計算機網路基礎網課老師

1. 計算機網路課程主要學什麼

計算機網路課程主要學習計算機網路的基本概念、原理、技術、協議以及網路設計與實現等方面的知識。其內容涵蓋了計算機網路體系結構、傳輸媒介、傳輸協議、網路拓撲、區域網與廣域網、網路配晌安全等多個方面。首先，計算機網路課程會學習計算機網路的體系結構，包括OSI七層模型和TCP/IP四層模型。從物理層、數據鏈路層、網路層、傳輸層、會話層、表示層和應用層等角度逐層遞進的介紹計算機網路的構成和功能。

其次，課程中還會學習網路傳輸媒介，包括有線傳燃賣輪輸介質和無線傳輸介質，以及它們的特點、使用方式、性能和應用場景等方面的知識。

最後，網路安全也是計算機網路課程的重要內容之一，包括網路攻擊方式、網路防禦技術、數據加密、公鑰密碼體系等方面，讓學生了解網路安全意識，為網路安全提供支撐。

總的來說，計算機網路課程是一門實踐性很強的課程，需要學生掌握計算機網路的概念和原理，並能夠正確使用網路工具和協議進行配置和維護。這門課程對於從事計算機網路工作的人員來說非常重要，也是計算機專業學生必修的一門課程。

2. 網上有哪些優質的ppt，excel，word學習教程

Office軟體一直都是大家經常常用的。但是一提它我們就只能想到word、Excel和PPT。
其實它裡面還包括Outlook（電子郵件）、FrontPage（網頁製作）、Publisher（創建和編輯新聞稿）、Access（資料庫使用）、OneNote（個人或商務筆記）、InfoPath（設計和填寫動態表單）、Visio（創建、編輯和共享圖表）、Project（計劃、跟蹤和管理項目、與工作組交流）、Communicator（通信客戶端）、SharePoint Designer（Web站點開發和管理計劃）

Word，我們只會用它來編輯文字，但是你知道它自備計算器、一秒挑出修改項、禁止文檔復制分發嗎？你知道有關於word的一些快捷鍵嗎？在文檔的某一段落三擊就可以選中整個段落；按住Ctrl鍵，在某個中點擊滑鼠就能選中整個句子；Ctrl+Shift+Z就可以把文字轉化為純文本.
Excel，我們只知道使用它來記錄數據，但是它還能進行word編輯哦~插入—對象—新建—word文檔，就會出現一個word編輯窗，你是不是還在word里編輯，然後復制粘貼在Excel里呢？
PowerPoint，我們更習慣稱它為ppt，但是他也是有很多的技巧的哦~比如一些快捷鍵，ESC+Break+E可以擦除屏幕上的注釋；+H可以到下一張隱藏幻燈片.ppt還有強大的隱藏功能，還有截圖、錄音和錄屏功能，這些以前是不是都不是很清楚？！
電腦辦公應用占滿了世界的各個角落，人事辦公室、董事長辦公室、宣傳通知、表格繪制、演示製作等等都集中了電腦辦公自動化精製的學問！我這有一些學習教程，我可共享給您(*￣︶￣)

3. 想看下韓立剛老師的 網路課程的視頻教程，不知道誰有，發一個看看，謝了！

可以加我：
第1階段 基礎課程：
01 VMWareWorkstation11虛擬機使用v2
01虛擬機的使用15.5
02 全新2017《計算機網路原理》新書同步終極講解視頻課程
03 PacketTracer和GNS3搭建網路學習環境
04 CCNA和網路安全
05 CCNA提高篇-綜合案例設計
06 華為網路工程師
07 HCL
08 H3CNA
09 HCNP
10 CCNP
11 從理論到實戰：在園區網中實施IPv6網路協議

第2階段 網路安全
01 本地安全策略讓伺服器固若金湯
02 Windows系統安全
03 TMG2010
04 小草軟路由
05 計算機網路安全
06 Web伺服器入侵和加固
07 PKI技術實現網路安全
08 馬青老師防火牆

第3階段 Windows
01 WindowsServer2008管理
02 WindowsServer2008實現網路基礎服務
03 Windows Server 2008活動目錄
04 WindowsServer2012R2系統管理
05 WindowsServer2012網路基礎服務
06 WindowsServer2012活動目錄精講
07 企業培訓-活動目錄林架構設計--提高篇
08 Windows活動目錄升級
09 Windows2016系統管理
10 Windows2016 網路基礎
11 WindowsServer2016活動目錄
12 Windows2016雙機熱備群集

第4階段 Linux系統
01 Linux基礎
02 Linux系統管理
03 Windows-Linux上搭建維護Web伺服器課程
04 Linux網路服務
05 Centos 7 系統管理

第5階段 企業運維
01 高可用技術
02 使用組策略部署軟體
03 Exchange2010
04 Exchange2013課程

第6階段 資料庫
01 資料庫開發和設計基礎篇
02 資料庫開發高級篇
03 SQL2005
04 mySQL資料庫設計和SQL語句深度講解
05 mySQL資料庫管理
06 mySQL資料庫高級開發
07 SQL2016高可用技術 AlwaysON 群集 鏡像

第7階段 虛擬化
01 VMWare企業級虛擬化5.5
02 VMWare企業級虛擬化6.0
03 微軟2008虛擬化Hyper-V
04 微軟虛擬化WindowsServer2012
05 KVM虛擬化
06 搭建Openstack雲計算平台
07 2016虛擬化

4. 誰有計算機網路的視頻教程，百度網盤也可以

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2022考研天勤計算機408

5. 求王道考研計算機2020年視頻全套

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6. 推薦計算機二級好的網課有哪些

計算機二級好的網課有計算機小黑老師。

湖北小黑課堂教育科技有限公司，成立於2016年3月，公司位於湖北省黃石市磁湖岸邊，注冊資金500萬，是一所綜合性計算機教育科技公司，公司合作講師26人，其中研究生及以上學歷6人，教授一人，副教授二人。

公司主要經營范圍：軟體開發及相關技術服務；教育咨詢；網上商務咨詢；職業技能培訓；其他科技推廣及相關應用。公司大力打造的高端商務辦公網路課程，旨在讓大學生掌握高效辦公技能的同時輕鬆通過計算機二級考試，提升職場競爭力。

考生不受年齡、職業、學歷等背景的限制，任何人均可根據自己學習和使用計算機的實際情況報考。每次考試報名的具體時間由各省（自治區、直轄市）級承辦機構規定。考生按照有關規定到就近考點報名。

7. 如何進行計算機網路基礎課程的教學

計算機網路技術是計算機技術與通信技術緊密結合並不斷發展的一門學科。《計算機網路基礎》課程的開設，旨在培養學生了解計算機網路的基本概念、原理、方法，掌握計算機網路應用的基本工具，具備熟練上網操作的能力等。課程以網路分層體系結構為線索，具有概念多、理論抽象、實踐性強等特點。但是在教學過程中不難發現，對於學生而言，《計算機網路基礎》課程具有抽象難懂、枯燥無味等特點。教學的關鍵在於有效地激發學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，充分發揮學生的主體地位，因此探索適合《計算機網路基礎》課程的教學方式和方法具有非常重要的現實意義。
1.優化設計教學過程
教師在教學過程中要堅持效率與效果相統一的原則，確保提高教學質量。通過對知識的精煉講解和准確完整的描述，可以使學生更快更好地掌握知識。因此教師一定要對教學內容的重點和難點、主要問題和次要問題做出具體的分析，通過思考、研究和分析，確定符合實際的課程內容，把教學工作置於切實有效的基礎上來。對於《計算機網路基礎》這門課來說，我們首先要明確課程的整體教學任務和詳細的教學內容，明確各個知識點之間的內在聯系，
然後在此框架內設計每一堂課的教學方法、手段和學生的活動形式。在具體的授課過程中，從講課的語言到授課的方法要生動有趣、引人入勝，從而營造生動的學習氛圍，調動學生的學習積極性。教學過程還應突出學生的主體地位和教師在課堂上的主導地位，注重學生在課堂中的活動，多讓學生去動手，多說多練，並在此過程中實現師生的互動和生與生之間的互動。通過雙向的互動環節，讓課堂氣氛活躍起來，激發學生對於計算機網路學習的強烈興趣。教師通過對教材中的重點內容，通過設計問題後，讓學生進行積極的思考和小組的合作探究進行生生互動，充分的調動學生學習的積極性。然後在教師的啟發引導下進行師生互動，促進師生有效的交流，對重難點進行突破。這樣所講的內容學生很容易做到當堂消化，對知識本質的理解也會進一步升華。教學過程的優化設計，能夠有效地引導學生主動思考，調動學生的學習積極性，使其主動獲取知識，進而應用知識解決問題，提高創新精神和實踐能力。
2.靈活採用多種教學方法
2.1 任務驅動法
「任務驅動教學法」是一種建立在建構主義學習理論基礎上的教學法，它將以往以傳授知識為主的傳統教學理念，轉變為以解決問題、完成任務為主的多維互動式的教學理念：將再現式教學轉變為探究式學習，使學生處於積極的學習狀態，每一位學生都能根據自己對當前問題的理解，運用共有的知識和自己特有的經驗提出方案、解決問題。在《計算機網路基礎》課程的教學過程中，教師可以根據當前教學主題設計並提出「任務」，針對提出的任務，採取演示或講解等方式，給出完成任務的思路、方法、操作和結果，然後引導學生邊學邊練，並完成相應的學習任務。這種教學方法不僅使學生獲得知識，還能增強動手實踐能力，讓學生的探索和創新精神得以展現。筆者在課堂教學中是這樣使用任務驅動法的，首先對於所要學習的內容，提出需要掌握的程度和設計一些習題，讓學生通過認真的聽講，之後進行小組的合作探究學習，共同完成所要求達到的目標。這樣的任務驅動法，不僅培養了學生的合作能力和共同獲得新知識的能力，還能增強學生的動手實踐能力，在操作中和小組合作中實現創新。
2.2 案例教學法
計算機網路課程，具有抽象的理論性和較強的實踐性，如課程中的組建與維護、網站開發與設計、互聯網應用、網路產品，需要結合實物和一定的實例進行講解，讓學生對照真實的實物和具體的實例結合課本上的理論知識進行深刻的理解，並學會融會貫通和舉一反三。為了加強學生對實際網路工作過程的了解，開闊學生的視野，在計算機網路課程的教學過程中，結合教材的具體內容將同軸電纜、光纖、交換機、路由器等網路設備搬到課堂上，對照實物現場進行講解，同時在課堂上現場給學生演示如何製作網線，如何製作簡單的網頁，如何配置家用路由器和交換機，幫助學生更直觀、更有效地了解和掌握計算機網路原理和實用技術。學生對實際網路工作過程加強了解，開闊了視野;同時讓學生了解如何做網路研究和開發工作，提升學生對課程的興趣。
2.3 圖例教學法
對於一些比較抽象的概念.可以採用具體的圖例，並結合實際應用進行講解，使抽象的概念更加直觀。比如，在講解「星型拓撲結構」時，筆者首先畫出「星型拓撲結構」的示意圖。通過示意圖來講解它的優點是易於維護、安全可靠。一個用戶產生故障不會影響其他用戶;同時，也指出它的缺點是中心節點會成為整個網路的瓶頸，一旦出現故障.與它相連的網路就會癱瘓。學生在宿舍上網時會使用交換機進行互連，這樣互連的網路具有星型結構的優點和缺點。如果交換機出現故障，那麼與之相連的所有計算機就都不能上網。理論與實際相結合，把抽象概念實例化，學生學習起來就會容易很多。
3.綜合使用各種教學手段
在教學過程中，可以採用多種教學手段，每一種教學手段都是為了加深學生對概念的理解，提高學生的動手能力。比如多媒體教學。計算機網路的原理比較抽象，有時很難用語言把它描述清楚。如果把這些晦澀難懂的內容製作成多媒體課件，將原來抽象、復雜的理論知識用生動形象的動畫表現出來，學生們就能更加直觀的接受這些知識，激發學生的學習興趣。再比如網路教學。通過網路教學平台，將課程的教案、參考文獻目錄、授課PPT、網路課件等相關教學資料在校園網的網路教學平台上發布，可以實現教學資源的共享。此外，教師還可以組織學生在網上進行交流討論等等。
4.總結
教學是一種永無止境的追求過程，所以在《計算機網路基礎》這門課程的教學過程中，我們要不斷改進教學方法，豐富教學手段，從而激發學生們學習的興趣，達到良好的教學效果。