中山一職計算機網路技術

❶ 計算機網路技術干什麼的，如果我學這個專業，將來能做啥工作

該專業的學祥塌游生主要學習的課程有：組網技術與網路管理、網路操作系統、網路資料庫、網頁製作、計算機網路與應用。網路通謹銷信技術、網路應用軟體、JAVA編程基礎、伺服器配置與調試、網路硬體的配置與調試、計算機網路軟體實訓等等

學生畢業後可從事系統集成、網路工程建設與服務企業;信息工程監理企業;軟體開發、咨詢與服務企業;信息安全產品開發、信息安全策略咨詢與安全防護服務企業;IT設備、軟體及信息安全產品銷售與技術服務企衫渣業;政府及一般企事業單位(僅IT部門)。可從事的工作崗位：系統管理員、網路管理員、售前售後技術支持、現場技術支持工程師、安全助理、網頁設計員、網站維護員、程序員、信息工程管理員、信息工程監理員、信息化管理員、資料庫管理員、施工員、測試員等

❷ 計算機網路技術什麼干什麼的

1、計算機網路技術：

計算機網路技術是通信技術與計算機技術相結合的產物。計算機網路是按照網路協議，將地球上分散的、獨立的計算機相互連接的集合。連接介質可以是電纜、雙絞線、光纖、微波、載波或通信衛星。計算機網路具有共享硬體、軟體和數據資源的功能，具有對共享數據資源集中處理及管理和維護的能力。

2、計算機信息管理：

計算機信息管理專業是計算機與經濟管理學科交叉的專業，本專業培養德、智、理全面發展，掌握現代管理學和計算機的理論基礎，運用先進的管理手段進行信息管理，成為具有綜合能力和全面素質的高等技術應用性信息管理人才。

3、軟體技術：

軟體技術是一個發展變化非常快的行業，軟體人才要按照企業和領域需求來確定培養的方向。高校一方面保證課程設置與軟體技術的發展基本同步；另一方面堅持利用轉、合、撤、拆的原則，降低專業課程中理論教學的比例，加強針對性和實用性，優化課程結構，形成合理的、科學的課程體系；針對高職學生，學校堅持以就業為導向的指導思想，強調其技能培養，注重課程安排的合理性。

(2)中山一職計算機網路技術擴展閱讀：

1、計算機網路技術專業的開設高校：

宜賓職業技術學院 、四川信息職業技術學院、四川科技職業學院、山東電子職業技術學院、陝西國防工業職業技術學院。

2、計算機網路技術專業的核心課程：

組網技術與網路管理、網路操作系統、網路資料庫、網頁製作、計算機網路與應用、網路通信技術、網路應用軟體、JAVA編程基礎、伺服器配置與調試、網路硬體的配置與調試、計算機網路軟體實訓等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。

3、計算機網路技術專業的就業方向：

計算機系統維護、網路管理、程序設計、網站建設、網路設備調試、網路構架工程師、網路集成工程師、網路安全工程師、數據恢復工程師、網路安全分析師等崗位。

❸ 中職計算機課程安排

1. 想問一下中職計算機專業一般開設哪些課程啊

計算機屬於信息技術類，主要開設以下課程：
電子與信息技術
通信電源技術
計算機軟體

電子技術應用
通信運營管理
計算機網路技術

廣播電視應用技術
鐵道信號
計算機及外設維修

飛行器電子設備維修
船舶通信與導航
郵政通信管理

船舶電子設備
計算機及應用
郵政自動化技術

通信技術
——無憂中職教學資源網

2. 職高計算機專業學些什麼

計算機專業主要方向：

1 軟體開發（主要專業：計算機科學與技術，軟體工程等），就是編寫代碼，開發程序。有多種開發語言C/C++,JAVA,C#等。

註：系統開發，網路編程和大型游戲還是需要學好C/C++（個人認為較難點），手機游戲需要學會JAVA。工程項目的系統軟體開發，常用的是JAVA/JavaEE和C#/.NET，還有些中小型開發常用的技術Delphi,PB,PHP,ASP等等。

很多人都是從C語言開始接觸編程的，它是經典，也很強大，具有承上啟下的地位，可以為今後打下良好的基礎。

2 計算機網路技術（主要專業：通信，網路安全與管理等），界定很寬泛，網路領域和計算機一樣，發展方向細化的很詳細了，完全可以獨立劃出計算機專業行列，主要涉及領域有通信協議，網路信息安全等等。

3 電子專業 傾向於硬體，單片機，嵌入式等

硬體方面，感覺比軟體難學的多，難就難在學習實踐的環境比較難找，比如嵌入式，大型機，絕不像軟體學習，有個電腦連個網就齊活了，呵呵。也正因此它的含金量絕不低於軟體，更主要它還比軟體技術相對來說發展「穩定」，也就是俗話說的「越老越吃香」的現象更明顯，更多的是個積累。

4 計算機應用技術，傾向於「應用」，本科這個專業很少見，多見於專科。研究生好像也有這個專業吧，但「此應用非彼應用」了！計算機應用就是大雜燴，什麼都學，軟體、硬體、網路、資料庫，但都是皮毛，目標是結合其他行業領域的特點使用計算機。比如：工業設計/制圖，動漫/flash，多媒體處理等等。

5 信息管理專業，文科轉過來可能有幫助，因為也有管理方面課程，計算機方面學的多，但都不深入，理論多一些。

3. 中職計算機應用專業有什麼課程

計算機屬於信息技術類，主要開設以下課程:
電子與信息技術
通信電源技術
計算機軟體
電子技專術應用
通信運屬營管理
計算機網路技術
廣播電視應用技術
鐵道信號
計算機及外設維修
飛行器電子設備維修
船舶通信與導航
郵政通信管理
船舶電子設備
計算機及應用
郵政自動化技術
通信技術
——無憂中職教學資源網。

4. 職高的計算機專業都有哪些課程啊

職業高中簡稱「職高」，全稱是「職業高級中學」或「高級職業中學」。
00職業高中屬於初中畢業後考入，一般是由中學舉辦，中專學歷。畢業後可以參加職業高考繼續升學。
00職業高中主要是針對專業技術性的高中，在職業高中里不但要學習高中的基本課程（包括數學、語文、英語等）還旦鼎測刮爻鈣詫水超驚要學習一些專業知識（和所在專業有關）在社會上職業高中證書在對口專業上更有競爭力，因為職業高中是重點培養技術性人才，所以更有競爭力。
00其中專業知識包括：師范、幼師、種植、養殖、機電、電子電工、汽修、計算機、建築、旅遊、醫衛、財會、文秘、商貿、英語、音樂、美術、服裝、服飾藝術、表演、烹飪、影視節目製作、樓宇、印刷、動漫等。
其中就有計算機和影視節目製作，而計算機專業就是學編程，至於做游戲，肯定可以，那也是你學好編程以後的事了。

5. 中專計算機專業一般開展哪些課程

不同的學校開的課程是不一樣的，但是大同小異。
比如有的學校學習以下內容：專

（1）計算機
網路技術與維護：屬
本專業主要學科：計算機基礎知識、計算機英語、成功素質教育、電腦組裝與維修、INTERNET互聯網應用、網路基礎及區域網組建。
（2）計算機廣告及裝飾裝潢設計：
本專業主要學科：計算機基礎知識、計算機英語、成功素質教育、美術基礎、平面設計軟體、3Dmax、AutoCAD等制圖軟體。
（3）影視動畫及網頁設計專業：
本專業主要學科：計算機基礎知識、計算機英語、成功素質教育、INTERNET互聯網應用、美術基礎、網頁三劍客、3Dmax動畫、Premeier6.5、 Affcerffcts6.0、影視鑒賞創作等18門專業課程。

6. 中專計算機專業一般開展哪些課程

計算機
網路技來術與維護：
本專業主源要學科：計算機基礎知識、計算機英語、成功素質教育、電腦組裝與維修、INTERNET互聯網應用、網路基礎及區域網組建。

計算機廣告及裝飾裝潢設計：
本專業主要學科：計算機基礎知識、計算機英語、成功素質教育、美術基礎、平面設計軟體、3Dmax、AutoCAD等制圖軟體。

影視動畫及網頁設計專業：
本專業主要學科：計算機基礎知識、計算機英語、成功素質教育、INTERNET互聯網應用、美術基礎、網頁三劍客、3Dmax動畫、Premeier6.5、 Affcerffcts6.0、影視鑒賞創作等18門專業課程。

7. 中專學校的計算機專業有哪些課程

不同的學校開的課程是不一樣的，但是大同小異。

（1）計來算機
網路技術與維護：
本專業主要學科：計算機基礎知識、計算機英語、成功素質教育、電腦組裝與維修、INTERNET互聯網應用、網路基礎及區域網組建。
（2）計算機廣告及裝飾裝潢設計自：
本專業主要學科：計算機基礎知識、計算機英語、成功素質教育、美術基礎、平面設計軟體、3Dmax、AutoCAD等制圖軟體。
（3）影視動畫及網頁設計專業：
本專業主要學科：計算機基礎知識、計算機英語、成功素質教育、INTERNET互聯網應用、美術基礎、網頁三劍客、3Dmax動畫、Premeier6.5、 Affcerffcts6.0、影視鑒賞創作等18門專業課程。

8. 中專計算機專業學些什麼

計算機基抄礎、網路管理、辦公自動化、動畫製作、網頁製作、程序編寫等。

1.一般人所說的會計算機，也就是拿現成的軟體進行一些應用，而計算機專業的人要研究如何更好地設計、製造計算機，更好地開發計算機的新系統、新軟體、新功能等專業課知識。

2.中專計算機專業包括計算機科學與技術、計算機軟體、計算機網路、計算機信息、計算機通信、計算機廣告設計、計算機電子商務、計算機自動控制等。

3.計算機類專業主要包括：計算機硬體與網路，數控技術，物聯網，3G軟體工程師，通信工程，國際網路工程，國際軟體工程，智能軟體開發，電子商務，移動通訊技術，計算機信息管理，計算機應用技術，計算機網路工程，計算機軟體工程，軟體工程，軟體開發與技術，軟體開發與測試。
拓展資料：
計算機學科的特色主要體現在：理論性強，實踐性強，發展迅速按一級學科培養基礎扎實的寬口徑人才，體現在重視數學、邏輯、數據結構、演算法、電子設計、計算機體系結構和系統軟體等方面的理論基礎和專業技術基礎。

前兩年半注重自然科學基礎課程和專業基礎課程，拓寬面向，後一年半主要是專業課程的設置，增加可選性、多樣性、靈活性和方向性，突出學科方向特色，體現最新技術發展動向。

9. 中職計算機基礎課程

，根據培養目標不同，課程設置的也有所差別，還有看你選擇的專業以及方向
計算機應用與維修，主要開始的是：計算機故障診斷與處理，計算機組裝與維護，計算機應用基礎，常用工具，計算機組成原理，網路技術基礎，網路綜合布線等

❹ 計算機網路技術專業怎麼樣

一、計算機網路技術專業就業方向
本專業面向各企事業單位計算機網路應用技術崗位群，能進行計算機操作維護，計算機區域網的設計、安裝、調試；計算機網路通信產品的系統集成；廣域網的管理、維護；網路管理信息系統的設計、開發及應用、網站設計與開發等工作。可在軟體園、高新技術園區、各大電腦公司、網路公司、網站、高新技術企業、公司、企事業單位和信息部門中從事網路管理、網站維護、網頁設計與創意和電子商務等工作。
從事行業：
畢業後主要在計算機軟體、新能源、互聯網等行業工作，大致如下：
1 計算機軟體
2 新能源
3 互聯網/電子商務
4 計算機服務(系統、數據服務、維修)
5 通信/電信/網路設備
從事崗位：
畢業後主要從事網路工程師、運維工程師、技術支持工程師等工作，大致如下：
1 網路工程師
2 運維工程師
3 技術支持工程師
4 售前工程師
5 網路技術員
工作城市：畢業後，上海、南京、北京等城市就業機會比較多。
二、計算機網路技術專業就業前景
從目前的情況看，企業的IT技術管理崗位一般設置為企業信息主管、總監等； 工程技術崗位設置為網路工程師、 軟體工程師和資料庫工程師等；運行維護崗位設置為資料庫管理員、 系統管理員、 網路管理員、 設備管理員等； 操作崗位則設置為辦公文員、CAD設計員、網頁製作員、多媒體製作員等。 與軟體技術人員相比，網路技術人員的從業范圍更廣，知識體系更復雜，職業技能要求更高，目前網路工程師成為實施國內信息化的巨大瓶頸。
就網路工程師的學習方面來說,網路工程師學習過程中注重實踐,對於基礎相對薄弱的人來說較為容易學習，對自身將來就業也大有幫助. 網路產業作為21世紀的朝陽產業，有很大的市場需求。網路工程師是通過學習和訓練，掌握網路技術的理論知識和操作技能的網路技術人員。網路工程師能夠從事計算機信息系統的設計、建設、運行和維護工作。
網路工程師的就業范圍相當寬廣，幾乎所有的IT企業都需要網路工程師幫助用戶設計和建設計算機信息系統；幾乎所有擁有計算機信息系統的IT客戶都需要網路工程師負責運行和維護工作。因此，網路工程師的就業機會比軟體工程師多，可在資料庫管理、WEB開發、IT銷售、互聯網程序設計、資料庫應用、網路開發和客戶支持等領域發展。而且，薪酬待遇也不錯，統計數據顯示，網路技術人員平均月薪約3000～5000元，高的則在8000元以上。

❺ 計算機網路技術在中職院校的運用

計算機網路技術在中職院校的運用

由於計算機網路技術有較強的技術實踐性，更新換代快。因此課程教學也應當遵循社會發展不斷的更改教學方向，以不指定固定教材為目的進行教學，讓教師根據現今網路技術的大框來自行制定教學方案，通過教師組進行集體評估，最後將真正有實踐意義的知識教授給學生。

非專業級院校在計算機網路課程中仍採用照本宣科的方式，無法結合實際問題來進行課程教育，大多數院校都不能夠達到預期的目的。本文針對當前部分中職院校在計算機網路技術課程中所凸顯的問題，來進行合理可行的探索與實踐，並給出建議。

1當前計算機網路技術課程中存在的問題

計算機網路技術課程不同於以往的文化課程，其課程的實踐操作性以及專業技術性都要強於許多科目，課程設計到的內容和所需要理解的實踐知識特別的廣泛，而且最重要的是該專業課程的抽象思維，協議代碼等問題，都需要學生在學習過程中重點記錄並養成學習習慣，但由於教學方法的死板，加之該課程一定程度上來講在理論知識學習過程中普遍枯燥乏味，這也是導致了當前計算機網路技術課程在教學過程中出現了許多問題，例如，學生實際操作少，實戰訓練次數少，專業理論知識與實踐結合少等。如，在Photoshop(PS)教學過程中，其中會涉及到很多快捷鍵，如，CTRL+A(全選)、CTRL+D(取消選擇)等，這些功能快捷方式在教學中，經常會讓學生通過死記硬背的方式學習，這種枯燥的方式不僅會影響到學生的學習興趣，更不利於學生的實踐操作，過多的只是記住了功能未能在實踐中進行操作，整體實踐操作能力偏低，教學效果不佳。

2計算機網路技術的應用困境

通過以上分析了解到計算機網路技術在課程中的應用存在諸多問題，嚴重影響到課程教學效率，因此，需對課程教學進行改革，如，教學目標的'改革、教學內容的優化、理論與實踐結合等多種方式，具體如下。

2.1改變目標

計算機網路技術課程是一門重於實踐的基礎計算機課，它的教學應當注重培養學生在知識能力與素質相結合的實踐型課堂。與此同時將此專業的重要性講解給學生，並且學校方應當將計算機技術課程作為主要課程，同專業課一起來進行對學生的深入教學，令其明白當今社會形勢下計算機的知識各行各業都能夠物盡其用，並且將就業崗位與課程計劃聯系在一起，這樣既能夠改變學生心目中的計算機網路技術課程的重要性，又能夠為社會輸送計算機人才。將就業目的為主要教學目標，定向培養需求企業的需求方向，學校應當多做市場調研，為學生今後的就業發展需求，制定合理的計算機教學方案，使其能夠真正的在工作崗位中利用到在校期間所學到的知識。計算機網路技術課程主要有資料庫原理與SQLSERVER，Oracle資料庫管理、面向對象程序設計等，在對這些內容展開教學過程中，應以就業為引導改變教學目標，可以設置案例教學的方式，給學生提出一些問題，並讓學生根據這些問題進行資料庫設計，當然，在此之前則需要學生必須熟練掌握SQLSERVER，Oracle資料庫知識，才能更好地設計和對資料庫的管理。

2.2應用於網頁設計

由於計算機網路技術有較強的技術實踐性，更新換代快。因此課程教學也應當遵循社會發展不斷的更改教學方向，以不指定固定教材為目的進行教學，讓教師根據現今網路技術的大框來自行制定教學方案，通過教師組進行集體評估，最後將真正有實踐意義的知識教授給學生，讓學生及時納入社會中最新的網路技術中。Dreamwearver，rework，俗稱網路三劍客，主要是在PHP伺服器端實施的腳本語言，三種軟體都有著不同的技術特點以及表現特徵和編程方式，如，Dreamwearver主要是以設計網頁頁面為主，div+css技術是不可缺少的，而則主要以動畫設計為主，可以在網頁logo中廣泛應用，在對這些內容展開教學時，應合理優化教學內容體系，將其有效融合教學，通過相互配合、相互補缺才能設計出更好的網頁。

2.3計算機網路技術的具體實踐

教師在對學生的教育過程中應當不僅限於理論公式及知識的灌輸，在理論知識講解的同時應注重學生在實踐方面的培養。例如，在《Internet基礎》教學中，主要內容以Internet基本結構、通訊協議TCP/IP、Internet接入方法、超媒體、超文書等內容為主，如果這些內容單純以理論講授為主的話，學生所能掌握的也僅僅是理論知識，通過死記硬背的方式學習，但在實踐操作中卻不懂得如何運用這些理論性知識，更不知道什麼是TCP/IP協議，整體教學效果不佳。因此，應將理論與實踐有機結合，這樣不僅可以加深學生對Internet基礎知識的掌握，同時也能夠熟練地通過計算機運用各項基礎知識。

3結論

以往的計算機網路技術課程已經不能夠滿足當今社會企業中的就業需求，也不能夠滿足學生自身對計算機研究時所需要的知識儲備。因此我們應該從自身發現問題，豐富教學手段以及教學方法，堅持理論與實踐相結合的教學模式，讓學生能夠更好的學習到計算機網路技術，只有學生在兩方面整體素質提高，才能夠更好的滿足企業的應用需求。

參考文獻

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[2]程立,張浩軍,王曉松.計算機網路技術精品課程建設的實踐與思考[J].河南工業大學學報(社會科學版),2016(03).

[3]夏士雄,劉鵬.計算機網路技術課程體系之研究[J].煤炭高等教育,2014(05).

[4]張繼山,杜玉橋,王坤.精品課程建設——三聯學院“計算機網路技術”課程建設與實施[J].中國職業技術教育,2015(10).

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❻ 計算機網路技術簡介

計算機網路技術簡介

計算機網路就是通過電纜、電話線或無線通訊將兩台以上的計算機互連起來的集合。下面是我整理的計算機網路技術簡介，歡迎大家參考!

計算機網路技術簡介 篇1

1.1計算機網路基礎

計算機網路是計算機技術與通信技術相結合的專門技術。它將分布在不同地理位置、功能獨立的多個計算機系統、網路設備和其他信息系統互聯起來，以功能強大的網路軟體、網路協議、網路操作系究等為基礎，實現了資源共享和信息傳遞。

計算機網路能夠實現：

1.資源共享：包括程序共享、數據共享、文件共享及設備共享等；

2.數據通信；

3.分布式計算；

4.廣泛應用。

1.1.1計算機網路原理

1.拓撲結構

(1)拓撲結構：網路中計算機與其他設備的連接關系。網路拓撲是指網路形狀，或者是它在物理上的連通結構。

(2)匯流排型結構：網路上的各節點連接在同一條匯流排上。連接在同一公共傳輸介質土的匯流排型方法的主要特點：易擴充、介質沖突較頻繁；結構簡單，便於擴充；網路響應速度快，便於廣播式工作；設備量少，價格低廉；節點多時網路性能有所下降。

(3)星型結構：網路以中央節點為中心，各個節點通過中央節點構成點對點的連接方式。其主要特點：中心節點易於集中管理、控制；傳輸率高，各節點可同時傳輸；可靠性高，某個飛節點(非中央節點)故障不影響整個網路。

(4)環型結構：網路中各個節點通過環路介面連接在閉合環型線路中。其主要特點：封閉環、不適於大流量；信息在環路中沿固定方向流動，兩節點問只有唯一的通路；傳輸速度可以預期，適用於實時控制的場合；任意節點的故障都可能導致全網路的失效。

其他類型的拓撲結構還包括：樹形拓撲、混合拓撲

及網形拓撲等。

2.網路分類

計算機網路可按多種方式進行分類。

按分布范圍分類：廣域網(WAN)、區域網(LAN)、城域網(MAN)

按交換方式分類：電路交換網、報文交換網、分組交換網；

按拓撲結構分類：匯流排網、星形網、環形網、樹形網、網狀網；

按傳輸媒體分類：雙絞線網路、同軸電纜網路、光纖網路、無線網路；

按信道帶寬分類：窄帶網、寬頻網；

按信息交換范圍分類：內部網、外部網：

按社會職能分類：公用網、專用網：

按用途分類：教育網、校園網、科研網、商業網、企業網4軍事網等。

目前，網路主要以分布范圍為參考進行分類。

(1)區域網

區域網(LAN， Local Area Network)：在有限的幾百米至幾公里的局部地域范圍內，將計算機、外設和網路設備互聯構成的計算機網路系統。主要涉及到乙太網、快速乙太網、令牌環網、FDDI、無線網(802.11)、藍牙等技術。

區別於其他網路，區域網具有以下特點：

1)地理分布范圍較小，一般為幾百米至幾公里。可覆蓋一幢大樓、一所校園或一個企業。

2)數據傳輸速率較高，一般為10~1000Mbps，可交換各類數字和非數字(如語音、圖像、視頻等)信息。

3)誤碼率低，一般在10一ll~104以下。這是因為區域網通常採用短距離基帶傳輸，可以使用高質量的傳輸媒體，從而提高了數據傳輸質量。

4)以計算機為主體，包括終端及各種外設，一般不包含大型網路設備。

5)結構靈活、建網成本低、周期短、便於管理和擴充。

(2)城域網

城域網(MAN，MetropolitanAreaNetwork)：覆蓋城市范圍的計算機網路系統，范圍介於區域網與廣域網之間。

(3)廣域網

廣域網(WAN，WideAreaNetwork)：分布距離遠，包含復雜的網路互聯設備。無明確拓撲結構，多採用點對點傳輸。主要涉及到ISDN，FrameRelay，ATM，DDN，SDH，MPLS 技術。

(4)網際網路

網際網路(Internet)也稱互聯網或萬維網，是採用TCP/IP通信協議的全球性計算機網路，由全球數以千萬計的各種類型和不同規模的計算機網路組成，是全世界所有公開使用的計算機網路的互聯總和。互聯網通過普通電話、高速率專用線路、衛星、微波和光纜等通信線路把不同國家的大學、公司、科研機構以及軍事和政治等組織的網路連接起來。

1.1.2計算機網路組成

1.計算機網路的軟體系統計算機網路的軟體系統主要包括操作系統、應用軟體、網路管理軟體、協議軟體(TCP/IP，NETBEULIPX/SPX等)。

其中，操作系統提供系統操作基本環境、資源管理、信息管理、設備驅動和設備設置軟體，伺服器端還具有網路用戶管理、網路運行狀況統計、網路安全性建立、網路信息通信等管理功能。

網路管理軟體：對網路運行狀態信息進行統計、報告、監控；設置網路設備狀態、模式、配置、功能等指標。

網路協議軟體：網路中計算機、網路設備、各類系統之間進行信息交換的規則。

2.計算機網路的硬體系統

計算機網路的硬體是由傳輸介質(連接線纜、連接端子等)、接入埠設備(網卡、數據機、中繼器、收發器和各類介面卡等)、網路設備(集線器、交換機、路由器、網橋等)、安全設備(防火牆、保密系統等)和資源設備(伺服器、工作站、外部設備等)構成。

傳輸介質提供連接網路設備，提供數據傳輸的線路，主要包括非屏蔽雙絞線(UTP，UnshieldedTwistedPaited)、屏蔽雙絞線(STP，ShieldedTwistedPaired)、光纜、電話線、細同軸電纜(簡稱細纜)、粗同軸電纜(簡稱粗纜)、無線通信等。

目前，在用戶端和區域網環境中雙絞線使用得非常廣泛，因為雙絞線具有低成本、使用方便等優點。雙絞線有兩種基本類型：屏蔽雙絞線和非屏蔽雙絞線，它們都由多對兩根絞在一起的導線來形成傳輸電路，每對導線絞在一起主要是為了防止干擾。在一條雙絞線電纜中，有四對或多對雙絞線。目前常用的是四對八芯的。還有更多對的，用於智能大樓結構化布線系統中的'垂直布線子系統中。雙絞線通過RJ45接頭(俗稱水晶頭)與網路設備等相連接cRJ45頭有八個銅片，將雙絞線的四對八芯線插入RJ45頭中，用專用的RJ45壓線器將銅片壓入線中，使之連接牢固。RJ45頭的線序排列為：銅片方朝上、頭朝前，左邊第一腳為"1罰，從左到右順序排列l~8，其每腳的定義見表1-1和表1-2。雙絞線四對的顏色按標准分為：綠白/綠、橙白/橙、藍白/藍、棕臼/棕(棕白為白色和棕色相間，其他類似)。四對八芯線與RJ45頭連接的方法：按照EIA/TIA568A或568B標准，同一根雙絞線兩端分別按這兩個標准做RJ45頭，這根雙絞線就是信號交叉連接線；兩端用同一個標准做RJ45頭，則是信號直通連接線。

接入埠設備主要指網卡、Modem(數據機)、橋接器。網卡：網路主機發送和接收數據的介面卡。Modem：撥號上網用的連接計算機和電話線路的設備。網卡是最常用的接入埠設備。網卡插在每台工作站和伺服器主機板的擴展槽里。工作站通過網卡向伺服器發出請求，當伺服器向工作站傳送數據時，工作站也通過網卡完成有關操作。

網路設備主要包括集線器(Hub)、交換機(Switch)、路由器(Router)。集線器可以說是一種共享設備，是計算機在網路中常用的直接互聯設備。交換機在計算機之間提供專用的交換式通信信道，使單台計算機佔有更大帶寬，不受其他設備影響。

集線器可分為獨立式、堆疊式；常見有8埠、16埠、24埠等多種規格：傳輸速率主要分為：10Mbps，10OMbps和1000Mbps等。

1)獨立式(Standalorm)集線器主要是為了克服匯流排結構的網路布線困難和易出故障的問題而引入，一般不帶管理功能，沒有容錯能力，不能支持多個網段，不能同時支持多協議。這類集線器適用於小型網路，一般支持8~24個節點，可以利用串接方式連接多個集線器來擴充埠。

2)堆疊式(Stackable)集線器疊加連接，各集線器用高速鏈路連接起來，一般可以堆疊4~8個，適用於網路節點密集的工作組網路和大樓水平子系統的布線。

交換機採用模塊化結構，由機櫃、電源、面板、插卡和管理模塊等組成。支持多種區域網標准和多種類型的連接，根據需要可以插入各類區域網模塊，另外還有網管模塊、路由模塊等。它與Hub不同之處在於每個埠都可以獲得同樣的帶寬。如lOOMbps交換機，每個埠都可以獲得100Mbps的帶寬，而10OMbps的Hub則是多個埠共享100Mbps帶寬。很多交換機還有若干個比一般埠更高速的埠，用於連接高速主幹網或直接連到高性能伺服器上，這樣可以有效地克服網路瓶頸。

路由器是實現在網路層的一種網路互聯設備。它能實現很多復雜的功能，如路由選擇、多路重發以及錯誤檢測等。路由器是網路之間進行互聯的關鍵設備。通常的路由器都具有負載平衡、阻止廣播風暴、控制網路流量以及提高系統容錯能力等功能。一般來說，路由器可支持多種協議，提供多種不同的介面，從而使不同廠家、不同規格的網路產品之間，以及不同協議的網路之間可以進行非常有效的網路互聯。

安全設備：防火牆、入侵檢測系統、認證系統、加密解密系統、防病毒工具、漏洞掃描系統、審計系統、訪問控制系統等。

資源設備：包括連在網路上的所有存儲數據、提供信息、使用數據和輸入輸出數據的設備。常用的有伺服器、工作站、數據存儲設備、網路列印設備等。

伺服器是指提供信息服務的高檔計算機系統。按伺服器所提供的功能不同又分為：文件伺服器(FileServer)、域名伺服器(DomainServer)和應用伺服器(ApplicationServer)。文件伺服器通常提供文件和列印服務；應用伺服器包括資料庫伺服器、電子郵件伺服器、專用伺服器等。根據硬體配置不同，伺服器又可分為工作組伺服器和部門級伺服器。

工作站(WorkStatio丑)是連接到網路上的計算機。這些計算機是網路中的節點，稱為網路工作站，簡稱為工作站。工作站僅僅為它們的操作者服務，而伺服器則為網路上的其他伺服器和工作站共同服務。

計算機網路技術簡介 篇2

一、專業發展前景

計算機網路技術專業成立於2001年，2003年該專業被確定為院級改革試點專業。到目前為止，共招收10屆學生,8屆畢業生。我專業主要培養面向各型企事業單位，從事計算機網路的設計實施與維護、網站的設計開發與維護工作，具有必備的科學文化基礎知識；有網路操作系統相關知識，掌握各型網路設備的選型與使用及網路系統規劃技能，能完成對中小型網路的規劃、建設與實施；有網路安全相關知識，掌握windows、linux等系統平台下各種應用系統及服務的配置技能，能完成對中小型網路的日常管理和維護；具有從事網站開發、資料庫建立與管理技能，具有一定的工作創新精神，具有職業生涯發展基礎的高素質技能型專門人才。

二、課程設置

主要課程有：C語言程序設計、數據結構、計算機組裝與維修、資料庫原理及應用（SQL Server2000）、網路操作系統（windows server 2003）、路由器/交換機技術、網路綜合布線、網路安全技術、Linux操作系統、網路方案規劃與實施、Web技術及網頁設計、動態網站設計與開發、組網實訓、路由器/交換機技術實訓、網路綜合布線實訓、動態網站設計與開發實訓、網路工程師職業素養訓練、網站開發工程師職業素養訓練等。

三、專業特色

建立了一整套完善的專業人才培養體系：

① 以就業為導向，以企業需求為依據。培養信息技術和信息產業需要的能勝任該職業崗位工作的技術應用性人才。堅持產學結合的培養途徑，將滿足企業的工作需求作為課程開發的出發點，以職場環境為背景，全力提高人才培養的針對性和適應性。探索和建立根據企業用人「訂單」進行教育的機制，根據企業用人需求，調整專業方向，開發、設計產學結合、突出實踐能力培養的課程方案。

② 以綜合職業素質為基礎，以能力為本位。以科學的勞動觀與技術觀指導幫助學生正確理解技術發展、勞動生產組織和職業活動的關系，充分認識職業和技術實踐活動對經濟發展和個人成長的意義和價值，使學生形成健康的勞動態度、良好職業道德和正確價值觀，全面提高學生綜合職業素質。以能力為本位構建專業培養方案。從職業分析入手，對職業崗位進行能力分解，把握能力領域、能力單元兩個層次，並依此確定專業核心能力和一般專業能力，重點突出技術的運用能力和崗位工作能力的培養，圍繞核心能力培養形成系列核心課程，形成以網路技術應用能力或面向工作過程能力為支撐的計算機網路技術專業培養方案。

③以學生為主體，體現教學組織的科學性和靈活性。 充分考慮學生的認知水平和已有知識、技能、經驗與興趣，為學生提供適應勞動力市場需要和有職業發展前景的、模塊化的學習資源。力求在學習內容、教學組織、教學評價等方面給教師和學生提供選擇和創新的空間，用靈活的模塊化課程結構，滿足學生就業的不同需要，增強學生就業競爭力。技術實踐要求：選題要按照所學專業培養目標及教學基本要求確定，圍繞本領域選擇有實用價值的具有所學課程知識、能力訓練的題目。選題應與社會、生產實際工作相結合，使實踐與學生就業做到無縫連接。

打破傳統教學模式，注重學生實際動手能力的培養

計算機網路技術專業要求學生具有非常強的動手能力，在入校時大部分學生都有過使用計算機的經歷，對基礎知識有了初步的了解，這樣，如果開始還是按照傳統的教學方式，學生勢必會感覺枯燥無味，或認為內容淺顯。這樣就必須在開始就要激發學生的好奇心和學習情趣，將實踐內容滲透到日常的教學過程中。所以在人才培養過程中，採用課內實驗、校內集中實訓、頂崗實習三個環節。

1、上課的過程就是動手實踐的過程。在授課環節中，採用項目教學法，推行基於工作過程的教學模式，融「教、學、做」為一體，強化能力培養。

我們從校企合作中，學習、總結並應用「案例」教學、「項目驅動式」教學等先進的教學方法。摒棄先理論後上機，老師主學生輔的學科式的教學模式，全面貫徹推行符合高職特色的以工作過程為導向的職業式教學模式。即：在整個教學過程中，學生作為學習的主體，教師先提出問題，學生去分析、研究、實施，遇到困難和問題再在老師的幫助下查閱資料，自主學習。對基本理論的學習完全貫穿在實際項目的實施過程中，體現「做中學、學中做」。這樣有效的調動學生的學習積極性和求知慾，培養學生自學的能力，可持續發展的能力和團隊協作能力。

2、實訓教學課程採用模塊化且與職業資格等級鑒定結合，培養學生運用網路技術實際技能

我們以IT崗位的綜合職業能力為依據，構建實踐教學體系，合理地確定實訓教學課程體系，改革實踐教學，切實重視學生技術應用能力的培養，突出應用性和實踐性，按照實驗與檢測、實習與實訓、工程設計和施工來構建多媒體網路技術專業實踐教學體系，縱向上與理論教學交叉進行，橫向上與理論教學相互滲透，將「雙證書」教育納入計算機網路專業課程體系中，使學生在完成學歷教育的同時取得行業認可的職業技能資格證書。

如網路操作系統課程為取證課程。在教學標準的制定過程中，以國家勞動部相關技能證書的要求為參照，制定相關的實訓內容，讓學生在學習完該課程之後就能取得相關的職業技能證書，為今後的就業奠定良好的基礎。

3、採用「2+1」教學模式，突出培養學生的職業技能，讓學生早融入社會。

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❼ 中山市中等專業學校招生專業都有哪些

我已經為大家找來了學校的招生專業，大家趕快跟隨我一起來了解中山市中等專業學校吧。

學校招生專業

工科類：電子與信息技術、通信技術、電氣運行與控制、計算機網路技術、軟體與信息服務、數字媒體技術應用、數控技術應用、模具製造技術、機電技術應用、汽車運用與維修、旅遊服務與管理、酒店服衡姿務與管理。

文科類：學前教育(幼師)、會計、電子商務、商務英語、國際商務、金融事務

藝術類：工藝美術、動漫遊戲。

學校概況

中山市中等專業學校（簡稱中山中專）創辦於1994年，是一所市直屬公辦全日制綜帆辯合性中專學校。學校先後被評為廣東省重點中專學校、國家級重點中專學校、首批國家中等職業教育改革發展示範學校。

校園坐落於中山市生態保護區五桂山石鼓，佔地500畝，由法國著名建築設計大師莫尼先生設計。依山傍水，風景如畫，建築美輪美奐，極具特色。

學校環境

學校校園佔地500畝，坐落於中山市生咐轎絕態保護區五桂山石鼓，依山傍水，風景如畫，由法國著名建築設計大師莫尼先生設計，建築面積約12萬平方米，綠化面積約10萬平方米。現有在編教職員358人，其中專任教師294人，高級職稱121人，「雙師型」教師205人，有碩士學位109人，形成了一支以高、中級教師和「雙師型」為主體的高素質的教師隊伍。

以上內容就是我為大家找來的中山市中等專業學校相關內容，希望可以幫助到大家。

❽ 中山職業技術學院有哪些專業

中山職業技術學院(ZhōngguóTángxiànKèó)是一所位於中國廣東省中山市的公立職業技術學院,下面是該校的一些專嫌晌業:

❾ 計算機網路技術什麼干什麼的

1、計算機網路技術：

計算機網路技術是通信技術與計算機技術相結合的產物。計算機網路是按照網路協議，將地球上分散的、獨立的計算機相互連接的集合。連接介質可以是電纜、雙絞線、光纖、微波、載波或通信衛星。計算機網路具有共享硬體、軟體和數據資源的功能，具有對共享數據資源集中處理及管理和維護的能力。

2、計算機信息管理：

計算機信息管理專業是計算機與經濟管理學科交叉的專業，本專業培養德、智、理全面發展，掌握現代管理學和計算機的理論基礎，運用先進的管理手段進行信息管理，成為具有綜合能力和全面素質的高等技術應用性信息管理人才。

3、軟體技術：

軟體技術是一個發展變化非常快的行業，軟體人才要按照企業和領域需求來確定培養的方向。高校一方面保證課程設置與軟體技術的發展基本同步；另一方面堅持利用轉、合、撤、拆的原則，降低專業課程中理論教學的比例，加強針對性和實用性，優化課程結構，形成合理的、科學的課程體系；針對高職學生，學校堅持以就業為導向的指導思想，強調其技能培養，注重課程安排的合理性。

(9)中山一職計算機網路技術擴展閱讀：

1、計算機網路技術專業的開設高校：

宜賓職業技術學院 、四川信息職業技術學院、四川科技職業學院、山東電子職業技術學院、陝西國防工業職業技術學院。

2、計算機網路技術專業的核心課程：

組網技術與網路管理、網路操作系統、網路資料庫、網頁製作、計算機網路與應用、網路通信技術、網路應用軟體、JAVA編程基礎、伺服器配置與調試、網路硬體的配置與調試、計算機網路軟體實訓等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。

3、計算機網路技術專業的就業方向：

計算機系統維護、網路管理、程序設計、網站建設、網路設備調試、網路構架工程師、網路集成工程師、網路安全工程師、數據恢復工程師、網路安全分析師等崗位。

❿ 中山市中等專業學校的專業介紹

服裝設計與工藝
培養目標：培養在服裝工廠、服裝品牌公司從事服裝設計、服裝CAD、服裝生產管理、服裝跟單、服裝製版、服裝銷售與陳列設計的復合型專門人才。
主要課程：素描、色彩、三大構成、攝影、服裝圖案、時裝畫技法、服裝設計、服裝材料、結構制圖、工藝製作、服裝配件、服裝生產與管理等。
技能考證：圖形圖像處理製作員（中級）、服裝CAD(初級)
就業方向：畢業生可在服裝生產企業、服裝設計公司，從事服裝設計、工藝製作和服裝生產管理，或從事服裝銷售企業、商店的促銷、策劃和管理等工作。
動漫設計
培養目標：培養從事廣告設計、平面設計、包裝設計、室內外環境設計、數碼攝影與廣告製作、廣告媒體與二、三維動畫設計的技術型和管理型人才。
主要課程：素描、色彩、三大構成、攝影、電腦圖形設計、二維動畫、 三維動畫、原畫創作、動畫原理、視聽語言、影像編輯、藝術實踐等。
技能考證：圖形圖像處理（中級）。
就業方向：畢業生可在動畫游戲企業、科技網路公司、影視廣告公司、電視台、出版界從事電腦動畫的創作和設計工作段敗。
工藝美術(室內外環境設計)
培養目標：培養從事廣告、平面設計、包裝設計、室內外環境設計、數碼攝影與廣告製作、廣告媒體與二、三維動畫設計的技術型和管理型人才。
主要課程：計算機應用基礎、素描、色彩、三大構成、攝影、廣告設計、CI設計、包裝設計、廣告攝影、展示設計、室內外設計、建築設計與材料構造、宣傳廣告設計、展示設計等。
技能考證：圖像處理處理製作員（中級）、商業美術設計師（初級）。
就業方向：畢業生可在裝飾公司、建築設計公司、廣告公司及有關美術部門從事設計、預算、施工和管理工作。
幼師
培養目標：培養能適應幼兒園工作要求和現代幼兒教育發展與改革需要，具有創新精神與實踐能力的幼兒教師和幼兒教育管理者。
主要課程：幼兒教育學、幼兒心理學、幼兒衛生學、語言教育學、計算教育法、常識教學法、音樂教育法、美術教學法體育教學法、聽話和說話、幼兒文學、樂理、視唱練耳、舞蹈、鋼琴、聲樂、即興伴奏、音樂欣賞、美術（繪畫）等。
技能考證：鋼琴、聲樂考級。
就業方向：畢業生可在幼兒園及相關幼兒教育機構，從事幼兒教育基礎知識、音樂理論、鋼琴、演唱、舞蹈等教學，或從事相關工作。 數控加工技術
培養目標：培養既精通理論同時具有豐富的實際工作經驗，能夠結合行業進行數控機床操作、計算機輔助設計與計算機輔助製造等方面的人才。
主要課程：工程制圖、機械設計、數控加工工藝、數控車床編程與操作、數控銑床編程與操作、計算機輔助設計與計算機輔助製造（CAD/CAM）等。
技能考證：AutoCAD中級證、數控車或數控銑中級證。
就業方向：畢業生可從事數控技術應用及模具製造等行業，從事數控機床操作、計算陸燃賣機輔助設計與計算機輔助製造等方面的工作。
汽車製造與維修
培養目標：面向汽車製造和維修企業，培養學生掌握汽車新技術、汽車檢測、汽車保養與汽車維修等技能。成為能從事汽車養護、汽車銷售、汽車底盤維修、汽車發動機維修、汽車電工等工作的中等技術人才。
主要課程：機械制圖、汽車材料、發動機構造與維修、汽車機械基礎、汽車電器設備與維修、汽車電子控制裝置、現代汽車技術、汽車自動變速器構造與維修、汽車營銷、汽車的保養與維護，還有汽車拆、裝實訓，汽車檢測與維修實訓、汽車電子綜合實訓等。
技能考證：AutoCAD中級證、汽車維修中級證。
就業方向：畢業生可在汽車4S店、汽車維修企業、汽車銷售企業從事維修、服務、營銷、管理等工作，也可在交通管理部門、汽車及零部件製造企業從事檢驗工作。
機電技術應用
培養目標：培養掌握現代企業設備運行、設備管理技術和安全生產管理技術，機電設備使用和維修技術、電氣控制技術的應用和管理人才。
主要課程：機械制圖、電腦繪圖（AUTOCAD）、機械設計基礎、機電設備、電氣控制、生產及設備管理、液壓與氣動、企業生產安全技術等。
技能考證：AutoCAD中級證，車工、銑工或鉗工中級證。
就業方向：畢業生可從事機械設計與製造、電氣設備控制與維修，機電一體化設備的安裝、調試、運行、維護等工作。
工業產品設計
培養目標：培養具有創新意識和設計思維能力，具有一定美學修養、審美能早逗力和設計表現能力，具有良好的機械工程技術素質、計算機技術應用素質和造 型藝術素質，能夠從事工業產品造型、產品策劃、策劃、宣傳、廣告等方面工作的專業人才。
主要課程：設計素描、色彩設計、效果圖製作；工程制圖、工程力學、電工學基礎、機械設計基礎、材料學；平面設計、三維造型設計、創意方法學、現代工業設計史、模型製作、計算機輔助工業設計、人機工程學、企業形象設計、廣告創意與表現、包裝設計、展示設計、攝影、設計與印刷。
技能考證：計算機等級證、英語等級證、Auto CAD中級證、Photoshop證
就業方向：畢業生可在企業從事產品外觀造型、包裝設計、絲印、技術文員、繪圖員、平面設計，企業宣傳等工作。 物流管理
培養目標：面向農業、工業、交通運輸業、商貿及公用事業、第三方物流領域，培養從事第一線物流運作管理工作和物流企業財務會計工作的物流管理中等專業人才。
主要課程：物流管理基礎、國貿實務、外貿函電、物流技術、物流運輸組織與管理、電子商務實務、市場營銷、商務禮儀、經濟法、會計基礎等。
技能考證：物流員資格證、會計從業資格證、會計電算化證、統計從業資格證，營銷員資格證，電子商務員資格證等。
就業方向：畢業生可從事物流作業操作員、調度員、倉管、會計、統計、出納、文員等工作。
金融事務
培養目標：面向銀行、保險、證券、投資等金融企業及其它企、事業單位，培養全面發展，誠實守信，掌握金融事務基本技能的中等專業人才。
主要課程：貨幣銀行學、會計基礎、銀行會計、統計學、保險學、國際金融、儲蓄業務與管理、經濟法、銀行信貸、財政與金融、銀行經營與管理等。
技能考證：會計從業資格證、會計電算化證、統計從業資格證，營銷員資格證，電子商務員資格證等。
就業方向：畢業生可從事銀行櫃員、保險工作人員、證券工作人員、會計、出納、文員、統計等工作。
電子商務
培養目標：面向以流通領域為主的商貿、公用事業、服務業，培養具有創新與吃苦精神，熟知購、銷業務和相關法律知識及網站建設與管理知識的實用的中等專業人才。
主要課程：國貿實務、國際金融、外貿函電、物流管理基礎、物流技術、庫存控制與管理、物流智能管理、市場營銷、商務禮儀、經濟法、會計基礎等。
技能考證：會計從業資格證、會計電算化證、統計從業資格證，營銷員資格證，電子商務員資格證等。
就業方向：畢業生可從事網站建設與管理維護、電子營銷、倉管、咨詢、前台服務員、銀行櫃員等工作。
會計
培養目標：培養從事財務軟體的使用、維護，實現會計電算化、有較強的從事財務管理與會計核算及會計事務管理工作能力的中等財務會計人才。
主要課程：計算機基礎、財務會計、成本會計、財務管理、會計電算化、外商投資企業會計、管理會計、辦公自動化、審計基礎、綜合實踐等。
技能考證：會計從業資格證、會計電算化證、統計從業資格證，營銷員資格證，電子商務員資格證等。
就業方向：畢業生可從事會計、出納、文員、統計、倉管、銀行櫃員等工作。
房地產經營與管理
培養目標：培養適應社會主義現代化建設需要, 德、智、體全面發展的, 具備房地產中介、房地產營銷及房地產經營、物業管理與房地產經紀行業所需的文化理論知識和專業知識基礎，受到良好專業技術綜合訓練，能從事房地產中介、房地產經營與開發、房地產管理及物業管理的應用型技術和管理人才。
主要課程：房地產經營與管理、建築識圖與房屋結構、房地產營銷、物業管理、房地產中介實務、房地產經紀實務、房地產法律知識等。
技能考證：職業資格證書：房地產中介服務經紀證、秘書從業資格證，會計從業資格證，會計電算化證，初、中級營銷員資格證，電子商務資格證，物流員資格證等。
就業方向：畢業生可在房地產經營與開發公司、房地產估價事務所、房地產投資咨詢公司、房地產經紀公司、物業管理公司等從事房地產投資與經濟分析、房地產管理、房地產估價、房地產營銷、房地產經營與開發項目管理等工作。 計算機網路技術(網路建設與管理)
培養目標：培養學生了解網路安全與防範基本概念，掌握網路構建、網路布線、圖形圖像處理製作和靜、動態網頁製作等基本知識，具備網路操作系統的安裝與維護、網站的建立、發布、管理維護的能力。並具有良好的人際關系、職業道德和吃苦耐勞的工作態度，具有團隊協作能力。
主要課程：計算機網路技術基礎、互聯網技術、網頁製作、資料庫管理與實務、綜合布線技術、網站的建設與維護、微機常用外設使用。
技能考證：區域網管理（中級）（高新技術）；圖像處理製作員（高新技術）；網頁製作操作員（高新技術）
就業方向：畢業生可在各類企事業單位、行政機關、商業系統、物業公司等網路應用、管理部門，培養具有網路信息系統的安裝、調試、日常維護、安全管理的技術人員；也可從事辦公自動化、計算機產品銷售等工作。
計算機網路技術(影視製作)
培養目標：培養學生具備多媒體文檔的管理能力；熟練掌握多媒體設備的使用，掌握多媒體產品製作的基本方法，具備多媒體素材採集、加工與合成能力；具備多媒體產品製作、發布及應用能力。並具有良好的人際關系、職業道德和吃苦耐勞的工作態度，具有團隊協作能力。
主要課程：計算機應用基礎、資料庫原理及應用、信息採集加工、動畫製作、音/視頻處理製作、影視短片製作、二維動畫製作技術、網站的建設與維護。
技能考證：辦公自動化（中級）（高新技術）；圖像處理製作員（高新技術）；多媒體軟體製作操作員（高新技術）視頻編輯操作員（高新技術）
就業方向：畢業生可在各類企事業單位、行政機關和商務部門從事多媒體信息採集與處理、節日慶典活動的錄制和後期製作、多媒體網頁製作和動畫製作；也可從事辦公自動化、計算機產品銷售等工作。 電子與信息技術
培養目標：培養具備電子信息科學與技術的基本理論和基本知識，受到嚴格的科學實驗訓練和科學研究初步訓練，能在電子信息技術及其相關領域和行政部門從事科學研究、教學、科技開發、產品設計、生產技術或管理工作的電子信息科學與技術的高級技術人才。
主要課程：模擬電子技術、數字電路、計算機軟硬體技術、計算機輔助設計（電子CAD）、計算機網路通信、數字圖像處理、單片機原理及應用、、微機原理與介面技術、計算機網路與通信技術。
技能考證：電子CAD(計算機輔助設計繪圖員)操作證、計算機安裝調試與維修等級證書、維修電工（中級）等級證、電工操作證等技能證書；全國英語等級證書和全國計算機等級。
就業方向：畢業生可從事各類電子設備和信息系統的設計、製造、應用和開發的工作；可從事電子產品及家電產品的設計開發、生產製造、技術管理、生產管理、產品營銷的工作，也可從事常用電子測量儀器和通信設備的運行、維修以及計算機應用等工作。
計算機控制技術
培養目標：培養學生從事計算機工業控制系統的安裝、調試、維護，生產設備計算機控制技術應用，工業機器人系統設計與維護的高技能人才。
主要課程：模擬電子技術、數字電路、計算機軟硬體、計算機輔助設計（CAD）、工廠電氣設備、可編程式控制制（PLC）技術及應用、過程計算機控制、微機原理與介面技術、計算機網路與通信技術、工業控制網路、觸摸屏技術。
技能考證：AutoCAD：(計算機輔助設計繪圖員)操作證、計算機安裝調試與維修等級證書、維修電工（中級）等級證、電工操作證等技能證書、全國英語等級證書和全國計算機等級證。
就業方向：畢業生可從事計算機編程、單片機產品開發、信息產業的生產和管理、計算機工程的施工管理和維護、控制系統的產品開發、維護和施工管理等工作。
通信技術
培養目標：培養學生掌握計算機技術、通信技術，特別是計算機網路、通信技術，光纖通信技術、計算機網路安全等方面的基本理論和基本技能，具備計算機軟、硬體技術、網路與通信系統組建及管理、技術開發等能力。
主要課程：模擬電子技術、數字電路、計算機軟硬體維護、計算機網路技術、計算機安全、通信技術、移動通信技術、程式控制交換技術、電話機原理、光纖通信技術、單片機原理及其應用等。
技能考證：計算機安裝調試與維修等級證書、手機維修等級證書、計算機通信網路設備調試員。
就業方向：畢業生可從事數字通信設備管理、計算機網路及計算機安裝技術管理、通信系統安裝與維護、網路設備和通信設備生產及其管理、網路與通信產品銷售等的技術工作。
計算機網路技術(網頁製作)
培養目標：培養學生了解現代物流與配售管理、網路安全與防範等基本概念，掌握電子商務系統維護與應用、動態網頁製作等基本知識，具備商務網站建立、發布、管理維護能力及和網上支付與結算的處理能力。並具有良好的人際關系、職業道德和吃苦耐勞的工作態度，具有團隊協作能力。
主要課程：計算機網路技術基礎、互聯網應用、網頁設計、資料庫管理與實務、程序設計、二維動畫製作技術、網站的建設與維護。
技能考證：辦公自動化（中級）（高新技術）；圖像處理製作員（高新技術）；網頁製作操作員（高新技術）
就業方向：畢業生可在各類企事業單位、行政機關等網路應用、管理部門，培養具有網頁製作與網站開發、計算機系統維護、IT產品營銷、商務網站建設與維護、網路營銷的技術人員；也可從事辦公自動化、計算機產品銷售等工作。
計算機及應用(電子政務)
培養目標：培養學生既具有從事電子政務系統操作，熟悉電子政務和中小企業辦公工作流程，具有初步的信息管理能力又能熟練應用國際互聯網；具備文檔管理的能力，了解計算機病毒防治方法；能熟練使用和維護各種辦公設備。並具有良好的人際關系、職業道德和吃苦耐勞的工作態度，具有團隊協作能力。
主要課程：計算機應用基礎、資料庫原理及應用、電子商務概論、交際禮儀、互聯網應用、網站設計與維護、網路營銷原理與實務、實用工具軟體、中小企業ERP軟體使用、電子商務法律等。
技能考證：辦公軟體應用（中級）（高新技術）；圖像處理製作員（高新技術）；網頁製作操作員（高新技術）
就業方向：畢業生可在黨政機關、企事業單位從事信息管理和企業信息化實施工作；在商品零售和批發行業從事計算機系統的管理與維護；企業生產和商務過程中事務管理等工作。
計算機及應用(信息管理)
培養目標：培養學生能根據任務的目標要求熟練使用相應的軟體；掌握信息的採集、加工、輸出的基本技能；具備使用與管理資料庫、文檔管理的能力；同時也具有企業管理以及市場營銷能力。
主要課程：資料庫應用基礎與實踐、面向對象程序設計、軟體項目管理、經濟信息概論、管理信息系統、網路技術及應用、辦公自動化應用。
技能考證：全國計算機等級證書、OSTA中級、高級證書、銳捷網路認證等。
就業方向：畢業生可在黨政機關、企事業單位從事信息管理和企業信息化實施工作；在軟體公司從事商業行業軟體開發與技術支持，在零售和批發行業從事計算機系統管理與維護、企業業務管理等工作。 商品經營
培養目標：培養具有綜合職業能力的在各類商業企業從事商品經營工作的中級業務人員和基層管理人員。
主要課程：商品概論、商品知識、商品經營技能、會計基礎、統計基礎、部組核算、顧客消費心理、商品銷售技術、商業實用美術、銷售語言技巧、服務禮儀、商業英語、市場營銷、超級市場營銷知識、商業法規、管理學原理、商品經營。
技能考證：中級營業員技能證。
就業方向：畢業生主要面向綜合商廈、專業商店以及超級市場等各類商業企業，從事商品采購、推銷、批發、零售等經營業務工作。
旅遊酒店管理
培養目標：培養具有綜合職業能力的導游和旅遊企事業單位、飯店一線工作的中級服務人員和基層管理人員。
主要課程：旅遊概論、旅遊地理、禮貌禮節、服務語言藝術、旅遊心理學、導游基礎知識、導游業務、旅遊政策與法規、飯店公共關系、管理學原理、旅行社業務與管理、前廳服務與管理、客房服務與管理、餐飲服務與管理、康樂服務與管理、專業英語、市場營銷、酒店服務與管理、菜點酒水、營養與食品衛生、酒店財務。
技能考證：初級導游員、中級餐飲服務員、客房服務員、前廳服務員技能證。
就業方向：畢業生主要面向旅行社、旅遊景點、星級酒店等旅遊企事業單位從事一線服務工作和基層管理工作。
烹飪
培養目標：培養具有中級烹飪技術的人員。
主要課程：禮貌禮節、烹飪原料知識、烹飪工藝美術、中式烹調技藝、中式熱菜製作、中式面點技藝、中式面點製作、冷盤冷拼與食品雕刻技藝、西餐烹調技術、烹飪營養與衛生、食療與保健、管理學原理、現代餐飲經營管理基礎。
技能考證：中級烹調師、面點師技能證。
就業方向：畢業生主要面向旅遊、餐飲等服務業從事烹飪崗位(紅案、白案、中餐、西餐等)的工作。