⑴ 關於網路的作文400字
網路，生活在這個科技高速發展時代中的任何一個人都不會對它感到陌生。可是，它對於我們中學生來說，是有利還是有害呢？
我認為，「利」和「害」各佔一半。
首先說「利」。網路是一個交流的平台，全世界的人都可以使用它，都可以通過它相互進行交流。我們中學生上網，可以從網路中學習到許多以前不知道的知識，這些知識來字四面八方。當遇到難題時，可以將問題公布到網路上，等待「網友」們來點擊，他們在上面暢談、發表觀點及問題的答案，到時，再難的題目你也可以解決的了。再也不用為解不出難題犯愁了。
除此之外，網路中還有游戲，在周末作業完成的情況下可以上網玩玩游戲、放鬆放鬆心情，消除上課的疲勞。
當然，它也有「害」。網路是一個虛擬的世界，同學們很容易沉迷於此，浪費時間、荒廢學業，有些還走上了犯罪的道路。這些對社會的危害性不大嗎？？
網路我好的一面也有壞的一面，關鍵是看你怎樣去利用它。
對於我們中學生來說，我們應該正確的對待網路，正確的使用網路，「揚利避害」，用它進行學習，成為社會的有用人材，為社會做出貢獻，為全人類做出貢獻！
⑵ 有關如何正確使用網路
怎樣正確使用網路
1、正確認識網路這把「雙刃劍」，取其精華去其糟粕
網路作為一個載體，衍生出了多種信息傳遞的暢式。通過網路接觸到前所未有的廣闊棚渣的空間，能更加有效和廣泛地獲取信息、學習知識、交流情感和了解社會。在它積極作用的背後，網路空間又以令人眩暈的色彩誘惑著人們，使得部分人陷入到迷失自我的陷阱中。因此我們需要在大量的信息中找到精華，所謂精華就是自己所需要的信息，能對自己有幫助的資源。那麼我們首先要做的就是根據自己的需要，有目的地進行閱讀。人的精力是有限的，我們不能將有限的精力耗費在無用功上。
2、調整心態，提高 *** 誘惑的能力
網路只是一個工具，我們可以通過上網看新聞來了解天下大事，還可以通過網上的比賽來擴充自己的知識，或者上一些學習網站來輔助自己的學習。上網的目的是調節心態。在網路上找個知心的朋友談談，心情可以變得輕松。要提高自身的素質與自控力。讓自己做網路的主人，讓網路成為自己手中有用的工具。
3、利用好網路虛擬交流平台
網路還是個交流的平台，藉此平台，認識了現實生活中完全不可能遇到的人，擴大了自己的交際范圍。如果你有煩心事憋在心裡，可以找網路上的朋友傾訴，沒有在現實生活中的顧慮；通過這個平台我們還可以找到許多朋友共同進步。
4、合理安排上網時間，正確對待網路娛樂資源
勞逸結合，適度娛樂能緩解生活中的壓力。而過度沉溺於網路娛樂資源（如網路游戲、在線聊天等）不僅會浪費時間，而且會影響正常的工作與學習。只有正確對待網路娛樂資源才能真正地從網路上獲取輕松，因網路而受益。
網路已成為新時代的每個人都不可離開的夥伴，保持戒備心，提高自製力和判斷力，才能把網路的作用發揮到最大，使網路成為我們最得力的助手。
我們應該怎樣正確使用網路？
1、樹立正確的理想，把主要渣中精力放在學習上。青少年的主要任務是學習，如果整天沉溺於網路世界不能自拔，必然會荒廢學業，耽誤前程，將來追悔莫及。利用自動關機軟體或者鬧鍾來提示和控制自己的上網時間。
2、為自己制定一個較為詳細的活動安排表。
3、積極參加各種有益活動，培養健康的興趣愛好，豐富自己的學習生活，充實自己的人生內容。比如多與同學交流，參加興趣小組的學習活動，積極鍛煉身體，適當參加戶外活動等等。
4、詳細記錄下自己每次上網所做的事，看看哪些是有益的，哪些是在浪費時間。
5、加強自我約束和自我保護。我們既要了解網路的積極作用，更要增強辨別是非的能力，深刻了解沉湎於網路或在不健康網吧上網的危害不沉湎於網上聊天和游戲，不瀏覽不健康的信息。增強自律意識，自覺 *** 不法網吧的誘惑，在學校或在家裡上網時，自覺遵守網路文明，上網時不使用侮辱、謾罵性的語言聊天。不輕易和網友約會，自覺遵守互聯網規范，自覺 *** 不良網路信息的侵害。
當然實際情況比說的要難.控制好心態.別把網路 網路游戲當職業.就可以了`
哎,在電腦普及之前`電子游戲室 也是同樣的問題.
如何正確利用網路？
孩子上網，辨別是非能力差，往往不知什麼該做，什麼不該做。所以，家長一定要多加管理。有的家長或許不知道該怎麼去教孩子正確的認識網路，所以在這里，我給大家講幾種方法，以便大家參考。一、教師的正確引領計算機是學習和工作的工具同時，也是一種娛樂工具。目前學生對計算機課的興趣往往不是來源於計算機知識本身，而是來源於對電腦游戲的熱衷。雖然有益的電腦游戲對訓練學生的反應能力、手的協調能力有一定的幫助，況且愛玩是人的天性，但如果把電腦游戲看作是應用計算機的全部，則只會對小學生的身心發展有百害而無一益，同時許多游戲並不適合小學生玩，因此如何引導學生正確對待網路游戲問題，引發正確的學習動機就顯得十分重要。學生們在接觸游戲時，往往是被 *** 的效果、精美的畫面所吸引，而對其中的真正意義缺乏正確的認識。目前社會上的許多游戲實際上開發時並未考慮到小學生的天真、幼稚，其中的許多暴力甚至色情的場面對他們是有害的。這時，我們要教育學生，現在是處於學習知識的重要階段，應把計算機作為我們學習的好幫手，而不是作為游戲機。鏈梁悄另外，一些游戲的內容要麼把中國醜化，或者美化侵略戰爭，而學生在游戲的過程中，很少有注意其中的是非觀。這時，應當使他們分清其中的是非曲直，讓其能從游戲中認識正確的世界觀，接受愛國主義教育，同時還可以向學生介紹有益的游戲，如《抗美援朝》等游戲，讓學生在玩中學，在學中發展。另外，還可以鼓勵那些喜歡玩游戲的同學，如果你想讓別人在不久的將來也玩上你編的游戲，現在開始就要努力學習計算機知識，將來努力成為一個出色的軟體設計師。從而激發起他們的學習興趣，引發向上的心理動機。二、取精華，棄糟泊互聯網的地位之所以居高不下，在於它強大的知識傳播功能。很多家長都是看重這一點，想讓其孩子在互聯網中學到更多的知識。其實，知識傳播僅是互聯網的功能之一，對兒童和青少年來說，更重要的是學習信息處理方法，培養交流能力和對社會的適應能力、培養科學素養，而不僅僅是掌握了多少信息。通過互聯網路，孩子可以學習如何檢索、核對、判斷、選擇和處理信息，以達到對信息的有效利用。這種能力在未來的社會中更為重要。但是，如果放任學生在網路世界中馳聘，缺乏正確的引導，他們就會在網路中「迷航」。因此，教師要引導學生善用網路資源，並教會他們如何分辨其中有害信息的內容。例如，有的學生分不清網路中的真實與虛假，把一些未經證實的消息到處傳播；有的學生沉迷於網路的反動、暴力甚至色情的內容等。這時，教師要教育學生不僅要學會提取信息，還要學會用正確的觀點去分析信息，辨別是非，去偽存真，分清精華與糟泊琺才能更好地利用網路信息。經過教育，他們認識到自己在使用網路中的偏差，開始思考「為何用？用什麼？怎樣用？」的問題了。為了幫助大家正確使用網路信息，教師可以蒐集一些與小學生學習生活有關的網址，並介紹他們上一些專開放給小學生使用，具有一定學習價值的網站，讓上網的同學學會如何運用網路去實現自主學習。三、規范學生的網路行為由於學生處在全新的網路環境中，隨時都可以操作計算機網路，信息的交流及對事物處理和評價的方法、模式等都發生了巨大的變化，原有的道德准則和規范已經不足以約束學生的網路行為。因此，經常會發現學生在網路上的「不正常」行為。例如一些同學自恃計算機水平高，他們通過網路強行控制別人的計算機；隨意打開、刪除別人的軟體及作品，破壞別人的工作和學習。又如評選網路優秀作品或文章時，傳統環境下的評選，可以正確反映出大部分投票者的意願；若通過網路投票，有些同學不遵守規則，一票多投或多票一投，這樣就未必能真實反映出廣大同學的意願。對於......>>
中學生應該怎樣正確使用網路？
有一定的自控能力，上網時間不能太長，不玩游戲，堅決不能碰，不然有可能上癮，看看電影、聽音樂、新聞資訊、搜索資料之類的，其餘的都別碰。
正確使用網路的好處有哪些
網上購物： 許多商家進入網路，為顧客提供網上購物服務。通過上網，您便可以坐在家裡，在網上采購物品且享受的都是上門服務。
網上新聞：你可以通過網路新聞欄目，了解國內外最新的新聞。
網上旅遊 你可以進入各個國家的有關站點，不出家門就可以游覽天下名山大川、江海湖泊、名勝古跡。
網上交友 你可以將自己的性格、愛好、特長等方面的資料發送上網，尋找可以面對面但遠隔千里的網上朋友。
網上募捐 你或你的朋友如遇有什麼困難，需要別人幫助，可在網上發布求助信息，你可得到來自世界各地人們的幫助支持。
網路游戲 網路休閑
查找資料 不用去求人，自己可以動手查找。
總的一句話「上網好處多」
壞處除了有消磨人時間和損害人身體健康外沒什麼了
隨著信息時代的來臨，數字化信息革命的浪潮正在大刀闊斧地改變著人類的工作方式和生活方式，數字化革命呼喚出新的技術，網路就是其發展產物之一。網路科技的迅速發展，使互聯網已深入千家萬戶。
網路是一個虛擬的空間，它的方便，快捷，靈活等多種優點，拓展了我們的知識面，給予了我們遨遊的空間，它的出現改變了我們的傳統方式的思想方法，在我們的生活中給予我們極大幫助，坐在家裡可瀏覽眾多的網上圖書，幾分鍾內即可收到相隔萬里的來信，在最短的時間內即可獲得各方面自己想知道的信息，通過遠程教育網，了解更多的知識等。
網路像把雙刃劍，在給我們帶來便利的同時，更給我們中職生帶來了許多的隱患。各種黑色的陰影正向我們慢慢襲來。其中網戀，非法網站，網路游戲就像裹著糖果的炮彈向我們發射。
各種非法的網站趁著網路管理還未健全，散布著黃毒，暴力，防不勝防，這對我們的身心健康是一個極大的影響。
還有各種五花八門的網路游戲吸引著正處於好奇心的中職生。許多同學曠課跑到網吧中去玩《傳奇》、充《夢幻》、打《泡泡堂》、聊QQ。有的甚至直接晚上通宵達旦，睡在網吧，吃在網吧。這樣，不但損壞了身體，還浪費寶貴的時間，浪費了父母親的水汗錢，辜負了父母的一片期望，更耽誤了我們大好青春。在社會上因網路游戲所引出的案件數不甚數，例如:"武漢的一位母親千里尋子""廣州一小孩為玩游戲殘殺自己的祖父"……這些案件告誡我們中職生，應該少玩或不玩網路游戲，我們可以利用一些空閑時間研究我們自己的專業，發展自己潛能，開發我們智力。但是，我們也不應全部排斥網路，我們不應放棄網路的好處，這就需要我們選擇網路中的精華而剔其糟粕。
世界之所以選擇我們。因為它需要美，我們之所以選擇世界，因為我們要實現自己的價值。在漫漫的人生旅途中，流水在選擇中下落，太陽在選擇中上升，朋友們，請把握好自己選擇的那一刻，讓我們用自信，堅決地選擇網路有利的一面，選擇我們美好的未來。
請慎重!
走在大街小巷，我們常常聽許多大人發出這樣的感慨：我那孩子，整天泡在網吧里，怎麼辦呀。這個問題讓許多家庭困惑，讓許多中小學生誤入歧途，荒廢學業。每當我經過那些網吧門口時，我就會躑躅不前，思緒萬千。
目前，社會上盈利性網吧越來越多，越來越紅火，甚至有些不法商人沒有營業許可證，也私自找一個隱蔽的地方營業，他們不管你是誰，是否成年，只要你有錢，他們就會接待你。這樣導致很多的中小學生長時間迷戀於網吧，既影響學習又危害身體，真可謂一大悲哀。
由於中小學生正處於生長發育階段，他們的是非辨別能力有限，網路的虛擬化讓他們感到新奇，被網上一些 *** 性、欺騙性的內容、畫面所迷惑。再者迷戀網吧需要消費，中小學生本來就是消費者，對於沒有經濟來源的他們，常常為沒錢上網絞盡腦汁，也許會去偷、去......>>
如何正確使用計算機網路
一、活動主題的提出計算機技術，起源於上個世紀中葉，到上個世紀末有了快速發展。而今，網路技術已經應用於各個領域，對人類社會產生著越來越深刻的影響。近幾年，我國網路技術迅猛發展，已成為人們學習知識、獲取信息、交流思想、開發潛能、休閑娛樂、網上購物等重要平台。據統計，目前我國上網人數已經達到了9000萬，其中80%以上是青少年。而在校學生上網人數，又是其中的大多數。學校網路，在給青少年學生成長帶來深遠的積極影響的同時，也不可避免地會產生一些負面作用。因此，學生上網成了一個眾說紛紜的話題，其「利弊」 「得失」則是人們討論和爭議的焦點。為此，在青少年學生中，讓學生自己親歷實際、現身說法，共同討論得失，趨利抑弊，則是一個不錯的想法。基於這樣的出發點，我決定在七年級學生中，開展《正確認識:計算機網路》的活動，是很有必要的。在活動時注重讓學生自覺主動地去探索、去實踐、去體驗，以此激發他們珍惜校園網路學習，正確對待和使用信息技術，以提高學生自身的綜合實踐能力，是我開展這次活動的初衷。二、活動背景現實生活中，一些不法之徒唯利是圖，有的利用網路傳播暴力、黃色信息，有的利用內容不健康的互聯網游戲吸引青少年，使得有些青少年學生沉迷於網路而不能自拔，甚至患上「網路成癮症」，不僅影響學業，而且也影響青少年的身心健康，同時也給他們的家庭帶來了極大的困擾。青少年學生正處在成長發展的關鍵時期，辨別是非、自我控制的能力比較弱，容易受到互聯網的不良影響。七年級學生相對於高年級的學生而言，對網路接觸的不是很多，他們對網路充滿了好奇，也很迷惘，有很多學生以為上網就是玩游戲或聊天，他們對網路也沒有一個較為正確的認識。因此，在七年級學生中，開展這樣的活動，我認為是及時的而且是必要的。我校有計算機室、多媒體室、遠程接收室，學生有廣闊的網路學習空間，針對學生上網聊天和游戲，我們很有必要加以誘導，使之利用好這些工具，為自己的學習服務，進而激發學生積極向上的美好情感，使之熱愛電腦，熟悉網路，正確使用，為自身發展服務。三、活動的具體目標1、知識目標： （1）了解、掌握一些計算機網路的基本知識和基本常識。（2）初步學會制訂計算網路的活動方案，撰寫調查報告和活動總結。2、能力目標：（1）學會正確認識和使用網路，遠離不良侵害，健康成長。（2）學會正確操作計算機網路，增強技能，培養信息技術的駕馭能力。（3）提高查找、收集和整理計算機網路資料的能力。 3、情感態度與價值觀：（1）通過實踐活動，，逐步培養學生的社會交際能力、語言表達能力和應變能力。（2）培養發現問題、解決問題和獨立完成任務的能力。（3）增強明辨是非的能力，正確認識信息技術和使用信息技術，增強社會實踐能力。四、活動准備1、知識技能准備。（1）了解、掌握有關計算機網路的基本知識。（利用信息技術課進行相關培訓）（2）掌握蒐集、整理、分析信息的方法，會寫調查報告和活動總結。（制定方案專門培訓） 2、活動計劃的制定。（1）調查學生對計算機網路的問題，並做好收集和歸類。（2）按問題類別作為研究課題，將學生按興趣自由結成活動小組。（3）安排好各小組負責人，並以組長為核心組織安排本小組的活動方案。3、相關技術和科室准備。 如攝影、錄音等採用個別培訓，計算機教室、多媒體室、遠程接收室提前協調安排。五、活動步驟與過程（一）活動方法：1、利用課余信息技術課和課余時間進行，信息技術課上講解相關基礎知識，課余時間進行專項活動。2、通過小組合作查閱、蒐集、探究，交流等活動，使學生對計算機網路問題進行全面了解和掌握，把握第一手材料，從而對網路有清晰認識。3、在這個過程中逐步提高......>>
如何科學合理利用網路
引導科學合理的使用網路資源
一、主動學習網路知識，合理利用信息技術課，加以正面引導。
二、引導學生樹立正確的網路道德觀。
三、家庭、學校、班級多方配合，引導學生養成良好的上網習慣， 因勢利導抓成效。
四、通過言傳身教，使學生更多地意識到網路作為資源寶庫的作用。
五、教師應該具備更強的信息技術能力，擁有更高的信息素養，從網路中發現更多積極的因素，因勢利導，促進學生的素質教育。
如何正確利用網路學習
我也說不好，小說兩句。正如你說，網路是把雙刃劍，網路上有浩若淵海的知識，有休閑娛樂的好去處，也有有害無益的垃圾糟粕。。。。如何取捨是一門大學問。我個人傾向於少去網路上尋找知識，除非你很清楚你要什麼，在哪裡找，可以直達目的地，否則查找的過程本身就存在大量的誘惑和誤導，稍不留神你就會偏離方向，有些誘感是成年人也難以抵禦和避免的，何況你們學生。我覺得查知識的過程應該是你們老師的任務，老師們都會很清楚地查找到他們認為必要的知識點並濃縮到給你們的講義里，況且大量的輔導材料都已經把你們壓得喘不過氣來，你不會有更多的時間去網上漫遊知識的。。。另外，完美主義是一個渴望進步的人易犯的必理錯誤，其實學知識是有主線的，抓住主線最重要，在主線兩邊擴展外延是一個知識豐富的過程，在應試教育的時代，知識豐富產生的效率並不會太高。。。這個應該是你成長起來後在生活閱歷中進一個豐富的過程。。。
希望對你有幫助！
如何正確使用網路
詳細點說。。。
⑶ 作為一名大學生,該如何合理利用計算機網路
面對信息數據化、透明化、共享化、全球化高速發展的時代，網路是我們必不可少的工具。網路是把雙刃劍，如何正確使用網路是現在社會發展需要重視的問題。現在我們比起以前擁有大量的資源，網路給我們帶來大量有用信息的同時，也會有許多垃圾和糟粕充斥其中、蒙蔽我們的雙眼。我們更需要選擇正確的方式來對待有網路伴隨的學習、生活和工作。
1、正確認識網路這把雙刃劍，取其精華去其糟粕。網路作為一個載體衍生出了多種信息傳遞的方式。通過網路我們接觸到前所未有的廣闊的空間，能更加有效和廣泛地獲取信息、學習各種知識、交流情感和了解社會。在它積極作用的背後，網路空間又以令人眩暈的色彩誘惑著涉世不深的學生，使得部分學生陷入到迷失自我的陷阱中。因此我們需要在大量的信息中找到精華。所謂精華就是滿足自己所需要的信息、能對自己有幫助的資源。那麼我們首先要做的就是，根據自己的需要有目的地道閱讀。人的精力是有限的，我們加社會實踐活動 、 各種形式的校園活動 。 我們可以通過上網看新聞來了解天下大事， 還可以通過網上的比賽來擴充自己的知識，或者上些學習網站來輔助自己的學習 。
2、上網的目的是調節心態 。 學習任務重 、 心理壓力大、工作遇到瓶頸，我們能在網路上找個知心的朋友談談，心情可以變得輕松。近年來 , 隨著計算機網路技術的飛速發展和電腦使用的普及 , 我國網民的數量在迅猛增長。「 網路被應用於工商業的各個方而 , 學校遠程教育 、 政府企業日常辦公乃至現在的網路社區，很多方面都離不開網路技術。
我們要著重提高自身的素質與能力培養與提高自控力。讓自己做網路的主人讓網路成為自己手中有用的學習工具。利用好網路虛擬交流平台網路，只是個交流的平台，藉此平台我們認識了自己現實生活中完全不可能遇到的人，擴大了自己的交際范圍。如果你有煩心事急在心裡，可以找網路上的朋友傾訴，沒有在現實生活中的顧慮。如果你希望提高外語水平，可以在國際交友網路上認識外國人，直接交流。如果你想要認識校友，可以上專門的校園網站。總之網路大大擴展了我們的交流面，各種各樣的人都在網路上，以自己喜歡的面貌出現，能與他人交流心得看法，逐漸完善自己還可以找到許多朋友。
3、合理安排上網時間。正確對待網路娛樂資源。勞逸結合、寓教於樂是我們所提倡的健康的學習方式適度娛樂能緩解學習、生活中的壓力也為後續的學習和工作提供能量。然而過度沉湎於網路娛樂資源，如網路游戲、在線聊天等，不僅會浪費時間，而且會影響正常的工作與學習。只有正確對待網路娛樂資源，才能真正地從網路上獲取輕松，因網路而受益。我們必須合理安排上網時間，在上網和工作、學習之間取得平衡、只有通過合理安排上網時間，才能做到有效率地使用網路資源，並使其真正地為工作、學習、生活帶來便利。
網路已成為新時代每個人都不可或缺的夥伴，保持戒備心，提高自己判斷力，合理安排上網時間，使網路成為我們最得力的助手。
⑷ 如何進行計算機網路基礎課程的教學
計算機網路技術是計算機技術與通信技術緊密結合並不斷發展的一門學科。《計算機網路基礎》課程的開設，旨在培養學生了解計算機網路的基本概念、原理、方法，掌握計算機網路應用的基本工具，具備熟練上網操作的能力等。課程以網路分層體系結構為線索，具有概念多、理論抽象、實踐性強等特點。但是在教學過程中不難發現，對於學生而言，《計算機網路基礎》課程具有抽象難懂、枯燥無味等特點。教學的關鍵在於有效地激發學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，充分發揮學生的主體地位，因此探索適合《計算機網路基礎》課程的教學方式和方法具有非常重要的現實意義。
1.優化設計教學過程
教師在教學過程中要堅持效率與效果相統一的原則，確保提高教學質量。通過對知識的精煉講解和准確完整的描述，可以使學生更快更好地掌握知識。因此教師一定要對教學內容的重點和難點、主要問題和次要問題做出具體的分析，通過思考、研究和分析，確定符合實際的課程內容，把教學工作置於切實有效的基礎上來。對於《計算機網路基礎》這門課來說，我們首先要明確課程的整體教學任務和詳細的教學內容，明確各個知識點之間的內在聯系，
然後在此框架內設計每一堂課的教學方法、手段和學生的活動形式。在具體的授課過程中，從講課的語言到授課的方法要生動有趣、引人入勝，從而營造生動的學習氛圍，調動學生的學習積極性。教學過程還應突出學生的主體地位和教師在課堂上的主導地位，注重學生在課堂中的活動，多讓學生去動手，多說多練，並在此過程中實現師生的互動和生與生之間的互動。通過雙向的互動環節，讓課堂氣氛活躍起來，激發學生對於計算機網路學習的強烈興趣。教師通過對教材中的重點內容，通過設計問題後，讓學生進行積極的思考和小組的合作探究進行生生互動，充分的調動學生學習的積極性。然後在教師的啟發引導下進行師生互動，促進師生有效的交流，對重難點進行突破。這樣所講的內容學生很容易做到當堂消化，對知識本質的理解也會進一步升華。教學過程的優化設計，能夠有效地引導學生主動思考，調動學生的學習積極性，使其主動獲取知識，進而應用知識解決問題，提高創新精神和實踐能力。
2.靈活採用多種教學方法
2.1 任務驅動法
「任務驅動教學法」是一種建立在建構主義學習理論基礎上的教學法，它將以往以傳授知識為主的傳統教學理念，轉變為以解決問題、完成任務為主的多維互動式的教學理念：將再現式教學轉變為探究式學習，使學生處於積極的學習狀態，每一位學生都能根據自己對當前問題的理解，運用共有的知識和自己特有的經驗提出方案、解決問題。在《計算機網路基礎》課程的教學過程中，教師可以根據當前教學主題設計並提出「任務」，針對提出的任務，採取演示或講解等方式，給出完成任務的思路、方法、操作和結果，然後引導學生邊學邊練，並完成相應的學習任務。這種教學方法不僅使學生獲得知識，還能增強動手實踐能力，讓學生的探索和創新精神得以展現。筆者在課堂教學中是這樣使用任務驅動法的，首先對於所要學習的內容，提出需要掌握的程度和設計一些習題，讓學生通過認真的聽講，之後進行小組的合作探究學習，共同完成所要求達到的目標。這樣的任務驅動法，不僅培養了學生的合作能力和共同獲得新知識的能力，還能增強學生的動手實踐能力，在操作中和小組合作中實現創新。
2.2 案例教學法
計算機網路課程，具有抽象的理論性和較強的實踐性，如課程中的組建與維護、網站開發與設計、互聯網應用、網路產品，需要結合實物和一定的實例進行講解，讓學生對照真實的實物和具體的實例結合課本上的理論知識進行深刻的理解，並學會融會貫通和舉一反三。為了加強學生對實際網路工作過程的了解，開闊學生的視野，在計算機網路課程的教學過程中，結合教材的具體內容將同軸電纜、光纖、交換機、路由器等網路設備搬到課堂上，對照實物現場進行講解，同時在課堂上現場給學生演示如何製作網線，如何製作簡單的網頁，如何配置家用路由器和交換機，幫助學生更直觀、更有效地了解和掌握計算機網路原理和實用技術。學生對實際網路工作過程加強了解，開闊了視野;同時讓學生了解如何做網路研究和開發工作，提升學生對課程的興趣。
2.3 圖例教學法
對於一些比較抽象的概念.可以採用具體的圖例，並結合實際應用進行講解，使抽象的概念更加直觀。比如，在講解「星型拓撲結構」時，筆者首先畫出「星型拓撲結構」的示意圖。通過示意圖來講解它的優點是易於維護、安全可靠。一個用戶產生故障不會影響其他用戶;同時，也指出它的缺點是中心節點會成為整個網路的瓶頸，一旦出現故障.與它相連的網路就會癱瘓。學生在宿舍上網時會使用交換機進行互連，這樣互連的網路具有星型結構的優點和缺點。如果交換機出現故障，那麼與之相連的所有計算機就都不能上網。理論與實際相結合，把抽象概念實例化，學生學習起來就會容易很多。
3.綜合使用各種教學手段
在教學過程中，可以採用多種教學手段，每一種教學手段都是為了加深學生對概念的理解，提高學生的動手能力。比如多媒體教學。計算機網路的原理比較抽象，有時很難用語言把它描述清楚。如果把這些晦澀難懂的內容製作成多媒體課件，將原來抽象、復雜的理論知識用生動形象的動畫表現出來，學生們就能更加直觀的接受這些知識，激發學生的學習興趣。再比如網路教學。通過網路教學平台，將課程的教案、參考文獻目錄、授課PPT、網路課件等相關教學資料在校園網的網路教學平台上發布，可以實現教學資源的共享。此外，教師還可以組織學生在網上進行交流討論等等。
4.總結
教學是一種永無止境的追求過程，所以在《計算機網路基礎》這門課程的教學過程中，我們要不斷改進教學方法，豐富教學手段，從而激發學生們學習的興趣，達到良好的教學效果。
⑸ 計算機網路是什麼與什麼相結合的產物
計算機網路是計算機技術和通信技術相結合的產物。 利用通信線路汪敏和通信設備，將地理位置不同、功能獨立的多台計算機互聯起來，通過功能齊全的網路軟體實現資源共享和信息傳遞，構成計算機網路系統。計算機網路是指通過通信線路將位於不同地理位置的多台具有獨立功能的計算機及其外部設備連接起來，在網路操作系統、網路管理軟體和網路通信協議的管理和協調核滑下，實現資源共享和信息傳輸的計算機系統。計算機網路主要由一些通用的、可編程的硬體互連而成，但這些硬體並不是專門用於實現某一特定目的(例如，傳輸數據或視頻信號)。這些可編程硬體可用於傳輸多種不同類型的數據，並可支持廣泛且不斷增長的應用。計算機網路也叫計算機通信網路。計算機網路最簡單的定義是為了共享資源的目的，一組互連的自治計算機。按照這個定義，早期面向終端的網路不能算是計算機網路，只能算是聯機系改陵臘統(因為當時很多終端都不能算是自主計算機)。但隨著硬體價格的下降，很多終端都具備了一定的智能，所以「終端」和「自主計算機」的嚴格界限也逐漸喪失。如果用微型計算機作為終端，早期面向終端的網路也可以按上述定義稱為計算機網路。
⑹ 計算機,網路如何改變了人們的衣食住行,學習娛樂
電腦的應用也更為普遍，其應用也不僅僅局限於科研和高精密度的工作。資源的共享，通信，這兩種電腦最原始的功能首先在日常生活得到最普遍的應用。在普通的日常生活中，電腦扮演著越來越重要的作用。差不多每家每戶都有一台電腦。電腦的用途廣泛，而且方便快捷，深受人們的歡迎。電腦的好處有很多，例如可以方便我們搜集資料。當我們想做一個專題習作，但又缺乏資料，只要我們上網瀏覽，就可以立刻找到很多與該專題習作有關的資料，非常方便。透過電腦可以提高學生的語文水平，現在互聯上設有「每日一篇」閱讀計劃，我們每天只需五至十分鍾時間上網就可以閱讀一篇優質的文章，並完成課後練習。如此下去，日積月累，我們的語文水平一定可以大大提高。如果同學在功課上遇到不懂的地方，只要一上網，就會有人為我們解決難題。
甚至在很多時候，電腦完全可以替代傳統的信件。加之電腦在多媒體方面的應用，也讓相對機械的電視過於單調。總之，現代社會，網路的迅速發展，為電腦的普及提供了非常重要的外部條件。網路電視、影視，網路通信、聊天，網路購物等等，電腦正在逐漸深入人們的日常生活。
1. 工商
工商是應用計算機較早的領域之一，現在世界上大多數公司都對計算機有很強的依賴性，因為它們要靠計算機系統來維持自己的正常運轉。
在銀行業，計算機和網路的最新應用是網上銀行，它使得銀行可以通過Internet為客戶提供金融業務。從理論上講，無論客戶身在何處，無論何時，只要輕點滑鼠，就可通過計算機享受所需要的銀行服務。
在商業領域，零售商店不僅運用計算機管理商品的銷售情況和庫存情況，為經理提供最佳的決策，而且實現了電子商務，即利用計算機和網路進行商務活動。
在製造業領域，從麵包到航天器的各種類型的產品都可以用計算機設計。計算機設計的圖形可以是三維圖形，可在屏幕上自由旋轉，從不同的角度表現設計，清晰地展現所有獨立的部件。計算機還可用於生產設備，實現從設計到生產的完全自動化。
2. 教育
早期的計算機輔助教育是非常機械的。通常計算機在屏幕上顯示一道題，讓學生輸入或選擇答案。顯然，這種軟體不能激發學生的創造力和想像力，很容易讓人感到厭煩。隨著多媒體技術的廣泛應用，教育軟體不僅僅是文字和圖形那麼簡單了，還包括音樂、語音、三維動畫及視頻。有些軟體採用真人發音方式，可以讓學生更加投入地練習語言發音。有些軟體採用了模擬技術，試圖在屏幕上再現現實世界的某些事物，例如讓醫學院的學生在計算機上進行人體解剖實驗。發展計算機輔助教育不僅使學校教育發生了根本變化，還可以使學生在學校里就能體驗計算機的應用，使學生牢固地樹立計算機意識，有助於跨世紀、復合型人才的培養。
計算機在教育領域得到另一個重要應用是遠程教育。當今的網路技術和通信技術已經能夠在不同的節點之間建立起一種快速的雙向通信，使得學生可以在家裡向教師提問，教師也可以及時地回復學生為題。目前，許多大學生都建立里網路學院，開展遠程授課。
3. 醫葯
計算機在醫葯行業的應用非常普遍。醫院的日常事務採用計算機管理，如電子病歷、電子處方等，各種用途的醫療設備也都由計算就自動控制。在醫葯領域，計算機的另一項重要用途是醫學成像，他能夠幫助醫生清楚地看到病人體內的情況，而不會損傷病人身體。計算機斷層掃描是從不同的角度用X射線照射病人，得到其體內器官的一系列二維圖像，最後生成一個真實的三維構造。磁振成像通過測量人體內化學元素發出的無線電波，有計算機匠信號轉換成二維圖像，最後也生成三維場景。與Internet聽是發展起來的是遠程診療技術。一個偏遠地方的醫院可能既沒有先進設備有沒有專家。利用遠程會診系統，一個上海的專家可以根據傳來的圖像和資料，對當地醫院的疑難病例進行會診，甚至指導當地的醫生完成手術。這種遠程會診系統可使病人避免長途奔波之苦，並能及時地收到來自專家的意見，以免貽誤治療時機。
4. 政府
政府無疑是最大的計算機用戶。許多政府部門一直在使用計算機管理日常業務，實現了辦公自動化。為適應信息化建設的實現需求和迎接信息時代、知識經濟的挑戰，提高政府的辦事效率，政務已經開始上網，在不遠的將來人們會看到一個全新的政府——電子政府。
所謂電子政府，就是在網上建立一個虛擬的政府，在Internet上實現政府的職能。凡是在網下可以實現的政府職能，在網上基本上都應實現。政務上網以後，可以在網上向公眾公開政府部門的有關資料、檔案、日常活動等。在網上建立起政府與公眾之間相互交流的橋梁，為公眾與政府部門聯系提供方便，並在網上行駛對政府的民主監督權力。同時，公眾也可從網上完成如交稅、項目審批等與政府有關的各項工作。在政府內部，各部門之間也可以通過Internet互相聯系，各級領導也可以在網上向相關部門做出各項指示，指導各部門機構的工作。
5. 娛樂
計算機游戲已經不再像早期的下棋游戲那樣簡單了，而是多媒體網路游戲。遠隔千山萬水的玩家可以把自己置身於虛擬現實中，通過Internet可以相互博弈，在虛擬現實中，游戲通過特殊裝備為玩家營造身臨其境的感受，甚至有些游戲還要求帶上特殊的目鏡和頭盔，將三維圖像之就呈現在玩家的眼前，時期感覺到似乎真的處於一個「真實」的世界中，如果帶上某種特殊的手套，可真正「接觸」虛擬現實中的物體。此外，特殊設計的運動平台可是玩家體驗高速運動時抖動、顛簸、傾斜等感覺。
計算機在電影中的主要應用是電影特技，通過巧妙的計算機合成和剪輯可製作出在現實世界無法拍攝的場景，營造令人震撼的視覺效果。最成功的例子有《星球大戰》三部曲、《侏羅紀公園》、《阿甘正傳》、《寶蓮燈》等。
今後有一個趨勢是游戲中的主人公相互切換，真正做到劇中有我、游戲中有他，游戲與影視劇情融為一體。
計算機在音樂領域也是無處不在的。計算機不僅可以錄制、編輯、保存和播放音樂，還可以改善音樂的視聽效果。可以從Internet下載高保真的音樂，甚是直接在計算機上製作數碼音樂等。
6. 科研
計算機在科研中一直佔有重要的地位。第一台計算機計算機ENIAC就是為了科學研究而言研製的。現在許多實驗室都用計算機監視與收集或模擬實驗中的數據，隨後用軟體對結果進行統計和分析，以進行相應處理。在許許多多的科研工作中，計算機都是不可少的工具。
7. 家庭
計算機已經進入家庭，家庭信息化時代已逐步向人們走來。從迄今為止的技術來看，未來家庭所有的信息產品都將實現信息化，計算機在家庭的應用主要體現在互動式影視服務、家庭辦公、聯機消費、多媒體互動式教育、娛樂游戲和智能電器等。
未來計算機將進一步深入人們的生活，將更加人性化，更加適應人們的生活，甚至改變人類現有的生活方式。數字化生活可能成為未來生活的主要模式，人們離不開計算機，計算機也將更加豐富多彩。
不過，電腦也為我們帶來很大的壞處。電腦會影響我們的視力，如果我們長時間上網，不讓眼睛作適當的休息，這樣會影響我們的視力，導致近視。它也會影響我們的學業，如果我們太過沉迷網上游戲，把學業置諸不理，學業成績因而下降，甚至無心學習。不過，最嚴重的是影響了人與人之間的溝通，由於電腦實在太方便，人們只要利用互聯網便能傳遞彼此間的訊息，甚至連通電話的時間也減少了；長此下去，這個社會就會變得冷漠，人與人之間的隔膜也會越來越大。我深信只要我們懂得克服自己，懂得分配時間，善用電腦，電腦將會是我們生活上的好幫手。
⑺ 如何學習計算機網路
1．理解計算機網路的組成
計算機網路是計算機與通信技術的結合，軟體與硬體的結合，通信子網與資源子網的結合，這樣來理解，可以減少網路課程學習的難度。這也是網路協議分層的基本知識原點，即網路為什麼要分為通信子網和資源子網，因為計算機網路是由通信與計算機技術相結合而產生的。分為2個子網後，問題變簡單了。進一步，還可以繼續分層，把通信子網分為2層或者3層，即物理層、鏈路層和網路層；再把資源子網分為2層，即傳輸層和應用層。
網路硬體與軟體的結合，這樣的概念理解也是很重要的，比如互聯網，是由路由器和IP協議相結合產生的，路由器是其硬體，而IP協議是其軟體。
網路的組成還要注意的是，不同類型的網路，有不同的組成方式，包括區域網、廣域網和互聯網，因此，要分別介紹網路的組成，不能籠統地談計算機網路的組成。網路應用也有類似情況，區域網，廣域網和互聯網的應用范圍和模式都是不同的。
2．如何學習網路協議
分層理論，把協議分層，可以減少分析的難度，分層，以及模塊化是計算機技術的重要分析方法。計算機網路首先分為通信子網和資源子網2層，進一步再把通信子網和資源子網繼續分層。事實上，網路設備與層有關，比如集線器、乙太網交換機和路由器都是不同層的網路設備。TCP/IP與層有關，比如IP層，傳輸層和應用層。網路安全與層有關，比如應用層、傳輸層、網路層和鏈路層都有相應的安全協議。
3．了解網路分類的重要性
可以更好地幫助讀者理清思路，不至於在頭腦中如同一團漿糊。如按照地域分類，包括帆讓區域網、廣域網；按照介質分類，包括銅網、光纖網、無線網；按照應用分類，包括區域網應用和互聯網應用。
4．一定要學習好TCP/IP協議
底層是區域網，廣域網或者無線網，然後是IP層，用於組成邏輯的，完整的網路，態寬局上述完成了通信子網的功能。TCP完成應用進程間的通信，應用層完成應用。學習計算機網路的實質是學習TCP/IP協議，因為只有採用了TCP/IP這個完整協議的網路巧搏才稱得上是真正的計算機網路，因此，學習好TCP/IP協議，理解了TCP/IP協議的內涵，也就真正地理解了計算機網路，學會了計算機網路。