計算機網路李金龍

1. 武漢愛鯨科技有限公司怎麼樣

武漢愛鯨科技有限公司是2017-11-10注冊成立的有限責任公司(自然人投資或控股)，注冊地址位於洪山區南湖大道182號中南財經政法大學中原大道新體育中心創業學院社會服務空間。

武漢愛鯨科技有限公司的統一社會信用代碼/注冊號是91420111MA4KX13G5F，企業法人李金龍，目前企業處於開業狀態。

武漢愛鯨科技有限公司的經營范圍是：計算機網路信息技術研發、技術咨詢、技術推廣服務；軟體開發；洗滌服務；凈水設備、智能家居系統的設計、銷售及安裝；家用電器維修；計算機軟硬體及輔助設備、電子產品、家用電器、辦公用品的銷售；初級農產品的網上銷售。（涉及許可經營項目，應取得相關部門許可後方可經營）。

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2. 旅遊管理論文的參考文獻

旅遊管理論文的參考文獻範例

在現實的學習、工作中，大家總少不了接觸論文吧，論文是探討問題進行學術研究的一種手段。那要怎麼寫好論文呢？下面是我整理的旅遊管理論文的參考文獻範例，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

旅遊管理論文的參考文獻1

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3. 太原大學怎麼樣

不怎麼樣.
編輯本段學校介紹
太原大學位於山西省省會太原市，地理位置優越。校園佔地面積 227047 平方米 ，總建築面積 163906 平方米 。校內教學設施優良，館藏圖書 50 余萬冊，教學儀器設備總值達 3000 余萬元。學校有設施一流的現代教育技術網路信息中心、計算中心和一批專業實驗、實訓基地，建有千兆可接入網際網路的校園網，滿足了校內教學及辦公的需要。 學校師資力量雄厚，擁有一批治學嚴謹、素質較高、結構合理、一專多能的教師隊伍。現有專任教師 227 名，其中享受國務院特殊津貼專家 2 名，教授 11 名，副教授 51 名， 「 雙師素質 」 教師占 70% 以上。學校面向全國 19 個省、市、自治區招生，在校生規模達 5000 餘人，其中全日制專科生 4500 餘人，本、專科函授、夜大生近 500 人。 學校立足太原，面向山西和全國社會、經濟發展的實際，以培養高等職業技術應用性人才為主，學制三年，專科層次。職業技術教育涵蓋 11 個行業門類。現有 10 個教學系和 4 個獨立教學部。開設有 30 余個專業，其中文秘專業、汽車檢測與維修技術專業是國家級高職高專教育教學改革試點專業，旅遊管理專業是省級高職高專教育教學改革試點專業。另外，學校設有教育學院和外語師范學院兩個二級學院，師范專業涵蓋了中小學的所有課程，並承擔著 太原大學
太原市中小學教師的培養和培訓任務。 結合經濟全球化和高等教育的國際化趨勢，學校重視加強對外交流與友好交往，合作辦學形式日趨多樣。現已與美國、加拿大、日本、澳大利亞等國多所知名院校建立了友好合作關系，並與美中教育基金會就山西省旅遊資源普查、高校人才測評等項目開展合作。先後有美、英、意、日、澳等國專家、教授蒞校訪問、講學。學校連續 16 年接納日本、韓國漢語研修生，在中外學術和文化交流中發揮了積極的作用。在國內廣泛開展了多種形式的聯合辦學，同中國人民大學合作開辦本、專科函授教育和網路教育，曾與太原科技大學聯合舉辦「計算機科學與技術」和「會計學」全日制本科班。 建校 20 多年來，學校以就業為導向，以服務為宗旨，走產學研結合的道路，堅持「以人才為本、以應用為本、以服務為本」的辦學理念，開拓創新，銳意進取，在教育教學、科技研發、人才培養、科學管理等方面均取得顯著成績，多次受到省、市表彰和獎勵。學校系中國高等職業教育研究會副會長單位和山西省會計學會高等職業教育分會理事長單位。學校連續多年畢業生就業率一直名列省內同等院校前茅，深受用人單位好評。 目前，太原大學迎來了新的發展機遇期。在市委、市政府的高度重視下，佔地 2500 余畝的新校區正在建設之中，一所「環境優美、文明和諧、設施先進、特色鮮明、省內一流、全國知名」的現代化、高水平大學將崛起在具有建城 2500 多年歷史的晉陽大地。
編輯本段歷史沿革
1983年山西大學（太原分校）創建 1983年山西財經學院（太原分校）創建 太原大學教學樓
1983年太原工學院（太原分校）創建 1983年山西農業大學（太原分校）創建 1984年山西大學（太原分校）、山西財經學院（太原分校）、太原工學院（太原分校）、山西農業大學（太原分校）合並組建太原大學(專科) 2003年太原市教育學院、太原師范學校、太原市園林技工學校、太原園林科研所並入太原大學(專科) 一、太原市教育學院 1983年太原市教育學院創建 二、太原師范學校 1905年山西省官立師范學堂創建 1906年山西省官立師范學堂更名山西兩級師范學堂 1911年山西兩級師范學堂撤銷 1912年山西師范學堂復校 1913年山西師范學堂更名山西省立第一師范學校 1942年山西省立第一師范學校更名山西省立太原師范學校 1953年山西省立太原師范學校更名山西省立太原第一師范學校 1958年山西省立太原第一師范學校、太原市進修學校、山西省立太原第二師范學校合並升格為太原師范專科學校 1.太原市進修學校 1955年太原市中學教師進修學校、太原市小學教師進修學校、太原市職工教育進修學校合並組建太原市進修學校 2.山西省立太原第二師范學校 1919年山西省立國民師范學校創建 1936年山西省立國民師范學校撤銷 1946年山西省立國民師范學校復校 1954年山西省立國民師范學校更名山西省立太原第二師范學校 1961年太原師范學校復校 1962年太原師范專科學校並入太原師范學校 1962年太原女子師范學校並入太原師范學校 1909年太原女子速成師范學堂創建 太原女子速成師范學堂更名山西省立第一女子師范學校 山西省立第一女子師范學校更名山西省太原女子師范學校 山西省太原女子師范學校更名山西省立太原女子師范學校 山西省立太原女子師范學校更名太原女子師范學校 1970年太原師范學校合並組建太原五七學校 1970年太原第二中學校合並組建太原五七學校 1975年太原五七學校撤銷 1975年太原五七學校（原太原師范學校部分）改建為太原師范學校 1977年太原師范學校（專科班）創建（合署） 1978年太原師范學校（專科班）升格為太原師范專科學校 1981年太原師范學校與太原師范專科學校分建 三、太原市園林技工學校 四、太原園林科研所 太原大學(專科)籌備升格為太原學院
編輯本段現任領導
黨委書記：方貴忠 校 長： 姜根龍 黨委副書記：姜根龍 任玉平 張清濤 紀檢書記：張正書 副 校 長： 任玉平 邢金龍 徐秋琴 曹藝鳴 工會主席： 武建民
編輯本段系部設置
文法系
文法系創辦於一九八四年，是該校最早創辦的系部之一。在各級領導的大力倡導和支持下，在有限的條件和缺乏現成模式的情況下，歷經白廣明、馮巧英、康玉慶前三位主任的開拓與改革，在全系師生的共同努力下，建立了一個學術積淀深厚、師資結構合理、設備設施先進、適應社會需求、專業特色鮮明的系部。文法系現有文秘、法律事務、法律文秘三個專業。其中文秘專業於1999年被確定為學校重點專業；2002年被國家教育部確定為高職高專教育試點專業；2006年又被太原市教育局認定為太原市教學改革重點示範專業。文法系現有專任教師14人，副教授6人，碩士和在讀碩士8人，基本具備雙師素質條件。
旅遊系
旅遊系成立於2004年7月，現有旅遊管理和酒店管理兩個專業。旅遊管理專業創辦於1999年，原名旅遊資源開發與利用專業，屬文法系。2005年更名為旅遊管理專業。該專業為山西省高職高專教學改革重點專業。酒店管理專業創辦於2004年,為省級緊缺專業。載至2007年7月，旅遊系有專任教師13人，校外企業兼職教師6人。專任教師中高級職稱1人，中級職稱4人，初級職稱5人； 5人具有碩士以上學位或研究生學歷，占專任教師總數50%，另有3人正在攻讀碩士學位；8人具有雙師素質，占專任教師總數的70%。6名校外兼職教師，全部具有高級職稱和雙師素質。
經濟貿易系
該系前身為財經系，隨著學校規模的擴大，2004年9月起，獨立設置經濟貿易系。現設國際商務、營銷與策劃、電子商務、國際金融四個三年制專科專業。該系堅持建立「培養職業經理人」的系部建設思想，致力於培養適應時代發展要求的，具有高度適應性與應變性的高素質技能型應用性專門人才。該系現有專職教師9名，其中副教授3名、具有研究生學歷或碩士學位教師5名，在讀3名，具備「雙師資格」或「雙師素質」教師8名。另從社會各界聘請有高級職稱教師10餘名，是一支治學嚴謹、教學經驗豐富、教學水平較高的教師隊伍。 該系教師近幾年來，在各種學術期刊發表各類學術論文50 余篇，主編、參編經濟類教材10餘部，主持和參加各類科研課題10餘項。
應用藝術系
該系青年教師5名，碩士以上學位獲得者4人，達到青年教師總人數的80%，高級職稱人數目前為零，專業基礎課中「雙師型素質」教師為零，專業課中「雙師型素質」教師為2人，占專業教師總人數的66%。目前，全系共有專任教師7名，專業秘書1名，專職學生工作人員（班主任）1名，結構基本合理。高級職稱教師缺口較大。
計算機工程系
計算機應用與軟體技術專業是該校較早創辦的專業之一，現有教授1名,副教授3名,講師3名,助教7名。87年開始招生至今已連續19屆，已有17屆畢業學生，共計2000餘人。他們有的發奮學習，在高一級學校繼續深造；有的艱苦創業，事業有成，擁有了自己的公司；其餘的大部分工作在省、市政府的各類企事業單位中，成為了本部門的骨幹。
建築工程系
建築工程系創辦於該校建校初期，經過20多年的建設和發展，現有建築工程技術、建築裝飾工程技術、城鎮規劃、房地產經營與估價、道路與橋梁工程技術、環境藝術設計等六個專業。其中，專職教師中教授2名，副教授4名，具有研究生學歷或碩士學位的教師8名，雙師素質教師占專職教師的78%。另有多名從行業聘請的關心高等職業教育，具有豐富實踐教學經驗的兼職教師，形成了一支結構合理、治學嚴謹、教學水平較高的專兼職教師隊伍。近年來，該系教師在各種學術期刊發表各類學術論文50餘篇，其中一篇被EI收錄。主編、參編了建築類高職高專教材10餘部，其中，國家級規劃教材4部。主持、參與了多項各級各類科研及教改課題研究，其中國家級課題三項。
環境工程系
環境工程系前身為建工系，2004年7月，獨立設置環境工程系。現開設建築設備工程、給排水工程、市政工程三個三年制專科專業，有專職教師10名，其中高級實驗師一名，具有研究生學歷或碩士學位教師6名，在讀2名，博士學位1名，具備「雙師資格」或「雙師素質」教師9名。另從社會各界聘請有高級職稱教師10餘名，形成一支治學嚴謹、教學經驗豐富、教學水平較高實踐能力強的教師隊伍。近年來，廣大教師在各種學術期刊發表各類學術論文10餘篇，其中董春娟博士的《微氧條件下厭氧顆粒污泥和消氏污泥特性研究》被EI期刊收錄。主編、參編教材10餘部，主持和參加各類科研課題8項。其中國家級1項，省級1項，校企合作3 項。
社會科學教學部
太原大學社會科學教學部，原為基礎部思想政治教研室，成立於1984年，於2002年5月份獨立成部。現有馬列主義和思想政治教育兩個教研室。社會科學教學部作為高等學校學生思想政治教育的主陣地，擔負著對大學生進行思想政治教育的重任，主要負責全校思想政治理論課的教育教學工作。我部開設的課程有馬克思主義哲學原理、馬克思主義政治經濟學原理、毛澤東思想概論、鄧小平理論和「三個代表」重要思想概論、思想道德修養和法律基礎、當代世界政治與經濟、形勢與政策等課程。
外語部
公共外語教學部，成立於2004年，現有專職教師14人、兼職教師2人；其中教授1人、副教授4人、講師5人、助教6人；在讀博士一人、碩士5人、在讀碩士4人。英語是全校學生的必修課，在加強英語語言基礎知識和基本技能訓練的同時，重視培養學生使用英語進行交際的能力。
體育部
體育教學部是該校學校體育工作主管部門，原稱體育教研室，創建於1984年9月。2003年12月升格為體育教學部，屬處級獨立教學單位。體育教學部師資隊伍結構合理，經驗豐富，現有教工8人，其中教師7人（副教授4名，講師2名，助教1名），秘書1人。近年來，該部教師共發表學術論文40餘篇，編寫著作5部。體育部擔負著全校的公共體育課教學任務，同時還承擔著校運動隊的訓練任務、策劃和組織全校性的各種體育競賽、組隊參加山西省高校的體育賽事，負責全校學生的課外體育活動的輔導和課余運動訓練。
編輯本段開設專業
初等教育 道路橋梁工程技術 電氣自動化技術 電子商務 法律文秘 給排水工程技術 廣告設計與製作 國際金融 國際商務 化學教育 環境藝術設計 計算機網路技術 計算機應用技術 建築工程技術 建築設備工程技術 美術教育 建築裝飾工程技術 金融管理與實務 酒店管理 勞動與社會保障 連鎖經營管理 旅遊管理 會計汽車檢測與維修 人力資源管理 社區管理與服務 數學教育 思想政治教育 體育教育 投資與理財 文秘 物理教育 現代教育技術 心理咨詢 藝術設計 音樂教育 英語教育 應用電子技術 應用英語 營銷與策劃 語文教育 園林工程技術

4. vi設計論文的參考文獻

vi設計論文的參考文獻

在各領域中，大家總免不了要接觸或使用論文吧，通過論文寫作可以提高我們綜合運用所學知識的能力。還是對論文一籌莫展嗎？以下是我為大家整理的vi設計論文的參考文獻有哪些，希望能夠幫助到大家。

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5. 新鄉職業技術學院教務處電話 附號碼及其他聯系方式

一、新鄉職業技術學院教務處聯系電話和聯系方式

新鄉職業技術學院教務處聯系電話為0373-3720999、0373-3720888，該校聯系地址為河南省新鄉經濟技術開發區經三路6號新鄉職業技術學院教務處、郵編為453006。

二、新鄉職業技術學院簡介

新鄉職業技術學院坐落在河南省新鄉經濟技術開發區(國家級)核心區經三路6號，設有校本部(經開區)和北校區(衛輝)、西校區(科隆大道)三個校區，佔地2450畝，建築面積60餘萬平方米，現有固定資產15億元。各類在校生2.3萬人，其中專科生1.1萬餘人，中職生1.2萬餘人。教職工1100餘人，其中高級職稱教師259人、具有「雙師」素質教師350人、博士碩士300餘人，享受國務院特殊津貼專家5人、國家級技能大師2人，全國優秀教師、優秀教育工作者5人，國家級、省級勞動模範2人，享受河南省政府特殊津貼專家1人，省級以上教育教學專家32人。

學院辦學歷史最早可追溯到1883年中州名儒李時燦先生在衛輝府創建的「經正書院」。近年來，新鄉市強力推進教育資源整合，先後將原新鄉市第一、二、三技工學校、新鄉市實業公司、新鄉市紡織技校、輕工技校、化工技校、新鄉商業學校、市機電工程學校、市體育運動學校、市糧食成人中專學校、市幼兒師范學校和紡織職工大學等資源整合組建成一所綜合性職業院校。2009年2月，經河南省人民政府批准並報教育部備案，正式組建為全日制普通高等職業院校。學校由新鄉市人民政府主辦，以培養高端技術技能型人才為主，是一所集職業技術教育基地、職業技能培訓基地、職業技能鑒定基地、職業技能競賽基地和應用技術研發推廣中心為一體的高等職業院校。

學院曾榮獲「國家技能人才培育突出貢獻單位」、「全國職業教育先進單位」、「全國職工教育與職業培訓先進單位」、「國家農民工培訓示範基地」、「全國職工教育示範點」、「共青團青年就業創業培訓基地」、「河南省文明單位」、「河南省就業先進工作單位」、「河南省職教攻堅計劃先進單位」、「河南省全民技能振興工程先進單位」、「河南省首批示範性職業院校」、「河南省高技能人才培訓基地」、「河南省校企合作先進單位」、「河南省高等學校教學工作先進單位」、「河南省專利工作先進集體」、「改革開放40周年具有國內影響力河南高校(高職專科)」等數十項榮譽稱號。

學院以理工類專業為主，文理兼備，高中職並舉，學歷教育與職業培訓並重，設有師范學院、經濟管理學院、體育學院、航海技術學院、現代設計與工程學院、智能製造學院(機電工程系)、機械製造系、數控技術系、材料工程系、汽車技術系、電子信息系、建築工程系、藝術與教育系、旅遊管理系14個院系，開設數控技術、模具設計與製造、機械設計與製造、材料成型與控制技術、焊接技術及自動化、計算機網路技術、計算機應用、軟體工程、會計電算化、汽車製造與裝配技術、機電一體化技術、電氣自動化技術、檢測技術及應用、汽車技術服務與營銷、應用電子技術、建築工程管理、餐飲服務、通信技術、航海技術、輪機工程等近50個專業。

學院高度重視技術技能教育，建有實訓樓8座、實驗樓1座、藝術樓1座、射擊館1座，建築面積15萬平方米，實訓和科研儀器設備總值近2億元。其中，五軸加工中心、工業機器人、數控車床銑床、激光焊機、3D列印機、三維立體內雕機、三維掃描測量儀、汽車綜合檢測設備等大型設備500餘台，自動化柔性生產線、機械裝配、汽修等專業實訓設備3000餘台(套)，能滿足萬余名學生同時進行不同專業、項目及課題的實訓教學需要。學院建有完善的計算機網路服務體系、集成管理系統和電子圖書閱覽系統。圖書館藏書80萬冊(種)，期刊523種，電子圖書200983冊;學校配置了中國知網中文資料庫和讀秀學術知識檢索平台，覆蓋了學校的主要學科。

學院堅持實施「質量立校、特色興校、人才強校」主戰略，不斷深化產教融合、校企合作，促進人才培養和招生就業質量不斷提升。學院每年招生和畢業生人數均達到7000人以上，就業率保持在97%以上，是新鄉市乃至河南省具有較大影響和較強辦學實力的職業院校。

改革創新育人模式，探索校企合作新途徑。結合經濟發展需要全面推進校企合作，通過與產業對接推動學院教育教學改革和特色辦學。學院結合專業建設大力推進「廠中校」、「校中廠」建設，在訂單培養、工學交替、共建實習實訓基地、師資培訓、技術交流、產品製作和加工、頂崗實習、學生就業等方面與企業開展深度合作，實施了「富士康自動化技術(機器人方向)專班」、「佰衡電櫃模擬實訓中心」、「日立亞電氣校中廠」、「金龍公司廠中校」等合作項目，拉近校企之間的距離，使教學和科研更具針對性。學院在省、市領導的支持指導下，探索「雙元制」人才培養新模式，與天光科技公司合作，建立了「雙元制」訂單班，共同招生、共同組建師資隊伍、共同商定課程體系、共同建設實訓基地，實現校企無縫隙對接，取得了較好成效。目前，我院已與企業、行業共建特色班、訂單班達60餘個，特色(訂單)班學生3000餘人。學院牽頭組建了河南省自動化技術技工教育集團、新鄉職教集團、新鄉市職業教育促進會和新鄉人力資源經理聯誼會等平台，開展廣泛深入的校企合作。學院與富士康科技、美的集團、海爾集團、奇瑞汽車、海馬汽車、比亞迪、上汽集團、華蘭生物、新航集團、金龍集團、新飛集團、格蘭仕電器、豫飛重工、衛華起重、心連心化工等200餘家全國知名企業聯合，建立了長期穩定的校外實習就業基地，為學生的實習、實訓和各種社會實踐活動開辟了廣闊的舞台。

深化實訓基地建設，突出技能教學核心地位。學院結合實訓教學工作需要，不斷加大實訓基地建設，五年來共投入資金9000多萬元，購置實訓設備2000多台(套)。在實訓基地建設中，學院堅持與企業生產同步，使學生實訓技能訓練始終跟緊現代企業生產和管理需求。目前，學院實訓基地除擁有企業普遍使用的加工設備外，還有數量較多、處於國內外領先水平的新設備，如德國工業4.0智能製造生產線、數控電火花成型機、激光焊機、大型模擬駕駛倉、電子商務產教融合實訓中心、物聯網體驗中心等。學院堅持以賽促訓，突出辦學特色，多次舉辦全省數控技術大賽、技工院校技能大賽、省市職工技術運動會等賽事，承辦了中央電視台《大能手》數控組合項目、人社部「技能中國行2017」、「河南省全民技能振興工程現場觀摩」等活動。學院師生參加全國各級各類技能大賽，多次獲得殊榮。在2018年世界技能大賽河南選拔賽中，我院9個項目獲得冠軍，代表河南參加全國決賽。我院選手曾獲得全國職業技能大賽工業機器人應用技術第二名一等獎、焊接技術全國第三名、數控組合全國第四名、數控銑工全國第五名、數控維修全國第七名、數控車工全國第十名等優異成績。據統計，僅近3年以來，我院在國家、省級以上的各類技能競賽中獲獎近300項。每逢有大賽，各大企業便競相來學校聘用表現突出的學生選手，吸引著各地的學子紛紛前來求學，鑄就了閃亮中原的「技能新職」品牌。

6. 5000字計算機專業大專畢業論文參考範文(2)

5000字計算機畢業論文篇3
淺議計算機資料庫安全管理

摘 要：隨著計算機和網路的普遍使用，人們或企業通過資料庫存放的信息越來越多。計算機資料庫的安全與否則涉及到個人隱私或企業等利益各方。 文章 通過對計算機資料庫概念和特徵的梳理，在明確資料庫安全問題的基礎上，設定計算機資料庫安全管理目標並制定了資料庫安全管理系統模式。

關鍵詞：計算機;資料庫;安全;模式

八九十年代至此，計算機的使用越來越普遍，個人和企業都傾向於用網路來處理個人的事情，並將很多資料和信息存放在網路上以便使用。而計算機資料庫就是對這一活動進行技術支撐。

人們一般將個人資料等存放在計算機資料庫中以方便和安全之用。這些個人資料往往包含有個人隱私並且非常重要，只有具有相關許可權的人才能夠查看相關資料。同樣，現代企業幾乎都是通過計算機資料庫來存儲和管理各種業務數據。通過特定的資料庫訪問模式，可以為企業提供全區域全侯段數據的查詢和應用方便，提高 企業管理 效率。企業資料庫對企業很是重要。但是如果資料庫受到人為或病毒的攻擊，個人隱私或企業重要信息就面臨被竊取或流失的危險，進而對個人或企業的利益造成損失。

本文通過對計算機資料庫概念和特徵的梳理，設定資料庫管理之目標、分析資料庫管理問題進而提出計算機資料庫安全管理模式。

一、計算機資料庫概念及其安全管理特徵

(一)計算機資料庫概念

計算機資料庫(Database)是為達到一定的目的而將數據組織起來並存儲在計算機內數據(記錄、文件等)的集合。模型是資料庫系統的核心和基礎。按照計算機存儲和操作數據的方式，從資料庫發展形態和模型特點角度，將資料庫劃分為：網狀資料庫、層次資料庫和關系資料庫三類。計算機資料庫的應用領域和范圍十分廣泛。按照資料庫應用領域和范圍，將資料庫劃分為：統計資料庫系統、海河流域資料庫系統、地質資料庫系統、生態環境資料庫系統、地方誌資料庫系統等。

總體而言，隨著計算機的普及和資料庫技術的不斷發展，計算機資料庫應用范圍不斷的擴大，受到越來越大的重視，並其安全性得到不斷的優化和加強。

(二)資料庫安全管理特徵

資料庫安全管理往往包含數據安全、數據完整、並發控制和故障恢復等四個方面：

1.數據安全

數據的安全是保障數據使用的前提。數據安全涉及數據本身的安全以及數據防護安全兩個方面。通常需要注意防止數據在錄入、處理、統計或列印中造成的數據損壞或丟失;以及因人為、程序、病毒或黑客等造成的數據損壞或丟失。為了保障數據的安全，通常需要將數據進行分類，也即將需保護信息和其他信息分開;設置用戶訪問許可權，控制不同的用戶對不同數據的訪問;對數據進行審計和加密。

2.數據完整性

數據的完整是保證接收信息的全面性，包括數據的精確性和可靠性。數據完整性通常包括實體完整性、域完整性、參照完整性和用戶定義完整性等四個方面。數據完整與否通常涉及到數據錄入等方面。數據由於輸入等種種原因，會發生輸入無效或錯誤信息等問題。為了保證數據完整性，通常採用包括外鍵、約束、規則和觸發器等 方法 。系統很好地處理了這四者的關系，並針對不同的具體情況用不同的方法進行，相互交叉使用，相補缺點。

3.並發控制

資料庫中的數據信息資源可以說是一個“信息池”，對數據的取用不僅要滿足一個用戶的使用，還要允許多用戶同時對數據的取用。為了保證用戶取用數據一致性就涉及到並發控制。並發控制指的是當多個用戶同時更新運行時，用於保護資料庫完整性的各種技術。並發機制不正確可能導致臟讀、幻讀和不可重復讀等此類問題。並發控制的目的是保證一個用戶的工作不會對另一個用戶的工作產生不合理的影響。在某些情況下，這些措施保證了當用戶和其他用戶一起操作時，所得的結果和她單獨操作時的結果是一樣的。在另一些情況下，這表示用戶的工作按預定的方式受其他用戶的影響。

4.故障恢復

目前，保護資料庫系統免受破壞的措施有很多，它能夠保證資料庫的安全性和完整性不被破壞以及並發事務能夠正確執行，但是計算機的硬體故障、操作人員的事務這些是不能夠進行避免的。而資料庫中數據的正確性都會受到它的影響，甚至有時會使得資料庫受到破壞，導致資料庫中的部分或者全部數據的丟失。故障恢復的功能就是能夠實現資料庫從錯誤狀態向某一已知的正確狀態方向進行恢復。

二、資料庫安全管理目標

數據的安全和完整使用是計算機資料庫管理的目標，包括以下幾個方面：

數據共享和統一管理。對具有使用許可權的用戶實現全區域或全侯段數據信息共享能夠提高信息的使用效率，滿足企業或個人動態辦公的需求。同時數據共享必須保障共享數據的一致性和對數據的統一管理。

數據訪問簡化。應用程序對數據的訪問進行簡化，使得在更為邏輯的層次上實現應用程序對數據進行訪問。數據訪問簡化一方面提高了對資料庫中數據的使用效率，另一方面提升了個人或企業使用數據的方便性，提高工作效率。

數據有效。數據有效性一方面指資料庫中的數據需是可以使用的，不能存在過多的冗雜數據;另一方面數據的邏輯一致性得到保證。

數據獨立性保障。數據獨立性包括數據的物理獨立性和邏輯獨立性。把數據的定義從程序中分離出去，加上數據的存取又由DBMS負責，從而簡化了應用程序的編制，大大減少了應用程序的維護和修改，保障數據的獨立性，減少程序對數據和數據結構的依賴。

數據安全性保障。是保障在資料庫共享情況下維護數據所有者利益。數據的集中存放和管理能夠保證資料庫安全性。資料庫安全的具體目標就是提供充分的服務，並且保證關鍵信息不被泄露。

三、資料庫安全管理存在問題

從資料庫系統安全性角度來講，資料庫的安全問題包括操作方面問題、系統管理問題和資料庫自身問題等三個方面。

操作方面。操作方面往往涉及到病毒、後門、資料庫系統以及 操作系統 等方面的關聯性。病毒方面，部分病毒可以依附於操作系統從而對資料庫造成危害;操作系統後門在方便特徵參數設置等的同時，也給黑客等留了後門使其可以訪問資料庫系統等。

管理方面。對資料庫安全管理意識薄弱，重視程度不夠，對資料庫等的管理往往提留在設置訪問許可權等方面。資料庫安全管控措施較少或不到位，未能定期檢測和發現資料庫存在的漏洞以及面臨的安全威脅。

資料庫自身問題。雖然關系資料庫系統應用時間較長，特性較強大，產品也較成熟，但是實際中並沒有在操作系統和現在普遍使用的資料庫系統體現出其應該具有的某些特徵，尤其是那些較為重要的安全特性，由此可見，大多數的關系資料庫系統的成熟度還是不夠。

四、計算機資料庫安全管理措施

(一)用戶標識與鑒別

用戶識別和鑒別是資料庫系統的最外層安全保護措施。資料庫系統可使用多種識別方法，提高系統的安全級別。其中用戶名輸入識別、口令識別、身份隨即識別等作為常用的安全防範方法。

(二)安全模式

通過安全模式來判斷安全重要方面與系統行為關系，並滿足關鍵數據安全的需求。安全模式通常包括多級安全模式和多邊安全模型。多級安全模式首先在軍用安全保密系統中使用，包括秘密級、機密級和絕密級三個等級。根據不同的需求設置每一級人員的訪問許可權。多邊安全模式則能防範橫向信息泄露。

(三)訪問控制

按用戶身份及其所歸屬的某項定義組來限制用戶對某些信息項的訪問，或限制對某些控制功能的使用。訪問控制通常用於系統管理員控制用戶對伺服器、目錄、文件等網路資源的訪問。訪問控制保證具有訪問許可權的用戶的正常訪問，是通過主體訪問設置保護網路資源。訪問控制的功能主要有以下：防止非法的主體進入受保護的網路資源;允許合法用戶訪問受保護的網路資源;防止合法的用戶對受保護的網路資源進行非授權的訪問。訪問控制實現的策略：入網訪問控制、網路許可權限制、目錄級安全控制、屬性安全控制、網路伺服器安全控制等。

(四)安全審計

由專業審計人員根據有關的法律法規、財產所有者的委託和管理當局的授權，對計算機網路環境下的有關活動或行為進行系統的、獨立的檢查驗證，並作出相應評價。安全審計涉及四個基本要素：控制目標、安全漏洞、控制措施和控制測試。其中，控制目標是指企業根據具體的計算機應用，結合單位實際制定出的安全控制要求。

五、結束語

數據安全問題是存在於計算機系統和資料庫系統中的常見和最為重要的問題。資料庫的安全圍繞著防範和減輕風險的角度展開。資料庫管理最主要的目的就是通過有效的計劃和措施，在保障數據共享的基礎上，保障數據的安全，確保安全風險不為用戶帶來風險等。文章在指出資料庫系統中存在安全問題的基礎上，從用戶識別、設置安全模式、進行訪問控制等角度提出了資料庫安全管理措施。

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5000字計算機畢業論文篇4
淺談計算機安全技術與防護

摘要：互連網具有開放性和匿名性的特點，這給計算機黑客、病毒利用網路實施各種犯罪活動創造了機會，同時對網路安全構成了威脅。在我們使用網路的過程中，總會感染各種各樣的網頁病毒，在收發電子郵件、使用QQ進行即時聊天過程中，也會導致密碼被盜等情況。同時，由於安全問題，有些網站的數據被破壞，這給我們的工作帶來了極大損失。

關鍵詞：計算機;網路;安全技術;防護技術

互聯網以其高效率和快捷方便改變著人們的生產與生活，在社會的各個領域得到了廣泛的應用，各行各業用其來處理各種事物，比如電子郵件的發送、網上購物、信息的處理、網上炒股和網上辦公。所有這些都與互連網的開放性及匿名性有關。也正因為這些特徵使互聯網存在著一定的安全隱患。但是網路不安全導致人們對網路望而生畏，以上問題也使人們在應用網路與計算機的過程中遭受巨大損失，我在計算機安全技術與防護方面做如下分析。

一、計算機網路信息存在安全隱患

(一)計算機本身存在的問題

計算機的弱項是面對威脅與攻擊時容易被破壞甚至導致癱瘓。因為它自身的防禦能力較差，被新病毒攻擊時束手無策，在建立網路協議時，有些安全問題沒有被安排在內，雖然又新加了許多安全服務與安全機制，但是黑客的攻擊還是讓計算機本身防不勝防，讓一些安全措施顯得無力，所以在互聯網中的安全問題表現的更加嚴重。

(二)軟體中存在的漏洞

所有的操作系統或網路軟體都存在著各種各樣的問題，主要是有了黑客的攻擊或病毒的入侵以後才進行漏洞的修補，所以在操作系統及網路軟體中還存在缺陷和漏洞，這給我們的計算機帶來了很大的危險，計算機被接入網路受到的攻擊也會更多。

(三)計算機安全配置不正確

進行安全配置時，因為配置不正確導致了安全漏洞的存在。比如，沒有對防火牆進行配置，那麼本身的作用不能得到很好的發揮，在這種特定的網路應用程序中，啟動過程中，很多安全缺口也會隨之打開，可以與這一軟體捆綁在一起的應用軟體隨之啟用。只有在用戶禁止此程序的運行，或者對它進行了合理的配置時，才可以排除各種安全隱患。

(四)使用對象的安全意識差

當用戶口令設置較簡單，有時還把自己的賬號借給他人用或者與他人共用，這些給網路安全造成了一定的威脅。

二、計算機病毒的威脅

隨著應用的廣泛，病毒的種類也在不斷增多，破壞性不斷增強，病毒的產生與蔓延使信息系統不再可靠，不再安全，計算機受到的威脅是巨大的，同時也給各個單位造成了很多損失，計算機病毒的入侵手段可以歸結為以下幾類：

(一)數據的欺騙

非法入侵到計算機，對數據進行修改，甚至借機對假數據進行輸入。

(二)特洛伊木馬

在計算機內通過不正確的手段裝入秘密指令或者程序，通過計算機進行犯罪活動。它通過合法的身份隱藏於其他的程序中，某時刻會發作，這時會產生威脅，當本機在完成任務時，它會實施非授權功能。比如復制一段超過系統授權的程序等。

(三)截收信息

黑客或者病毒在進行攻擊時，有可能會利用搭線或者是電磁輻射的范圍內進行截收，對重要信息進行截獲或者藉助於信息流以及自身的流向、通信頻度及長度等參數加以分析，對有用的信息進行判斷及保留。

(四)對程序的攻擊

這種病毒的攻擊性較強，活動較頻繁，它深深地隱藏於計算機的存儲器中，藉助於木馬對用戶進行技術性的欺騙，對用戶進行激活。甚至藉助於邏輯炸彈來發作，對系統進行攻擊並產生較大的危害性活動。

(五) 其它 網路攻擊方式

黑客或者病毒破壞網路系統，使其不可用，導致合法用戶對網路資源不能進行訪問，拒絕各種服務，有的還會嚴重破壞計算機系統與網路系統，使系統信息不再完整，有些還有可能假裝主機對合法用戶進行非法入侵，使系統資源遭受破壞等。

三、常用的網路安全技術

(一)操作系統內核的安全性防護技術

操作系統安全內核技術主要是通過傳統網路安全技術進行分析，藉助於操作系統這一層次對網路的安全性進行分析與假設，對系統內核中可能存在安全性問題在內核中除掉，進一步對系統的安全性問題進行強調，在技術上不斷加強。操作系統平台的安全措施主要有：利用安全系數較高的操作系統;對操作系統進行安全配置;藉助於安全掃描系統對操作系統的漏洞進行檢查等。美國國防部技術標准將操作系統的安全等級劃分成D1、C1、C2、B1、B2、B3、A幾個等級，它的安全等級主要是從低到高。當前大多數操作系統的安全等級都達到了C2級，它的特徵包括：一是利用用戶注冊名和口令使系統加以識別;二是系統通過用戶的注冊名對用戶訪問資源的許可權進行裁定;三是通過系統對所有系統中發生的所有事件進行審核與記錄;四對其他具有系統管理許可權的用戶進行創建。

(二)網路防病毒技術

計算機病毒藉助於網路環境對系統進行破壞，它的破壞力非常強，它產生的威脅與破壞力是不可估計的，比如CIH病毒及愛蟲病毒就充分說明了，如果不對病毒進行提前預防，它所造成損失更大，給社會帶來一系列的問題，所以，我們要加強病毒的預防。網路防病毒技術的具體實現方法主要包括對網路伺服器中的文件的頻繁破壞，頻繁掃描與頻繁監測，主要通過工作站對防病毒的晶元、網路目錄以及各種文件加強了訪問許可權的設置等。預防病毒主要藉助於網路這一整體，提高管理人員的技術與防範意識，經常對全網的客戶機進行掃描，對病毒情況進行監測;通過在線報警技術，使網路上的每一台機器發生故障、被病毒入侵時，網管人員能夠檢測到並及時解決這些問題，使網路被攻擊的損失達到最小化。

(三)對 網路技術 的加密

對網路進行加密技術的提高是保障網路安全的行之有效的一項重要措施，做了加密的網路可以防止非法竊聽，還可以防止惡意軟體的入侵等，對網路信息進行加密主要是對網內的數據進行保護，對網內的文件、口令及控制信息實施保護，對網上傳輸的數據加以保護。這種對網路實施的加密主要是通過鏈路加密、端點加密及節點加密幾種方式來實現。鏈路加密的目的是為了對網路節點之間的鏈路信息安全進行保護;對各個端點進行加密的目的是完成對源端用戶到目的端用戶的數據所做的加密保護;對節點進行加密主要是對源節點到目的節點之間的傳輸鏈路進行加密保護。各用戶針對網路情況對上述三種加密方式結合自身情況進行選擇。

根據收發雙方的密鑰的異同進行分類，對這些加密演算法可以分為常規密碼演算法與公匙密碼演算法。通過對其應用這一過程，人們主要是把常規密碼與公鑰密碼有機結合。比如：使用DES或者IDEA完成對信息的加密，而使用RSA對會話密鑰進行傳遞。假如根據多次加密所處理的比特進行分類，我們可以把加密演算法分為序列密碼的演算法與分組密碼的演算法，而序列密碼的演算法在每次計算時只加密一個比特。

(四)加強防火牆技術

網路防火牆主要是對被保護的網路和外界所設置的屏障，它藉助於計算機硬體及軟體的組合形成了相對安全的網關，對內部網路進行保護，使其不受非法用戶的入侵，通過對它的鑒別、限制與更改，使其跨越防火牆的數據流，對通信網路的安全提供保障，為計算機通信網路的發展提供保障。

(五)加強身份驗證技術

身份驗證技術主要是用戶通過系統顯示自己身份證明的一個過程。通過身份認證對用戶的身份進行證明。通過這兩個過程對通信雙方真實身份進行判定與驗證，藉助於這兩項工作完成身份的驗證。計算機的安全機制主要是對發出請求的用戶做出身份驗證，對它的合法性進行確認，如果判定為合法用戶，對該用戶進行審核，判斷其是否對所請求的服務或主機可以進行訪問。

總之，網路安全是一項綜合性、長期性的任務，它主要涉及到技術、管理以及使用的許多問題，主要包括信息系統自身的安全問題，還包括物理方面的和邏輯方面的相應措施。所以，一定要通過多種防範措施，通過各種比較保密的政策及明晰的安全策略，對信息的機密性、完整性和可用性逐步加強，給網路安全提供保障。

參考文獻：

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7. 重慶信息技術職業學院郵編 附地址和介紹

一、重慶信息技術職業學院郵編是多少 重慶信息技術職業學院的郵編為404000，該校地址位於重慶市萬州區平湖路88號，是一所經重慶市人民政府批准、教育部備案的全日制普通高等職業院校。
二、重慶信息技術職業學院簡介
重慶信息技術職業學院學院位於三峽庫區經濟中心、重慶第二大城市和千年文化古城——萬州，創建於1995年。2001年經重慶市人民政府批准、教育部備案正式成立重慶信息技術職業學院（教育部代碼12755）。

學院現有金龍、天城兩個校區，均為優美的自然生態型教學園區，學院總部所在地金龍校區綠樹成蔭、山水相映、亭台生輝、風景如畫，是一所典型的花園式大學。

學院自創建伊始，堅持"與世界同步，與未來同行"的發展理念，現建有軟體學院、電子工程學院、經貿學院、表演藝術學院、應用技術學院、繼續教育學院6個二級學院，開設軟體技術、會計、電子商務技術、動漫製作技術、舞蹈表演和現代流行音樂等35個專業，畢業生就業率保持在96%以上，目前在校生近萬人。

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學院堅持工學結合、"雙證"融通和教學實訓為一體的教學改革，引入美國微軟認證、清華IT、國家職業資格認證等19個國內外權威職業認證，職業認證考試通過率平均達到93.7%以上。"十二五"期間，學院有230人次在全國及省市技能大賽中獲獎，其中金獎6項，銀獎4項，國家一等獎8項，國家二等獎14項，國家三等獎14項；重慶市一等獎17項，重慶市二等獎11項，重慶市三等獎11項。

學院堅持德能雙修、全面發展，以融合儒家文化、時代文化、企業文化三江匯流為承載，著力培養學生的職業文化。學院倡導敬天愛人和忠孝仁義，恪守"忠誠、專業、團隊、責任、榮譽、國家"之校訓，以此塑造大學精神。學院先後榮獲重慶市黨建示範單位、學生教育管理工作先進單位等稱號。

學院始終堅持為重慶信息產業服務，為三峽庫區開發建設服務的辦學方向。在培養高端技能人才的同時，廣泛開展以信息技術為主的技術開發、技術服務與多種培訓，並積極開展區域合作、校際合作和國際合作，與美國加州浸會大學、俄羅斯沃羅涅日國立大學、澳大利亞博士山大學、菲律賓凱迪雷拉大學、菲律賓學會大學、菲律賓西北學會大學、菲律賓曼紐大學、印度尼西亞迪亞大學、泰國博仁大學、巴基斯坦企業管理學院、韓國慶星大學等20多所國外大學， 重慶工商大學 、重慶郵電大學等20餘所國內大學及百餘家知名企業、教育機構建立了學術交流、教師進修、聯合辦學、學生實習實訓等合作關系，辦學特色日見彰顯。先後被批准為國家計算機與軟體技術技能型緊缺人才培養院校、重慶市示範性軟體學院、軟體人才培養基地、筆記本電腦基地人才培養院校、高技能人才培養基地和重慶市美育實驗校。

當前，學院正以建立現代職業教育體系改革為契機，不斷創新職業教育模式和人才培養模式，推進校企深度合作，提升人才培養質量，堅定不移地朝著創建中國高職教育品牌名校的目標邁進。

8. 重慶信息技術職業學院怎麼樣

重慶信息技術職業學院學院，創建於1995年，2001年經重慶市人民政府批准、教育部備案的全日制普通高等職業院校，是國家計算機與軟體技術技能型緊缺人才培養院校、重慶市示範性軟體學院。
截至2017年8月，學院有金龍、天城兩個校區，佔地近1000畝，設有6個二級學院，開設35個高職專科專業，有在校生近10000人。
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