計算機網路技術專業以後的就業前景不錯。計算機網路技術專業的就業方向有：計算機系統維護、網路管理、程序設計、網站建設、網路設備調試等。計算機網路技術是指培養適應生產、建設、管理、服務第一線需要的德、智、體、美全面發展，掌握計算機網路技術基礎知識，培養具有一定計算機網路基本理論和開發技術，具備從事程序設計、Web的軟體開發、計算機網路的組建、網路設備配置、網路管理和安全維護能力的網路高技術應用型人才。計算機網路技術專業的核心能力要求具備計算機網路系統構建能力以及網路操作系統管理能力等。就業方向包括計算機系統維護、網路管理、程序設計、網站建設、網路設備調試、網路構架工程師、網路集成工程師、網路安全工程師、數據恢復工程師、安卓開發工程師、網路運維工程師、網路安全分析師等崗位。(1)讓孩子學計算機網路好嗎擴展閱讀：計算機網路技術專業是通信技術與計算機技術相結合的產物。主要課程有組網技術與網路管理、網路操作系統、網路資料庫、網頁製作、計算機網路與應用、網路通信技術、網路應用軟體、JAVA編程基礎、伺服器配置與調試、網路硬體的配置與調試、計算機網路軟體實訓等。計算機網路技術課程：主幹學科：微機原理、數據結構。主要課程：微機原理、數據結構、網路基礎、網路操作系統、可視化程序設計。專科課程：電路基礎、微機原理、數據結構、網路基礎、網路操作系統、可視化程序設計、網路管理、網路資料庫、網路工程、網路安全、綜合布線、電子商務、英語等。
從目前的情況看，企業的IT技術管理崗位一般設置為企業信息主管、總監等； 工程技術崗位設置為網路工程師、 軟體工程師和資料庫工程師等；運行維護崗位設置為資料庫管理員、 系統管理員、 網路管理員、 設備管理員等； 操作崗位則設置為辦公文員、CAD設計員、網頁製作員、多媒體製作員等。 與軟體技術人員相比，網路技術人員的從業范圍更廣，知識體系更復雜，職業技能要求更高，目前網路工程師成為實施國內信息化的巨大瓶頸。就網路工程師的學習方面來說,網路工程師學習過程中注重實踐,對於基礎相對薄弱的人來說較為容易學習，對自身將來就業也大有幫助. 網路產業作為21世紀的朝陽產業，有很大的市場需求。網路工程師是通過學習和訓練，掌握網路技術的理論知識和操作技能的網路技術人員。網路工程師能夠從事計算機信息系統的設計、建設、運行和維護工作。規模較小的企業，一個崗位可能涵蓋幾個崗位的內容，如系統管理員既要負責系統管理，又要承擔網路管理；而大企業往往將網路工程師細分為網路設計師、系統集成工程師、網路安裝工程師、綜合布線工程師和系統測試工程師等。網路工程師的就業范圍相當寬廣，幾乎所有的IT企業都需要網路工程師幫助用戶設計和建設計算機信息系統；幾乎所有擁有計算機信息系統的IT客戶都需要網路工程師負責運行和維護工作。因此，網路工程師的就業機會比軟體工程師多，可在資料庫管理、WEB開發、IT銷售、互聯網程序設計、資料庫應用、網路開發和客戶支持等領域發展。而且，薪酬待遇也不錯，統計數據顯示，網路技術人員平均月薪約3000～5000元，高的則在8000元以上。
❷ 初中生學計算機網路專業可以嗎
行，別以為初中生就不能，隨意選擇自己喜歡的專業了，只要你喜歡，願意學就沒問題，完全可以當做，一技之長來培養，將來做技術人才做計算機網路工程師
❸ 互聯網對孩子成長是利大還是弊大
您好，我是軍佚老師，很高興回答您的問題。
從教育這個方面來說，我的觀點是互聯網對孩子的成長是利大於弊的。接下來我也將從以下三個方面來進行分析。
首先互聯網教育作為一片廣闊的藍海，有著較大的發展空間。學校，教育機構，以及互聯網企業在這片藍海中有著不同的專業領域以及各自的分工。
例如現在微課也是一種大家常見的教育方式，內容簡短且精煉。在讓大家在提高學習效率的同時，也能夠達到讓人過目不忘的效果。還有一些針對學生的輔導資料，作業習題等教育類的輔導工具。也會幫助學生能夠更有針對性的學習，比如小猿搜題，簡單學習網等。與此同時互聯網也能夠相對縮小城鄉以及偏遠地區孩子之間的教育差距，使優質的教育資源能夠有更大的覆蓋面。一些線下的教育資源也因為互聯網這座橋梁能夠有有更廣泛的傳播，例如慕課，新東方，考蟲，中國知網等。因為互聯網學習者也能夠有更多的選擇途徑，以及學習方式，也可以利用碎片化時間來提升自己。所以互聯網與教育也有著密不可分的聯結。
隨著互聯網的發展，青少年的參與度也越來越多。其中在全國網民中，青少年佔比1/3每日新增17.5萬名兒童網民，平均半秒就會有一個正在使用互聯網的兒童。截止2019年，我國網民規模已經達到8.54億。現在互聯網已經伴隨著青少年的成長，甚至滲透青少年生活的方方面面
據數據顯示現在青少年獲取信息的途徑也在不斷更新，從傳統媒體（書籍，廣播）逐漸轉向互聯網。其中微信的使用率高達84.6%，同時青少年對網上信息的辨識度也在不斷的提升，絕大部分青少年給自己網上信息辨別能力打分在8分以上。與此同時青少年對互聯網的認識和態度也越來越客觀與理性。大約有七成的父母教過孩子網路知識與技能，有13.9%的父母經常教孩子上網。而且現在，在線自主學習逐漸成為青少年獲取新技能的一種方式。不僅能夠幫助青少年收集資料還能夠成為學習的輔助工具。互聯網的及時性也讓信息的傳播更為便利。
而且在這次疫情期間，很多學校的課程也從線下走到了線上如通過釘釘，雨課堂，微信以及QQ給學生進行授課。同時豐富的網路資源，也讓共享無處不在。在互聯網的推動下也讓因材施教與個性化學習相互結合，能夠更好的激發學生的潛能，提升學生的學習興趣。
1.培養孩子主動積極地習慣
讓孩子選擇適合自己的學習方式，可以用時間計劃表來合理規劃自己的時間，也可以用番茄工作法來定時。同時也可以用「家長電腦鎖」，或是與孩子共同制定《網路守則》等、合理的方式進行引導（比如要在與孩子溝通協商後，並充分尊重孩子的前提下進行監督），這樣不僅可以通過第三方的軟體來觀察流量去向，也可以發現孩子的閱讀喜好，同時在孩子自主學習的同時家長也能夠起到監管的作用。
2.和諧的家庭環境
孩子在成長過程中的陪伴者應該是父母，而非電子產品。所以家長可以與孩子一起共同策劃參與家庭快樂時光，增加與孩子的互動，陪伴孩子的成長。讓孩子感覺到家庭中的歸屬感與安全感，同時給孩子進行對互聯網的科學引導。與此同時家長也要以身作則，掌握一定的計算機知識與應用技能，平時也要文明上網，家長是孩子的第一任老師，成為子女的榜樣才能夠對子女更有說服力。
3.注意力轉移法
由於青少年的年齡特點，導致互聯網對青少年的吸引力是大於成年人的。這時家長可以通過向孩子請教的方式，比如孩子擅長的方面，成為孩子的朋友，在與孩子交流過程中可以將孩子對 游戲 方面的興趣向其他方面遷移。比如：上網查學習資料，尋找與課程有關的網課，自己製作網頁等培養孩子多方面的興趣。
在孩子的成長過程中在給孩子有邊界的愛同時，也要培養孩子的想像力與好奇心。以上就是我的回答，希望對您能夠有所幫助，期待大家的回復與交流！
您好！很高興回答您的問題！
現在，經濟條件好了，許多家庭都買上了電腦，並且上了網，許多人認為上網的好處多，大家想過沒有，那些青少年為什麼會迷戀網吧？甚至逃學、夜不歸宿？就是因為在家裡家長不讓上網，所以跑去網吧，玩 游戲 、聊天。
雖然網吧都有規定：未成年人不許進入。但有些網吧為了賺錢，卻從不考慮這樣做會造成什麼樣的後果。所以現在，我就向大家介紹一下網路的好處與壞處：
一、好處：
1、網路 游戲 可以放鬆心情，釋放壓力，提高反應能力。
2、在網路 游戲 上我們可以開闊視野，隨心所欲，不受任何控制。
3、上網玩 游戲 讓雙手變得敏捷、提高打字水平和電腦知識的應用。
4、網路可以結識更多的朋友，增強社交能力。
5、有些網路 游戲 可以增添學習樂趣。
6、網路對我們的工作學習有很大的幫助，像查資料等等。
7、可以網上購物。
二、壞處：
1、影響視力，白天上課沒有精神，學習下降。
2、讓我們過分沉迷於網路，難以自拔。
3、電腦的輻射會影響 健康 。
4、玩 游戲 會讓我們走上歪路，染上不良惡習。
5、玩 游戲 會導致脾氣暴躁，對學習失去興趣。
6、玩 游戲 會讓我們拋棄學業，走向犯罪。
7、迷戀上網還會到處亂花錢，進入黑吧等地方。
……
那麼應該如何正確利用網路呢?
我們的微機書上有很多網站,但那些網站都是 健康 的網站。比如說 xxx這個網站，裡面的 游戲 都是有助於學習的。還沒上學的小朋友可以玩數數 游戲 、認字 游戲 、拼音 游戲 等。小學生可以玩成語接龍 游戲 、科學 游戲 、英語 游戲 等。反正這裡面的 游戲 都是對我們有益的。
總之，網路有好處也有壞處，這需要每個人自己去把握。一旦入迷就會變的迷茫，無論是學習還是行為規范都會變的粗暴，所以我認為網路沒錯，只是你自己沒有正確利用，才毀了自己的前途啊！
很高興能夠回答作者提出的這個問題，我的看法是這樣的，互聯網對孩子的成長利弊是相互的，有利益在於互聯網可以使孩子增長更多的見識，然而，弊端卻在於有些孩子利用互聯網沉迷於網路 游戲 或者瀏覽不良信息，從而影響了學習與身心 健康 ，如果說要是在有利或有弊之間來判斷的，我個人認為存在的弊端比較大一些，畢竟有句古話是這樣講的，學壞三天，學好三年，所以說我們的家長朋友，需要更多更好的監護好自己孩子使用互聯網路，我的看法就是這樣，大家又是怎麼看呢？歡迎在下方評論。
總體來說物聯網對孩子是利大於弊，互聯網是時代的產物，世界要發展，時代要進步，互聯網作為時代發展的產物已經涉及到每個家庭的方方面面，互聯網並不等於王者榮耀、抖音...，互聯網最大的好處無非「信息爆炸」只要教會孩子利用互聯網在這個信息爆炸的世界找到對自己有用的信息，合理的利用互聯網能夠使孩子知識面更寬廣，看見更大的世界，同時互聯網上也充斥的許多負面信息，對於沒有評判對錯能力的孩子來說，需要家長正面的引導及適當的監督。
利大於弊是毋庸置疑的。
有利方面，首先互聯網擴大了兒童的信息來源，以前只能認識小范圍的人，但現在孩子可以接觸的人群遍布 社會 各個階層，這可以擴充小孩的視野。
其次，互聯網提供了更多的 娛樂 方式，只要使用方法得當，有利於孩子智力發展。
弊端，兒童接觸的信息混雜可能導致價值觀偏離。網路上的色情血腥暴力信息也可能會誘導兒童走上歧途。
但兒童接觸互聯網是必然的，現代生活離不開互聯網，現在不會玩手機電腦的孩子在 社會 競爭中會處於不利地位，只有家長正確的引導，才能發揮互聯網對孩子的積極影響。
在討論孩子在網上都做了些什麼時，很多家長首先就會想到的是 游戲 、QQ、社區、論壇什麼的，其實還有很多東西他們是不了解的。網路是一個多面且又復雜的東西，它可以吸引你為它付出自己的寶貴時間，但同時它也會給人帶來不一樣的收益。其實孩子在上網時不僅僅會消耗自己的時間，在一定程度上他們也會學習到很多現實生活中沒有的東西。
在孩子上網，瀏覽新聞時就會在不知不覺中就完成了對信息的篩選，這樣可以很好的培養孩子的判斷力；在上網聊天的時候，孩子也會慢慢的懂得去學會傾訴與聆聽，這對孩子的性格的形成會有很大的積極作用；作為QQ、BBS、論壇的常客，孩子可以學會獨立的思考，並且會學會欣賞別人的才華，這些素質對孩子的人生成長來說都是有很大好處的。
但是網路也還存在著一些弊端。在虛擬的網路世界中，有很多人可以為所欲為。有一個網友的寫作水平還算可以，因此他常常在網路上發表自己的文章，但是欣賞他的人並不是很多，因此這就早就了他的不平衡的心理，他換用了另一網名往社區里灌水，使得網站有好長一陣子都不得安寧。此外，網路上有著各種各樣的信息，並且向所有人公開開放，這樣就會使得孩子在上網時在不經意間可能就會接觸到一些不良信息，從而對孩子的生活造成影響。
以上就是網路可能給孩子帶來的影響，家長們應該好好權衡兩者的重量並做好對孩子的誘導工作。
21世紀，一個信息爆炸的新時代，信息正以其無與倫比的速度更新換代著，隨著這場信息颶風一起撲面而來融入我們生活中點點滴滴的，還有網路這個熟悉卻瞬息萬變的信息時代的產物！隨著計算機互聯網路的迅速發展和日益普及,人類的工作、生活、學習方式都得到了極大改善,互聯網給人類帶來了一系列的好處和實惠。當代大學生是最早接受互聯網的群體之一,他們受互聯網的影響也較大。據有關資料統計表明,我國上網的人員中有一大半是大、中學生,其中又以大學生居多。可以說,在高校,互聯網已走進了我們的生活圈。網路的開放性和方便性、內容的多樣性和廣泛性，無不為青少年提供了一個廣闊的學習空間，大大拓寬了青少年的求知途徑，有助於青少年開闊視野、促進學業；同樣，網路可以為青少年提供一種自由、輕松、沒有壓力的學習環境，有助於青少年培養和發揮創新能力；網路是一個廣闊空間，存在著許多新鮮和未知的事物，有助於開發青少年的潛力。網路使青少年的學習、生活、 娛樂 等各方面的個性特質都有可能得到更充分的尊重與滿足，有助於青少年良好個性的發展。網上新型人際交往方式和 社會 關系的建立為青少年在現實 社會 中進行 社會 交往提供了一種緩沖的空間；網路還為青少年的 社會 化提供了角色的練兵場，有助於我們能更好的適應 社會 、立足 社會 ！正因為如此，網路正以高速、快捷、信息資源豐富多彩、功能多樣化等特點，而被懷有強烈好奇心和求知慾的青少年所喜愛。但發人深省的是，有的青少年意志薄弱，自製力差，往往為網路的不良影響所誘惑，深陷「網毒」而不能自拔。今年4月28日，北京初二少年胡某，在泡在網吧3日後回家偷錢以繼續上網，只應奶奶阻止其偷竊家中財物而殘忍將82歲奶奶用菜刀活活砍死。更令人心寒的是，在網吧被警察拘捕後，他只是說了句：「殺個人算什麼，我在網上一天隨隨便便殺好幾十個！」多麼令人害怕令人膽寒的一句話！看看這位處於人生最美好時期的少年被網路變成了什麼樣子！這個血淋淋的例子說明：對待網路要慎重！造成這一問題的原因是多方面的，最主要的是網路作為新的技術領域，以極快的速度在青少年 社會 生活中普及，配套的安全措施嚴重滯後。？眾多問題都還只停留在感嘆與議論階段，較少有實質性的突破。加上青少年整體生存狀態中固有的一些問題，如父母的成功焦慮、自己的學業壓力、 娛樂 空間的不足、青少年期的自我困惑等，就使得我國青少年網路問題格外突出。網路對青少年的人生觀、價值觀和世界觀形成有著巨大影響，它是一張無邊無際的"網"，內容雖豐富卻龐雜，良莠不齊，青少年在互聯網上頻繁接觸各種繁雜的文化思想等，長此以往，不僅對於我國青少年的人生觀和意識形態必將起一種潛移默化的作用，而且對尚未稚嫩的青少年的思想成長極為不利。網路 游戲 更使許多青少年沉溺於網路虛擬世界，脫離現實，正常學習、生活秩序遭受破壞，甚至厭學、逃學、輟學。網路交流的隱藏性、無約束性，極容易使青少年做出一些違反常規的事情，甚至走上犯罪的道路。今天的 社會 ，網路儼然成為一顆璀璨卻危險的雙刃劍。對此，我們離不開完善的網路立法，然而網路文明與教育設才是真正的重點。由於網路的自生特點，不良信息是不可能堵住的，所以，只有加強對青少年網民的網路道德教育，認識網民的責任，增強自律意識，才能文明上網，自覺抵制網路的負面影響。因此網路文明與教育已成為 社會 、學校、老師和家長普遍關注並亟待解決的一個重要問題。那麼作為我們青少年學生應如何來對待這個問題？如何讓網路給我們的學習和生活帶來便利，去除弊病？這里最基本要解決兩個問題：第一，我們該用網路做什麼？第二，我們應如何使用網路？對第一個問題，在此，我們向全校同學發出如下倡議：1.遵守公約，爭做網路道德的規范。我們要學習網路道德規范，懂得基本的對與錯、是與非，增強網路道德意識，分清網上善惡美醜的界限，激發對美好的網路生活的嚮往和追求，形成良好的網路道德行為規范。2.遵守公約，爭做網路文明的使者。我們要認識網路文明的內涵，懂得崇尚科學、追求真知的道理，增強網路文明意識，使用網路文明的語言，在無限寬廣的網路天地里倡導文明新風，營造 健康 的網路道德環境。我們要積極踐行網路文明活動，邀請家長監督，與家長共同安全文明上網。3.遵守公約，爭做網路安全的衛士。我們要了解網路安全的重要性，合法、合理地使用網路的資源，增強網路安全意識，監督和防範不安全的隱患，維護正常的網路運行秩序，促進網路的 健康 發展。網路，在我們面前展示了一幅全新的生活畫面，同時，美好的網路生活也需要我們用自己的美德和文明共同創造。
有的人說互聯網對孩子的成長好處更多，確實如此，利用互聯網可以學習非常非常多的知識，這些知識是在課堂上，在學校上，在父母那裡是學不到的，互聯網改變我們的生活，當然也改變了孩子們的生活，使我們的生活更加便捷，使我們的生活更加多樣化。
也有人說互聯網害了孩子，也的確如此，我們隨便去一家網吧看一看，絕大多數都是未成年人在上網，不僅僅是在網吧上，現在的孩子們也學會了刷短視頻，也學會了用手機打網路 游戲 ，我只能說手機的危害比電腦的危害都更大，因為手機是可以隨手可拿的，隨手攜帶的。沉迷互聯網，那將可能會毀了他的一生。
因為我曾經也是一個網癮少年，但是後來有一天上網也上膩了，從此改頭換面，現在不照樣考上的大學。覺得也是計算機專業，所以家長們要讓孩子用好互聯網這種新興事物，而不是，只是一味用來的打 游戲 看電視看電影。
對於題主這個問題我覺得這個需要根據實際情況來權衡利弊，有些孩子可能利大，有些孩子可能弊大，做好正確引導才會發生互聯網的作用！
那麼互聯網好處有哪些呢？
說到這里，過度上網會有什麼危害呢？
所以，生活在信息時代，和網路的接觸是不可避免的，家長們要尊重孩子，因勢利導，不要讓孩子成為機器的奴隸，在網路世界裡迷失。要好好引導孩子把互聯網的好處用到最好！
最後我還是那句話，權衡利弊，做好引導才會發揮互聯網的作用！
互聯網方便人們通訊的同時，也給人們了解廣闊信息帶來了便利。互聯網的使用具有兩面性。互聯網使用得好，那麼給孩子帶來的就是利大於弊，利用得不好，就是弊大於利。
就拿網路上的信息來說，互聯網上的海量數據、信息，既能為孩子提供很多疑惑的解決方案，又能大大地滿足孩子對於各種信息的獲取需求。但是如果孩子遇到問題就直接網路，沒有經過思考就直接使用別人的現成答案，先不說這些信息的真假，那是不利於孩子的自我提升，反而因此而養成孩子懶於思考、過度依賴的陋習。相反，孩子能先思考，然後參考各種資料，進行梳理、總結，可能會因此而找出更佳的答案，而自己的思考能力得到了提高，知識經驗也得到了積累和豐富。
因此，父母應當在孩子開始接觸互聯網的時候，引導孩子養成 健康 的上網習慣，正確認識互聯網，能夠約束自己 娛樂 的度，把互聯網當做增長自己知識的好平台。當孩子身上出現一些不良的上網習慣時，應當提醒孩子及時糾正。