做中學，教、學、做一體化的培養目的，使學生在校期間就能達到軟體工程師的能力水平，使學生就業需求和企業需求實現無縫對接。

2.4計算機數據中心實訓室

該實訓中心的建設以數據存儲技術、資料庫管理技術等數據存儲管理技術為核心，開展雲計算、大數據、信息安全等新技術的科研工作，承接數據中心建設、數據恢復、資料庫建設、數據採集、數據分析、數據挖掘等項目外包項目，力爭在大數據、雲計算、數據運營等新型技術領域培養師資力量，服務地方經濟。

2.5計算機媒體創作實訓室

該實訓中心的建設圍繞平面設計、3D建模等數字媒體課程，搭建伺服器開展圖形圖像技術、虛擬現實技術等新興技術的科研工作。承接企業版式設計、導視系統、視頻剪輯製作等外包項目，打造項目承攬、設計創作一體化的媒體設計創作基地，讓實訓基地真正成為設計師的搖籃。

3計算機實驗實訓管理服務平台搭建

計算機實驗實訓中心承擔著實驗實訓教學、實驗室的開放、科學研究和項目成果轉化等多種功能。為了建設適應應用型本科專業的實訓中心，就要對實驗實訓中心進行合理規劃、科學管理、勇於創新。合理規劃就是按照專業發展和教學需要，在現有的基礎上逐步對實驗實訓室進行規劃建設，確定建設目標和資金投入，抽調相關專業教師和技術人員，根據科研和課程建設需要進行建設。科學管理就是制訂各種規章制度和校企合作辦法，對實驗實訓室的設備管理、科研經費的使用、校企合作項目的費用管理以及實驗室開放等實行信息化、網路化管理。勇於創新就是實驗實訓室更像一個平台，這個平台是教師進行科研教學的平台，也是學生進行實驗學習的平台，還是企業進行項目開發和技術創新的平台。在這個平台上，企業可以進行項目的實施，節省人力成本和項目管理成本，教師可以收獲實踐開發經驗和新技術的應用經驗，學生可以學習到最新技術和項目開發經歷。總之，新的實驗實訓中心將是集科研、教學、服務社會於一體的、綜合的、適應現代化教學的實踐基地，是應用型本科建設的重要環節。

參考文獻

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[2]周宇鵬.淺析應用型本科院校人才培養與計算機實驗室建設[J].中國管理信息化，2012，15(22)：111.

[3]廖勇，琚生根，周剛.高校計算機專業實驗室建設探討[J].實驗技術與管理，2009，26(5)：147-149.