計算機網路功能教資面試

A. 事業單位的計算機崗位如何面試，有什麼技巧

不管是企業單位還是事業單位，計算機維護崗位的崗位職責和技術要求是一樣的，所以在考試或面試時，都會涉及到以下問題：
一、自我介紹，然後簡單介紹自己的優點和特長。 命題意圖：考查語言表達能力以及能否全面、客觀地評價自己。
二、如果被錄用為計算機維護人員，將如何開展工作？
命題意圖：考查計劃組織能力
答案要點：1、正確認識自己的角色和職責，制定適宜的工作計劃；2、增強責任心，認真開展計算機維護工作。一是對整個單位的計算機系統的安全性進行檢查；二是定期開展伺服器維護，操作系統、網路系統的安全補丁、漏洞檢測及修補、病毒防治等工作；3、實時監控整個區域網的運轉，掌握與外部網路的連接配置，發現問題及時解決；4、積極協助各部門解決計算機使用過程中遇到的技術問題；嚴格恪守保密制度，不得擅自泄露各種信息與資料。
三、什麼是計算機病毒，如何有效地防治？
命題意圖：考查專業技術能力
答案要點：計算機病毒是編制或者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者破壞數據，影響計算機使用並且能夠自我復制的一組計算機指令或者程序代碼被稱為計算機病毒（Computer Virus）。具有破壞性，復制性和傳染性。
防治：1. 提高計算機用戶的病毒防範意識；2.安裝防火牆以及病毒監控軟體，並且經常更新和升級這些軟體；3.經常查找操作系統及其他系統軟體的漏洞，並且經常更新和升級這些軟體；4.經常用殺毒軟體全面掃描計算機的所有硬碟分區，查找潛伏的病毒，特別是對移動存儲設備，在連接到計算機後首先就是進行病毒掃描。5.不要瀏覽不健康的網站並且從上面下載內容；6.不要打開那些來歷不明的電子郵件；7.定期備份數據
四、簡述網路的功能，網上鄰居和瀏覽器有什麼不同。
命題意圖：考查專業技術能力
答案要點：計算機網路的基本功能是實現計算機之間的通信和資源共享。資源共享有細分為硬體共享、軟體共享、判據共享。 網上鄰居在計算機連接到網路後可以顯示計算機所連接的網路上的所有計算機、共享文件夾、列印機的資源從而使得本地計算機可以和其他計算機進行通信以及使用網路上其他計算機的共享資源。瀏覽器即WEB客戶端程序，WEB文檔在客戶端被瀏覽器解釋成網頁頁面，用戶要瀏覽WEB頁面必須在本地計算機上安裝瀏覽器軟體。
望採納！

B. 教資面試技巧

教資面試技巧：

1、演講要有激情，如果抑揚不足，至少響亮一點。國語稍微規范。說話語速不能太快，若捏不好，可多加練習。這個很重要！教職員工面試演講要擲地有聲，不能半推半就，講台上要有台風。語言老師要求較高，咬字清楚，語音優美，抑揚頓挫。

2、著裝要得體，不能穿得太前衛，畢竟，老師這一位置還是要講究含蓄，但必須整潔得體、端莊大方，給人感覺氣質非凡。

3、見老師資格證的時候，要表現得大方些，不要太拘謹，或者過於傲慢，給人留下一個沉穩的印象。留意身體語言，不要僵直地站在台上，使用好身體語言。

4、演講之前要做好充分的准備，要把要講的內容的相關背景等知識掌握到位，並且要將課程內容與這些背景相結合，讓背景知識在吸引人的同時引導學生去閱讀教科書的內容。

5、不需要花時間說得太仔細，只需在發言時提及即可，這樣才能讓評委知道你有這個環節。

6、要注意和台下裁判的眼神配合，眼睛的視線不能一直停留在講稿上，要讓每一位台下的評委都覺得你在看、注視著他們。要笑容滿面，不要太嚴肅。

7、要有板書，板書就是你的教課大綱，是有始有終的，最後別忘了布置作業。（如果對粉筆字不自信、或者無要求板書，可以減少板書或者不板書）

8、要使用計算機，要跟上時代，網路時代已經到來，上課不使用計算機的教師就要被淘汰。最好的辦法是使用多媒體教學，這樣既可以提高分數，又能體現新課程理念。試講時不得作陳述，可用自己的語言復述。

9、教師資格證面試試講完成以後還會有提問，基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學側重點應該在哪裡，如果學生出現了這樣或那樣的問題你該如何等等。

不要慌張，首先肯定教師提出的問題，並結合以往的教學經驗予以適當的重復和肯定，與此同時思考應對的策略。回答的時候最好能有一個提綱，分幾點來說明你的觀點，顯得層次鮮明，邏輯性強。點到即可，除非特別自信，不要過於展開。

10、要做一下小結，總結一下你所講的內容，布置一下作業，做到有頭有尾。

C. 計算機網路專業面試

1、2003個有幾個版本，每個版本最新系統補丁包是什麼啊？
2、 DNS的實現方法？
3、 WEB伺服器的負載均衡？
4、 請問目前市面上常用幾種網路操作系統的優缺點？
5、 請問你用過那些伺服器？請講述raid0、1、5的特點和優點？
6、 請列出下列協議的段口號：HTTP,HTTPS,DNS,FTP,TELNET,PPTP,SMTP，POP3？
7、 請問區域網內想要通過UNC路徑或者NETBIOS名稱訪問對方計算機，需要在對方計算機上開放什麼協議或者埠？
8、 OSI七層模型？TCP/IP模型？
9、 能否將WIN2000P升級成WIN2000S？
10、 怎樣保證1個文檔的安全性？
11、 說說你知道的防火牆及其應用？
12、 WINDOWS域的具體實現方式？客戶機要加入到域該如何操作？
13、 請問你對AD熟悉嗎？怎樣組織AD資源？
14、 請簡述操作主機（FSMO）的作用？
15、 請問PKI是什麼啊？在WIN下怎樣實現PKI？請簡述證書申請的一個過程？
16、 請問你用過那些遠程式控制制軟體啊？
17、 怎樣實現WINDOWS 群集？
18、 你知道哪幾種郵件系統？請簡述安裝EXCHANG 2003的詳細步驟？
19、 請問ISA 有幾大功能？請簡述用ISA發布網站的過程？
20、 請問怎樣才能讓SQL伺服器更安全？
21、 請問在生產環境中你應該如何規劃SQL資料庫文件存放？
22、 當一台DC發生宕機，你應該如何處理？
23、 請問你如何把你的WINDOWS伺服器做得更安全？
24、 如何備份和還原SQL 資料庫？
25、 如何備份和還原EXCHANG資料庫？
26、 你用過那些殺毒軟體（網路版和單機版）？
27、 如果有一個小型企業網路需要你去規劃，請講述你的規劃 思路？
28、 你知道那些入侵檢測系統？你能獨立部署的有那些？
29、 請問如何加強WEB伺服器的安全？
30、 當有一台電腦出現故障，請問你怎樣解決這個問題？
31、 你做過系統補丁升級嗎？內網如果有一百台機器的話你怎樣做系統補丁升級？
32、 網頁出現亂嗎是什麼原因？
33、 Exchang2003安裝成功默認能用foxmail收發郵件嗎？如果能，為什麼？如果不能，請說明原因？
34、 請問怎樣才能統一更改整個公司的郵件地址（exchange環境）？
35、 請問你在生產環境中如何規劃EXCHANGE伺服器資料庫的存放？
36、 請你寫出10條以上保證你企業網路安全的措施。
37、 一台WINDOWS XP的客戶機，登陸域的時需要十分鍾，請問是什麼原因？怎麼解決阿？
38、 當用戶反映去訪問一台文件伺服器非常慢，請問是什麼原因？如何解決？
39、 當用戶反映上網速度非常慢，請問什麼原因？如何解決？
本文出自 51CTO.COM技術博客

一 計算機網路的定義，並談談你對網路的理解
把分布在不同地點且具有獨立功能的多個計算機，通過通信設備和線路連接起來，在功能完善的網路軟體運行下，以實現網路中資源共享為目標的系統。（理解略）
二 請描述osi七層模型，並簡要概括各層功能
OSI是Open System Interconnect的縮寫，這個模型把網路通信的工作分為7層,它們由低到高分別是物理層（Physical Layer),數據鏈路層（Data Link Layer),網路層(Network Layer),傳輸層（Transport Layer),會話層（Session Layer），表示層（Presen tation Layer)和應用層（Application Layer)。第一層到第三層屬於OSI參考模型的低三層，負責創建網路通信連接的鏈路；第四層到第七層為OSI參考模型的高四層，具體負責端到端的數據通信。每層完成一定的功能，每層都直接為其上層提供服務，並且所有層次都互相支持，而網路通信則可以自上而下（在發送端）或者自下而上（在接收端）雙向進行。當然並不是每一通信都需要經過OSI的全部七層，有的甚至只需要雙方對應的某一層即可。物理介面之間的轉接，以及中繼器與中繼器之間的連接就只需在物理層中進行即可；而路由器與路由器之間的連接則只需經過網路層以下的三層即可。總的來說，雙方的通信是在對等層次上進行的，不能在不對稱層次上進行通信。

OSI參考模型的各個層次的劃分遵循下列原則：
1、同一層中的各網路節點都有相同的層次結構，具有同樣的功能。
2、同一節點內相鄰層之間通過介面（可以是邏輯介面）進行通信。
3、七層結構中的每一層使用下一層提供的服務，並且向其上層提供服務。
4、不同節點的同等層按照協議實現對等層之間的通信。

第一層：物理層（PhysicalLayer)
規定通信設備的機械的、電氣的、功能的和過程的特性，用以建立、維護和拆除物理鏈路連接。具體地講，機械特性規定了網路連接時所需接插件的規格尺寸、引腳數量和排列情況等；電氣特性規定了在物理連接上傳輸bit流時線路上信號電平的大小、阻抗匹配、傳輸速率距離限制等；功能特性是指對各個信號先分配確切的信號含義，即定義了DTE和DCE之間各個線路的功能；規程特性定義了利用信號線進行bit流傳輸的一組操作規程，是指在物理連接的建立、維護、交換信息是，DTE和DCE雙放在各電路上的動作系列。
在這一層，數據的單位稱為比特（bit）。
屬於物理層定義的典型規范代表包括：EIA/TIA RS-232、EIA/TIA RS-449、V.35、RJ-45等。
第二層：數據鏈路層(DataLinkLayer)
在物理層提供比特流服務的基礎上，建立相鄰結點之間的數據鏈路，通過差錯控制提供數據幀（Frame）在信道上無差錯的傳輸，並進行各電路上的動作系列。
數據鏈路層在不可靠的物理介質上提供可靠的傳輸。該層的作用包括：物理地址定址、數據的成幀、流量控制、數據的檢錯、重發等。
在這一層，數據的單位稱為幀（frame）。
數據鏈路層協議的代表包括：SDLC、HDLC、PPP、STP、幀中繼等。

第三層：網路層(Network Layer)
在計算機網路中進行通信的兩個計算機之間可能會經過很多個數據鏈路，也可能還要經過很多通信子網。網路層的任務就是選擇合適的網間路由和交換結點， 確保數據及時傳送。網路層將數據鏈路層提供的幀組成數據包，包中封裝有網路層包頭，其中含有邏輯地址信息- -源站點和目的站點地址的網路地址。
如果你在談論一個IP地址，那麼你是在處理第3層的問題，這是「數據包」問題，而不是第2層的「幀」。IP是第3層問題的一部分，此外還有一些路由協議和地址解析協議（ARP）。有關路由的一切事情都在第3層處理。地址解析和路由是3層的重要目的。網路層還可以實現擁塞控制、網際互連等功能。
在這一層，數據的單位稱為數據包（packet）。
網路層協議的代表包括：IP、IPX、RIP、OSPF等。

第四層：處理信息的傳輸層
第4層的數據單元也稱作數據包（packets）。但是，當你談論TCP等具體的協議時又有特殊的叫法，TCP的數據單元稱為段（segments）而UDP協議的數據單元稱為「數據報（datagrams）」。這個層負責獲取全部信息，因此，它必須跟蹤數據單元碎片、亂序到達的數據包和其它在傳輸過程中可能發生的危險。第4層為上層提供端到端（最終用戶到最終用戶）的透明的、可靠的數據傳輸服務。所為透明的傳輸是指在通信過程中傳輸層對上層屏蔽了通信傳輸系統的具體細節。
傳輸層協議的代表包括：TCP、UDP、SPX等。

第五層：會話層(Session Layer)
這一層也可以稱為會晤層或對話層，在會話層及以上的高層次中，數據傳送的單位不再另外命名，統稱為報文。會話層不參與具體的傳輸，它提供包括訪問驗證和會話管理在內的建立和維護應用之間通信的機制。如伺服器驗證用戶登錄便是由會話層完成的。

第六層：表示層(Presentation Layer)
這一層主要解決擁護信息的語法表示問題。它將欲交換的數據從適合於某一用戶的抽象語法，轉換為適合於OSI系統內部使用的傳送語法。即提供格式化的表示和轉換數據服務。數據的壓縮和解壓縮， 加密和解密等工作都由表示層負責。
第七層：應用層(Application Layer)
應用層為操作系統或網路應用程序提供訪問網路服務的介面。
應用層協議的代表包括：Telnet、FTP、HTTP、SNMP等。

三 請描述tcp/ip模型，並簡要介紹各層功能
由於種種原因，OSI模型並沒有成為真正應用在工業技術中的網路體系結構。在網路發展的最初期，網路覆蓋的地域范圍非常有限，而且主要用途也只是為了美國國防部和軍方科研機構服務。隨著民用化發展，網路通過電話線路連接到大學等單位，進一步需要通過衛星和微波網路進行網路擴展，軍用網路中原有技術標准已經不能滿足網路日益民用化和網路互連的需求，因此設計一套以無縫方式實現各種網路之間互連的技術標准就提到議事日程上來。這一網路體系結構就是後來的TCP/IP參考模型。
TCP/IP模型共分四層，分別為應用層、傳輸層、互聯網層和主機到網路層。各層實現特定的功能，提供特定的服務和訪問介面，並具有相對的獨立性。
( 1) 主機到網路層
主機到網路層是TCP/IP模型中的第一層。它相當於OSI模型中的物理層和數據鏈路層，因為這一層的功能是將數據從主機發送到網路上。與應用郵政系統類比，主機到網路層中的比特流傳輸相當於信件的運送。
(2) 互聯網層
互聯網層是TCP/IP模型中的第二層。最初是希望當網路中部分設備不能正常運行時，網路服務不被中斷，已經建立的網路連接依然可以有效地傳輸數據；換言之，只要源主機和目標主機處於正常狀態，就要求網路可以完成傳輸任務。互聯網層正是在這些苛刻的設計目標下選擇了分組交換（Packer Switching）技術作為解決方案。
分組交換技術不僅使分組發送到任意的網路後可以獨立地漫遊到目標主機，而且可確保目標主機接收到順序被打亂的分組後，將其傳送到最高層重新排定分組順序。互聯網層定義了標準的分組格式和介面參數，只要符合這樣的標准，分組就可以在不同網路間實現漫遊。
(3) 傳輸層
傳輸層是TCP/IP模型中的第三層。其功能與OSI模型中的傳輸層相類似，TCP/IP模型中的傳輸層不僅可以提供不同服務等級、不同可靠性保證的傳輸服務，而且還可以協調發送端和接收端之間的傳輸速度差異。
(4) 應用層
應用層是TCP/IP模型中的第四層。與OSI模型不同的是，在TCP/IP模型中沒有會話層和表示層。由於在應用中發現，並不是所有的網路服務都需要會話層和表示層的功能，因此這些功能逐漸被融合到TCP/IP模型中應用層的那些特定的網路服務中。應用層是網路操作者的應用介面，正像發件人將信件放進郵筒一樣，網路操作者只需在應用程序中按下發送數據按鈕，其餘的任務都由應用層以下的層完成。

四 請簡要敘述交換機和集線器的區別
最簡單的區別就是HUB是廣播式的，用戶共享帶寬；交換機是互動式的，每個用戶獨享帶寬。
在當今這個全球網路化的網路時代，網路已成為人類生活的必須。作為區域網組建的重要設備：交換機和集線器，都起著區域網的數據傳送「樞紐」的作用。那麼，交換機和集線器到底有什麼區別？
所謂交換機其實是從集線器技術發展而來的。如果用最簡單的語言敘述交換機與集線器的區別，那就應該是智能與非智能的差別。集線器說白了只是連接多個計算機的 設備，它只能起到信號放大、傳輸的作用，但不能對信號中的碎片進行處理，所以在傳輸過程中非常容易出錯。而交換機則可以看作是一種智能型的集線器，它除了 包括集線器的所有特性外，還具有自動定址、交換、處理的功能。並且在傳遞過程中，只有發送源與接受源獨立工作，其間不與其它埠發生關系，從而達到防止數 據丟失和提高吞吐量的目的。
下來我將從交換機與集線器的概念，種類，特點，OSI體系結構，工作方式等基本問題上對二者的區別進行分析說明。
1.交換機和集線器的概念
1.1. 交換機 交換機的英文名稱之為「Switch」，它是集線器的升級換代產品，從外觀上來看的話，它與集線器基本上沒有多大區別，都是帶有多個埠的長方形 盒狀體。交換機是按照通信兩端傳輸信息的需要，用人工或設備自動完成的方法把要傳輸的信息送到符合要求的相應路由上的技術統稱。廣義的交換機就是一種在通 信系統中完成信息交換功能的設備。
1.2.集線器 集線器（HUB）是計算機網路中連接多個計算機或其他設備的連接設備,是對網路進行集中管理的 最小單元。英文HUB就是中心的意思,像樹的主幹一樣,它是各分支的匯集點。許多種類型的網路都依靠集線器來連接各種設備並把數據分發到各個網段。HUB 基本上是一個共享設備,其實質是一個中繼器,主要提供信號放大和中轉的功能,它把一個埠接收的全部信號向所有埠分發出去。
2.交換機和集線器的種類
交換機和集線器從不同的方面和角度有著不同的分類。
2.1.HUB集線器的種類
集線器有多種類型,各個種類具有特定的功能、提供不同等級的服務。
2.1.1.依據匯流排帶寬的不同,HUB分為10M、100M和10M/100M自適應三種；若按配置形式的不同可分為獨立型、模塊化和堆疊式三種。
2.1.2.根據埠數目的不同主要有8口、16口和24口幾種。
2.1.3.根據工作方式可分為智能型和非智能型兩種。目前所使用的HUB基本是前三種分類的組合,如我們常在廣告中看到的10M/100M自適應智能型、可堆疊式HUB等。
2.1.4.依據工作方式區分有較普遍的意義,可以進一步劃分為被動集線器、主動集線器、智能集線器和交換集線器四種。
2．2.交換機的分類
2． 2．1.按照現在復雜的網路構成方式，網路交換機被劃分為接入層交換機、匯聚層交換機和核心層交換機。其中，核心層交換機全部採用機箱式模塊化設計，目前 已經基本都設計了與之相配備的1000BASE-T模塊，核心層交換機的選購在本文中不做討論。接入層支持1000BASE-T的乙太網交換機基本上是固 定埠式交換機，以10/100Mbps埠為主，並且以固定埠或擴展槽方式提供1000BASE-T的上連埠。匯聚層1000BASE-T交換機同 時存在機箱式和固定埠式2種設計，可以提供多個1000BASE-T 埠，一般也可以提供1000BASE-X等其他形式的埠。接入層和匯聚層交換 機共同構成完整的中小型區域網解決方案。
2．2．2. 按照OSI的7層網路模型，交換機又可以分為第二層交換機、第三層交換機、第四層交換機 等等，一直到第七層交換機。基於MAC地址工作的第二層交換機最為普遍，用於網路接入層和匯聚層。基於IP地址和協議進行交換的第三層交換機普遍應用於網 絡的核心層，也少量應用於匯聚層。部分第3層交換機也同時具有第四層交換功能，可以根據數據幀的協議埠信息進行目標埠判斷。第四層以上的交換機稱之為 內容型交換機，主要用於互聯網數據中心，不在本文討論范圍之內。
2．2．3.按照交換機的可管理性，又可以分為可管理型交換機和非可管理型交換 機，它們的區別在於對SNMP、RMON等網管協議的支持。可管理型交換機便於網路監控，但成本也相對較高。大中型網路在匯聚層應該選擇可管理型交換機， 在接入層視應用需要而定，核心層交換機全部是可管理型交換機。
3.交換機和集線器的特點
3.1．Hub的特點
在星型結構中，它是連接的中間結點，它起放大信號的作用。所有設備共享Hub的帶寬，也就是說，如果hub的帶寬是10M，連結了10了設備，每個設備就是1M，Hub所有埠共享一個MAC地址。
3.2．switch 的特點
用於星型結構時，它作為中心結點起放大信號的作用，埠不共享帶寬，如果是一個10M的switch，那麼每個埠的帶寬就是10M，每個埠擁有自己的MAC地址。
交換機的主要功能包括物理編址、網路拓撲結構、錯誤校驗、幀序列以及流量控制。目前一些高檔交換機還具備了一些新的功能，如對VLAN（虛擬區域網）的支持、對鏈路匯聚的支持，甚至有的還具有路由和防火牆的功能。
交換機除了能夠連接同種類型的網路之外，還可以在不同類型的網路（如乙太網和快速乙太網）之間起到互連作用。如今許多交換機都能夠提供支持快速乙太網或FDDI等的高速連接埠，用於連接網路中的其它交換機或者為帶寬佔用量大的關鍵伺服器提供附加帶寬。
它是一個網路設備，擁有路由器的一部分功能，它可以決定接收到的數據向什麼地方發送，它的速度比路由器要快。
4.交換機和集線器的主要區別
通過從上面各方面的分析我們可以知道交換機和集線器的主要區別分為四個方面，分別是在OSI體系結構，數據傳輸方式，帶寬佔用方式和傳輸模式上。
4.1． OSI體系結構上的區別 集線器屬於OSI的第一層物理層設備，而交換機屬於OSI的第二層數據鏈路層設備。也就意味著集線器只是對數據的傳輸起到同步、 放大和整形的作用，對數據傳輸中的短幀、碎片等無法進行有效的處理，不能保證數據傳輸的完整性和正確性；而交換機不但可以對數據的傳輸做到同步、放大和整 形，而且可以過濾短幀、碎片等。
4.2．數據傳輸方式上的區別
目前，80％的區域網（LAN）是乙太網，在區域網中大量地使用了集線器（HUB）或交換機（Switch）這種連接設備。利用集線器連接的區域網叫共享式區域網，利用交換機連接的區域網叫交換式區域網。
4.2.1． 工作方式不同 我們先來談談網路中的共享和交換這兩個概念。在此，我們打個比方，同樣是10個車道的馬路，如果沒有給道路標清行車路線，那麼車輛就只能在 無序的狀態下搶道或佔道通行，容易發生交通堵塞和反向行駛的車輛對撞，使通行能力降低。為了避免上述情況的發生，就需要在道路上標清行車線，保證每一輛車 各行其道、互不幹擾。共享式網路就相當於前面所講的無序狀態，當數據和用戶數量超出一定的限量時，就會造成碰撞沖突，使網路性能衰退。而交換式網路則避免 了共享式網路的不足，交換技術的作用便是根據所傳遞信息包的目的地址，將每一信息包獨立地從埠送至目的埠,避免了與其它埠發生碰撞，提高了網路的實 際吞吐量。
共享式乙太網存在的主要問題是所有用戶共享帶寬，每個用戶的實際可用帶寬隨網路用戶數的增加而遞減。這是因為當信息繁忙時，多個用戶都 可能同進「爭用」一個信道，而一個通道在某一時刻只充許一個用戶佔用，所以大量的經常處於監測等待狀態，致使信號在傳送時產生抖動、停滯或失真，嚴重影響 了網路的性能。
交換式乙太網中，交換機供給每個用戶專用的信息通道，除非兩個源埠企圖將信息同時發往同一目的埠，否則各個源埠與各自的目的埠之間可同時進行通信而不發生沖突。
4.2.2． 工作機理不同 集線器的工作機理是廣播（broadcast），無論是從哪一個埠接收到什麼類型的信包，都以廣播的形式將信包發送給其餘的所有埠，由 連接在這些埠上的網卡（NIC）判斷處理這些信息，符合的留下處理，否則丟棄掉，這樣很容易產生廣播風暴，當網路較大時網路性能會受到很大的影響。從它 的工作狀態看，HUB的執行效率比較低（將信包發送到了所有埠），安全性差（所有的網卡都能接收到，只是非目的地網卡丟棄了信包）。而且一次只能處理一 個信包，在多個埠同時出現信包的時候就出現碰撞，信包按照串列進行處理，不適合用於較大的網路主幹中。
交換機的工作就完全不同，它通過分析 Ethernet包的包頭信息（其中包含了原MAC地址、目標MAC地址、信息長度等），取得目標MAC地址後，查找交換機中存儲的地址對照表（MAC地 址對應的埠），確認具有此MAC地址的網卡連接在哪個埠上，然後僅將信包送到對應埠，有效的有效的抑制廣播風暴的產生。
這就是Switch 同HUB最大的不同點。而Switch內部轉發信包的背板帶寬也遠大於埠帶寬，因此信包處於並行狀態，效率較高，可以滿足大型網路環境大量數據並行處理的要求。
4.3．帶寬佔用方式上的區別
集 線器不管有多少個埠，所有埠都是共享一條帶寬，在同一時刻只能有二個埠傳送數據，其他埠只能等待，同時集線器只能工作在半雙工模式下；而對於交換 機而言，每個埠都有一條獨占的帶寬，這樣在速率上對於每個埠來說有了根本的保障。當二個埠工作時並不影響其他埠的工作，同時交換機不但可以工作在 半雙工模式下而且可以工作在全雙工模式下。
4.4．傳輸模式上的區別
集線器只能採用半雙工方式進行傳輸的，因為集線器是共享傳輸介質的， 這樣在上行通道上集線器一次只能傳輸一個任務，要麼是接收數據，要麼是發送數據。而交換機則不一樣，它是採用全雙工方式來傳輸數據的，因此在同一時刻可以 同時進行數據的接收和發送，這不但令數據的傳輸速度大大加快，而且在整個系統的吞吐量方面交換機比集線器至少要快一倍以上，因為它可以接收和發送同時進 行，實際上還遠不止一倍，因為埠帶寬一般來說交換機比集線器也要寬許多倍。
舉個簡單的例子，比如說讓兩組人同時給對方互相傳輸一個文件，從一個 人傳到另一個的時間為1分鍾。如果是用集線器的話，需要的時間是4分鍾。數據先從一個人傳到對方那裡，然後對方再傳回來。接著才能是另一組做相同的工作， 這樣算下來就是4分鍾。但是用交換機的話速度就快多了，在相同情況下只需要1分鍾就足夠了。由於每個埠都是獨立的，所以這兩組人可以同時傳輸數據，再因 為交換機可以工作在全雙工下，所以每兩個人也可以同時傳輸，換句話說這4個人是在同一個時間內完成的工作。所以我們也可以把集線器和交換機的處理能力看做 串列處理與並行處理。
5.總結
綜上所述，集線器的功能只是一個多埠的轉發器，無論從哪個埠傳出來的訊號都會整形再生放大後向所有的端 口廣播出去，並且所有的埠都會擠用同一個共享信帶的帶寬，造成數據量大時所有埠的帶寬大幅減少；而交換機相當於多埠橋，它為用戶提供的是獨占的點對 點的連接，數據包只發向目的埠而不會向所有埠發送，這樣減少了信號在網路發生碰撞，而且交換機上的所有埠均有獨享的信道帶寬。
交換機是繼集線器基礎上開發的一新的網路連接設備，擁有著更好更強大的功能和優點，而且還有著很高的性價比，更適應當今網路的需求。通過以上分析，我們不難看出交換機與集線器相比的明顯優勢。我相信在不久的以後交換機將會徹底替代集線器。
本文出自 51CTO.COM技術博客

D. 簡述計算機網路的功能和作用。

計算機網路功能主要包括實現資源共享，實現數據信息的快速傳遞，提高可靠性，提供負載均衡與分布式處理能力，集中管理以及綜合信息服務。

凡是入網用戶均能享受網路中各個計算機系統的全部或部分軟體、硬體和數據資源，為最本質的功能。

網路中的每台計算機都可通過網路相互成為後備機。一旦某台計算機出現故障，它的任務就可由其他的計算機代為完成，這樣可以避免在單機情況下，一台計算機發生故障引起整個系統癱瘓的現象，從而提高系統的可靠性。

而當網路中的某台計算機負擔過重時，網路又可以將新的任務交給較空閑的計算機完成，均衡負載，從而提高了每台計算機的可用性。

(4)計算機網路功能教資面試擴展閱讀：

資源共享是基於網路的資源分享，是眾多的網路愛好者不求利益，把自己收集的一些通過一些平台共享給大家，但是隨著網路和經濟社會的發展資源共享在社會中也暴露出了一些問題。

資源共享的兩個基本原理：

1、大數定律：

大數定律說的是：如果用戶的數目很大，並且他們使用資源的要求都是突發式的隨機產生，那麼將全體用戶看成為一個整體時，這個用戶整體對資源的使用要求就變得相當平滑和比較穩定，並且也是可以預測的。

2、規模經濟性：

規模經濟性說的是：當一個系統中的資源與用戶數目同時按比例增加時，在一定范圍內，系統的規模越大，這個系統就越經濟。

E. 關於計算機網路技術專業面試應做什麼准備

你好，領學網為你解答：
帶上簡歷和證書，當然最好准備一些自己平時的作品，對於一些專業的問題，可以大概准備一些，就算不問，自己回答的時候也可以帶著說一些，顯示自己的專業性。
計算機網路技術人員的面試，問題范圍比較廣，具體要根據用人單位的性質和主營方向去准備，不過一般問到最多的是配置和硬體的應用。以下是常見的網路工程師面試問題，可供參考。
1、說出自己配置過的路由器型號，並說出幾個最常用的配置命令。
2、說出幾種動態路由協議，並談談動態路由和靜態路由的區別。
3、介紹幾種方式用來在web伺服器上創建虛擬主機。
4、介紹幾種使用過的代理伺服器。
5、提供幾種郵件伺服器的建設方案。
6、說出使用過的資料庫產品。
7、介紹使用過的網管軟體，以及它的特點。
8、如果負責將一個公司的所有計算機接入互聯網，會選擇哪種接入方式，為什麼？
9、會選擇讓哪種操作系統裝在公司內的計算機上，為什麼？
10、簡要介紹管理過的網路。
11、談談網路中最容易出現的故障有哪些？
希望幫到你！

F. 教資計算機面試都面試什麼

簡單來說，面試分為結構化面試、試講和答辯三個環節，但報考幼兒園類別的考生需進行才藝展示並寫活動設計。
面試的流程
考生進入候考室簽到後，分組抽簽，抽取試講題。隨後在備課室寫教案，限時20分鍾。進入考場後，進行結構化面試5分鍾，試講10分鍾，答辯5分鍾。
什麼是結構化面試？
結構化面試也稱標准化面試、結構化問答，主要考察考生對教育知識的把握以及結合教學實踐的能力。結構化問答題分為自我認知、人際溝通、應急應變、組織管理、綜合分析和教育教學6類題目。考試時考官會在題庫中隨機抽取2道，需要考生即時回答。
結構化試題看似涉及面大，內容繁雜，但只要掌握了每一類題目的套路，就會很容易駕馭。各位考生在准備面試時要收集以往面試的真題，總結這些題目的類型和答題思路，使得答題內容不要太枯燥單調，盡量在段時間內條理清晰地回答出來。答題時融入自己的教育理念和教師職業情感、表現出對教師職業的熱愛會是一個很好的加分項。
什麼是試講？
試講是截取某節課某個部分的教學內容，讓教師進行教學。考生要在20分鍾內寫好教案，並且在10分鍾內將自己准備的內容呈現出來。這不僅要求考生熟練掌握教材，也考察考生的語言組織能力、互動能力、時間掌控能力、板書能力、言行舉止是否得體等多方面能力。
一個完整的試講主要包括導入新課、講授新課、鞏固練習、歸納小結、布置作業和板書設計等幾個組成部分。考生在備考時要多看多聽，然後自己練習限時寫教案和試講。爭取做到在有限的時間里完整課程結構，並做到詳略得當，突出重點。
什麼是答辯？
答辯是考官根據之前的試講進行相關提問。答辯的問題比較隨意，考官要是覺得試講有問題就提問課堂教學問題，沒有問題就會提問兩個其他方面的問題，如：教育教學、如何應急應變、有時也會考自我認知，比如你為什麼當老師等。
考生們在答辯時要注意以下幾點：微笑、語速和禮貌。回答考官問題時不要急於反駁，遇到刁鑽的問題也不要失措。在實際練習過程中，可以對著鏡子調整自身的教姿教態，同時用手機錄音，查找試講的不足之處，加以修正完善。

G. 教資綜合素質計算機常識

1. 中學教資綜合素質常識

2. 綜合素質計算機常識
中學教資綜合素質常識 1.求教師資格證（中學）的綜合素質 和 教育知識與能力兩塊的知識重點
1. 筆試主要考核申請人從事教師職業所應具備的教育理念、職業道德和教育法律法規知識；科學文化素養和閱讀理解、語言表達、邏輯推理和信息處理等基本能力；教育教學、學生指導和班級管理的基本知識；擬任教學科（專業）領域的基本知識，教學設計、實施、評價的知識和方法，運用所學知識分析和解決教育教學實際問題的能力。

2. 初級中學和高級中學教師資格考試筆試為3個科目：科目一均為綜合素質，科目二均為教育知識與能力，科目三為學科知識與教學能力。

3. 中學考試綜合素質主要考查內容：職業理念、教育法律法規、教師職業道德規范、文化素養和基本能力。

4. 初級中學和高級中學學科知識與教學能力科目分為語文、數學、物理、化學、生物、歷史、地理、思想品德（政治）、英語、音樂、美術、體育與健康、信息技術等學科。

5. 教育知識與能力主要考查內容：教育基礎知識和基本原理、中學教學、中學生學習心理、中學德育、中學課程、中學生發展心理、中學生心理輔導、中學班級管理與教師心理。

6. 學科知識與教學能力主要考查內容：每個學科的考試大綱根據本學科特點制定，基本包含學科知識、教學設計、教學實施和教學評價的內容。
2.中學教師資格證考試《綜合素質》,《教育知識與能力》和《學科知識
《綜合素質》，《教育知識與能力》和《學科知識與教學能力》單科成績，實際卷面滿分150分，90分以上合格；成績單顯示滿分為120分，70分合格。

考生應在戶籍、學籍或人事關系所在市州報名參加中小學教師資格考試。普通高等學校畢業及其畢業前一年級學生，以及在校全日制研究生，可憑學校學籍管理部門出具的在籍學習證明報考，在就讀學校所在地報名參加中小學教師資格考試。

(7)計算機網路功能教資面試擴展閱讀：

符合《教師法》規定的學歷要求：

1、幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業及以上學歷。

2、小學教師資格，應當具備中等師范學校畢業及以上學歷。

3、初中教師資格，應當具備高等師范專科學校或者其他大學專科畢業及以上學歷。

4、高級中學和中等職業學校教師資格，應當具備高等師范院校本科或者大學本科畢業及以上學歷。

5、中等職業學校實習指導教師資格，應當具備中等職業學校畢業及以上學歷，並應當具有相當助理工程師以上專業技術職務或中級以上工人技術等級。

參考資料來源：網路--教師資格證

網路--教師資格證考試
3.教師資格證考試中學《綜合素質》考什麼
我才報名，也要考，我考初中的。我來回答你吧。

1、小學，初中，高中教師資格證不能用來去幼兒園教幼兒園。幼兒園需單獨考，其他的都是大管小，如高中可以教高中、小學和初中，初中可以教小學和初中，反過來不行，也就是初中不能教高中。

2、小學和幼兒園教師資格證考2門，不多說了。

3、高中和初中教師資格證考3門，其中就是你要問的了，初中和高中要考的《綜合素質》和《教育知識能力》是一樣的試題。但是第三門，也就是學科知識不一樣了，高中要難一些，初中的要簡單一些。

4、三門成績都過了的情況下，才給你發合格證書，其中兩門或者一門過了，不發證書，但是保留成績。來年考過另外的一門或者兩門再發證書。

5、試講是在合格證書取得的情況下才能報名，及格了發給面試合格證書。

6、拿著你的面試合格證書，筆試合格證書，普通話證書，戶口，畢業證，相片等等，去教育局申請教師資格證。

7、拿到教師資格證了，可以參加公招和特崗教師招考，非常舒服，我都放棄讀研，考了教師資格證已經在公招小學教書了，正式成為一名合格的人民教師。
4.教師資格證考試中,綜合素質都包括哪些內容呢,如何復習
《綜合素質》考察的內容包括：職業理念、教育法律法規、教師職業道德規范、文化素養和基本能力等內容，題型主要是單項選擇題、材料分析題和寫作題。

在試卷結構上，一般情況下，都是如下設置的，但是不排除個別年份有微調的情況：職業理念4道單選，1道材料；法律法規8道單選；職業道德4道單選，1道材料；文化素養9道單選；邏輯2道單選；信息處理2道單選；閱讀理解1道；寫作1道。共計29道單選題，每道題2分；3道材料分析題，每道題14分；1道寫作題，50分；卷面合計150分。

而在我們的課程當中，將整個《綜合素質》科目，分為上、下兩部分，《綜合素質》上包括職業理念、職業道德、法律法規、文化素養這四個部分的內容，合計78分；《綜合素質》下包括邏輯推理、信息處理、閱讀理解、寫作者四個部分，合計72分。
5.中學教師資格證 綜合素質 怎麼復習
2015年中學教師資格證《綜合素質》復習要點匯總

職業理念

教育觀（一）

教育觀（二）

教育觀（三）

學生觀（一）

學生觀（二）

學生觀（三）

學生觀（四）

中學教師職業的認識

中學教師專業發展

中學教師職業價值觀

教育法律法規教育法律法規概念（一）

教育法律法規概念（二）

教育法律法規概念（三）

原則方針類法規

承擔責任類法規

特殊要求類法規

負責部門類法規

案例分析類法規

財政投入類法規

教師職業道德規范教師職業道德

教師職業道德規范

教師職業行為解讀

教師與學生關系

環球網校教師資格頻道我整理
綜合素質計算機常識 1.事業單位的綜合素質能力測試主要考什麼
事業單位的綜合素質能力測試主要考以下內容：

1、法律類崗位：法律的基本理論，運用法律知識分析、判斷和解決實際問題的能力。

2、計算機類崗位：計算機軟硬體、操作系統、程序設計、常用辦公軟體的相關知識，多媒體信息技術，計算機信息安全技術的基本原理及關鍵技術，關系資料庫的基本概念應用，計算機網路的概念、理論和相關應用等。

3、英語類崗位：掌握一定量的通用詞和短語，具備基本的語法知識及其運用能力，具有綜合應用英語語言知識和基本閱讀技能來理解書面材料的能力，以及將難度適中的英語書面材料譯成漢語、漢語書面材料譯成英語的能力。

4、經濟類崗位（含財會、審計、統計和其他經濟崗位）：經濟學、統計學、審計學和會計方面的基本理論、基本知識和基本業務技能，運用相關專業原理分析、解決實際問題的能力。

從內容上講，各省市的選調生考試對綜合知識的考查各有其地方特色，但主要還是考查政治、法律、經濟、管理、人文科技、公文等內容以及有關選調生的一些職業道德知識。另外題目類型和考查點、考查難度都有向公務員考試靠攏的趨勢。

(7)計算機網路功能教資面試擴展閱讀：

綜合素質能力測試的應對措施：

1、單選題：職業理念和職業道德多以理解性試題為主，而法律法規和職業道德多以識記性試題為主。教師資格證考試的單選題整體難度不大，著重考察學生對基礎知識的把握，但是文化素養部分出題面較廣，需要廣大考生在日常生活中多積累。

另外，在基本能力部分還會考察邏輯推理和信息處理能力，每個部分各自兩個單選題，在復習備考時，可以根據自己的喜好進行靈活備考。

2、材料分析題：集中於職業理念、職業道德和閱讀理解（屬於基本能力），其中職業理念和職業道德主要通過理論加分析。

3、寫作：一方面要了解作文的審題、立意、行文、開頭、結尾的技巧方法，對作文有初步認識，另一方面也要勤加練習，廣泛涉獵教育類文章，達到讀書破萬卷，下筆如有神的境界。

綜上，從總的備考角度看，建議將復習側重點放在材料分析題和寫作上，只有多做多寫才是真正的制勝法寶。

參考資料：

搜狗網路-綜合知識與能力測試
2.事業單位考試綜合素質測試考試內容
綜合素質測試即《綜合知識與專業素質》，綜合知識測試內容：政治理論、法律知識、管理知識、道德知識、語文知識和公文知識、經濟知識、科技知識、歷史知識、社會事業知識、時事政治與基本常識；專業素質測試內容：本專業必須了解和掌握的基本理論、基本知識和實際應用能力。

如：（一）法律類崗位：法律的基本理論，運用法律知識分析、判斷和解決實際問題的能力。（二）計算機類崗位：計算機軟硬體、操作系統、程序設計、常用辦公軟體的相關知識，多媒體信息技術，計算機信息安全技術的基本原理及關鍵技術，關系資料庫的基本概念應用，計算機網路的概念、理論和相關應用等。

（三）英語類崗位：掌握一定量的通用詞和短語，具備基本的語法知識及其運用能力，具有綜合應用英語語言知識和基本閱讀技能來理解書面材料的能力，以及將難度適中的英語書面材料譯成漢語、漢語書面材料譯成英語的能力。（四）經濟類崗位（含財會、審計、統計和其他經濟崗位）：經濟學、統計學、審計學和會計方面的基本理論、基本知識和基本業務技能，運用相關專業原理分析、解決實際問題的能力。
3.2017年教師資格筆試綜合素質怎麼復習
綜合素質一共一百五十分，對於我們說，一般來說有些繁瑣，主要是由於涉及到的考試內容實在太多，如教師法規，教師職業道德，素質教育，新課程改革，天文地理等都包括的文化常識，計算機常識，邏輯推理常識等。在這里，以考試的重點內容給大家簡單介紹綜合素質如何備考。

第一，主觀題的備考點，每一年教師資格證關於科目一的考察題型都十分穩定，沒有太大的波動。三題材料分析題，14分一題。除了第三題考察語文的閱讀理解，考察我們語文的閱讀理解能力，其他兩題都很正常，第一題穩定考察教師觀、學生觀和教育觀，三觀需然抽考一個，偶爾涉及到考察職業理念，也就是三觀都考察，但前後僅考察過兩次，所以同學們可以提前將這些知識點重點背誦。第二題穩定考察教師職業道德，也就是我們通常說的「三愛兩人一終身」，但考察一般都是「一愛兩人」，即關愛學生、教書育人、為人師表，這三點是整體考察的比較多的，所以很多同學要注意這些知識點具體內容的識記。

第二，客觀題，以29*2的形式考察，也是整張試卷考試涉及內容最多的區域，但是好在有部分送分題，考察常規的三觀認識題。一般來說，1到16，涉及三觀和教法的考察，17到25考察文化常識，26到27考察計算機信息，28到29考察邏輯寫作，29題的備考，注重平時考試的積累，一蹴而就就想獲得大的不太可能。

第三題，作文題，50分。綜合素質過不過，一般就看作文。對於很多同學寫作是個大問題，所以同學們在備考的過程中，可以提前寫寫作文，熟悉寫作的過程，特別是關於議論文的寫作，很多同學要做到心中有文。作文從來不是一個一蹴而就的過程，所以這個需要平時的練習，百練才可成鋼。大家可以提前練習關於教育類題材的材料作文的寫作，這是時下教師資格證考試作文的主要形式。
4.作為計算機維護人員應該具備哪些素質
計算機管理員不但要有豐富的計算機知識和很強的動手能力，而且還需要良好的服務水平。

就計算機維護人員應該具備哪些素質談一談看法。關鍵詞：計算機；維護；素質1 計算機維護人員必須具備良好的道德素質計算機管理人員必須嚴格要求自己，加強道德品質修養，率先垂範，既要有腳踏實地、樂於奉獻的工作態度，也要有淡泊名利、甘為人梯的精神境界。

具有工作責任心，在工作中就能尋找、發現、處理問題。除了事業心、責任心之外，計算機維護人員還需具有愛心。

只有具有樂於為師生服務的思想才能夠熱愛這項工作，才能具有強烈的事業心和責任感、具有甘為人梯的奉獻精神做好這項工作。2 計算機維護人員應具備較高的專業素質計算機維護人員應具備較高的專業水平，分析問題和解決問題的能力，以及較強的動手能力。

計算機維護是一個非常大的范圍，主要包括軟體維護和硬體維護兩部分，下面就常見軟體和硬體方面的維護方法小談一下：首先介紹一下計算機維護的基本原則，應採用「先軟後硬、先外後內」的原則。所謂「先軟後硬」就是首先從軟體角度著手（包括操作不正確和病毒破壞等），嘗試用軟體的辦法來處理，因為80%的計算機故障是軟體故障。

在確實無法解決問題的情況下，再從硬體上找原因；排除軟體故障再排除硬體問題，這是電腦維修中的重要原則。例如WINDOWS系統軟體的被損壞或丟失可能造成死機故障的產生，因為系統啟動是一個一步一個腳印的過程，哪一個環節都不能出現錯誤，如果存在損壞的執行文件或驅動程序，系統就會僵死在這里。

但電腦各部件的本身問題，插接件的介面接觸不良問題，硬體設備的設置問題例如BIOS，驅動程序是否完善，與系統的兼容性，硬體供電設備的穩定性，以及各部件間的兼容性、抗外界干擾性等等也有可能引發電腦硬體死機故障的產生。在維修時應先從軟體的方面著手再考慮硬體。

而「先外後內」是指首先排除電源、接頭、插座的電器連接以及外圍設備的機械和電路等故障，然後再針對機箱內部進行檢查。對於出現主機或顯示器不亮等故障的電腦，應先檢查機箱及顯示的外部件，特別是機外的一些開關、旋鈕是否調整外部的引線、插座有無斷路、短路現象等，不要認為這些是無關緊要的小處，實踐證明許多用戶的電腦故障都是由此而起的。

當確認機外部件正常時，再打開機箱或顯示器進行檢查。2.1軟體部分軟體主要分為系統軟體和應用軟體兩部分，用戶在使用系統軟體過程中，如XP/2000系統的時候，使用過久在系統中會有很多垃圾文件產生。

輕則佔用系統空間，重則阻礙日常的系統運行，使系統變慢甚至出現系統無法工作。而在使用應用軟體的過程中，很多應用軟體安裝好後，會在系統裡面出現莫名其妙的系統沖突現象，一些正常的功能在用久了也出現不正常的現象，這些都是不可避免的。

在日常使用過程中，應該學會維護電腦的軟體，從而使電腦常在一個健康的狀態下運行。一般來講，軟體出現的問題大概有以下幾種情況：（1）軟體與系統不兼容引起的故障。

（2）軟體相互沖突造成系統工作混亂，文件丟失等故障。（3）計算機體病毒引起的故障。

（4）不正確的系統配置引起的故障。電腦的軟故障一般可以恢復，不過在某些情況下有的軟體故障也可以轉化為硬體故障。

平常使用的維護電腦軟體步驟有：（1）對系統備份（C盤備份），對所有的系統軟體要做備份。現在用的最多的是一鍵恢復系統（或者是ghost的備份恢復功能）。

（2）殺毒軟體、防火牆的安裝，最好每周升級一次殺毒軟體。重要文件、數據記得要備份，重要的數據最好不要和操作系統放在同一個分區內。

（3）系統補丁升級。軟體現在越來越復雜，使用的人越來越多，也越來越易出現各種漏洞，尤其是微軟的Windows系統補丁包每月都會公布一次，及時打補丁升級是非常重要的事情。

（4）系統優化處理。計算機維護人員可以掌握使用Windows優化大師、超級兔子等輔助工具，提升系統的性能，刪除垃圾文件，增加使用空間，還可掌握使用Msconfig去掉啟動中不必要的選項。

（5）死機的處理。死機有時只是內存不足，只要減少運行的程序窗口就可以。

在Windows任務管理器中注意查看進程、性能中的CPU及內存使用情況。2.2硬體部分電腦在硬體部分出現的故障非常多，也非常復雜，例如日常所見到的黑屏現象，開機無顯示現象，頻繁死機現象等，這些現象其實都是硬體上的故障產生的。

採用「先外後內」法排除故障：（1）先外設後主機。（2）先電源後部件。

（3）先簡單後復雜。日常情況下用以下方法排除故障：（1）觀察法。

利用「看、聞、聽、摸」的觀察法。「看」主要是觀察系統板卡的插頭、插座是否歪斜，電阻、電容引腳是否相碰，表面是否燒焦，晶元是否開裂，主板的鋼箔是否燒斷；「聞」主要是辨聞主機、板卡中是否有燒焦的氣味；「聽」主要是監聽電源風扇、軟/硬碟電機或尋道機構、顯示器變壓器等設備的工作是否正常；「摸」主要是用手按壓管座的晶元，看晶元是否松動或接觸不良，CPU風扇散熱器、顯示器、硬碟等設備外殼其溫度是否過高等。

（2）拔插法。主要適用於計算機中各板卡的故障，即通過將板卡「。
5.綜合素質與教育知識與能力,哪個難考,需要重
教學知識與能力主要從教師技能放面，而綜合素質則側重於教師思想品德方面。

教師資格考試分為幼兒、小學、中學三個層級，下面分別說一下三個層級考試的：

全國教師資格統考的科目為：

幼兒園教師資格考試筆試為《綜合素質》和《保教知識與能力》2個科目（均為計算機考試）。

小學教師資格考試筆試為《綜合素質》和《教育教學知識與能力》2個科目（均為計算機考試）。

初級中學和高級中學教師資格考試筆試分別為《綜合素質》、《教育知識與能力》和《學科知識與教學能力》3個科目。初級中學和高級中學的《學科知識與教學能

力》科目分為語文、數學、物理、化學、生物、歷史、地理、思想品德（政治）、英語、音樂、美術、體育與健康、信息技術等學科。其他學科暫不開考。

申請認定中等職業學校文化課教師資格人員參加高中教師資格考試；申請認定中等職業學校專業課和中等職業學校實習指導教師資格的人員參加高中教師資格考試綜合素質和教育知識與能力兩科考試，學科知識與教學能力科目考試結合面試進行。

各個科目的考查點如下：

小學教師資格證

《綜合素質》：主要考查申請教師資格人員的下列知識、能力和素養，要去報考人理解國家實施素質教育的基本要求，掌握在學校教育中開展素質教育的途徑和方法，理解"人的全面發展"的思想，了解國家主要的教育法律法規。

《教育教學知識與能力》：考試內容主要涵蓋教育知識與應用、教學知識與能力兩大板塊。前者包括教育基礎、學生指導和班級管理，後者包括學科知識、教學設計、教學實施、教學評價。能力要求分為了解、理解或掌握、運用三個層次。

中學教師資格證

《綜合素質》：同小學

《教育學知識與能力》：理解並掌握教育教學和心理學的基礎知識、基本理論，能運用這些知識和理論分析、解決中學教育教學和中學生身心發展的實際問題。了解國內外著名教育家的代表著作及主要教育思想、了解不同課程流派的基本觀點，理解教學的意義。

H. 計算機教師資格證需要考什麼

你好，計算機教師資格證的考試內容每一個年級都是不一樣的。具體要看你教哪個年級。

筆試部分：

小學：考《綜合素質》和《教育教學知識與能力》兩個科目。

初中和高中：計算機教師資格證筆試考《綜合素質》、《教育知識與能力》和《初中學科知識與教學能力》這三個科目。

面試：都是選擇信息技術科目。

I. 計算機網路技術專業單招面試時考官會問你些什麼啊

面試時心態很重要，然後要注意以下幾點： 1，考官問你的優點，你就要簡潔明了，自謙，不能拖拖拉拉。如「自主性強，團隊意識較強，具有創新意識」，但是不能誇大其詞。 2，考官問你的缺點，你可以自謙的說出自己的缺點，但是不能自慚形穢，把自己變得一文不值。面試也是門學問，要吸引面試官的注意但不可盲目自信到目中無人。