你好！我有同學在北京電子信息應用教育培訓中心那參加過自考計算機網路專業的培訓，你可以打這個電話問問最近開課情況，010-66180907，希望對你有幫助。
2. 計算機網路教育是一個什麼樣的專業
本專業是根據信息技術行業對計算機網路專業人才的迫切需求，在高等院校課程設置的專業，在計算機網路組網工程、計算機網路管理以及計算機網路應用方面具有較扎實的理論基礎和較強的實踐能力，在要求具有上述理論知識和實踐能力的職業或應用領域，本專業就業前景看好。
3. 為什麼計算機網路技術給教育帶來的變革遠遠不及其他領域
網路教育其實有利有弊，雖然市場很大。人的約束力和自我學習能力不一樣。
4. （計算機網路技術職業教育）
看自己的方向和能力吧，如果想做教育，可以當老師，如果喜歡編程等，可以進入計算機行業
5. 有誰知道武漢大學計算機網路教育學院怎樣好不好
５．學歷、學位及證書
學歷：凡修滿專科教學計劃規定的全部學分且成績合格者，可獲得武漢大學網路教育或成人教育專科畢業證書；凡修滿專升本教學計劃規定的全部學分且成績合格者，同時在學習期間必須通過試點高校網路教育或成人教育部分公共基礎課（大學英語、計算機應用基礎）全國統一考試，方可獲得武漢大學網路教育或成人教育專升本畢業證書。證書上註明「網路教育」字樣和函授字樣，辦學類型代碼為「7」。教育部統一電子注冊，國家承認學歷。
學位：專升本學生符合武漢大學學位授予條件者，授予武漢大學相應的學士學位，獲得學位者可報考研究生或國家公務員。
6. 電子科技大學計算機專業的網路教育怎麼樣
計算機應用技術專業更側重實用性和實踐性，面向工作崗位需求，培養系統地、較好地掌握計算機科學與技術包括計算機硬體、軟體與應用的基本理論、基本知識和基本技能，能在科研部門、教育單位、企業、事業、技術和行政管理部門等單位從事計算機系統維護、軟體開發、互聯網開發、電子商務、信息管理等崗位的應用型技術人才。
網路教育屬於成人教育，國家承認學歷，學信網可以查詢。
學院也有計算機專業，可以比較一下教學計劃和師資。
7. 網路教育里的計算機網路技術是什麼
就是計算機網路專業，從事的工作如：公司的網路管理員或者網路工程師。
不懂請追問，滿意請採納。謝謝！
8. 計算機教育和計算機網路技術哪個好就業
計算機網路技術是網路上的知識,需要實踐才能掌握!
計算機教育應該是簡單的教育問題.
依你自己的愛好去選擇了!
9. 計算機網路在遠程教育中的應用情況有哪些
計算機遠程教育正逐漸成為民眾（尤其是有自學需要的民眾）獲取專業知識的重要渠道，相比之下，往日的專業輔導班由於受到地里的限制而逐漸讓位於遠程教育。
由於工作的需要或者興趣的驅動，許許多多並不是學生的人成為遠程教育的受教育者，他們能在遠程教育中學到自己感興趣的知識和技能，充實並提高自己的專業水平。
1 需求促成現代遠程教育的形成和發展
80年代以來，計算機多媒體技術逐漸應用於教育。多媒體教學以現代技術手段將圖像、影視、聲音、動畫熔於教學之中，整個教學過程更加形象、生動，其中一堂課中所包含的信息量也遠遠超過傳統教育方式下教師憑一張嘴、一塊黑板、一支粉筆完成的教學內容。大大提高了教學效率。但是多媒體教學仍受到時間、空間、地域的限制，無法將它廣泛普及於社會教育之中。
現代遠程教育的形成和發展的直接動因就是來自社會教育的需求。由於傳統的金字塔型的高等教育無法滿足所有社會成員的求知需求，早在十九世紀中後期就出現了以郵件形式溝通教師與學生之間解答與提交作業這種遠程教育的雛形。技術的進步與信息化的發展，使越來越多的人需要接受各種教育和培訓，以求得充分的擇業的機會。終生教育是當今社會發展的必然趨勢，由此而形成的新一輪遠程教育的熱潮，促成了現代遠程教育的產生。盡管信息社會產生了強大的社會教育潛在需求，然而由於傳統面對面的教育形式具有集中地點、固定時間的限制，這反過來又嚴重製約了社會教育的現實需求。為了充分滿足學者的各方面的需求，使他能隨意地在家裡、工作單位接受所需的教育，現代遠程教育為之提供了極大的便利。
另一方面，由於地理條件的限制，一些優秀的師資相對集中分布於少數院校，如何充分發揮有限的教育資源，實行現行教育形式下的優勢互補，使優秀的教育資源和教育方法不受時空的限制，避免教育的的重復投資。這也是現代遠程教育產生的強大動因。
此外，傳統教育方式以統一模式進行教學，無法針對不同程度的學習者提供最有效的教學。一種以學習者為主體，完全體現學習者的主動性、積極性，既可以進行個性化教學，又可以進行交互協作形式教學的新一代教育模式因運而生。
2 現代遠程教育的技術實現
社會的需求是現代遠程教育發展的動力，而賴於實現的技術是現代遠程教育的保障。現代遠程教育是先進的計算機網路技術和多媒體技術的完美結合，以技術實現方式的不同又可分為以實時會議電視系統來進行的遠程教育和基於Internet網路模式的多媒體課件遠程教育。
會議電視系統形式下可以用音頻、視頻技術將教師與學生以實時的形式聯系在一起，將現場實況互傳，電子白板的交互討論，計算機多媒體文件、圖表等信息的互傳共享。對於習慣於親臨教室學習的人來說，這樣可以使學生和教師感受到有較濃的現場氣氛，教學實用性強，但需要投入較大的硬體投資。會議電視系統由會議電視終端、多點控制設備（MCU）和傳輸線路組成。會議電視系統又根據所採用的通信傳輸手段的不同可分為專線型的大型會議電視系統和基於IP視頻、通過區域網或高速廣域網路傳輸的桌面會議電視系統。
專線型會議電視系統，由於採用了專用數據通信線，其數據傳輸帶寬能得以保證，因此，可以保證視頻信號的傳輸質量始終如一。專線型會議電視通常是以H.320作為標准，傳輸信道可以根據需要選用E1、DDN和ISDN介面，組網時可以採用專線方式或撥號方式。根據實際使用的效果來看，只有在2M傳輸速率的情況下才可實用於現代遠程教學。此時具有解析度為352X288，活動圖像達25至30幀，可保證圖像的連續性，無遲延閃爍的動畫感受，靜止圖像可以達到704X576的解析度。
此外，專線型會議電視系統通常還可以在互傳音視頻信息的同時保留部分帶寬作為數據通道，用來傳輸基於計算機文件形式的多媒體數字信息。也可用來共享電子白板，以供參與遠程教學的各方交流討論。
10. 一個沒有受過計算機網路教育的人，需要多久能學會
……一看就是沒學過。局域、城域、廣域……
想學知識，買本計算機三級考試大綱，上面說的很清楚了。但是如果想學應用，還是要找人練習，跟理論根本是兩回事。