計算機網路技術畢業設計接單

1. 計算機網路技術畢業設計

1， 現在計劃與校網路中心為中心，建立一個覆蓋全校的校園網，為全校師生員工提供校園內部的電子郵件、以及INTERNET接入等服務,並要留有一定的擴展餘地。。 2， 校網路中心和各系的計算中心、，校機關、各系辦、各教研室合在一起作為一個子網。（需要劃分子網或做VLAN） 3， 網路中心要建立一個www伺服器，一個ftp伺服器。 各單位的微機配置情況如下； 校機關有20個單獨的機房，每個機房配1台微機；網路中心有一個大機房，配有100台微機；各系部均有一個計算中心，配50台微機。 課程設計的基本要求： 本課程設計的目的在與全面復習和鞏固前面所學的專業理論知識，綜合運用所學理論知識，解決工程上的實際問題，鍛煉學生綜合運用學過的理論知識解決實際問題的實際動手能力，達到學以致用、理論與實際的統一 本課程設計主要包括計算機網路設計和網路互連兩個方面。 1、網路設計包括網路規劃、網路總體設計、網路拓撲結構的選擇、子網劃分和IP地址分配的原則與方法、網路設備的選型與比較和網路的具體實施。 2、網路互連及其實現技術包括區域網絡設計中的傳輸媒質、中繼器、網橋、集線器（HUB）的實際應用和大型網路中子網的劃分、路由器、網關等的實際應用，提供網路服務的各類伺服器的硬體和軟體配置與設備，以及區域網與廣域網的互連，還包括遠程網路互連及其實現技術，以及遠程接入的實現方法和技術手段。 區域網組建課程設計任務要求 一、 課程設計(論文)文本結構規范 1．課程設計(論文)題目、摘要、關鍵詞 2．課程設計(論文)目錄 3．課程設計(論文)正文 二、 正文內容要求 1) 概述 2) 設計方案 3) 設備選型、設備清單、經費預算 4) 子網的劃分和IP地址的分配 5) 實施方案 6) 參考文獻

2. 大專計算機網路技術好就業嗎

大專計算機網路技術好就業。

可以面向各個企事業單位的計算機網路應用技術崗位群，可以從事計算機操作維護，計算機區域網的設計，安裝，調試等工作。也可以從事廣域網的管理、維護；和網路管理信息系統的設計、開發以及應用等工作。

計算機網路技術專業畢業後主要可以從事網路工程師，運維工程師，技術支持工程師，售前工程師，網路技術員等工作。而且，畢業後去上海，南京，北京等大城市的就業機會和機遇會更多一些，待遇也會更好。

注意事項：

學習這個專業未來就業時選擇范圍還是比較廣的。幾乎所有的IT企業都會需要計算機網路技術專業的人才。與軟體技術人員相比，網路技術人員的從業范圍更廣，對於職業技能要求也更高。

3. 計算機網路技術畢業設計

校園網路工程綜合布線方案
摘要

0.1 網路應用的發展
目前，全球已掀起一股信息高速公路規劃和建設的高潮，作為其雛形，國際互聯網（Internet）上相連的計算機已近達數千萬台，全球有數億人在Internet上進行信息交換和各種業務處理。Internet上積累了大量信息資源，這些資源涉及人類面對和從事的各個領域、行業及社會公用服務信息。成為信息時代全球可共享的最大信息基地。由於計算機網路技術和通信技術的飛速發展，人們對信息的要求越來越強烈，「網路就是計算機」的說法被全世界普遍接受。各國紛紛宣布建設本國的信息高速公路，全球信息一體化局面已指日可待。
我國自1993年與Internet連通以來，已建成了四大主幹信息網：中國公眾信息網ChinaNET，中國金橋網ChinaGBN，中國教育科研網CERNET和中科院網CASNET。全國各大中城市的網路節點相繼開通。廣東省已經建立了面向本地服務的公共信息網。Internet顯示出誘人的商業前景，被國人稱為"第二國道的建設。
隨著信息技術的飛速發展，中小學校園網的建設已經逐漸提到議事日程上來。當前由於網路、資料庫及與之相關的應用技術不斷發展，尤其國際互聯網（Internet）和內部網（Intranet）技術的廣泛應用，世界正在邁入網路中心計算（NetworkCentricComputing）時代。人們傳統的交互和工作模式正在改變。處在不同地理位置的人們可以共享數據，使用群件技術（GroupWare）進而能夠協同工作；多媒體數據的存儲、傳輸、應用技術的不斷成熟；以上這些計算機技術的發展對學校傳統的計算機業務系統產生影響，使用戶能更方便、更直觀的使用系統，也使系統的性能更完善、功能更強大。
Internet的發展帶動了全世界的信息產業的發展，也為現代學校應用程序結構提供了一個新的計算模式，這種計算模式能真正適應學校發展的需要，使學校的計算機應用提高到一個新的水平。將Internet技術應用到學校內部，並建立基於這種開放技術的學校應用程序，使學校本身具有了Internet的特性，這種應用體系結構就是Intranet —— 學校內部網。
Internet和Intranet代表著全新的信息時代的到來。Intranet使實現學校內部的信息化成為可能。學校工作人員和在校學生面對的信息資源已不僅僅來自於一個部門、一個學校或者是一個行業，而是所有Internet世界上的資源，使得學校教學、科研、管理和決策更為有效。

論文目錄
目 錄
前 言 3
0.1 網路應用的發展 3
0.2 建設XX中學校園網的必要性 4
第一章 XX中學校園網需求分析 6
1.1 XX中學網路現狀 6
1.2 用戶需求分析 6
1.3 功能需求 7
第二章 系統方案設計的總體思路 9
2.1 校園網路系統的構成 9
2.2 系統方案設計的總體思路 9
第三章 網路系統設計方案 12
3.1 網路的分層設計原則： 12
3.1.1 核心層 Core Layer 12
3.1.2 分布層 Distribution Layer 12
3.1.3 接入層 Access Layer 13
3.2 綜合布線系統設計 13
3.2.1 綜合布線系統組成簡介 14
3.2.2 設計綜合布線系統依據的標准 16
3.2.3 LUCENT 布線系統簡介 17
3.2.4 設計XX中學綜合布線系統的考慮 19
3.3 網路系統方案設計 22
3.3.1 校園網的設計目標 22
3.3.2 網路建設原則要求 23
3.3.3 系統需求分析 24
3.3.4 產品技術選型 25
3.3.5 廠家產品選擇 30
第四章 主機系統設計方案 34
第五章 軟體系統設計方案 36
5.1 系統軟體 36
5.2 伺服器軟體 36
5.3 應用軟體 37
5.4 工具軟體 38
第六章 校園多媒體教室系統實施方案 39
6.1 多媒體教室概述 39
6.2 系統結構及實施 39
第七章 項目材料清單 44
7.1 綜合布線系統 44
7.2 網路設備 45
7.3 伺服器 45
7.4 多媒體設備及外設 46
第八章 工程實施管理 47
8.1 工程組織 47
8.2 施工技術要求 48
8.2.1 設備間環境建議和施工管理 48
8.2.2 施工技術要求 48
8.2.3 測試的方案 60
8.2.4 竣工及驗收 61
8.3 工程實施 62
8.3.1 工程設計 62
8.3.2 實施步驟 63
8.3.3 施工進度 64
8.4 系統支持和維護 65
第九章 售後服務和技術支持 66
9.1 產品質量保證 66
9.2 工程質量 66
9.3 工程圖紙和售後服務 66
9.4 培訓 66

4. 計算機網路技術是什麼,能做那些工作

您好，計算機網路技術是通信技術與計算機技術相結合的產物。

可以做以下工作:

網管、網站建設、網路設備調試、網路構架工程師、網路集成工程師、網路安全工程師、網路安全分析師。