南理工計算機網路與安全技術實驗

㈠ 計算機網路安全技術的內容提要

本書根據高職院校的教學特點和培養目標，全面介紹計算機網路安全的基本框架、基本理論，以及計算機網路安全方面的管理、配置和維護。全書共8章，主要內容包括計算機網路安全概述、黑客常用的系統攻擊方法、計算機病毒、數據加密技術、防火牆技術、Windows Server的安全、Web的安全性以及網路安全工程。本書注重實用，以實驗為依託，將實驗內容融合在課程內容中，使理論緊密聯系實際。
本書可作為高職高專計算機及相關專業的教材，也可作為相關技術人員的參考書或培訓教材。

㈡ 河南理工計算機科學與技術考研考哪些

1、河南理工計算機科學與技術考研研究方向：

01高性能計算與先進計算機體系結構
02網路與分布式計算
03網路與信息安全
04計算機網路與通信技術
05嵌入式系統與智能測控技術
06圖像處理與模式識別
07工程數字化與模擬技術
2、初試科目：
① 101思想政治理論
② 201英語一
③ 301數學一
④ 940計算機網路、941數據結構任選一門
3、復試科目：
825 C語言程序設計
4、同等學力加試：
①827微機原理與介面技術、828資料庫系統原理
②828資料庫系統原理、887離散數學
①②兩組任選一組

㈢ 華南理工大學的計算機專業怎樣

還不錯。華工計算機學院下設有：計算機科學與技術、計算機軟體、網路工程、信息安全 這四個專業的，每個專業有不同的側重，但畢業後基本都是去IT公司。雖然華工計算機在全國排名不是很靠前，但在珠三角地帶是數一數二的，名氣也很響。

華南理工大學是我國高等學校最早從事計算機科研與教學的單位之一，1958年開始計算機科學研究工作，成功研製出華南地區第一台模擬式電子計算機，其後又研製成功我國第一台俄漢翻譯機。1960年設立計算機專業，1981年成立計算機科學與工程系，2001年成立計算機科學與工程學院。
學院擁有計算機科學與技術（國家特色專業、廣東省名牌專業、廣東省重點專業）、網路工程（國家特色專業）、信息安全3個本科專業。學院擁有計算機科學與技術一級學科博士點和計算機科學與技術博士後科研流動站。學院計算機科學與技術學科為廣東省一級重點學科，學院擁有計算機網路廣東省重點實驗室、廣東省大數據分析與處理工程技術研究中心、廣東高校海量大數據的智能信息處理與安全工程技術研究中心、廣東省計算機實驗教學示範中心等科研基地。
學院現有教職工94人，其中專任教師73人，包括教授23人，副教授34人，學術隊伍年齡結構、知識結構合理，具有學科交叉優勢，後備力量強。按研究方向組建了10個學術團隊，分別在計算機網路、多媒體技術、人工智慧、信息安全等領域開展研究，近年來先後承擔和參與了國家「973」、「863」、國家科技支撐計劃、國家發展與改革委員會示範工程、國家自然科學基金等科研項目，發表了一批高水平學術論文。學院相關學術團隊作為主要單位參與了中國教育和科研計算機網和中國ChinaGrid重大項目建設，獲得3次國家科技進步二等獎。

㈣ 南京理工大學和南京航天航空大學考研計算機專業復試的科目分別是什麼

南京航天航空大學計算機科學與技術2010年研究生入學 專業目錄 ↓ 研究方向：01軟體工程
02計算機網路與分布式系統統與數據結構
03微小型計算機體系結構
04信息安全
05圖形、圖像及多媒體技術
06信息系統與集成技術
07資料庫系統及其數據倉庫
08系統軟體
09機器學習與知識工程
10人工智慧理論及其應用
11神經計算及模式識別初試科目：①101思想政治理論②201英語一③301數
學一④408計算機學科專業基礎綜合
復試考試科目:543計算機原理與編譯原理
或541離散數學與編譯原理復試備註：報考研究方向01
～08的,復試科目
請選擇543計算機
原理與編譯原理;
報考研究方向09
～11的復試科目,
請選擇541離散數
學與編譯原理。
同等學力加試：
離散數學與計算南京航天航空大學計算機科學與技術2010年研究生入學 參考書目 ↓ 《數據結構》嚴蔚敏，清華大學出版社； 《計算機操作系統》湯子瀛，西安電子科技大學出版社 《計算機組成原理》奉遠楨編，電子工業出版社； 《離散數學（第三版）》耿素雲、屈婉玲、張立昂編，清華大學出版社 2004年 復試： 《編譯原理》陳火旺編，國防工業出版社； 《編譯原理》陳火旺編，國防工業出版社。 參考資料： http://www.kuakao.com/school-103

㈤ 南京理工大學計算機專業怎麼樣

南京理工大學計算機專業是非常好的，該專業屬於南京理工大學計算機科學與工程學院管理。學院現有「模式識別與智能系統」國家重點二級學科、「計算機科學與技術」和「社會公共安全技術」江蘇省優勢學科。「軟體工程」和「網路空間安全」江蘇省一級重點學科，「模式識別與智能系統」國防特色學科、「社會公共安全信息工程」工信部重點學科。

南京理工大學計算機學院計算機科學學科為全球ESI前1%學科。學院擁有「計算機科學與技術」「軟體工程」、「網路空間安全」等3個一級學科博士點和「模式識別與智能系統」二級學科博士點及相應的博士後流動站。

南京理工大學計算機學院師資力量雄厚，擁有一支綜合素質好、學術水平高、實踐經驗豐富、具有開拓創新精神的教學科研隊伍，學院現有教職工155人，其中博士生導師36人，正高36人，副高60人，專任教師132人。具有江蘇省高等學校優秀科技創新團隊1個，江蘇省「雙創團隊」1個，江蘇省「青藍工程創新團隊」1個，工業和信息化部「研究型教學創新團隊」1個。

以上內容參考南京理工大學計算機科學與工程學院——學院簡介

㈥ 南理工,南航，南郵就計算機專業考研來說哪個好

1. 這三所高校都具備較高的計算機專業水平，專業綜合水平南京理工大學強於另外兩所高校。但計算機方向比較廣，就具體方向而言則各有千秋。

2. 南京理工大學計算機科學與技術學院下設計算機科學與技術系、軟體工程系、智能科學與技術系、數字媒體理論與工程系、計算機網路與通信技術系、計算機科學與工程實驗中心、計算機應用技術研究所、信息處理及安全技術研究所、智能機器人研究所、「高維信息智能感知與系統」教育部重點實驗室、江蘇省公安廳社會公共安全重點實驗室。2012年，學院「高維信息智能感知與系統創新引智基地」獲教育部2013年「111」計劃立項，以學院為主體參與的江蘇省「社會公共安全圖像與視頻理解實驗室」通過建設方案論證。
   

3. 南京航空航天大學計算機科學與技術學院成立於2010年11月，學院的辦學歷史可追溯到1959年設立的「解算裝置」專業，是全國最早設立的計算機專業之一，先後獲批全國首批計算機應用碩士點，計算機科學與技術一級學科博士點，全國首批軟體工程一級學科博士點。學院現有國家重點學科「模式識別與智能系統」、江蘇省重點學科「計算機科學與技術」和「軟體工程」，擁有「計算機科學與技術」一級學科博士點和「模式識別與智能系統」二級學科博士點及相應的博士後流動站，擁有「計算機科學與技術」、「模式識別與智能系統」、「軟體工程」、「生物醫學工程（跨學科）4個碩士點，並獲得「985」優勢學科創新平台建設工程立項支持。學院在校本科生1200餘人，研究生820人，工程碩士500餘人及博士後20餘人。學院設有計算機科學與技術和軟體工程2個博士後流動站，擁有計算機科學與技術、信息安全、軟體工程、物聯網工程4個本科專業，形成了本科、碩士、博士和博士後的一體化培養和研究體系。

4. 南京郵電大學計算機學院創立於1985年，現有本科生1600餘人，碩士研究生524人，博士生20餘人。計算機學院有信息安全博士點1 個，有計算機科學與技術一級學科點，計算機系統結構、計算機應用技術、計算機軟體與理論、信息安全4個碩士點；有國家特色專業信息安全、江蘇省特色專業計算機科學與技術、和軟體工程3個本科專業 。下設計算機科學與技術系、軟體工程系、信息安全系、計算機實驗教學中心（下設6個專業實驗室）、信息網路技術實驗室（信息產業部重點實驗室）、計算機技術研究所。共有教職工121人。其中教授12人（博導3名），副高職以上37名，具有博士學位、碩士學位以上的教師占教師總數的70%以上，有數名國家和省部級有突出貢獻的專家。

㈦ 南京理工大學大二下學期計算機專業的課程有哪些

計算機科學與技術
Computer Science & Technology

一、專業特色
根據「寬專業、厚基礎、重能力、高素質」的培養原則，按照專業大類的招生、培養方案，計算機科學與技術、軟體工程和網路工程三個專業前一年半開設相同課程，共同培養，使學生扎實、系統掌握計算機相關學科的理論基礎知識，一年半後再選擇不同專業和不同學科方向。計算機科學與技術專業是江蘇省品牌專業，現有兩個專業方向。專業的培養方針是以學科建設為龍頭，以隊伍建設為核心，以人才培養為根本，以科技創新為動力，構建精英教育和大眾教育相結合,研究型和工程型培養相結合的教學培養體系以使學生能掌握計算機軟體與硬體的理論和方法，具備基本實踐技能與方法，具有良好的科學素養。
二、培養目標
本專業面向社會經濟發展和國防現代化建設的需求，培養具有基礎寬厚，知識、能力、素質協調發展，系統地掌握計算機科學與技術領域的基本理論、知識和技能，具有較強的國際交流能力，德才兼備、身心健康、求真務實、敢於創新、勇於實踐，能在科研院所、教育、企事業和行政管理等單位從事計算機教學、科研和應用的高素質研究應用型人才。
三、培養要求
本專業是軟、硬體結合，面向系統、面向應用的專業。學生主要學習計算機系統軟、硬體的基礎理論及計算機系統設計、研究、開發及綜合應用的知識，接受從事研究與應用計算機的基本訓練，了解計算機專用晶元設計技術，掌握計算機網路技術並有應用的能力，有系統軟體、應用軟體的設計開發能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握計算機科學與技術的基本理論、基本知識；
2．掌握計算機系統的分析與設計的基本方法；
3．具有研究開發計算機軟、硬體的基本能力；
4．了解與計算機有關的法規；
5．具有跟蹤計算機科學與技術領域發展動態的能力；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有獲取信息的能力。
四、學制與學位
標准學制：四年
修業年限：三至六年
授予學位：工學學士
五、主幹學科、交叉學科
主幹學科：計算機科學與技術
交叉學科：電子科學與技術
六、主要課程
JAVA程序設計、TCP/IP原理與應用、編譯原理、操作系統、電路、概率與統計、匯編語言、計算機導論、計算機網路、計算機系統結構、計算機組成原理、離散數學、模擬電子線路、軟體工程與方法學、數據結構、資料庫系統[英]、數字邏輯電路、演算法設計與分析、微機系統與介面技術、嵌入式系統原理、人工智慧與機器人、人機交互技術[英]、圖形學和可視化計算、XML編程技術、操作系統核心技術、面向對象建模技術、信息安全技術及應用、.NET編程技術、J2EE實用基礎、多媒體技術、分布式系統[英]、計算機模擬、軟體測試技術、數字圖像處理、網格計算技術、網路編程技術、移動自組織網路等
七、集中實踐教學環節
軍事訓練、VC++課程設計、計算機硬體課程設計、計算機軟體課程設計、計算機網路課程設計、生產實習、畢業設計(論文)。
八、其他
本學科專業教師總數50名，其中教授15人，副教授18人，博士生導師10人，碩士生導師21人。
本學科專業有碩士、博士學位授予權，設有博士後流動站；本專業所涉及學科「模式識別」為國家重點學科、「計算機應用」為江蘇省重點學科。

軟體工程
Software Engineering

一、專業特色
根據「寬專業、厚基礎、重能力、高素質」的培養原則，按照專業大類的招生、培養方案，計算機科學與技術、軟體工程和網路工程三個專業前一年半開設相同課程，共同培養，使學生扎實、系統掌握計算機相關學科的理論基礎知識，一年半後再選擇不同專業和不同學科方向。軟體工程現有兩個專業方向。本專業培養從事軟體工程開發和研究的專門人才，能從事軟體開發、軟體技術管理和軟體項目管理。本專業特色在於跟蹤國際軟體先進技術，以適應軟體技術快速發展的需要；同時注重培養實用技能，以適應社會對軟體工程開發人員的需要。本專業培養方針是以學科建設為龍頭，以隊伍建設為核心，以人才培養為根本，以科技創新為動力，構建精英教育和大眾教育相結合、研究型和應用型培養相結合的教學體系。
二、培養目標
本專業面向社會經濟發展和國防現代化建設的需求，培養具有基礎寬厚，知識、能力、素質協調發展，系統地掌握計算機軟體領域的基本理論、知識和技能，具有較強的國際交流能力，德才兼備、身心健康、求真務實、敢於創新、勇於實踐，能在科研院所、教育、企事業和行政管理等單位從事計算機軟體開發、科研、教學和應用的高素質研究應用型專門人才。
三、培養要求
本專業是計算機軟體、硬體和網路相結合，注重軟體理論和軟體開發能力的培養。要求學生掌握計算機系統的軟硬體的基礎知識以及計算機系統的設計、研究、開發及綜合應用的知識和技能，接受從事軟體研究和開發的基本訓練，了解計算機系統設計技術，掌握計算機網路技術並具備應用能力，具備系統軟體和應用軟體的分析、設計、測試和維護能力。
本專業畢業生應具備以下方面的知識和技能：
1．掌握計算機科學與技術的基本理論、基本知識；
2．掌握軟體系統的需求分析與設計的基本方法；
3．具備軟體設計、軟體測試和維護能力；
4．具有良好的溝通交流能力，具有良好的團隊合作精神；
5．能跟蹤軟體相關領域的國際發展動態，能迅速適應新型軟體開發模式；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有獲取信息的能力；
7. 了解計算機軟體相關的法律法規、知識產權等知識。
四、學制與學位
標准學制：四年
修業年限：三至六年
授予學位：工學學士
五、主幹學科、交叉學科
主幹學科：計算機科學與技術
交叉學科：電子科學與技術
六、主要課程
J2EE實用基礎、JAVA程序設計、編譯原理、操作系統、概率與統計、匯編語言、計算機導論、計算機網路、計算機組成原理、離散數學、面向對象建模技術、軟體過程管理、軟體設計模式、軟體項目管理、數據結構、資料庫系統[英]、數字邏輯電路、演算法設計與分析、微機系統與介面技術、分布式系統[英]、軟體測試技術、軟體體系結構、信息安全技術及應用、計算機模擬、人工智慧與機器人、數字圖像處理、圖形學和可視化計算、.NET編程技術、TCP/IP原理與應用、XML編程技術、操作系統核心技術、計算機系統結構、面向對象分析與設計、嵌入式系統原理、人機交互技術[英]、網格計算技術、網路操作系統等
七、集中實踐教學環節
軍事訓練、C++課程設計、軟體課程設計、硬體課程設計、網路課程設計、生產實習、畢業設計(論文)。
八、其它
本專業學生約30%進一步深造就讀碩士研究生。部分學生就讀國外院校，如美國、日本、澳大利亞、加拿大等。大部分就讀於國內知名院校。
本專業學生約70%選擇就業。主要是國內知名企業，如華為、中興，以信息產業類企業居多，也可就業於事業單位，如國防、教育、政府等單位。本專業學生就業形勢良好。
本學科專業有碩士、博士學位授予權，設有博士後流動站；本專業所涉及學科「計算機應用」為江蘇省重點學科。

網路工程
Network Engineering

一、專業特色
根據「寬專業、厚基礎、重能力、高素質」的培養原則，按照專業大類的招生、培養方案，計算機科學與技術、軟體工程和網路工程三個專業前一年半開設相同課程，共同培養，使學生扎實、系統掌握計算機相關學科的理論基礎知識，一年半後再選擇不同專業。網路工程專業的特色主要在於以網路通信技術和計算機技術為基礎，突出計算機軟硬體系統、數字通信系統、計算機網路系統、網路安全技術和網路管理技術，使本專業培養的學生具有適應網路通信和計算機兩方面專業領域的能力。
二、培養目標
本專業培養德、智、體、美全面發展，掌握自然科學和人文社科基礎知識、計算機科學基礎理論、計算機軟硬體系統及應用知識、網路工程的專業知識及應用知識，具有創新意識，具有本專業領域分析問題和解決問題的能力，具備一定的實踐技能，並具有良好的外語應用能力的高級研究應用型專門人才。
三、培養要求
本專業學生主要學習計算機、通信以及網路方面的基礎理論、設計原理，掌握計算機通信和網路技術，接受網路工程實踐的基本訓練，具備從事計算機網路設備、系統的研究、設計、開發、工程應用和管理維護的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．具有扎實的自然科學基礎、較好的人文社會科學基礎和外語綜合能力；
2．系統地掌握計算機和網路通信領域內的基本理論和基本知識；
3．掌握計算機、網路與通信系統的分析、設計與開發方法；
4．具有設計、開發、應用和管理計算機網路系統的基本能力；
5．了解計算機及網路通信領域的一些最新進展與發展動態；
6．了解信息產業、計算機網路建設及安全的基本方針、政策和法規；
7．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
四、學制與學位
標准學制：四年
修業年限：三至六年
授予學位：工學學士
五、主幹學科、交叉學科
主幹學科：計算機科學與技術
交叉學科：信息與通信工程
六、主要課程
高等數學、線性代數、概率與統計、離散數學、電路與電子學、數字邏輯電路、數據結構、編譯原理、操作系統、資料庫系統、匯編語言程序設計、計算機組成原理、微機系統與介面技術、通信原理、通信系統、計算機網路、現代交換原理、TCP/IP原理與技術、計算機網路安全、計算機網路組網原理、網路編程技術、計算機網路管理、網路操作系統、Internet技術及應用、軟體工程與方法學、數字信號處理、網格計算技術、計算機系統結構等。
七、集中實踐教學環節
軍事訓練、生產實習、網路綜合實驗、軟體課程設計、硬體課程設計、VISUAL C++課程設計、畢業設計（論文）等。
八、其他
本學科專業有碩士、博士學位授予權，設有博士後流動站；本專業所涉及學科「計算機應用」為江蘇省重點學科。

智能科學與技術

一、專業特色

1. 創新培養模式，拓展國際視野

通過與國際知名高校（如卡內基梅隆大學）合作辦學，搭建優秀國際教育資源平台，引入國際優質教育資源，實施「國際化教育特區」，開創國際化精英人才培養模式。同時還為本專業的本科生提供赴海外學習的機會，進一步深化拔尖創新人才培養模式改革。

2.立足學科特色，打造名牌專業

依託已有的江蘇省一級重點學科、教育部重點實驗室、江蘇省重點實驗室，高等學校學科創新引智基地，充分發揮優秀科研團隊的人才培養優勢，提高人才培養質量。整合資源，集中力量，提高人才培養質量，以優異的就業層次和升學率來吸引優質生源。從入學開始，計算機學院就計劃給每個學生配備導師，全程指導學生智能科學與技術的學業。

3. 深化教學改革，優化課程體系

緊緊抓住人才培養模式這一教學改革的核心內容，一方面，激發教師靈感，鼓勵教師採用研討式、互動式的教學方法。另一方面，健全課程體系，完善學生的知識結構和實踐能力。在充分考慮智能科學與技術的專業特點、行業需求和發展趨勢的基礎上，逐步引入國際一流的專業課程。

4. 強化能力訓練，健全實踐體系

高度重視培養學生的工程實踐能力。在校內，通過調整教學內容，強化科研訓練，提高學生運用所學知識解決實際問題的能力。讓學生盡早參與導師團隊的科研項目。在校外，學院與企業、其它院所等通過科研合作、教學合作等構建「產學研」合作網路，為學生提供國內外著名公司實習的機會。

二、培養目標

智能科學與技術專業是計算機科學與技術一級學科之下的本科專業，旨在培養具有信息科學、智能科學、腦與認知科學、現代科學方法學基本理論知識，掌握計算機、人工智慧系統、信息網路、信息處理、自動控制、系統優化專業知識和綜合技能的高級復合型人才。畢業生可在工業企業、信息產業、電子政務、電子商務、文化教育、醫療衛生、國防等領域從事各類信息處理、計算機應用、智能化產品設計、開發與管理等工作；也並可繼續攻讀智能科學與技術專業以及相關學科和交叉學科的碩士和博士學位。

本專業的培養目標是培養具有國際競爭力的人才，為國家培養一批具有國際競爭力的智能工程師。如果就業，就業目標是國際知名企業；如果進一步深造，確保一半以上的學生能夠攻讀研究生學位，從而有利於相關學科的發展。

三、培養要求

學生具有堅實的數學、物理、計算機和信息處理的基礎知識以及認知等學科的多學科交叉知識，系統地掌握智能科學技術的基礎理論、基礎知識和基本技能與方法，受到良好的科學思維、科學實驗和初步科學研究的訓練，具備智能信息處理、智能行為交互和智能系統集成方面研究和開發的基本能力。能夠自我更新知識和不斷創新，適應智能科學與技術的迅速發展。在個人方面，具有全面的文化素質、良好的知識結構和較強的適應能力和合作能力，並具有良好的語言（中、英文）和計算機運用能力。

由於招收的學生人數不多，40~60人左右，因此，對這批學生打算進行精品化培養。新生一入學，就給每個學生配備一個專業導師，指導其在今後四年中的學習和科研工作。

四、學制與學位

標准學制：四年

修業年限：三至六年

授予學位：工學學士

五、主幹學科、交叉學科

主幹學科：智能科學與技術、計算機科學與技術、模式識別與智能系統

交叉學科：電子科學與技術、 控制科學與工程

六、主要課程

VISUAL C++程序設計、數據結構、計算機組成原理、計算機網路（英）、資料庫系統、操作系統、人工智慧、演算法設計與分析、計算機視覺、虛擬現實、模式識別基礎、認知科學基礎、機器學習基礎、數字邏輯電路、數字信號處理、通信原理、微機原理與介面技術、控制原理、數字圖像處理、離散數學、智能科學技術導論

核心課程：認知科學基礎、人工智慧、模式識別基礎、虛擬現實、數據挖掘、機器學習基礎 、計算機視覺

七、集中實踐教學環節

軍事訓練、課程設計、電子實習、智能信息處理系統設計、智能機器人系統設計、生產實習、畢業設計(論文)。

八、其他

本學科申報的專業教師總數40餘名，其中教授12人，副教授13人。學院可提供該專業的教學圖書種類齊全，教學實驗設備精良。

本專業所涉及的相關學科中「模式識別」是國家二級重點學科， 「計算機科學與技術」和「軟體工程」是江蘇省一級重點學科。

㈧ 華南理工大學計算機科學與工程學院

——科學家、企業家、IT行業工程師的搖籃
咨詢電話：
020-39380203 高老師
020-39380283-3617 周老師
學院網址：[http://www.scut.e.cn/cs]
學院介紹
雙一流大學國家名牌特色專業
華南理工大學是我國高等學校最早從事計算機科研與教學的單位之一，1958年開始計算機科學研究工作，1960年設立計算機專業， 1981年成立計算機科學與工程系，2001年成立計算機科學與工程學院， 2016年計算機學科進入ESI全球排名前1%，且位次不斷上升，2020年初排名百分位已進入25.57%。學院擁有計算機科學與技術一級學科博士點和博士後科研流動站，計算機科學與技術學科為廣東省一級重點學科，擁有科技部重點領域創新團隊（機器智能創新團隊）、廣東省計算智能與網路空間信息重點實驗室、廣東省計算機網路重點實驗室、廣東省大數據分析與處理工程技術研究中心、廣東高校海量大數據的智能信息處理與安全工程技術研究中心、廣東省信息訪問與傳輸安全工程技術研究中心、廣東省人工智慧中醫工程技術研究中心、廣東省計算機實驗教學示範中心等教學科研基地。學院設置有計算機科學與技術（國家一流專業建設點、國家特色專業、國家卓越工程師計劃、廣東省重點專業、廣東省特色專業、廣東省名牌專業）、網路工程（國家特色專業、廣東省一流專業建設點、廣東省特色專業）、信息安全3個本科專業。2008年通過國家教育部工程教育專業認證。2014年「計算機創新人才培養模式的探索與實踐」獲廣東省教學成果一等獎。

師資實力雄厚
科研能力突出
學院現有專任教師82人，其中教授28人，副教授41人；擁有歐洲科學院院士1人，IEEE Fellow 1人，國家優青3人，廣東省青年珠江學者2人，廣東省自然科學基金傑出青年6人，廣州市珠江科技新星4人。
學院建立了計算機網路、多媒體技術與圖形圖像處理、信息安全、機器學習與數據挖掘、視聽覺與服務計算、先進計算體系結構、高性能計算與海量信息處理、移動軟體開發環境、智能技術與機器人、智能計算機共10個學術團隊，先後承擔了一大批國家「973」計劃、國家支撐計劃、國家自然科學基金、國家「863」計劃、國家（廣東省）自然科學基金等項目，近5年科研經費近億元。自2012年以來，累計獲得國家科技獎項2項、省部級科技獎18項，學院已成為國家計算機科學與技術重要的人才培養和科學研究基地。

利用科研優勢
創新人才培養模式
學院採取本科生全程導師制，引導學生積極投入科研項目和科技競賽，與著名IT巨頭建立了實質性的校外實習基地，加強產學研合作，並先後與美、英、新及香港等境內外高校建立了教學科研合作，培養具有國際視野的創新人才。

學生收獲頗豐
涌現大批優秀校友
近年來，學院以「大師+團隊」的科研團隊為依託，學生課外科技創新活動開展得如火如荼，在中國「互聯網+」創新創業大賽、ACM/ICPC國際大學生程序設計大賽、國際大學生數學建模競賽、全國網路安全攻防大賽、全國高校趨勢科技百萬程序競賽、海峽兩岸機器人足球競賽、中國機器人暨RoboCup公開賽和國際大學生物聯網創新創業大賽等高級別賽事取得優秀成績。
學院學生就業歷年在全國名列前茅，優秀校友猶如雨後春筍，遍及海內外，30多年來，學院已培養近萬名工程師、知名企業家、專家、學者和領導幹部。特別是近些來，眾多新生代的計算機學院傑出校友活躍於各行各業，推動傳統產業、行業與IT、互聯網、人工智慧等新技術的加速融合，為中國製造和我國經濟社會發展進步貢獻才智，包括騰訊公司前高級執行副總裁兼首席技術官張志東，廣州UC優視科技有限公司（現阿里巴巴移動事業群）聯合創始人梁捷、何小鵬，盈世信息科技有限公司（網易郵箱）CEO陳磊華、CTO陳穎棠，廣東威創視訊科技股份有限公司總裁、總經理何正宇，京華網路有限公司總裁謝小能，福布斯中國30位30歲以下創業者稱號、廣州優蜜信息科技有限公司CEO陳第，第三屆中國「互聯網+」大學生創新創業大賽全國總決賽金獎-荔枝微課項目負責人、廣州森季軟體科技有限公司創始人黃冠，石頭科技董事長昌敬等等。