計算機網路應用小項目

1. 求：「中小型校園網路的規劃與設計」

校園網規劃的設計

-----不同層次的中小學計算機網路

一、網路的連接方式

1、匯流排型結構

這是早期NOVELL網路中採用較多的一種方式。它是典型的匯流排拓樸結構，網路傳輸率10Mbps。

文件伺服器和學生工作站用50歐姆的細同軸電纜連接，電纜貫穿整個網路，最大網路段不超過185米。學生工作站中配置有BNC插口的網卡，計算機利用T型連接器接駁網卡與同軸線，各個接駁被視為一個結點。網路段必須接上50歐姆的終端器，其中一端接地。

採用這種結構組網的缺點是，如果網路中的其中一個結點發生故障，將影響整個網路的正常運行，導致整個網路癱瘓。

2、星型結構

這種連網方式拓樸結構為星型，傳輸率達10Mbps。與傳統匯流排型結構不同，在拓樸結構上新增加了一個集線器（HUB），所有工作站都用無屏蔽雙絞線（UTP）連接在集線器（HUB）上。在實際連網中，常常用細同軸電纜將HUB連接成匯流排結構，每個HUB上的工作站連接成星型，雙絞線從HUB到學生工作站的距離不超過100米。

星型網路結構中的每個學生工作站都配置有RJ-45介面的網卡，通過RJ-45接頭接駁雙絞線與集線器的RJ-45介面相連。由於HUB具有動態監測網路運行狀況及容錯的功能，因此網路中的其中一個結點出現故障隻影響結點所連接的學生工作站，並不影響整個網路的正常操作。

網路的建設可以有以下不同層次：

1、局域教學網路（LATN）應用於教學的教室內的計算機區域網絡，有兩種形式：

種是普通的計算機區域網絡，網路連接線纜把作為伺服器的計算機和作為工作站的計算機連接起來，不需要額外的設備，提供通常意義上的網路功能。這種方式可以實現網路上軟、硬體的共享，對於計算機房的管理有著很大的幫助。但它對課堂教學的交互不提供方便（除非編制專門的軟體）。還有一種教室內的教學網路，就是在上述網路的基礎上，每台計算機上附加一塊轉接音頻和視頻的硬卡（LATN卡），提供視頻和音頻模擬信號的切換，把教師用計算機的鏈豎屏幕信息和教師扒敏的聲音轉切到學生作計算機，或者把學生用計算機的屏幕信息轉切到其它計算機，輔助教師的課堂教學。該教學網路，由於造價低、實用好，目前有著廣泛的市場。但是由於它採用的是模擬信號傳輸形式，傳輸的距離有限，只局限於一個教室內。而全數字化的信息傳輸方式才是網路發展的最終趨勢。

局城教學網路通常提供以下的教學功能：

?師生雙向的語言教學系統。

?把教師用計算機的顯示內容傳輸到全部或部分學生用計算機屏幕上廣播功能。

?教師對學生所用的計算機的監督、察看的控制功能。

?教師把某個學生的操作轉播給學生的功能。

2、小型辦公室對等網

建立小型辦公室計算機對等網就可以實現辦公室內各種資源的共享：列印機、硬碟、調解器、文件資料等等，從而各種共享文檔不需要利用軟盤在各機器間傳遞，減少了工作量和計算機病毒傳播的可能性，提高了設備的利用率，這種形式的網路對設備的要求低，實現容易。尤其是Win95、Win98的環境下，操作非常方便。

所需的額外設備，總路線式網路結構：同軸電纜，網卡、雙絞線、集線器。

網卡：小型辦公室只需10M乙太網足夠，但各PC可配置10/100網卡，以便在必要時向快速以太遷移。

集線器：運行在10或100Mbps下，並提供額外的埠以滿足發展需要。

列印機：列印機共享有三種形式：（1）最簡單的方式是安裝一個列印共享緩沖器，

連接需要列印服務的多台PC機實現列印機的共享，這種方式對計算機網路沒有要求；（2）普通的列印機，連接在一台PC上設為列印伺服器；（3）網路列印機，作為一個網路設備連接，運行更快速，目前有些計算機公司還推出了集成網路列印機、傳真機、掃描儀、復印機等的多功能列印機。

3、小型客戶機伺服器區域網

區域網絡的網路操作系統可以選擇MSWindowsNT,NovellNerware和UNIX等。目前較為春喚枝常用的是支持的軟體較多。WindowsNT比較適用於以windows為平台的客戶端，客戶端常常以DOS系統為操作平台，且對文件服務有較多的要求時，最好選用NovellNetware建立小型的客戶機/伺服器區域網絡，最好有一台專用伺服器。而性能較好的PC、Pcserver和專用伺服器分別屬於不同的檔次伺服器，可以滿足不同層次的需求。

對於中小學來說，圖書館、具有教學網路的計算機教室、膳食系統都可建立小型的區域網絡。

4、面向全校的計算機信息網路

當需要把全校的各種計算機設備進行連接，實現一個應用於全校的信息管理系統和教學時，就有必要性建立面向全校工作的校園計算機信息網路。關於「校園網路」這一概念，並沒有確切的定義，校園網路的建設也沒有一個統一的標准。從字面上講，面向全校的校園信息網路應該是指應用於全校范圍的信息管理的計算機教育的計算機網路系統。每個學校由於各自的應用需求、資金情況的建築環境不同，他們的校園計算機信息網路也各有其特點，但最根本目的都是提高學校的教育效率。

建立校園計算機信息網路之前，需要考慮以下的幾個問題：

(1)需要利用計算機校園網路提供的功能是什麼，應用需求實現的可行性（包括技術上的可行性和對使用人員的要求）？

(2)學校可以承擔的資金投入多少？完成所需求的功能的投入是多少？

(3)建立校園網路的設入/產出比是多少？

(4)能否利用其它更為價廉、合理的手段實現相同的功能？

(5)對校園網路的建設是否將有長遠的開發計劃？學校本身有否進一步應用開發力量？

一個完整的校園網路系統，通常應包括以下部分：

（1）校園信息服務系統。

（2）資料庫服務系統；包括校長辦公室系統；學生管理系統；教務管理系統；財務管理系統；資產管理系統；食堂生活管理系統；文檔管理系統。

（3）教育資源管理的查詢系統。

（4）CAI應用系統。

（5）電子郵件系統。

中小學校園計算機網路的功能的核心，是提供各種信息資源的共享；教學資源的共享、教育知識的共享、管理信息的共享，以及加強師生之間、教師與教師之間。管理人員與教師之間的交互，從而為學校教育的現代化和管理的科學化提供基礎。根據當前技術的發展情況，建立校園的Internet將會是校園網路建設中所採用的信息管理技術。

二、計算機網路的建設機制

1、計算機網路的建設，尤其是計算機校園網路的建設，需要有一個系統、全面的分析和

規劃過程。由於建設的周期較長，網路的管理、維護、軟體系統的開發都要有專人管理。從提高網路角度出發、也需要有人長期從事網路應用的開發。因此，進行網路建設的首要工作，就是建立一個包括學校領導、技術人員、後勤人員和各個部門、組室負責人網路建設小組。通過小組內成員的相互協作，共同完成網路建設工作台和後期的應用開發及維護工作。

2、採用自頂向下和迭代原型法相結合項目需求分析模式。

傳統的生存周期方法強調自頂向下的開發模式，它要求在實際開發之前必須先對需求嚴格定義，以提就高軟體開發的成功率。而原型法通過在初步分析獲行一組基本需求後、不斷修改的擴充，完善設計方案。

3、多次、多方的方案認證

網路建設的方案是校園網路的藍圖，它不僅應該能夠反映學校的應用需求，在網路技術上實用、正確，而且要求資金投入合理。方案的開成一般需要有以下步驟：

（1）根據需求分析形成初步方案。

（2）校方與系統集成商討方案。

（3）請網路專家組討論方案。

（4）形成最終網路建設方案。

4、第三方監督的網路實施方法

對於網路建設工程的實施，雖然系統集成商方面有一個工程質量保證方案，但一般中小學並沒有相應的技術力量對網路的建設工程實行監督。

5、重視應用系統開發，保證網路應用「可持續發展」

對於校園網路的建設，完成了網路硬體的架設，只能夠算是完整個工作的一半。相對於網路的架設，網路應用系統的建設更為復雜，隱開的工作量大，建設周期長，利潤小。

6、完善的網路管理制度和應用發展規劃

完善的網路如果沒有人使用，則相當於無。學校在建網的同時，不可忽視應用隊伍的建

設，這包括：網路管理技術人員：網路應用開發人員：網路使用人員（教師、學生、員工等）

因此，在計算機網路建設的同時，也要求有合理的培訓計劃，建設一支開發和應用網路隊伍。

新加坡「主人計劃」中「扇型教師培訓模式」是值得我們借鑒的。在該計劃中，信息主管部門的早期受過培訓的教師將通過兼職的方式培訓其他的教師，並且把此工作量折算為自己本職工作的三分之一。而扇型教師培訓模式將產乘方的效應。

與此同時，網路的使用和管理制度也應與網路應用同步出台，以保證網路的正常動轉。

參考文獻

?中國電化教育?周旭江福西

?計算機教育報?黃明東龍愛珍

?當代教育科學譯叢，教育技術學概論?伍任澤春秋出版社

?當代教育科學譯叢，計算機在現代教育中的應用?張傑夫春秋出版社

2. 計算機網路應用出來是干什麼的

計算機網路的應用於以下方面：
1、企業信息網路是指專門用於企業內部信橋搜息管理的計算機網路，它一般為一個企業所專用，覆蓋企業生產經營管理的各個部門，在整個企業范圍內提供硬體、軟體和信息資源的共享。
2、聯機事務處理是指利用計算機網路，將分布於不同地理位置的業務處理計算機設備或網路與業務管理中心網路連接，以便於在任何一個網路節點上都可以進行坦棚統一、實時的業務處理活動或客戶服務。
聯敏信歷機事務處理在金融、證券、期貨以及信息服務等系統得到廣泛的應用。

3. 簡述當代計算機的主要應用

1、科學計算

（或稱為數值計算）

早期的計算機主要用於科學計算。科學計算仍然是計算機應用的一個重要領域。如高能物理、工程設計、地震預測、氣象預報、航天技術等。由於計算機具有高運算速度和精度以及邏輯判斷能力，因此出現了計算力學、計算物理、計算化學、生物控制論等新的學科。

2、過程檢控

利用計算機對工業生產過程中的某些信號自動進行檢測，並把檢測到的數據存入計算機，再根據需要對這些數據進行處理，這樣的系統稱為計算機檢測系統。特別是儀器儀表引進計算機技術鎮巧後所構成的智能化儀器儀表，將頌困工業自動化推向了一個更高的水平。

3、信息管理

（或稱數據處理）

信息管理是目前計算機應用最廣泛的一個領域。利用計算機來加工、管理與操作任何形式的數據資料，如企業管理、物資管理、報表統計、帳目計算、信息情報檢索等。

國內許多機構紛紛建設自己的管理信息系統（MIS）；生產企業也開始採用製造資源規劃軟體（MRP），商業流通領域則逐步使用電子信息交換系統（EDI），即所謂無紙貿易。

4、輔助系統

計算機輔助設計、製造、測試（CAD/CAM/CAT）。用計算機輔助進行工程設計、產品製造、性能測試。

①經濟管理：國民經濟管理，公司企業經濟信息管理，計劃與規劃，分析統計，預測，決策；物資、財務、勞資、人事等管理。

②情報檢索：圖書資料、歷史檔案、科技資源、環御櫻鍵境等信息檢索自動化；建立各種信息系統。

③自動控制：工業生產過程綜合自動化，工藝過程最優控制，武器控制，通信控制，交通信號控制。

5、人工智慧

開發一些具有人類某些智能的應用系統，用計算機來模擬人的思維判斷、推理等智能活動，使計算機具有自學習適應和邏輯推理的功能，如計算機推理、智能學習系統、專家系統、機器人等，幫助人們學習和完成某些推理工作。

6、語言翻譯

1947年，美國數學家、工程師沃倫·韋弗與英國物理學家、工程師安德魯·布思提出了以計算機進行翻譯（簡稱「機譯」）的設想，機譯從此步入歷史舞台，並走過了一條曲折而漫長的發展道路。機譯分為文字機譯和語音機譯。

機譯消除了不同文字和語言間的隔閡，堪稱高科技造福人類之舉。但機譯的質量長期以來一直是個問題，尤其是譯文質量，離理想目標仍相差甚遠。

中國數學家、語言學家周海中教授認為，在人類尚未明了大腦是如何進行語言的模糊識別和邏輯判斷的情況下，機譯要想達到「信、達、雅」的程度是不可能的。這一觀點恐怕道出了制約譯文質量的瓶頸所在。

(3)計算機網路應用小項目擴展閱讀：

技術意義：

計算機科學與技術的各門學科相結合，改進了研究工具和研究方法，促進了各門學科的發展。過去，人們主要通過實驗和理論兩種途徑進行科學技術研究。現在，計算和模擬已成為研究工作的第三條途徑。

計算機與有關的實驗觀測儀器相結合，可對實驗數據進行現場記錄、整理、加工、分析和繪制圖表，顯著地提高實驗工作的質量和效率。

計算機輔助設計已成為工程設計優質化、自動化的重要手段。在理論研究方面，計算機是人類大腦的延伸，可代替人腦的若干功能並加以強化。

古老的數學靠紙和筆運算，現在計算機成了新的工具，數學定理證明之類的繁重腦力勞動，已可能由計算機來完成或部分完成。

計算和模擬作為一種新的研究手段，常使一些學科衍生出新的分支學科。例如，空氣動力學、氣象學、彈性結構力學和應用分析等所面臨的「計算障礙」，在有了高速計算機和有關的計算方法之後開始有所突破，並衍生出計算空氣動力學、氣象數值預報等邊緣分支學科。

利用計算機進行定量研究，不僅在自然科學中發揮了重大的作用，在社會科學和人文學科中也是如此。例如，在人口普查、社會調查和自然語言研究方面，計算機就是一種很得力的工具。

計算機在各行各業中的廣泛應用，常常產生顯著的經濟效益和社會效益，從而引起產業結構、產品結構、經營管理和服務方式等方面的重大變革。在產業結構中已出觀了計算機製造業和計算機服務業，以及知識產業等新的行業。

計算機應用，具備計算機硬體技術能力、軟體技術能力、8位、32位嵌入式微計算機系統應用能力以及良好的工程技術能力的復合型人才。

主要課程：C系列語言程序設計、計算機網路基礎、電路與電子技術、單片機原理與應用、感測器技術、控制工程基礎、可視化編程技術、Linux操作系統、介面技術等。學生畢業後可在工業測控裝置製造企業，

民用電子製造各類企業從事嵌入式系統的軟、硬體開發工作，也可以從事工業測控裝置，民用各類智能電器的維修工作。

計算機還是人們的學習工具和生活工具。藉助家用計算機、個人計算機、計算機網、資料庫系統和各種終端設備，人們可以學習各種課程，獲取各種情報和知識，處理各種生活事務(如訂票、購物、存取款等)，甚至可以居家辦公。

越來越多的人的工作、學習和生活中將與計算機發生直接的或間接的聯系。普及計算機教育已成為一個越來越重要的問題。

總之，計算機的發展和應用已不僅是一種科學的技術現象而且是一種政治、經濟、軍事和社會現象。

4. 計算機網路有哪些具體應用實例

網頁瀏覽、文件傳輸、即時通訊、網路游戲、銀行及證券、電子郵件等啦。
你現在用的就是計算機網路的實例啦。

5. 計算機網路應用題(請具體列出)

子網和主機台數必須符合2的n次冪。所以只能劃分4個子網、8個子網，而不能劃分6個。如果劃分8個，那麼子網掩碼為255.255.224.0 網段分別為：172.1.0.0/19 172.1.32.0/19 172.1.64.0/19 172.1.98.0/19 172.1.128.0/19 172.1.160.0/19 172.1.192.0/19...
對於C類主機的劃分，60台主機那麼需要6位2進制位，所以只剩下2個網路位，那麼子網掩碼是11000000＝192 這兩個網段是192.168.1.0/255.255.255.192 192.168.1.64/255.255.255.192 2個28台主機的為192.168.1.128/255.255.255.224 192.168.1.160/255.255.255.224 4個12台主機的為 192.168.1.192/255.255.255.240 192.168.1.208/255.255.255.240 192.168.1.224/28 192.168.1.240/28 此處/28 = 11111111.11111111.11111111.11110000 28個1 ＝ 255.255.255.224 注意，我寫的都是網路號。

6. 計算機網路的相關應用

21世紀人類將全面進入信息時代。信息時代的重要特徵就是數字化、網路化和信息化。要實現信息化就必須依靠完善的網路，因為網路可以非常迅速地傳遞信息。因此網路現在已經成為信息社會的命脈和發展知識經濟的重要基礎。網路對社會生活的很多方面以及對社會經濟的發展已經產生了不可估量的影響。
這里所說的網路是指「三網」，即電信網路、有線電視網路和計算機網路。這三種網路向用戶提供的服務不同。電信網路的用戶可得到電話、電報以及傳真等服務；有線電視網路的用戶能夠觀看各種電視節目；計算機網路則可使用戶能夠迅速傳送數據文件，以及從網路上查找並獲取各種有用資料，包括圖像和視頻文件。這三種網路在信息化過程中都起到十分重要的作用，但其中發展最快的並起到核心作用的是計算機網路。隨著技術的發展，電信網路和有線電視網路都逐漸融入了現代計算機網路（也稱計算機通信網）的技術，這就產生了「網路融合」的概念。
自從20世紀90年代以後，以網際網路（Internet）為代表的計算機網路得到了飛速的發展，已從最初的教育科研網路逐步發展成為商業網路，並已成為僅次於全球電話網的世界第二大網路。網際網路正在改變著我們工作和生活的各個方面，它已經給很多國家帶來了巨大的好處，並加速了全球信息革命的進程。網際網路是人類自印刷術發明以來在通信方面最大的變革。現在，人們的生活、工作、學習和交往都已離不開網際網路了。
計算機網路向用戶提供的最重要的功能有兩個，即連通性和共享。
為什麼會建立這么多的計算機網路，主要還是因為計算機網路的運用受到個人和公司的青睞。
一、商業運用。
1、主要是實現資源共享（resource sharing）最終打破地理位置束縛（tyranny of geography）,主要運用客戶-伺服器模型（client-server model）。
2、提供強大的通信媒介（communication medium）。如：電子郵件（E-mail）、視頻會議。
3、電子商務活動。如：各種不同供應商購買子系統，然後在將這些部件組裝起來。
4、通過Internet與客戶做各種交易。如：書店、音像在家裡購買商品或者服務。
二、家庭運用
1、訪問遠程信息。如：瀏覽Web頁面獲得藝術、商務、烹飪、政府、健康、歷史、愛好、娛樂、科學、運動、旅遊等等信息。
2、個人之間的通信。如：即時消息（instant messaging）運用<QQ、MSN、YY>、聊天室、對等通信（peer-to-communication）<通過中心資料庫共享，各大網盤，但是容易造成侵犯版權>。
3、互動式娛樂。如：視頻點播、即時評論及參加活動<電視直播網路互動>、網路游戲。
4、廣義的電子商務。如：電子方式支付賬單、管理銀行賬戶、處理投資。
三、移動用戶
以無線網路為基礎。
1、可移動的計算機：筆記本計算機、PDA、3G手機。
2、軍事：一場戰爭不可能靠區域網設備通信。
3、運貨車隊、計程車、快遞專車等應用。
四、社會問題
網路的廣泛運用已經導致了新的社會、倫理和政治問題。

7. 計算機網路有哪些應用功能

計算機網路功能:
1.數據通信
2.計算機系統的資源共享
3.進行數據信息的集中和綜合處理
4.均衡負載,相互協作
5.提高了系統的可靠性和可用性
6.進行分布式處理
計算機網路的應用:
1.方便的信息檢索
2.現代化的通信方式
3.辦公自動化
4.電子商務與電子政務
5.企業的信息化
6.遠程教育與E-learning
7.豐富的娛樂和消遣
8.軍事指揮自動化

8. 計算機專業項目

⑴ 計算機專業的有哪些創業項目

網路服務 網頁開發兼賣伺服器 數據恢復公司 網路設計和布線服務 程序外包服務 高深一點的 可以幫人攻擊伺服器 竊取商業信息

⑵ 計算機專業技術項目有哪些

嵌入式，網路管理，軟體開發等等。

就業方向的
軟體： web開發，移動端手機開發(Android和iOS)，

⑶ 計算機專業在校生應該做什麼項目段盯

首先很肯定這個觀點。計算機專業在校學生一定不要脫離實際，只會書本理論方面的知識。一定要和社會接軌，一定要所學習的東西是符合企業需求的才可以。那麼計算機專業在校學生應該做什麼項目呢？以前端開發為例子：
項目一：東易買商城頁面布局、優學移動端+響應式項目
項目二：國內某大型知名視頻網站
項目三：即時聊天系統
項目四：東易買後台管理系統+淘車網
項目五：優就業在線書城+微信小游戲

⑷ 計算機專業有哪些分類

1.計算機科學與技術專業（軟體工程方向、網路技術方向、信息安全方向）
主要課程： 匯編與介面技術、計算機組成原理、容錯與可信恢復技術等。
就業方向：在企業、事業單位從事軟體工程應用技術、計算機網路、信息安全等工作，或從事相關的教學科研工作。
2.電子信息科學與技術
主要課程：模擬和數字電路、高頻電子線路、感測器與測量技術等。
就業方向：畢業生可以到企事業單位、生產，通信技術的應用開發工作。
3.計算機應用技術
培養目標：培養能掌握計算機基本理論和基本技能，具有計算機軟、硬體安裝、調試、維護與修理，小型資料庫開發與維護，以及網路系統安裝與維護能力的高級技能型人才。
就業方向：從事計算機系統軟硬體的安裝、調試、維修與維護，小資料庫系統的開發、計算機的銷售及售後服務工作。
4.計算機網路技術
培養目標：培養具備較強的計算機及網路基礎理論和技能，管理、悉弊服務等第一線需要的高級技能型人才。
主要課程：VB.NET程序設計、計算機網路技術、、Jave程序設計、Photoshop圖像處理、Linux網路建設與管理。
就業方向：從事計算機網路安裝、管理和維護，計算機管理與軟硬體安裝、使用及維護，網路安全與管理，企事業單位從事Inter信息管理，網路互聯與設備調試，綜合布線，網路一般性故障的診斷與排除等工作。
5.軟體技術
培養目標：培養掌握計算機基礎理論和軟體開發過程，具備較強的應用軟體設計能力，從事軟體開發工作的高級技術型人才。
主要課程：數據結構、計算機網路與操作系統、資料庫、Java程序設計、游戲建模技術、軟體開發過程和項目管理、WEB數控庫開發等。
就業方向：IT企業、互聯網服務提供商、游戲開發、 *** 及企事業單位從事專業應用軟體設計、開發、分析測試、軟體質量控制等工作。
6.電腦藝術設計
培養目標：培養過硬專業素質，從事建築裝飾、裝潢、包裝、廣告、平面設計的實用型專門人才。
主要課程：素描、色彩、室內設計制圖、裝飾材料、 3DMAX效果圖、AutoCAD施工圖繪制、繪畫技法表達能力訓練、電腦設計應用、網頁排版、數碼影像製作等

⑸ 計算機專業技能指哪些

專業計算機技能：操作系統基礎知識，各種操作系統的使用（包括網路操作系統），網路組建，基礎小型區域網，簡單的網路管理。編程（基礎C，C#，C++，java），資料庫的組建（包括ado的網頁製作），網頁製作，計算機網路技術等等。

1、操作系統基礎知識

操作系統（英語：operating system，縮寫作OS）是管理計算機硬體與軟體資源的計算機程序，同時也是計算機系統的內核與基石。

操作系統需要處理如管理與配置內存、決定系統資源供需的優先次序、控制輸入與輸出設備、操作網路與管理文件睜燃族系統等基本事務。操作系統也提供一個讓用戶與系統交互的操作界面。

2、編程

編程是編寫程序的中文簡稱，就是讓計算機代為解決某個問題，對某個計算體系規定一定的運算方式，使計算體系按照該計算方式運行，並最終得到相應結果的過程。

為了使計算機能夠理解人的意圖，人類就必須將需解決的問題的思路、方法和手段通過計算機能夠理解的形式告訴計算機，使得計算機能夠根據人的指令一步一步去工作，完成某種特定的任務。這種人和計算體系之間交流的過程就是編程。

3、計算機網路技術

計算機網路技術（主要專業：通信，網路安全與管理等），界定很寬泛，網路領域和計算機一樣，發展方向細化的很詳細了，完全可以獨立劃出計算機專業行列，主要涉及領域有通信協議，網路信息安全等等。

4、網頁製作

網頁製作要能充分吸引訪問者的注意力，讓訪問者產生視覺上的愉悅感。因此在網頁創作的時候就必須將網站的整體設計與網頁設計的相關原理緊密結合起來。

網站設計是將策劃案中的內容、網站的主題模式，以及結合自己的認識通過藝術的手法表現出來；網頁製作通常就是將網頁設計師所設計出來的設計稿，按照W3C規范用語言將其製作成網頁格式。

5、資料庫的組建

資料庫，簡而言之可視為電子化的文件櫃——存儲電子文件的處所，用戶可以對文件中的數據運行新增、截取、更新、刪除等操作。

所謂「資料庫」是以一定方式儲存在一起、能與多個用戶共享、具有盡可能小的冗餘度、與應用程序彼此獨立的數據 *** 。

⑹ 計算機專業口中的項目指的是什麼

在編寫或者開發的時候所建立的程序，可以稱之為項目

在編寫過程中針對某個模塊，也可以叫項目

⑺ 作為計算機系學生，你都做了哪些項目

大二來下參加了一個系裡的比源賽，項目自選，當時對電子電路感興趣，就像做一個通過手機遠程遙控電器的開關雛形，自費花了300塊錢去中關村買了個西門子的模塊，再加上一個單片機，一些門電路，sim卡槽都要自己弄，自己畫電路圖，送場做PCB板子，拿回來自己焊接，後來SIM卡沒弄成，快沒時間了，還好當初預留了一個串口，就拿串口和筆記本連，拿另一台筆記本用wifi通信模擬遠程式控制制（現在看弱爆了）。然後那時候正好趕上iPhone出來，看了喬布斯的演講覺得酷斃了，於是花了一個禮拜在網上找了一堆圖標，做了個全是動畫的ppt拿去做演示了。

⑻ 計算機專業的有哪些項目

1.計算機科學與技術
2.電信
3.機電
4.網路工程
5.軟體工程
6.自動化

⑼ 計算機專業的想做項目

想做項目是好的想法，我頂你，但你要學好一下知識;
第一:資料庫知識.
第二：c語言，c++,c#等知識哦
第三;用心發現可以開發的項目
我的觀點啊
以上幾點你能做好那麼你的項目就ok了