讓孩子做電腦網路的主人

Ⅰ 家長需要怎麼樣幫助孩子擺脫網路的束縛，利用好網路促進學習呢

對於一些孩子來說，上網聊天玩游戲似乎已經成了每日必做的功課。孩子上網無可厚非，但沉迷網路，肯定不是什麼好事。大部分家長對孩子上網都持否定的態度，其中擔心影響學習、結交不良朋友、接觸不良信息成為家長們反對孩子上網的主要原因。

孩子上網影響學習成績，是家長們普遍擔憂的問題。孩子長時間上網，會導致無法按時完成作業，上課質量下降，甚至會過於依賴網路，利用上網來搜索作業答案，造成獨立思考能力下降。未成年學生自製能力差，一旦迷上了上網，將大量的時間和精力都投入到網路世界。對此，很多家長頭痛不已。看到網癮對青少年的種種毒害，不能不引起我們的憂慮：孩子沉迷於網路的原因是什麼？我們應該怎麼幫助他們？

一、掌握網路知識

對於孩子的網癮，父母可以巧妙運用遞減法幫助其戒除。不能急於求成，要在秩序漸進中收到成效。引導孩子正確使用網路工具，讓生活變得更精彩。網路是把雙刃劍，我們應用其利而避其弊，積極引導孩子科學理智地使用網路，成為網路真正的主人。

引導孩子正確使用網路工具就像帶孩子上街一樣，剛開始，你可以帶著孩子，讓其注意安全，遵守交通規則。等待孩子熟悉了基本的路徑後，家長就可以松開手，看著孩子操作。只有在孩子形成了良好的上網習慣後，家長才可以輕松地站在孩子的背後。

網路可以幫助孩子收集信息，處理信息，控制好時間和使用方向，網路對孩子的學習和成長是有很大好處的。

Ⅱ 網路安全文明上網主題班會方案

網路安全文明上網主題班會方案（通用5篇）

為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，時常需要預先制定方案，方案屬於計劃類文書的一種。方案要怎麼制定呢？下面是我精心整理的網路安全文明上網主題班會方案（通用5篇），希望對大家有所幫助。

網路安全文明上網主題班會方案1

一、班會主題：

提高網路安全意識，合理利用網路資源

二、班會目標：

1、提升大學生三種網路相關的能力：分辨網路安全隱患的能力、正確使用網路資源的能力、合理使用網路的自控能力。

2、樹立一種網路觀念：網路是大學生的學習資源，而不僅僅是娛樂工具。引導大學生將網路成為自己的學習工具，做網路的主人，使豐富的網路資源為己所用，提高自我競爭力。

三、班會背景：

新學期伊始，我所帶的大一學生已經成為大二學生，他們已經基本適應了大學生活，在專業學習、校園生活、社會實踐等方面都進展有序。為了方便自我學習和生活，很多同學在大二學年都配置了電腦，在宿舍也開通了網路，網路在為同學們的網上課程學習、課外娛樂活動、大學生校內網交流、網上購物、網路資源使用等提供了極大的便利，但我們也同時看到，網路使用是一把雙刃劍，很多同學在網路交友、網路購物、網路游戲等中誤入歧途，有的交友不慎感情受傷甚至人身受到傷害、有的沉迷游戲荒廢學業不得不退學、有的網路購物不慎被騙遭受經濟損失的等等，可以說，網路在給我們大學生呈現一幅美好畫面的同時，背後也波濤洶涌遍布暗礁。大二學生有的還沒有足夠的警惕心和較高的辨別能力，很容易在網路中迷失自我，陷入危機，有必要通過主題班會的宣講，提高同學們分辨網路安全隱患的能力、正確使用網路資源的能力、合理使用網路的自控能力，真正做到網路服務於同學們的成長成才。

四、班會時間：

待定

五、班會地點：

待定

六、班會對象：

全體同學

七、准備工作：

1.對同學們網路使用情況的摸底調查。

2.收集有關網路安全的文字、視頻資料及網路不安全的案例。

3.請班級同學編排有關於網路安全的小品。

4.對各班委相關工作進行分配。

八、活動流程：

1.班級組織委員組織同學們准時到場並進行簽到。

2.請同學們欣賞小品，通過小品明確本次班會主題，主持人宣布班會正式開始。

3.現場調查一下同學們網路的使用用途以及在使用過程中遇到的問題。

4.展示有關於網路使用安全的圖片和視頻資料，請同學們講講觀後感受。

5.結合案列，詳細介紹大學生在網路使用過程中可能遇到的各種安全隱患如網路交友不慎、網路購物不當、網路游戲成癮、網路言語不實等可能導致的一系列後果等，讓同學們對網路安全能形成全面清晰深刻的認識，提高對網路安全的辨別能力。

6.結合大學生的學習和生活，展現網路優越的一面如免費網路課程資源、學校圖書館網上資源、大學生就業資源網站等，形成正確使用網路資源的能力。

7.請相關學生現身說法，介紹網路安全教育經驗，主持人指出網路只是豐富我們學習和生活的一種途徑，不能過度依賴和沉湎於網路中，鼓勵同學們在現實生活中多加鍛煉，提高對網路使用的自控力，真正做到讓網路成為大學生學習的助推器，生活中的好幫手。

8.輔導員進行總結，請同學們再次認識到網路的利與弊，重視網路使用中的安全隱患，將網路成為自己的學習工具，做網路的主人，使豐富的網路資源為己所用，提高自我競爭力。

九、班會總結：

1.同學們在使用網路資源的時候，一定要提高警惕，學會分辨網路各類隱患。

2.面對網路資源的龐雜紛繁，要學會如何合理利用的能力更加重要，班級可以成立網路中心小組，幫助同學們鑒別真偽、去除糟粕，提高網路安全系數。

3.每一個同學都應該好好把握大二時光，加強專業學習，使網路資源服務同學們的自我成長。

網路安全文明上網主題班會方案2

時間：

20xx年6月2日

地點：

一號教學樓413教室

主題：

網路安全

為增強我院網路安全意識，提高網路安全防護技能，響應號召我班在班內開展了網路安全的主題班會。

會議主過程要有：

1.主持人簡述大學生網路安全教育的重要性，並以近期發生的真實事例來介紹有關學校的網路安全的相關內容。提醒同學們提高其我保護意識;

2.對網路中遇到的問題，大家發表見解;

3.在網上查閱相關網路安全的資料，介紹網路安全中常見的各種不安全的隱患，加深同學們的印象;

4.由宣傳委員主持開展網路安全知識競答;

5.主持人總結網路安全的危害、防護辦法、自我修身。

網路為我們提供了豐富的信息資源，創造了精彩的娛樂時空。成為學習知識、思想交流、

休閑娛樂的重要平台，增強了與與外界的溝通和交流，但網路也是一把雙刃劍，存在很大的安全隱患。讓同學們要清楚的認識網路安全的重要性，「天下沒有免費的午餐」學會理智的對待各種誘惑，從而更好的利用網路促進社會的發展。班會結束!

網路安全文明上網主題班會方案3

一、設計背景

計算機與網路已經成為了我們工作，學習及生活上必不可少的工具。但是，越來越多的中學生上網成癮。我們時常可以看到關於中學生上網成癮而夜不歸宿、因犯網癮而導致犯罪、甚至自殘自殺等這類觸目驚心的新聞。網癮嚴重危害了學生身心的健康發展以及家庭的幸福，當我們在努力去幫助學生預防網癮的同時，我們是否應該提醒學生在上網的時候要注意言行，注意防止受騙等安全問題呢?「拒絕網癮，安全上網」，是我們今天要討論的主題!

二、教學目標

1、通過網路成癮自測題，讓學生明白自己是否有網癮的傾向。

2、通過學習網路安全法，掌握相關知識。

3、學會健康上網、安全上網的方法

三、教學過程

1、導入：網路成癮自測題

2、認識網癮，拒絕網癮

(1)網癮是什麼

(2)網癮的危害

3、安全上網

(1)網上交友需謹慎

(2)「黑」人電腦是犯罪

(3)網上交易防陷阱

(4)網上造謠也違法

4、小結

(1)討論投票

(2)小結

網路安全文明上網主題班會方案4

時間：

20xx年10月14日

地點：

明俊樓407D

主持人：

姜濤黃潤環

記錄人：

黃潤環

參會人員（簽到名單附後）：園林181班全體成員。

會議的主要內容有：

一、班會目的。

通過此次班會，意在用眾多鮮明的事例，對學生進行網路安全、健康、文明教育，使其具有正確對待網路的思想，並能充分利用網路資源，從我做起，攜手建設網路世界。

二、班會內容：

1、網路安全

網路安全包含三方面含義：第一是關於上網時個人信息資料的安全，第二是接入互聯網時個人計算機的安全，第三是由網路接觸轉入現實接觸時的人身安全。

（1）個人信息資料的安全。

當今社會是信息化（或數字化）的社會，個人信息安全非常重要。個人信息資料包括哪些呢？出生日期、身份證號碼、家庭住址、電話號碼、銀行卡密碼、電子信箱帳號密碼、個人照片等等。

個人資料現已成為他人盜取的重要目標。

（2）就網路對大學生的利弊展開了討論。

有人認為，科學技術日新月異，社會經濟飛速發展，人們在家就可做到「秀才不出門，盡知天下事」，網上購物、炒股、游戲等豐富了人們的生活；另一部分人則認為，網路也會帶來一些弊端。針對網路給人們帶來的負面影響，同學們總結了以下幾點：

一，加強自我監督，不瀏覽不良信息；

二，合理利用網路資源自主學習；

三，不沉迷以網路游戲。

最後，全體同學向大家呼籲：網路需要文明與健康，讓我們一起行動起來，獻網路一片藍天。

三、班會總結：

1.同學們在使用網路資源的時候，一定要提高警惕，學會分辨網路各類隱患。

2.面對網路資源的龐雜紛繁，要學會如何合理利用的能力更加重要，班級可以成立網路中心小組，幫助同學們鑒別真偽、去除糟粕，提高網路安全系數。

3.每一個同學都應該好好把握大四時光，加強專業學習，使網路資源服務同學們的自我成長。

四、持續做好常態化安全防控工作。

1.督促學生每日進行微信健康打卡，出現發熱、乾咳等疑似症狀，要做好防護，同時第一時間向輔導員、班主任或者班干報告，並及時前往醫院檢查。

2.重點做好以下安全工作：

(1)提醒學生做好校園貸和電信詐騙風險防範工作

(2)提醒學生注意寢室安全用電工作，嚴禁使用大功率用電器。

(3)要求學生必須嚴格遵守校園校規，尤其是交通安全方面，嚴禁亂停放車輛。

(4)離校同學須嚴格要求學院請假制度進行，嚴禁私自離校。

網路安全文明上網主題班會方案5

教學目標：

1、讓學生認識到網路有積極的一面，也有消極的一面。

2、讓學生加強對不良網上內容的抵抗力。

3、正確對待互聯網，做健康陽光青年。

教學重點：

讓學生對互聯網有一個正確的態度，正確利用網路。

教學難點：

提高網路自製力，讓學生有節制的上網。

教學方法：

講授法，討論法，演講法。

教學時間：

1課時

導入語：據中國青少年網路協會提供的數據，目前，城市上網小學生比例為25.8%，初中生為30%，高中生為56%。我國網癮青少年約占青少年網民總數的13.2%，而13歲至17歲的`中學生群體成為「網癮重災區」。網路這把「雙刃劍」正在無情地吞噬著青少年的身心健康，因迷戀上網而逃學、離家出走、搶劫甚至猝死在網吧、走向犯罪道路的現象屢屢發生。

一、認識網癮，拒絕網癮

1.網癮是什麼

「網癮」可謂互聯網成癮綜合征。即對現實生活冷漠，而對虛擬的網路游戲、情愛、信息等沉溺、痴迷。它是一種行為過程，也是行為發展的終結。心理學認為網癮是一種精神病;而心理老師認為網癮是正常人出現的心理問題(特例除外)。網癮具體可分為網路交際癮、網路色情癮、網路游戲癮、網路信息癮和網路賭博癮等類型。

2、網癮的危害

青少年患上網癮後，開始只是精神依賴，以後便發展為軀體依賴，長時間的沉迷於網路可導致情緒低落、視力下降、肩背肌肉勞損、睡眠節奏紊亂、食慾不振、消化不良、免疫功能下降。停止上網則出現失眠、頭痛、注重力不集中、消化不良、惡心厭食、體重下降。由於上網時間過長，大腦高度興奮，導致一系列復雜的生理變化，尤其是植物神經功能紊亂，機體免疫功能降低，由此誘發心血管疾病、焦慮症、抑鬱症等。青少年正處在身體發育的關鍵時期，這些問題的出現都會對他們的身體健康和成長發育產生極大的影響。網路成癮的青少年最為直接的危害是影響了正常的學習，使他們不能集中精力聽課，不能按時完成作業，成績下滑，喪失學習的信心和興趣，甚至會發展到逃課、輟學。網路中各種不健康的內容，也可造成青少年自我過分放縱，使法律及道德看念淡薄，人生觀、價值看扭曲。患有網癮青的青少年，為了能上網，他們不惜用掉自己的學費、生活費，不惜喪失自己的人格和自尊向人乞討，在外借錢，在家欺騙父母，甚至會發展到偷竊、搶劫，最後走上違法犯罪的道路。

二、及早預防，樹立正確的網路意識

染上網癮的孩子多半是自製能力差，內心得不到理解，對學習表示厭倦的孩子。對於他們，我們必須讓他們改掉陋習，不要注重成績，更重要的是素質教育，理解和支持與鼓勵他們，使他們變得陽光，開朗，自信，這才是前提。

1、幫助孩子認清網路的虛擬性和隱蔽性。

眾所周知，我們在家裡，只要一根網線，甚至不要線，我們就可以方便的與來自各地的人們交談，但是你從不知道他的真實狀況，青少年對社會沒有任何經驗，容易上當受騙，因此家長應該講清網路的虛擬，告訴孩子辨別網路騙局的技巧，使孩子樹立正確的上網觀念

2、限制上網時間和上網內容

孩子每天上網時間2個小時比較好，可以幫助孩子制定一個日程表，多做一些運動，不要守在電腦前面，對身體也不好。還有孩子上網的內容一定要監控好，我們可以安裝一些軟體來定時截圖，或者查看瀏覽器瀏覽歷史等，及時了解孩子使用網路的狀況，把孩子瀏覽的內容引導至新聞，學習等方面。如果年齡小的孩子，最好家長一起陪同上網。

3、與孩子交流和溝通

經常與孩子交流，聊聊天，讓孩子傾訴自己的煩惱，敞開自己的心扉，尤其是內向的孩子，更應該獲得父母的理解，不要讓他們把網路當作唯一交流，發泄情緒的對象。不要是孩子內心感到寂寞，要學會傾聽孩子。

4、防止孩子去網吧上網

網吧發生的各類事故新聞報道也很常見，那裡的環境以及上網的人，以及人們上網所瀏覽的內容都會給孩子造成各種不良影響，因此讓孩子去哪裡上網，都不可以去網吧否則在網吧環境的熏陶下，孩子的成長肯定是不利的，有可能染上網癮。並且光顧一次後，更有可能出現第二次，第三次……

5、一旦染上網癮，必須及時制止

當孩子已經成迷於網路而無法自拔時，我們就需要聯合老師，關注孩子的動態，避免繼續去網吧，講明其危害，幫他們樹立正確的人生觀，價值觀。這個也需要動員全社會的力量，需要政府保證未成年人所享有的權利。但是我們作為父母更需要給孩子關懷，讓他們心中有愛，注重孩子的道德教育，讓他們明白自己人生價值的取向。

Ⅲ 如何讓孩子做網路的主人

想讓孩子做網路的主人首先就必須先了解網路的好處和壞處。

每一個事物都有正反兩面，對於現在網路來說既有利也有弊，主要是看我們如何去運用，如何去把握，辯證的去看待。我們應好好認識這兩方面，加以善用和改進，那才真的算得上是獲益良多。

網路帶給人類的好處可謂數不勝數，網路的出現是現代 社會 進步， 科技 發展的標志。現代意義上的文盲不再是指那些不識字的人，而是不懂電腦脫離信息時代的人。在科學不發達的古代，人們曾幻想要足不出戶，就曉天下事，如今信息高速已將此幻想變為了現實。作為二十一世紀的小學生，難道還能只讀聖賢書，而不聞天下事嗎？上網的好處的確有許多，上網可以開闊我們的視野，給我們提供了交流，交友的自由化，玩 游戲 的成功，讓我們知道了要不斷的求新，贏了我們就會有一種成就感。但是網路還是有弊端。最明顯的是許多學生沉迷於網路 游戲 。聊天中，荒廢學業，浪費時間。一旦上癮，後果不堪設想。更嚴重的是，有少部分學生因為上網而走上犯罪道路，最後，遺恨終生。可以這樣形容：學生們的自製力有限，網路的吸引力無限。

互聯網的好處：

1. 小學生.上網,有助於早期智力開發。十指與電腦的配合聯動,孩子對計算機網路多種功能的運用,有助於提高孩子的智力、技能和智能，而智力、技能和智能是體現人的素質的三大要素。因此，中小學生上網本身不僅非常必要，而且只要引導和控製得當,確實大有好處。

2. _上網有助於拓展孩子的知識領域,通過網路獲取廣泛的新的知識。長期以來,我們比較重視專門人才的培養,而忽視各種知識的整合,因此,素質教育戰略很難完善,在許多領域，缺少復合型新人文學者,直接影響各行業的發展。因此,從小培養我們對多種知識的復合,不僅有助於素質教育的提升,而且對21世紀的人才戰略具有重要意義。還有，上網人口比例提高,有助於加快 社會 信息化進程,而這個進程,對於經濟發展和 社會 進步具有非常重要的作用。通過.上網發E- -mail ,使我們從小樹立電子信函、電子商務、電子寫作的意識,可節省大量木漿紙,提高環保水平;作為祖國的未來的我們，能樹立電子商務意識,利用電子貨幣的意識的提高,是全民族素質的-一個重要指標,也有助於推進貨幣電子化進程,提升整個民族的素質。學好電腦, 還有助於激發我們的創造性。

3. 小學生.上網可以知道很多的豐富資源和信息。網路也是- -位很好的老師，隨著科學技術的發展，電腦會越來越先進，用途也越來越廣泛。它的出現給我們帶來許多變化,人們可以用電腦運算書寫精確書寫。這些都是.上網的好處。

4. 可以開闊視野。上網可以及時 了解時事新聞,獲取各種最新的知識和信息，對以後的學習和生活都有很好的指導作用。上網可以充實頭腦,只要留心就可以學到許多學校里學不到的知識，擴大自己的知識面。滑鼠一點,大千世界便盡收眼底。

5. 可以對外交流。學生的一-個被人經常提及的缺點就是缺乏信心,不敢與外界對話、交流。現在有了互聯網,他們可以徹底克服這個心理障礙,並且在對外交流的過程當中,又開闊了自己的視野。網路為教育資源的交流提供了便捷的通道,不僅老師,而且學生也可以通過互聯網登錄各類教育網站獲取學習資訊。

6. 可以促進青少年個性化發展。消除心理障礙,可以沒有顧忌地向網友傾訴心事,減輕課業負擔所造成的心理壓力;可以在各個BBS里張貼自己對各種問題的看法和見解，一來可以鍛煉文筆,二來覺得很有成就感;可以提高自己某項業余愛好的水平;自己動手做主頁正成為 時尚 ,把自己喜愛的圖片資料傳上去,開- -個討論區,發一-些貼子 ,和大家交流,在掌握了電腦軟體的運用同時自己做版主的感覺真的很棒, 有利於樹立起學習的信心。

7. 可以促進中學生的學業。中學生的本職任務是學習, 網路的遠程教育會給中學生帶來無窮的益處。普通的中學生學習知識只能夠局限於自己的學校和一-些課外書籍,傳授知識的老師始終只有幾個,但如果上了網,學生就可以在一一個個內容豐富、名師坐堂的網站中任意翱翔，「有問必答」、「題庫」、 「專 題講座」、「考前輔導」..-一個個分類細致合理的欄目讓學生的學習成績突飛猛進;普通的中學生做題只能做些參考書或數量有限的卷子,如果上了網,網_上各

種試卷和典型題目應有盡有，學生就可以任意選擇。

褲襠里著火——當然了一個事物有好的一面也會有壞的一面：

網路最大的弊端就是成癮，網路世界中衍生出很多虛擬的世界作品，比如網路 游戲 、網路社區，很多人會因為網路匿名和相對平等的地位而在網路社區中流連忘返，影響到實際工作和生活。

對於還在學習階段的學生來說，沉迷上網會導致學習成績的下降，甚至不惜曠課、逃學；由於網路的匿名性，對於信譽的驗證難度加大，而水軍、刷榜等行為也會影響到大家對網路真實性的判斷。

人們現在的生活越來越離不開網路，網路世界的到來改變了人們的生活，給我們帶來益處的同時也帶來了一些弊端。我們要學會做網路的主人，學會自控和甄別，不能成為網路的奴隸，不能讓網路來操縱我們的生活。

每一個事物都有正反兩面，對於現在網路來說既有利也有弊，主要是看我們如何去運用，如何去把握，辯證的去看待。我們應好好認識這兩方面，加以善用和改進，那才真的算得上是獲益良多。

網路帶給人類的好處可謂數不勝數，網路的出現是現代 社會 進步， 科技 發展的標志。現代意義上的文盲不再是指那些不識字的人，而是不懂電腦脫離信息時代的人。在科學不發達的古代，人們曾幻想要足不出戶，就曉天下事，如今信息高速已將此幻想變為了現實。作為二十一世紀的小學生，難道還能只讀聖賢書，而不聞天下事嗎？上網的好處的確有許多，上網可以開闊我們的視野，給我們提供了交流，交友的自由化，玩 游戲 的成功，讓我們知道了要不斷的求新，贏了我們就會有一種成就感。但是網路還是有弊端。最明顯的是許多學生沉迷於網路 游戲 。聊天中，荒廢學業，浪費時間。一旦上癮，後果不堪設想。更嚴重的是，有少部分學生因為上網而走上犯罪道路，最後，遺恨終生。可以這樣形容：學生們的自製力有限，網路的吸引力無限。

互聯網的好處：

1. 小學生.上網,有助於早期智力開發。十指與電腦的配合聯動,孩子對計算機網路多種功能的運用,有助於提高孩子的智力、技能和智能，而智力、技能和智能是體現人的素質的三大要素。因此，中小學生上網本身不僅非常必要，而且只要引導和控製得當,確實大有好處。

2. _上網有助於拓展孩子的知識領域,通過網路獲取廣泛的新的知識。長期以來,我們比較重視專門人才的培養,而忽視各種知識的整合,因此,素質教育戰略很難完善,在許多領域，缺少復合型新人文學者,直接影響各行業的發展。因此,從小培養我們對多種知識的復合,不僅有助於素質教育的提升,而且對21世紀的人才戰略具有重要意義。還有，上網人口比例提高,有助於加快 社會 信息化進程,而這個進程,對於經濟發展和 社會 進步具有非常重要的作用。通過.上網發E- -mail ,使我們從小樹立電子信函、電子商務、電子寫作的意識,可節省大量木漿紙,提高環保水平;作為祖國的未來的我們，能樹立電子商務意識,利用電子貨幣的意識的提高,是全民族素質的-一個重要指標,也有助於推進貨幣電子化進程,提升整個民族的素質。學好電腦, 還有助於激發我們的創造性。

3. 小學生.上網可以知道很多的豐富資源和信息。網路也是- -位很好的老師，隨著科學技術的發展，電腦會越來越先進，用途也越來越廣泛。它的出現給我們帶來許多變化,人們可以用電腦運算書寫精確書寫。這些都是.上網的好處。

4. 可以開闊視野。上網可以及時 了解時事新聞,獲取各種最新的知識和信息，對以後的學習和生活都有很好的指導作用。上網可以充實頭腦,只要留心就可以學到許多學校里學不到的知識，擴大自己的知識面。滑鼠一點,大千世界便盡收眼底。

5. 可以對外交流。學生的一-個被人經常提及的缺點就是缺乏信心,不敢與外界對話、交流。現在有了互聯網,他們可以徹底克服這個心理障礙,並且在對外交流的過程當中,又開闊了自己的視野。網路為教育資源的交流提供了便捷的通道,不僅老師,而且學生也可以通過互聯網登錄各類教育網站獲取學習資訊。

6. 可以促進青少年個性化發展。消除心理障礙,可以沒有顧忌地向網友傾訴心事,減輕課業負擔所造成的心理壓力;可以在各個BBS里張貼自己對各種問題的看法和見解，一來可以鍛煉文筆,二來覺得很有成就感;可以提高自己某項業余愛好的水平;自己動手做主頁正成為 時尚 ,把自己喜愛的圖片資料傳上去,開- -個討論區,發一-些貼子 ,和大家交流,在掌握了電腦軟體的運用同時自己做版主的感覺真的很棒, 有利於樹立起學習的信心。

7. 可以促進中學生的學業。中學生的本職任務是學習, 網路的遠程教育會給中學生帶來無窮的益處。普通的中學生學習知識只能夠局限於自己的學校和一-些課外書籍,傳授知識的老師始終只有幾個,但如果上了網,學生就可以在一一個個內容豐富、名師坐堂的網站中任意翱翔，「有問必答」、「題庫」、 「專 題講座」、「考前輔導」..-一個個分類細致合理的欄目讓學生的學習成績突飛猛進;普通的中學生做題只能做些參考書或數量有限的卷子,如果上了網,網_上各

種試卷和典型題目應有盡有，學生就可以任意選擇。

褲襠里著火——當然了一個事物有好的一面也會有壞的一面：

網路最大的弊端就是成癮，網路世界中衍生出很多虛擬的世界作品，比如網路 游戲 、網路社區，很多人會因為網路匿名和相對平等的地位而在網路社區中流連忘返，影響到實際工作和生活。

對於還在學習階段的學生來說，沉迷上網會導致學習成績的下降，甚至不惜曠課、逃學；由於網路的匿名性，對於信譽的驗證難度加大，而水軍、刷榜等行為也會影響到大家對網路真實性的判斷。

人們現在的生活越來越離不開網路，網路世界的到來改變了人們的生活，給我們帶來益處的同時也帶來了一些弊端。我們要學會做網路的主人，學會自控和甄別，不能成為網路的奴隸，不能讓網路來操縱我們的生活

每一個事物都有正反兩面，對於現在網路來說既有利也有弊，主要是看我們如何去運用，如何去把握，辯證的去看待。我們應好好認識這兩方面，加以善用和改進，那才真的算得上是獲益良多。

網路帶給人類的好處可謂數不勝數，網路的出現是現代 社會 進步， 科技 發展的標志。現代意義上的文盲不再是指那些不識字的人，而是不懂電腦脫離信息時代的人。在科學不發達的古代，人們曾幻想要足不出戶，就曉天下事，如今信息高速已將此幻想變為了現實。作為二十一世紀的小學生，難道還能只讀聖賢書，而不聞天下事嗎？上網的好處的確有許多，上網可以開闊我們的視野，給我們提供了交流，交友的自由化，玩 游戲 的成功，讓我們知道了要不斷的求新，贏了我們就會有一種成就感。但是網路還是有弊端。最明顯的是許多學生沉迷於網路 游戲 。聊天中，荒廢學業，浪費時間。一旦上癮，後果不堪設想。更嚴重的是，有少部分學生因為上網而走上犯罪道路，最後，遺恨終生。可以這樣形容：學生們的自製力有限，網路的吸引力無限。

互聯網的好處：

1. 小學生.上網,有助於早期智力開發。十指與電腦的配合聯動,孩子對計算機網路多種功能的運用,有助於提高孩子的智力、技能和智能，而智力、技能和智能是體現人的素質的三大要素。因此，中小學生上網本身不僅非常必要，而且只要引導和控製得當,確實大有好處。

2. _上網有助於拓展孩子的知識領域,通過網路獲取廣泛的新的知識。長期以來,我們比較重視專門人才的培養,而忽視各種知識的整合,因此,素質教育戰略很難完善,在許多領域，缺少復合型新人文學者,直接影響各行業的發展。因此,從小培養我們對多種知識的復合,不僅有助於素質教育的提升,而且對21世紀的人才戰略具有重要意義。還有，上網人口比例提高,有助於加快 社會 信息化進程,而這個進程,對於經濟發展和 社會 進步具有非常重要的作用。通過.上網發E- -mail ,使我們從小樹立電子信函、電子商務、電子寫作的意識,可節省大量木漿紙,提高環保水平;作為祖國的未來的我們，能樹立電子商務意識,利用電子貨幣的意識的提高,是全民族素質的-一個重要指標,也有助於推進貨幣電子化進程,提升整個民族的素質。學好電腦, 還有助於激發我們的創造性。

3. 小學生.上網可以知道很多的豐富資源和信息。網路也是- -位很好的老師，隨著科學技術的發展，電腦會越來越先進，用途也越來越廣泛。它的出現給我們帶來許多變化,人們可以用電腦運算書寫精確書寫。這些都是.上網的好處。

4. 可以開闊視野。上網可以及時 了解時事新聞,獲取各種最新的知識和信息，對以後的學習和生活都有很好的指導作用。上網可以充實頭腦,只要留心就可以學到許多學校里學不到的知識，擴大自己的知識面。滑鼠一點,大千世界便盡收眼底。

5. 可以對外交流。學生的一-個被人經常提及的缺點就是缺乏信心,不敢與外界對話、交流。現在有了互聯網,他們可以徹底克服這個心理障礙,並且在對外交流的過程當中,又開闊了自己的視野。網路為教育資源的交流提供了便捷的通道,不僅老師,而且學生也可以通過互聯網登錄各類教育網站獲取學習資訊。

6. 可以促進青少年個性化發展。消除心理障礙,可以沒有顧忌地向網友傾訴心事,減輕課業負擔所造成的心理壓力;可以在各個BBS里張貼自己對各種問題的看法和見解，一來可以鍛煉文筆,二來覺得很有成就感;可以提高自己某項業余愛好的水平;自己動手做主頁正成為 時尚 ,把自己喜愛的圖片資料傳上去,開- -個討論區,發一-些貼子 ,和大家交流,在掌握了電腦軟體的運用同時自己做版主的感覺真的很棒, 有利於樹立起學習的信心。

7. 可以促進中學生的學業。中學生的本職任務是學習, 網路的遠程教育會給中學生帶來無窮的益處。普通的中學生學習知識只能夠局限於自己的學校和一-些課外書籍,傳授知識的老師始終只有幾個,但如果上了網,學生就可以在一一個個內容豐富、名師坐堂的網站中任意翱翔，「有問必答」、「題庫」、 「專 題講座」、「考前輔導」..-一個個分類細致合理的欄目讓學生的學習成績突飛猛進;普通的中學生做題只能做些參考書或數量有限的卷子,如果上了網,網_上各

種試卷和典型題目應有盡有，學生就可以任意選擇。

褲襠里著火——當然了一個事物有好的一面也會有壞的一面：

網路最大的弊端就是成癮，網路世界中衍生出很多虛擬的世界作品，比如網路 游戲 、網路社區，很多人會因為網路匿名和相對平等的地位而在網路社區中流連忘返，影響到實際工作和生活。

對於還在學習階段的學生來說，沉迷上網會導致學習成績的下降，甚至不惜曠課、逃學；由於網路的匿名性，對於信譽的驗證難度加大，而水軍、刷榜等行為也會影響到大家對網路真實性的判斷。

人們現在的生活越來越離不開網路，網路世界的到來改變了人們的生活，給我們帶來益處的同時也帶來了一些弊端。我們要學會做網路的主人，學會自控和甄別，不能成為網路的奴隸，不能讓網路來操縱我們的生活。

Ⅳ 青少年應該尊尋什麼樣的上網准則

一、全國青少年文明上網公約：

要善於網上學習，不瀏覽不良信息；
要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；
要增強自護意識，不隨意約會網友；
要維護網路安全，不破壞網路秩序；
要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

二、青少年如何文明上網？

進入九十年代，互聯網作為一種新生事物在我國出現。2000年底，全國2250萬上網用戶中，56 .11%是24歲以下的青少年。據有關調查統計數據表明：中學生每周上網時間10小時以上的有79%，28小時以上的有1.2%。在這些上網的人群中，查資料的人數比率有3%，聊天的有15%，玩游戲的有82%，瀏覽過不健康的網站的有46%；同時，網上也出現了一些不道德不文明的行為，這些將不利於良好的文化環境的形成，不利於青少年的健康成長。為此，2001年11月，團中央、教育部等部門聯合發布了《全國青少年網路文明公約》。

顯而易見，不文明上網容易影響正常的學習和生活，青少年容易受到不健康信息的影響，甚至走向違法犯罪的深淵。青少年應自覺做到文明上網，充分利用網路資源的優勢，為學習服務，提高自身素質；科學合理地安排時間，正確選擇網上信息，自覺抵制不健康信息的影響。

面對網吧的誘惑，我們要學會自我保護。首先，要認真學法，自覺守法。遵守有關部門禁止未成年人進網吧的規定。其次，要正確對待學校和家長的教育，改正沉迷於網吧的錯誤行為。第三，青少年應遵守《青少年網路文明公約》，做到文明上網，遵守網路公共秩序。要樹立科學上網意識，不沉溺於游戲；要樹立健康上網意識，注重收集和吸收有益的知識和信息，不要瀏覽不健康的網頁。
青少年應從哪些方面養成良好上網習慣？第一，要充分利用網路的優勢，提高自身素質。第二，做到文明上網，不瀏覽不良信息，不光顧不健康網站。第三，有節制上網，科學安排作息時間，不沉溺於電腦游戲，網上聊天之中。

青少年朋友們：網路是一把雙刃劍，它既是人們獲取知識，拓寬視野、擴大交流以及休閑娛樂的重要工具，同時又充斥各種不良信息，影響青少年身心健康。為此，我向青少年朋友們發出以下倡議：加強學習，認請危害。文明上網，遠離誘惑。自覺遵守網路道德，文明上網，不進營業性網吧，不接觸不良信息，自覺抵制不良誘惑。遠離非法網吧，學會潔身自好；科學上網，做上網的主人，增強自我保護意識，參加積極向上的文化娛樂活動。

上網有利有弊，青少年應該利用網路的優勢，加強學習，自覺抵禦不健康網站、網頁。

Ⅳ 作為家長，該如何屏蔽網路信息，讓孩子專注於學習呢

平時不要讓孩子玩網路游戲，把家裡面的游戲機全部都扔掉，孩子做作業的時候不要看電視，也不要玩手機，可以陪伴在孩子身邊，可以讓孩子對學習感興趣，可以給孩子制定寫作業的時間。