專科計算機網路技術是要學理學嗎

1. 學習計算機網路技術需要學習哪些課程（我要所有全點的）

開設哪些課程 基礎課程。計算機科學與技術專業的基礎課程主要包括數理類課程、電氣類課程、計算機類課程。數理類課程。計算機科學與技術是以理學相關學科為專業基礎的。因此，數理課程是學習本專業後續課程的基礎。主要包括數學分析、高等代數、概率統計與隨機過程、大學物理、離散數學。數學分析的思想和方法，是所有大學理工科課程的基礎；在計算機處理經濟類問題及數據分析時，會廣泛應用概率統計和高等代數；離散數學是計算機體系的理論基礎。這門課程高度抽象，屬於低年級段較難的課程。要深入研究本專業相關方向，還需要在高年級選修實變函數、復變函數、概率論與數理統計、拓撲學、泛函分析、微分方程等數學課程。舉個例子——高中階段數學學習中常見的相遇問題，用計算機來解決：首先要建立計算模型，劃分問題集合——是相向還是追及，確定對象集合——是兩車還是多車，建立工具集合——交通工具的速度、起始位置等參數設置；之後是數學定義——用數學符號來表示上述計算模型；然後是解算方法；最後才是用程序語言實現。而這整個過程，就涉及到了數學分析、離散數學甚至高等代數的相關知識。對於物理課程而言，首先是幫助同學們學習數學，因為要用高等數學的方法來解決同學們在中學階段就已經熟悉的物理現象。其次是計算機學科也需要很多物理知識。比如同學們玩的電腦游戲，越是接近真實世界的游戲越是受到歡迎。而這些游戲中，比如碰撞、行走、翻滾等看似簡單的動作，必須依賴物理模型，才能通過計算機來做到真實。電氣類課程。計算機跟常見的電視機、電冰箱一樣，屬於電氣設備，通過電來驅動運行。因此，計算機科學與技術專業也要學習很多電氣類基礎課程。主要課程有電路分析、模擬電子技術、數字電路技術基礎、信號與系統。電氣類課程是學習計算機硬體課程的基礎，也是開展計算機硬體、計算機體系結構等相關研究方向的先決條件。計算機的晶元、主板、甚至整個系統的設計，都會運用到這些課程的相關知識。而對一台計算機而言，都可將其看作一個「系統」：從滑鼠或鍵盤獲得輸入信號，通過計算機這個「系統」進行處理，再通過屏幕等設備輸出信號。因此，對計算機硬體或者想在此方向有一番作為的同學，一定要在大學低年級階段，學好電氣類的課程。計算機類課程。計算機類基礎課程包括了軟體、硬體、應用所需的通用課程，主要有高級語言程序設計、演算法與數據結構、計算機組成原理與匯編語言、編譯技術、軟體工程、資料庫系統原理、計算機系統結構、計算機網路、操作系統等。計算機類課程的特點是「軟硬結合、強調實踐」。也就是說，學習軟體方向的專業課程時，同學們需要考慮這些程序能夠運行在何種計算機上；學習硬體方向的課程時，同學們需要思考這種機器可以執行哪些程序。舉個簡單的例子，大家在買電腦的時候，都希望買到的電腦配置高些、性能好些。這就是從硬體角度考慮問題的----即硬體越好可以運行的程序就越多，處理速度也越快。另一方面，當只有一台配置較低的電腦又需要運行大型程序的時候，就要考慮如何在這個硬體條件下盡可能滿足軟體的需求，可採取關閉其他程序、對電腦進行適當超頻以暫時提高性能等方法來實現。另外，在大一學習了高級程序語言之後，在之後的學習中都會強調實踐能力和編程能力。也就是說，學習了軟體類課程，就需要編寫實現其中一些數學和邏輯方法的程序；學習了硬體類課程，就需要編寫可以在相應機器上運行的程序。這是培養「基本能力」的一個有效方法。專業方向課程。計算機科學與技術專業方向課程一般開設在高年級階段，並因計算機行業發展趨勢、各高校師資力量等因素而有不同。普遍開設的計算機專業方向課包括：介面與通訊技術、虛擬現實技術、高級語言程序設計方法、分布式計算系統、多媒體技術、信息系統分析與設計、數字圖象處理與模式識別、軟體過程基礎、人機交互、互聯網軟體新技術、XML信息處理和Web服務技術、電子商務、Linux-UNIX系統、移動計算導論、群組協同工作技術、計算機網路安全技術等。很多專業方向課以選修課的形式出現，以便同學們根據自己的專業興趣和需求，對某一方向的內容進行更深入的學習。�煤帽冉希�湍芊⑾趾鮮實摹吧唐貳薄��閽詡撲慊�ㄒ抵械難芯糠較

2. 計算機科學與技術是工學還是理學

計算機科學與技術是工學。

計算機科學與技術（Computer Science and Technology）是國家一級學科，下設信息安全、軟體工程、計算機軟體與理論、計算機系統結構、計算機應用技術、計算機技術等專業。

該專業培養德、智、體全面發展的，具有良好綜合素質和開拓創新能力的計算機專業人才。通過系統學習掌握該專業的基本理論、基礎知識和基本技能與方法，能在科技、教育和經濟部門從事研究、教學、應用開發和管理工作。

(2)專科計算機網路技術是要學理學嗎擴展閱讀

從業要求：

1、網路工程方向專業培養的人才具有扎實的網路工程專業基礎、較好的綜合素質；能系統地掌握計算機網路和通信網路技術領域的基本理論、基本知識；能掌握各類網路系統的組網、規劃、設計、評價的理論、方法與技術。

2、軟體產業作為信息產業的核心，是國民經濟信息化的基礎，它已經涉足工業、農業、商業、金融、科教衛生、國防和百姓生活等各個領域。該專業方向就是學習如何採用先進的工程化方法進行軟體開發和軟體生產。

3、計算機軟體主流開發技術、軟體工程、軟體項目過程管理等基本知識與技能，熟練掌握先進的軟體開發工具、環境和軟體工程管理方法，培養學生系統的軟體設計與項目實施能力，勝任軟體開發、管理和維護等相關工作的專業性軟體工程高級應用型人才。

3. 計算機網路技術（專科）屬不屬於理工科專業

不屬於。這個計算機只包括 計算機科學與技術 專業 還有 軟體 。

4. 計算機網路技術專業是文科還是理科

想報考計算機網路技術專業的同學都很想知道，這個專業是文科還是理科。計算機網路技術專業屬於專科專業，屬於計算機類，一般各高校該專業招理科生。

理論上講，計算機網路技術專業是 理科專業 。然而，也不排除部分專科院校開設此 文科專業 ，因為有些專業一般情況下是只招文科或者理科，但是不排除特殊情況存在，或許某一年某所學校就比較反常，文科專業招理科生，亦或是 理科專業 招文科生。

具體計算機網路技術專業招文科生還是理科生，考生及家長要以當年個大學 招生計劃 為准，最好是以 志願填報 時獲得的一手材料為依據，這樣最准確無誤。

培養目標：本專業培養具備扎實的電子技術、計算機技術、網路技術等方面的基本理論知識與技能，具有計算機網路實際組建、管理、維護等基本能力，能在各企事業單位進行網路設計、安裝、調試和管理等工作的應用型技術人才。

培養要求：本專業要求學生掌握計算機網路的基本理論知識，熟悉計算機組裝、維護和微機應用系統的基本操作，具有基本的程序設計、閱讀、調試的能力，具備網路管理與維護、網頁設計與製作及小型網站規劃設計和建設的能力，熟練掌握一門外語。

主要專業課程：匯編語言程序設計，JAVA程序設計、資料庫管理與應用（SQL）、網站規劃建設與管理維護、計算機網路安全、電子線路基礎、網站規劃建設與管理維護等。

5. 計算機網路技術（專科）屬不屬於理工科專業

計算機網路技術屬於理工科專業

出來就業的話也就是做：
網路管理
網路建設
平面設計
等等
反正在學校里邊學的那些遠遠不夠，還是多自學點吧，要不然出來工作的話會很難

6. 專科計算機網路技術屬於工學還是理學

計算機專業是屬於工科的,同理計算機網路技術也屬於工科。

7. 計算機網路技術是文科還是理科

絕大多數大學本科專業將計算機網路更偏向於理科，但是專科專業則不一定，因為專科學校此專業有的學校是文理兼收。