計算機網路技術基礎教程胡兵

㈠ 計算機網路應用基礎的2007年版

作者：武新華陳恩波段玲華等
ISBN：10位[7560619134]13位[9787560619132]出版社：西安電子科技大學出版社
出版日期：2007-10-1
定價：￥28.00元 本書全面系統地講解了組成計算機網路的各種硬體設備，詳細介紹了其原理、功能、分類、連接、設置技術等，使讀者通過對網路設備的了解掌握區域網的架設和維護技能，並能夠根據實際情況合理選擇網路設備，組建出適合自己需求的區域網絡。
全書共12章，主要內容有計算機網路技術基礎、區域網基礎知識、區域網組建技術基礎、伺服器與組網規則、常見網路解決方案、安裝與配置區域網伺服器、劃分子網和分配IP地址、安裝和配置Web/FTP伺服器、安裝和配置其他網路伺服器、從區域網共享Internet連接、區域網的升級與維護、資源共享方案與常見故障等。
書中收錄了大量的網路設計實例和圖片，並在每一章結束提供了適量的練習題，讓讀者在學習網路各項技術的同時注意鞏固與提高。 第1章計算機網路技術基礎1
1.1計算機網路的發展2
1.1.1計算機網路的發展歷史2
1.1.2計算機網路的發展前景3
1.2計算機網路的定義和功能4
1.2.1計算機網路的定義4
1.2.2計算機網路的功能4
1.2.3計算機網路的類型5
1.3網路體系結構6
1.3.1網路體系結構7
1.3.2不同的網路協議層7
1.3.3TCP/IP協議8
自我突破習題10
第2章區域網基礎知識11
2.1區域網概述12
2.1.1區域網的基本概念12
2.1.2區域網的三要素13
2.1.3區域網介質訪問控制方法14
2.1.4IEEE802協議16
2.2區域網的組成16
2.2.1區域網的互聯設備16
2.2.2區域網伺服器與工作站20
2.2.3傳輸介質20
2.2.4網路互聯的定義和類型24
2.3區域網基本工作原理25
2.3.1區域網的技術特點及基本結構25
2.3.2高速區域網和交換區域網29
2.3.3虛擬區域網31
自我突破習題34
第3章區域網組建技術基礎35
3.1典型區域網概述36
3.1.1乙太網的基本概念36
3.1.2交換式乙太網概述37
3.1.3基於乙太網的VLAN38
3.1.4交換乙太網40
3.1.5無線區域網概述40
3.2區域網的操作系統40
3.2.1網路操作系統的概念41
3.2.2網路操作系統的分類41
3.2.3網路操作系統的選擇42
3.3網線製作材料和工具44
3.3.1雙絞線與水晶頭44
3.3.2網路布線的材料和工具46
3.3.3同軸電纜網線製作材料與工具47
3.3.4網線製作詳解50
3.3.5如何安裝網卡55
3.3.6選購不同的網路附件57
3.4WindowsServer2003伺服器安裝實戰58
3.4.1WindowsServer2003網路功能簡介58
3.4.2WindowsServer2003區域網的架設59
3.4.3在區域網中安裝WindowsServer2003系統62
3.5無線區域網的組建65
3.5.1無線區域網的傳輸方式65
3.5.2無線區域網的工作原理67
3.5.3無線區域網的組建68
自我突破習題70
第4章伺服器與組網規則71
4.1伺服器知識概述72
4.1.1伺服器的基本概念72
4.1.2伺服器的主要性能和外觀特點73
4.1.3伺服器的主要結構類型76
4.1.4伺服器的分類78
4.2需求分析與組網原則81
4.2.1網路拓撲選擇81
4.2.2網路布線規則82
4.3選擇與連接網路設備85
4.3.1選擇合適的路由參數85
4.3.2交換機的選擇86
4.3.3集線器的選擇88
自我突破習題90
第5章常見網路解決方案91
5.1區域網建設概述92
5.1.1網路建設的基本概念92
5.1.2建網的基本原則93
5.1.3建網的技術與方法94
5.1.4區域網共享中的技巧96
5.2結構化布線97
5.2.1結構化布線概述98
5.2.2結構化布線系統的構成99
5.2.3結構化布線系統的測試100
5.2.4結構化布線方案的確定101
5.3常見網路解決方案實例102
5.3.1解決方案的步驟與原則102
5.3.2實例1--商務中心網路系統解決方案105
5.3.3實例2--中小型辦公網路系統解決方案109
5.3.4實例3--校園網解決方案111
5.3.5實例4--IP電話網路解決方案113
5.4網路安全解決方案115
5.4.1網路安全概述115
5.4.2網路的不安全因素116
5.4.3網路安全技術117
5.4.5網路安全系統解決方案119
自我突破習題122
第6章安裝與配置區域網伺服器123
6.1安裝Windows2000伺服器124
6.1.1Windows2000伺服器的系統組成124
6.1.2安裝Windows2000伺服器127
6.1.3建立Windows2000伺服器的網路環境132
6.1.4建立Windows2000伺服器工作站137
6.2安裝WindowsXP伺服器138
6.2.1安裝WindowsXP伺服器的硬體要求138
6.2.2安裝WindowsXPProfessional伺服器的操作流程139
6.3安裝WindowsVistaServer伺服器145
6.3.1安裝WindowsVistaServer操作系統145
6.3.2架設WindowsVistaServer區域網148
自我突破習題152
第7章劃分子網和分配IP地址153
7.1子網的劃分154
7.1.1劃分子網的作用與意義154
7.1.2為何要使用子網掩碼154
7.1.3網路地址與廣播地址的計算156
7.1.4子網劃分實戰157
7.2分配IP地址158
7.2.1配置機器上的靜態IP地址158
7.2.2動態IP地址的配置159
7.2.3配置DHCP伺服器159
7.3對已分配的IP地址進行管理163
7.3.1安裝IP地址查看器163
7.3.2區域網查看工具164
7.3.3IP管理專家168
7.4「網路崗三代」使用實戰169
7.4.1監控服務與連接服務170
7.4.2監控對象的設置170
7.4.3對多個網段實現監控175
7.4.4設置操作員的操作許可權175
7.4.5監控上網流量數據176
7.4.6通過運行日誌實現檔案監控177
自我突破習題180
第8章安裝和配置Web/FTP伺服器181
8.1配置Web和FTP伺服器182
8.1.1Web伺服器的工作原理182
8.1.2安裝IIS6.0操作流程183
8.1.3配置Web伺服器185
8.1.4配置FTP伺服器193
8.2創建虛擬Web站點與目錄199
8.2.1創建虛擬Web站點199
8.2.2創建虛擬目錄201
8.2.3管理虛擬目錄203
8.3用Serv-U創建FTP伺服器204
8.3.1Serv-U的安裝與配置204
8.3.2設置自己的Serv-U208
8.4用IIS6.0架設ASP . net網站209
自我突破習題214
第9章安裝和配置其他網路伺服器215
9.1安裝和設置DNS伺服器216
9.1.1DNS伺服器概述216
9.1.2DNS的作用218
9.1.3安裝與配置DNS伺服器220
9.2WinRoute代理伺服器的配置228
9.2.1WinRoute概述229
9.2.2WinRoute的配置流程231
9.3用QuickEasyFTPServer配置FTP伺服器233
9.3.1安裝QuickEasyFTPServer的FTP文件伺服器233
9.3.2創建自己的用戶帳戶235
9.3.3配置FTP文件伺服器237
9.3.4用戶帳戶的管理設置238
9.3.5對伺服器進行安全性設置239
9.3.6通過IE測試下載伺服器240
9.3.7在DOS環境下實現伺服器登錄241
9.4創建與設置IRC伺服器242
9.4.1安裝IRC伺服器端軟體242
9.4.2安裝IRC客戶端軟體244
9.4.3設置IRC伺服器247
9.4.4調試配置好的IRC伺服器250
自我突破習題254
第10章從區域網共享Internet連接255
10.1Internet上網概述256
10.1.1Internet的上網方式256
10.1.2家庭用戶的上網方式256
10.1.3組建家庭區域網的軟體選擇257
10.1.4在WindowsXP下設置ADSL259
10.2共享上網基礎261
10.2.1如何實現共享上網262
10.2.2代理伺服器技術262
10.2.3NAT技術概述264
10.2.4共享上網的網路實現264
10.3在WindowsXP中共享ADSL上網267
10.3.1共享WindowsXP區域網267
10.3.2通過網關在WindowsXP下實現共享上網268
10.3.3用網橋實現共享上網270
10.4在區域網中實現寬頻共享272
10.4.1從區域網接入寬頻Internet272
10.4.2使用共享上網代理軟體實現共享上網273
10.4.3使用NAT功能實現共享上網276
10.4.3使用ICS實現共享上網277
自我突破習題278
第11章區域網的升級與維護279
11.1硬體設備的增加或升級280
11.1.1增加或升級物理設備280
11.1.2配置伺服器硬體281
11.1.3網路設備的升級283
11.1.4撤銷硬體改變283
11.1.5升級主幹網284
11.2區域網的自動升級服務284
11.2.1安裝自動更新伺服器284
11.2.2配置自動更新伺服器287
11.2.3安裝自動升級客戶端290
11.2.4升級網路的應用程序293
11.2.5撤銷軟體升級293
11.3部署SUS實現系統更新293
11.3.1在伺服器端安裝SUS293
11.3.2同步SUS伺服器296
11.3.3設置SUS計劃同步297
11.3.4配置SUS的客戶端298
11.3.5SUS系統更新實戰300
11.4幾個常見的網路維護命令302
11.4.1Ping命令302
11.4.2Ipconfig命令304
11.4.3Tracert命令305
11.4.4Netstat命令305
11.4.5Arp命令306
11.4.6FTP命令307
11.4.7Netsh命令308
自我突破習題309
第12章資源共享方案與常見故障311
12.1資源共享方案312
12.1.1資源共享基礎312
12.1.2訪問安全性與許可權控制313
12.2常見資源共享故障解析316
12.2.1對等網路的資源共享316
12.2.2伺服器/客戶端網路的資源共享325
自我突破習題327
計算機網路應用基礎
系列名： 新編21世紀高等院校計算機系列規劃教材
出版社： 科學出版社
書號： 9787030168610
作者： 王穎 劉水強 趙銳 張國慶
所屬類別： 教材 -> 計算機網路與通信
出版日期：2006年3月版別版次：2006年3月第1版第1次印刷本書勘誤：有(0)條勘誤字數：373.464千字印張：16 1/2 印數：1-3000冊頁數：251附帶物： 無附帶物
內容簡介
本書是根據國家教育部制定的高等院校計算機網路課程教學的基本要求，結合各位老師的教學經驗編寫而成。 本書內容與計算機網路發展的最新技術緊密結合。內容包括：計算機網路概述，數據通信，區域網，廣域網，無線網路，網路互聯和互聯網，Internet應用，網路安全等知識。 本書可以作為高等院校計算機專業或非計算機專業學生的網路課程教材，也可以作為廣大技術人員學習網路知識的參考書。
本書目錄
第1章 計算機網路概述
1.1 計算機網路的產生與發展
1.2 計算機網路的定義
1.3 計算機網路的分類
1.4 計算機網路的功能與應用
1.5 計算機網路體系結構
思考題
第2章 數據通信
2.1 數據通信基礎
2.2 數據編碼和調制技術
2.3 多路復用
2.4 交換技術
2.5 流量控制
2.6 差錯控制
思考題
第3章 區域網
3.1 區域網概述
3.2 區域網體系結構
3.3 乙太網
思考題
第4章 廣域網
· · · · · · 第1章 計算機網路概述
1.1 計算機網路的產生與發展
1.2 計算機網路的定義
1.3 計算機網路的分類
1.4 計算機網路的功能與應用
1.5 計算機網路體系結構
思考題
第2章 數據通信
2.1 數據通信基礎
2.2 數據編碼和調制技術
2.3 多路復用
2.4 交換技術
2.5 流量控制
2.6 差錯控制
思考題
第3章 區域網
3.1 區域網概述
3.2 區域網體系結構
3.3 乙太網
思考題
第4章 廣域網
4.1 概述
4.2 商業網路服務
4.3 住宅用戶服務
思考題
第5章 無線網路
5.1 無線網路概述
5.2 藍牙技術
5.3 移動通信技術
5.4 紅外通信技術
5.5 WiMAX技術
5.6 WLAN技術
思考題
第6章 網路互聯和互聯網
6.1 網路互聯設備
6.2 區域網互聯
6.3 互聯網體系結構
6.4 互聯網協議地址
6.5 協議地址聯編
6.6 IP數據報和數據報轉發
思考題
第7章 Internet應用
7.1 Internet概述
7.2 Internet應用
7.3 Internet用戶接入方式
7.4 網站設計與開發
思考題
第8章 網路安全
8.1 網路安全概述
8.2 網路安全防禦技術
8.3 網路安全面臨的熱點問題
8.4 網路安全協議
思考題
參考文獻

㈡ 學計算機網路技術對初學者來說需要看什麼書

初學者的話原理就看謝希仁老師的《計算機網路》比較合適（第五版、第六版都可以）。內容方面對於初學者肯定是夠豐富的，難度也不是太大，講得比較詳細，比較好理解。

後續的實驗（命令）方面的話，看你是學的思科體系還是華為體系了。這兩個體系的命令有一些區別，但大致意思差別不大。這兩種體系的書籍在網上都可以找到很多。

作為初學者看了上面那本《計算機網路》基本對網路就有個初步的認識了，如果想繼續研究得更細致可以花時間研究研究《TCP/IP協議》。

拓展資料：

1、計算機網路，是指將地理位置不同的具有獨立功能的多台計算機及其外部設備，通過通信線路連接起來，在網路操作系統，網路管理軟體及網路通信協議的管理和協調下，實現資源共享和信息傳遞的計算機系統。

2、《計算機網路(第5版)》自1989年首次出版以來，於1994年、1999年和2003年分別出了修訂版。2006年8月本教材通過了教育部的評審，被納入普通高等教育「十一五」國家級規劃教材。《計算機網路》的第5版，在內容和結構方面都有了很大的修改。

全書分為10章，比較全面系統地介紹了計算機網路的發展和原理體系結構、物理層、數據鏈路層、網路層、運輸層、應用層、網路安全、網際網路上的音頻/視頻服務、無線網路和下一代網際網路等內容。各章均附有練習題。此外，附錄A給出了部分習題的答案和提示。隨書配套的光碟中，有全書課件和作者教學中經常遇到的150多個問題及解答，計算機網路最基本概念的演示（PowerPoint文件），以及《計算機網路(第5版)》引用的全部RFC文檔等，供讀者參閱。

計算機網路-網路

㈢ 計算機網路技術實訓教程的目錄

前 言
第1章 計算機網路基礎實驗
1.1 計算機網路實驗概述
1.2 實驗說明
1.3 實驗一 RJ-45接頭的製作
1.4 實驗二 常用網路測試命令
1.5 實驗三 計算機對等網組建
1.6 實驗四 構建簡單的乙太網
1.7 實驗五 快速乙太網
思考題
第2章 路由與交換實驗
2.1 實驗說明
2.2 實驗一 S2403交換機兩種配置管理方式
2.3 實驗二 S2403交換機的VLAN的劃分
2.4 實驗三 路由器的配置方式
2.5 實驗四 路由器的基本配置命令
2.6 實驗五 路由器的升級
2.7 實驗六 靜態路由
2.8 實驗七 RIP協議
2.9 實驗八 標准訪問控制列表
思考題
第3章 Windows 2000實驗
3.1 實驗說明
3.2 實驗一 Windows 2000 Advanced Server安裝
3.3 實驗二 設置DHCP伺服器
3.4 實驗三 配置DNS伺服器
3.5 實驗四 配置和使用FTP服務
3.6 實驗五 配置和開發WWW服務
3.7 實驗六 SQL Server的安裝與配置
思考題
第4章 防火牆實驗
4.1 實驗說明
4.2 實驗一 Cisco PIX防火牆的升級和初始配置
4.3 實驗二 Cisco PIX防火牆網路地址翻譯（NAT）配置
4.4 實驗三 Cisco PIX防火牆外部訪問內部配置
4.5 實驗四 費爾個人防火牆配置與管理
思考題
第5章 互聯網實驗
5.1 實驗說明
5.2 實驗一 網路連接
5.3 實驗二 撥號上網
5.4 實驗三 Web服務原理實驗
5.5 實驗四 IE瀏覽器應用實驗
5.6 實驗五 搜索引擎應用實驗
5.7 實驗六 FTP實驗
5.8 實驗七 E-mail實驗
5.9 實驗八 NetMeeting實驗
思考題
第6章 Linux實驗
6.1 實驗說明
6.2 實驗一 Linux DNS配置
6.3 實驗二 sendmail配置
6.4 實驗三 Vsftp配置
6.5 實驗四 Apache的基本安裝和配置
6.6 實驗五 Samba服務配置
6.7 思考題
第7章 網路故障診斷與網路管理實驗
7.1 實驗說明
7.2 實驗一網路故障診斷工具使用
7.3 實驗二區域網接入Internet故障診斷
7.4 實驗三路由故障排錯
7.5 實驗四交換式網路故障排錯
7.6 實驗五網路分析軟體sniffer使用
思考題
第8章 網路安全實驗
8.1 實驗說明
8.2 實驗一 PGP軟體使用
8.3 實驗二 Web伺服器上設置SSL
8.4 實驗三 IPSec實驗
8.5 實驗四 Sygate代理伺服器使用
小結
思考題
第9章 組網設計案例
9.1 案例一 Linux組網系統的設計
9.2 案例二 中小企業Intranet設計
參考文獻

㈣ 計算機網路入門知識

計算機網路 課程的特點是計算機技術與通信技術的結合,從事計算機網路課程教學的教師應具備計算機網路建設、管理和研究的背景。下面是我整理的一些關於計算機網路入門知識的相關資料，供你參考。

計算機網路入門知識大全

一、計算機網路基礎

對「計算機網路」這個概念的理解和定義，隨著計算機網路本身的發展，人們提出了各種不同的觀點。

早期的計算機系統是高度集中的，所有的設備安裝在單獨的大房間中，後來出現了批處理和分時系統，分時系統所連接的多個終端必須緊接著主計算機。50年代中後期，許多系統都將地理上分散的多個終端通過通信線路連接到一台中心計算機上，這樣就出現了第一代計算機網路。

第一代計算機網路是以單個計算機為中心的遠程聯機系統。典型應用是由一台計算機和全美范圍內2000多個終端組成的飛機定票系統。

終端：一台計算機的外部設備包括CRT控制器和鍵盤，無GPU內存。

隨著遠程終端的增多，在主機前增加了前端機FEP當時，人們把計算機網路定義為「以傳輸信息為目的而連接起來，實現遠程信息處理或近一步達到資源共享的系統」，但這樣的通信系統己具備了通信的雛形。

第二代計算機網路是以多個主機通過通信線路互聯起來，為用戶提供服務，興起於60年代後期，典型代表是美國國防部高級研究計劃局協助開發的ARPAnet。

主機之間不是直接用線路相連，而是介面報文處理機IMP轉接後互聯的。IMP和它們之間互聯的.通信線路一起負責主機間的通信任務，構成了通信子網。通信子網互聯的主機負責運行程序，提供資源共享，組成了資源子網。

兩個主機間通信時對傳送信息內容的理解，信息表示形式以及各種情況下的應答信號都必須遵守一個共同的約定，稱為協議。

在ARPA網中，將協議按功能分成了若干層次，如何分層，以及各層中具體採用的協議的總和，稱為網路體系結構，體系結構是個抽象的概念，其具體實現是通過特定的硬體和軟體來完成的。

70年代至80年代中第二代網路得到迅猛的發展。

第二代網路以通信子網為中心。這個時期，網路概念為「以能夠相互共享資源為目的互聯起來的具有獨立功能的計算機之集合體」，形成了計算機網路的基本概念。

第三代計算機網路是具有統一的網路體系結構並遵循國際標準的開放式和標准化的網路。

IS0在1984年頒布了0SI/RM，該模型分為七個層次，也稱為0SI七層模型，公認為新一代計算機網路體系結構的基礎。為普及區域網奠定了基礎。(^60090922a^1)

70年代後，由於大規模集成電路出現，區域網由於投資少，方便靈活而得到了廣泛的應用和迅猛的發展，與廣域網相比有共性，如分層的體系結構，又有不同的特性，如區域網為節省費用而不採用存儲轉發的方式，而是由單個的廣播信道來連結網上計算機。

第四代計算機網路從80年代末開始，區域網技術發展成熟，出現光纖及高速網路技術，多媒體，智能網路，整個網路就像一個對用戶透明的大的計算機系統，發展為以Internet為代表的互聯網。

計算機網路：將多個具有獨立工作能力的計算機系統通過通信設備和線路由功能完善的網路軟體實現資源共享和數據通信的系統。

從定義中看出涉及到三個方面的問題：

(1)至少兩台計算機互聯。

(2)通信設備與線路介質。

(3)網路軟體，通信協議和NOS

二、計算機網路的分類

用於計算機網路分類的標准很多，如拓撲結構，應用協議等。但是這些標准只能反映網路某方面的特徵，最能反映網路技術本質特徵的分類標準是分布距離，按分布距離分為LAN，MAN，WAN，Internet。

1.區域網

幾米——10公里。小型機，微機大量推廣後發展起來的，配置容易，速率高，4Mbps～2GbpS。 位於一個建築物或一個單位內，不存在尋徑問題，不包括網路層。

2.都市網

10公里——100公里。對一個城市的LAN互聯，採用IEEE802.6標准，50Kbps～l00Kbps，位於一座城市中。

3.廣域網

也稱為遠程網，幾百公里——幾千公里。發展較早，租用專線，通過IMP和線路連接起來，構成網狀結構，解決循徑問題，速率為9.6Kbps～45Mbps 如：郵電部的CHINANET，CHINAPAC，和CHINADDN網。

4.互聯網

並不是一種具體的網路技術，它是將不同的物理網路技術按某種協議統一起來的一種高層技術。

三、區域網的特徵

區域網分布范圍小，投資少，配置簡單等，具有如下特徵：

(1)傳輸速率高：一般為1Mbps--20Mbps，光纖高速網可達100Mbps，1000MbpS

(2)支持傳輸介質種類多。

(3)通信處理一般由網卡完成。

(4)傳輸質量好，誤碼率低。

(5)有規則的拓撲結構。

四、區域網的組成

區域網一般由伺服器、工作站、網卡和傳輸介質四部分組成。

1.伺服器

運行網路0S，提供硬碟、文件數據及列印機共享等服務功能，是網路控制的核心。

從應用來說較高配置的普通486以上的兼容機都可以用於文件伺服器，但從提高網路的整體性能，尤其是從網路的系統穩定性來說，還是選用專用伺服器為宜。

目前常見的NOS主要有Netware，Unix和Windows NT三種。

(1)Netware：

流行版本V3.12，V4.11，V5.0，對硬體要求低，應用環境與DOS相似，技術完善，可靠，支持多種工作站和協議，適於區域網操作系統，作為文件伺服器，列印伺服器性能好。

(2)Unix：

一種典型的32位多用戶的NOS，主要應用於超級小型機，大型機上，目前常用版本有Unix SUR4.0。支持網路文件系統服務，提供數據等應用，功能強大，不易掌握，命令復雜，由AT&T和SCO公司推出。

(3)Windows NT Server 4.0：

一種面向分布式圖形應用程序的完整平台系統，界面與Win95相似，易於安裝和管理，且集成了Internet網路管理工具，前景廣闊。

伺服器分為文件伺服器，列印伺服器，資料庫伺服器，在Internet網上，還有Web，FTP，E-mail等伺服器。

網路0S朝著能支持多種通信協議，多種網卡和工作站的方向發展。

2.工作站

可以有自己的0S，獨立工作;通過運行工作站網路軟體，訪問Server共享資源，常見有DOS工作站，Windows 95工作站。

3.網卡

將工作站式伺服器連到網路上，實現資源共享和相互通信，數據轉換和電信號匹配。

網卡(NTC)的分類：

(1)速率：10Mbps，100Mbps

(2)匯流排類型：ISA/PCI

(3)傳輸介質介面：

單口：BNC(細纜)或RJ-45(雙絞線)。(^60090922b^2)

4.傳輸介質

目前常用的傳輸介質有雙絞線，同軸電纜，光纖等。

(1)雙絞線(TP)：

將一對以上的雙絞線封裝在一個絕緣外套中，為了降低干擾，每對相互扭繞而成。分為非屏蔽雙絞線(UTP)和屏蔽雙絞線(STP)。區域網中UTP分為3類，4類，5類和超5類四種。

以AMP公司為例：

3類：10Mbps，皮薄，皮上注「cat3」，箱上注「3類」，305米/箱，400元/箱。

4類：網路中用的不多。

5類：(超5類)100Mbps，10Mbps，皮厚，匝密，皮上注「cat5」，箱上注5類，305米/箱，600—700元/箱(每段100米，接4個中繼器，最大500米)。

接線順序：

正常： 白桔 桔 白綠 藍 白藍 綠 白棕 棕

(對應) 1 2 3 4 5 6 7 8

集聯： 白綠 綠 白桔 棕 白棕 桔 白藍 藍

(對應) 1 2 3 4 5 6 7 8

STP：內部與UTP相同，外包鋁箔，Apple，IBM公司網路產品要求使用STP雙絞線，速率高，價格貴。

(2)同軸電纜：

由一根空心的外圓柱導體和一根位於中心軸線的內導線組成，兩導體間用絕緣材料隔開。

按直徑分為粗纜和細纜。

粗纜：傳輸距離長，性能高但成本高，使用於大型區域網干線，連接時兩端需終接器。

A.粗纜與外部收發器相連。

B.收發器與網卡之間用AUI電纜相連。

C.網卡必須有AUI介面：每段500米，100個用戶，4個中繼器可達2500米，收發器之間最小2.5米，收發器電纜最大50米。

細纜：傳輸距離短，相對便宜，用T型頭，與BNC網卡相連，兩端安50歐終端電阻。

每段185米，4個中繼器，最大925米，每段30個用戶，T型頭之間最小0.5米。 按傳輸頻帶分為基帶和寬頻傳輸。

基帶：數字信號，信號占整個信道，同一時間內能傳送一種信號。

寬頻：傳送的是不同頻率的信號。

(3)光纖：

應用光學原理，由光發送機產生光束，將電信號變為光信號，再把光信號導入光纖，在另一端由光接收機接收光纖上傳來的光信號，並把它變為電信號，經解碼後再處理。分為單模光纖和多模光纖。絕緣保密性好。

單模光纖：由激光作光源，僅有一條光通路，傳輸距離長，2公里以上。

多模光纖：由二極體發光，低速短距離，2公里以內。

五、區域網的幾種工作模式

1.專用伺服器結構(Server-Baseb)

又稱為「工作站/文件伺服器」結構，由若乾颱微機工作站與一台或多台文件伺服器通過通信線路連接起來組成工作站存取伺服器文件，共享存儲設備。

文件伺服器自然以共享磁碟文件為主要目的。 對於一般的數據傳遞來說已經夠用了，但是當資料庫系統和其他復雜而被不斷增加的用戶使用的應用系統到來的時候，伺服器已經不能承擔這樣的任務了，因為隨著用戶的增多，為每個用戶服務的程序也增多，每個程序都是獨立運行的大文件，給用戶感覺極慢，因此產生了客戶機/伺服器模式。

2.客戶機/伺服器模式(client/server)

其中一台或幾台較大的計算機集中進行共享資料庫的管理和存取，稱為伺服器，而將其他的應用處理工作分散到網路中其他微機上去做，構成分布式的處理系統，伺服器控制管理數據的能力己由文件管理方式上升為資料庫管理方式，因此，C/S由的伺服器也稱為資料庫伺服器，注重於數據定義及存取安全後備及還原，並發控制及事務管理，執行諸如選擇檢索和索引排序等資料庫管理功能，它有足夠的能力做到把通過其處理後用戶所需的那一部分數據而不是整個文件通過網路傳送到客戶機去，減輕了網路的傳輸負荷。C/S結構是資料庫技術的發展和普遍應用與區域網技術發展相結合的結果。

㈤ 哪有《計算機網路基礎》視頻教程

04謝希仁

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若資源有問題歡迎追問~

㈥ 如何進行計算機網路基礎課程的教學

計算機網路技術是計算機技術與通信技術緊密結合並不斷發展的一門學科。《計算機網路基礎》課程的開設，旨在培養學生了解計算機網路的基本概念、原理、方法，掌握計算機網路應用的基本工具，具備熟練上網操作的能力等。課程以網路分層體系結構為線索，具有概念多、理論抽象、實踐性強等特點。但是在教學過程中不難發現，對於學生而言，《計算機網路基礎》課程具有抽象難懂、枯燥無味等特點。教學的關鍵在於有效地激發學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，充分發揮學生的主體地位，因此探索適合《計算機網路基礎》課程的教學方式和方法具有非常重要的現實意義。
1.優化設計教學過程
教師在教學過程中要堅持效率與效果相統一的原則，確保提高教學質量。通過對知識的精煉講解和准確完整的描述，可以使學生更快更好地掌握知識。因此教師一定要對教學內容的重點和難點、主要問題和次要問題做出具體的分析，通過思考、研究和分析，確定符合實際的課程內容，把教學工作置於切實有效的基礎上來。對於《計算機網路基礎》這門課來說，我們首先要明確課程的整體教學任務和詳細的教學內容，明確各個知識點之間的內在聯系，
然後在此框架內設計每一堂課的教學方法、手段和學生的活動形式。在具體的授課過程中，從講課的語言到授課的方法要生動有趣、引人入勝，從而營造生動的學習氛圍，調動學生的學習積極性。教學過程還應突出學生的主體地位和教師在課堂上的主導地位，注重學生在課堂中的活動，多讓學生去動手，多說多練，並在此過程中實現師生的互動和生與生之間的互動。通過雙向的互動環節，讓課堂氣氛活躍起來，激發學生對於計算機網路學習的強烈興趣。教師通過對教材中的重點內容，通過設計問題後，讓學生進行積極的思考和小組的合作探究進行生生互動，充分的調動學生學習的積極性。然後在教師的啟發引導下進行師生互動，促進師生有效的交流，對重難點進行突破。這樣所講的內容學生很容易做到當堂消化，對知識本質的理解也會進一步升華。教學過程的優化設計，能夠有效地引導學生主動思考，調動學生的學習積極性，使其主動獲取知識，進而應用知識解決問題，提高創新精神和實踐能力。
2.靈活採用多種教學方法
2.1 任務驅動法
「任務驅動教學法」是一種建立在建構主義學習理論基礎上的教學法，它將以往以傳授知識為主的傳統教學理念，轉變為以解決問題、完成任務為主的多維互動式的教學理念：將再現式教學轉變為探究式學習，使學生處於積極的學習狀態，每一位學生都能根據自己對當前問題的理解，運用共有的知識和自己特有的經驗提出方案、解決問題。在《計算機網路基礎》課程的教學過程中，教師可以根據當前教學主題設計並提出「任務」，針對提出的任務，採取演示或講解等方式，給出完成任務的思路、方法、操作和結果，然後引導學生邊學邊練，並完成相應的學習任務。這種教學方法不僅使學生獲得知識，還能增強動手實踐能力，讓學生的探索和創新精神得以展現。筆者在課堂教學中是這樣使用任務驅動法的，首先對於所要學習的內容，提出需要掌握的程度和設計一些習題，讓學生通過認真的聽講，之後進行小組的合作探究學習，共同完成所要求達到的目標。這樣的任務驅動法，不僅培養了學生的合作能力和共同獲得新知識的能力，還能增強學生的動手實踐能力，在操作中和小組合作中實現創新。
2.2 案例教學法
計算機網路課程，具有抽象的理論性和較強的實踐性，如課程中的組建與維護、網站開發與設計、互聯網應用、網路產品，需要結合實物和一定的實例進行講解，讓學生對照真實的實物和具體的實例結合課本上的理論知識進行深刻的理解，並學會融會貫通和舉一反三。為了加強學生對實際網路工作過程的了解，開闊學生的視野，在計算機網路課程的教學過程中，結合教材的具體內容將同軸電纜、光纖、交換機、路由器等網路設備搬到課堂上，對照實物現場進行講解，同時在課堂上現場給學生演示如何製作網線，如何製作簡單的網頁，如何配置家用路由器和交換機，幫助學生更直觀、更有效地了解和掌握計算機網路原理和實用技術。學生對實際網路工作過程加強了解，開闊了視野;同時讓學生了解如何做網路研究和開發工作，提升學生對課程的興趣。
2.3 圖例教學法
對於一些比較抽象的概念.可以採用具體的圖例，並結合實際應用進行講解，使抽象的概念更加直觀。比如，在講解「星型拓撲結構」時，筆者首先畫出「星型拓撲結構」的示意圖。通過示意圖來講解它的優點是易於維護、安全可靠。一個用戶產生故障不會影響其他用戶;同時，也指出它的缺點是中心節點會成為整個網路的瓶頸，一旦出現故障.與它相連的網路就會癱瘓。學生在宿舍上網時會使用交換機進行互連，這樣互連的網路具有星型結構的優點和缺點。如果交換機出現故障，那麼與之相連的所有計算機就都不能上網。理論與實際相結合，把抽象概念實例化，學生學習起來就會容易很多。
3.綜合使用各種教學手段
在教學過程中，可以採用多種教學手段，每一種教學手段都是為了加深學生對概念的理解，提高學生的動手能力。比如多媒體教學。計算機網路的原理比較抽象，有時很難用語言把它描述清楚。如果把這些晦澀難懂的內容製作成多媒體課件，將原來抽象、復雜的理論知識用生動形象的動畫表現出來，學生們就能更加直觀的接受這些知識，激發學生的學習興趣。再比如網路教學。通過網路教學平台，將課程的教案、參考文獻目錄、授課PPT、網路課件等相關教學資料在校園網的網路教學平台上發布，可以實現教學資源的共享。此外，教師還可以組織學生在網上進行交流討論等等。
4.總結
教學是一種永無止境的追求過程，所以在《計算機網路基礎》這門課程的教學過程中，我們要不斷改進教學方法，豐富教學手段，從而激發學生們學習的興趣，達到良好的教學效果。

㈦ 推薦幾本網路基礎應用技術的書，謝。

計算機網路應用技術教程 清華大學出版社
作者：孫踐知
圖書詳細信息：
ISBN：7302118892
定價：26元
印次：1-1
裝幀：平裝
印刷日期：2005-12-9
圖書簡介：
目前高校中計算機相關專業普遍開設有網路課程，學生通常的反映是內容比較枯燥，原因之一是目前採用的教材與網路的實際應用有比較大的距離。鑒於此，本書以目前最普遍的網路應用所涉及的技術為中心，系統地講述網路的概念、知識和技術，力求作到體系完整、內容精煉，並切合實際應用。
本書共11章，系統地介紹了網路的基礎知識、TCP/IP協議、IPv4和IPv6兩種地址方案、乙太網技術、路由技術和常見的路由協議、區域網交換技術、網路安全、網路管理，最後給出了網路設計的一般方法和原則，並列舉了構建一個大型園區網以及開通常見網路服務的示例，以幫助讀者理解、掌握前面所講的理論和概念。
本書可作為大專院校網路技術課程教材，書中涉及了大量的最新網路技術，也可作為網路技術人員的參考書。

《計算機網路基礎與應用技術》
本書是山西省教育廳高等院校「面向21世紀計算機系列教材規劃」項目的成果教材之一。該系列教材由高等院校非計算機專業計算機課程教材組成，可供本科、高職和專科非計算機專業根據計算機課程的設置情況選用。本書是依照國家教育部非計算機專業計算機基礎課程教學要求，基於作者自身教學實踐，精心編寫的符合最新知識結構的計算機基礎教材。本書以理論和操作相結合的方式，主要論述了計算機網路的基礎知識、基本概念、Internet的原理和功能，並著重於Internet各項工具的操作和應用。全書由10章組成，主要內容包括：計算機網路概述、計算機網路體系結構、Internet簡介、連接Internet、電子郵件、網路新聞、瀏覽WWW、文件傳輸與遠程登錄、其他常用的服務和工具、Web文檔與技術等。每章都附有豐富的習題，以供學習者課後練習、上機操作鞏固所學內容。本書內容由淺入深、循序漸進；語言通俗易懂，文筆流暢。全書特別強調學習者的動手操作能力，注重通過典型實例操作過程的技巧、方法的講解和實際操作，強化學習者操作技能的培養。本書可作為大專院校非計算機專業計算機基礎課程教材和社會培訓教材，也可作為計算機愛好者的自學參考書。

㈧ 學習計算機網路要看哪些書

CCNA1－網路基礎 完成CCNA1課程後，學員將了解以下網路基礎知識： 網路基礎概念 乙太網技術基礎 網路模型，七層OSI TCP/IP 網路傳輸介質，例如銅纜、光纖、無線、IP、定址、路由。 CCNA2－路由器和路由基礎 完成CCNA2課程後，學員將了解以下路由器和路由知識： IOS管理 路由器配置基礎 路由協議 TCP/IP基本概念 訪問控製表 網路故障排除技能 CCNA3－數據交換基礎和中間路由 完成CCNA3課程後，學員將了解以下數據交換和中間路由知識： VLSM基礎 RIP第二版 OSPF、EIGRP基礎 交換機配置 生成樹協議 虛擬區域網 虛擬中繼協議 虛擬區域網間路由 CCNA4－廣域網技術 完成CCNA4課程後，學員將了解到以下SAN技術基礎知識： 擴展IP地址、NAT和PAT DHCP協議 ISDN和DDR 幀中繼 PPP 網路管理協議基礎、SNMP 行業標准認證 CCNA課程將為學員通過CCNA認證奠定基礎。 編輯本段無線基礎 隨著無線技術在組織日常活動中的普及，企業對無線技術的依賴程度日益加深。無線區域網基礎課程將向學員傳授無線網路的開發、實施和故障排除知識。該課程共計70學時，以實踐練習為特色，突出對技能的培養，重點講授無線網路的設計、規劃、實施、運行和故障排除知識。它全面涵蓋了技術、安全和最佳設計實踐等各個方面。通過學習，學員將具備以下能力： 為移動無線用戶設計符合IEEE 802.11標準的無線區域網邏輯體系結構。 掌握有關常見的無線區域網影響因素的知識（包括電磁波譜、無線電波傳播、調制技術、頻率和頻道在無線技術中的作用。）。 採用思科設備和符合移動性及吞吐量要求的適合天線安裝樓內和樓到樓無線區域網，包括現場勘測和文件編制。 完成思科Aironet無線產品的硬體安裝和軟體配置，包括WEP、思科LEAP和802.1等安全協議。 升級無線產品; 藉助事件日誌、命令行程序和診斷工具實施故障排除。 無線區域網課程將為學員從事以下職業奠定基礎：系統工程師、產品支持工程師和系統整合工程師。對於接受高等教育的學員來說，該課程的學習將有助於他們取得電氣工程或者計算機和管理信息系統學位。 行業標准認證 無線區域網課程將有助於學員獲得思科無線區域網售後工程師認證（WLANFE）。 編輯本段網路安全基礎 在當今的世界裡，什麼都可能成為遭受攻擊的目標 － 從路由器和交換機到應用程序乃至管理不嚴格的安全設備。利用企業與遠程用戶或業務夥伴之間的安全策略實施不完善的連接而發起的攻擊頻繁發生。企業、政府部門和組織必須全力以赴加強戒備，以防止來自黑客、外來者甚至心懷不滿的員工對信息安全、信息完整性以及日常業務操作的威脅。這使得對網路安全人才的需求空前高漲。 開設網路安全基礎教程的目的是為學員獲得該領域的認證做好准備。教員、學員以及各院校的管理者的願望是通過課程的開設教導學員設計並實施網路安全解決方案，以降低收益損失和攻擊風險。該課程結合了實踐性練習、教員授課和網上教程。該課程共計70學時，是介紹網路安全和整個安全流程的入門課程。通過學習，學員將具備以下能力： 根據組織對其網路安全弱點的評估，針對已知的安全威脅，選擇適當的安全硬體、軟體、策略以及配置以提供保護選擇。 完成思科IOS和PIX防火牆的高級安裝、配置、監控、故障排除、維護和恢復。 設置思科IOS和PIX防火牆的入侵檢測功能。 在思科IOS和PIX防火牆上安裝和配置保障AAA（認證、授權和統計）服務的CSACS（思科安全訪問控制伺服器）。 配置思科設備之間的站點到站點VPN（虛擬專用網）以及思科設備和客戶機之間的遠程訪問VPN 以確保網路的專用性和保密性。 網路安全課程將為學員從事以下職業奠定基礎：網路安全分析師、高級系統分析師和系統設計師。對於接受高等教育的學員來說，該課程的學習將有助於他們取得電氣工程或者計算機和管理信息系統學位。

㈨ 計算機網路技術應該要看什麼書

買清華版教材.非入門及實用,相信看懂!
我幫收集資料:
(1)數據結構:
《數據結構(C語言版),版期:2005-5-1,嚴蔚民,清華.---推薦
《數據結構習題與解析(C語言版)》,李春葆.---比嚴簡單點通俗易懂
《數據結構》(用面向象與C++描述)》,版期:19997月,殷昆 王京,清華版社.
(2)算:
《算設計與析(高等校計算機教材)》,鄭宗漢,清華版社.
《算導論(影印版)》(Introction to Algorithms, Second Edition
Thomas H. Cormen, Charles E. Leiserson, Ronald L. Rivest and Clifford Stein MIT)高等教育版社.
《計算機程序設計藝術》(The Art of Programming Language), 清華版社
《算設計與析基礎》(Intruction to The Design and Analysis of Algorithms (US)Anany Levitin)潘彥 譯清華版社.
3)資料庫
《資料庫系統概論》,1983,薩師煊 王珊,高等教育版社版.
《資料庫原理與》,1983,鄭若忠 王鴻武,湖南科技術版社版.
《資料庫系統原理》,1988,俞盤祥 沈金發,清華版社.
(4)操作系統原理
《現代操作系統》,孫鍾秀等,高等教育版社.
《操作系統原理》,謝青松,民郵電版社.
《操作系統原理教程》,張堯主編,清華版社版.
(5)計算機體系結構
《計算機體系結構》,張晨曦等,高等教育版社.
《計算機系統結構》,鄭緯民 湯志忠,清華版社版.
《計算機組與結構》,王英,清華版社.
(6)計算機網路
《計算機網路(第二版)》,馮博琴,高等教育版社.
《<計算機網路與INTERNET教程>》,張堯,清華版社.
《計算機網路》,蔡裕等,機械工業版社.
(7)離散數
《離散數》,孫吉貴 楊鳳傑,高等教育版社.
《離散數教程》,耿素雲 屈婉玲 王捍貧,北京版社.