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計算機網路技術實訓

發布時間:2022-01-07 06:42:58

Ⅰ 實習計算機網路技術專業

這些都不是很難吧,如果你有認真做實訓的話,本人感覺第一個是最簡單了,第二個是最難也是以後最有用的,畢竟會linux的人比會window的人要少的多

Ⅱ 計算機網路技術

計算機網路技術是通信技術與計算機技術相結合的產物。計算機網路是按照網路協議,將地球上分散的、獨立的計算機相互連接的集合。連接介質可以是電纜、雙絞線、光纖、微波、載波或通信衛星。計算機網路具有共享硬體、軟體和數據資源的功能,具有對共享數據資源集中處理及管理和維護的能力。計算機網路包括計算機和網路兩部分.其中計算機又稱電子計算機,俗稱電腦,是一種能夠按照程序運行,自動、高速處理海量數據的現代化智能電子設備。

Ⅲ 計算機網路設計實訓報告

看你想寫多深刻了。
如果要討論傳統的DIY兼容性的話,你還得羅列大量的測試數據。
一般格式如下:
題目
摘要
概論(提出論點的情況和實際意義)
相關公式和規范
研究手段
測試和調查的過程及數據成果
分析
初步結論
自己對結論的看法以及在實際中運用的意義
不過計算機及其相關專業
可沒有關於計算機組裝和維修方面的任務吧。

Ⅳ 計算機網路技術實訓教程的目錄

前 言
第1章 計算機網路基礎實驗
1.1 計算機網路實驗概述
1.2 實驗說明
1.3 實驗一 RJ-45接頭的製作
1.4 實驗二 常用網路測試命令
1.5 實驗三 計算機對等網組建
1.6 實驗四 構建簡單的乙太網
1.7 實驗五 快速乙太網
思考題
第2章 路由與交換實驗
2.1 實驗說明
2.2 實驗一 S2403交換機兩種配置管理方式
2.3 實驗二 S2403交換機的VLAN的劃分
2.4 實驗三 路由器的配置方式
2.5 實驗四 路由器的基本配置命令
2.6 實驗五 路由器的升級
2.7 實驗六 靜態路由
2.8 實驗七 RIP協議
2.9 實驗八 標准訪問控制列表
思考題
第3章 Windows 2000實驗
3.1 實驗說明
3.2 實驗一 Windows 2000 Advanced Server安裝
3.3 實驗二 設置DHCP伺服器
3.4 實驗三 配置DNS伺服器
3.5 實驗四 配置和使用FTP服務
3.6 實驗五 配置和開發WWW服務
3.7 實驗六 SQL Server的安裝與配置
思考題
第4章 防火牆實驗
4.1 實驗說明
4.2 實驗一 Cisco PIX防火牆的升級和初始配置
4.3 實驗二 Cisco PIX防火牆網路地址翻譯(NAT)配置
4.4 實驗三 Cisco PIX防火牆外部訪問內部配置
4.5 實驗四 費爾個人防火牆配置與管理
思考題
第5章 互聯網實驗
5.1 實驗說明
5.2 實驗一 網路連接
5.3 實驗二 撥號上網
5.4 實驗三 Web服務原理實驗
5.5 實驗四 IE瀏覽器應用實驗
5.6 實驗五 搜索引擎應用實驗
5.7 實驗六 FTP實驗
5.8 實驗七 E-mail實驗
5.9 實驗八 NetMeeting實驗
思考題
第6章 Linux實驗
6.1 實驗說明
6.2 實驗一 Linux DNS配置
6.3 實驗二 sendmail配置
6.4 實驗三 Vsftp配置
6.5 實驗四 Apache的基本安裝和配置
6.6 實驗五 Samba服務配置
6.7 思考題
第7章 網路故障診斷與網路管理實驗
7.1 實驗說明
7.2 實驗一網路故障診斷工具使用
7.3 實驗二區域網接入Internet故障診斷
7.4 實驗三路由故障排錯
7.5 實驗四交換式網路故障排錯
7.6 實驗五網路分析軟體sniffer使用
思考題
第8章 網路安全實驗
8.1 實驗說明
8.2 實驗一 PGP軟體使用
8.3 實驗二 Web伺服器上設置SSL
8.4 實驗三 IPSec實驗
8.5 實驗四 Sygate代理伺服器使用
小結
思考題
第9章 組網設計案例
9.1 案例一 Linux組網系統的設計
9.2 案例二 中小企業Intranet設計
參考文獻

Ⅳ 計算機網路技術實訓教程的前言

計算機網路已成為今天信息系統最重要的一個部分,它們組成了企業、政府和科學團體中的信息共享的中心環節。未來社會是一個以計算機網路技術為支撐的信息社會。高等學校如何緊跟時代步伐,培養造就新一代適應信息化社會需要的、有很強實踐動手能力的應用型職業人才,將成為各個高等學校努力和發展的目標。計算機網路實驗教學是培養應用型計算機網路人才的重要內容。計算機網路實驗課是計算機、電子商務等相關專業教學的重要環節。通過動手實驗,使學生加深理解、驗證和鞏固課堂教學內容,掌握計算機網路的工作原理與操作方法,特別是通過設計和綜合實訓使學生掌握一定的實踐技能。本書是21世紀高等學..

Ⅵ 計算機網路實訓總結

比如說你參加具體的一個組建網路過程。如,硬體的選配、網路物理的連接、網路節點參數的設置、網路調試等,包括以下幾部分:
1、具體工作
2、問題發現
3、解決辦法

Ⅶ 計算機網路技術學什麼

主要課程

資料庫原理與SQLSERVER,Oracle資料庫管理、面向對象程序設計,網路安全管理與維護技術,HTML與JavaScript,網路後期維護與運營,網路規劃、設計方向:Linux系統及網路管理、網路伺服器配置與管理、路由器交換機配置與管理、構建企業網路、網路綜合布線技術;

網路測試與故障診斷、網路入侵的檢測與防範;網站設計方向:ASP動態網站建設、JAVA網路程序開發,php伺服器端腳本語言,Dreamwearver firework Flash網頁設計,div+css網頁布局。

(7)計算機網路技術實訓擴展閱讀

計算機網路技術是指培養適應生產、建設、管理、服務第一線需要的德、智、體、美全面發展,掌握計算機網路技術基礎知識,培養具有一定計算機網路基本理論和開發技術,具備從事程序設計、Web的軟體開發、計算機網路的組建、網路設備配置、網路管理和安全維護能力的網路高技術應用型人才。

相關院校

宜賓職業技術學院溫州職業技術學院、湖南商務職業技術學院、湖南信息職業技術學院、福建信息職業技術學院、唐山市對外經濟貿易學校、太原計算機學校、廣東工業學校、海南軟體職業技術學院、常州信息職業技術學院、廣州大學、山東信息職業技術學院、山東科技職業技術學院。

Ⅷ 計算機網路實訓報告怎麼

網路綜合實訓報告總結
通過一周的實訓結束了,這次實訓是讓我們為一個公司搭建一個符合要求的基本的網路。通過這次實訓,我掌握了交換機的配置,vlan的作用、配置命令及基本配置方法、路由器的配置方法。還學到了許多在書本上沒學到的知識,並將他們加以實踐,還將書上學到的原理運用到實際操作當中,加強了理論聯系實際的能力,更重要的是培養了動手的能力,這使我在之前學習的基礎上又加深了印象。
在操作時我們根據網路要求畫出結構圖,再根據圖配置線路,然後進行配置及測試,在測試時遇到了好多問題,有的雖然很小但卻影響到整個網路的運作。此次操作時間有點緊,再加上在很多方面的經驗不足,所以遇到過很多問題,雖然我們經過不懈的努力終於把一些問題都解決了,但我知道做好一個網路設計還有很多要學的地方。
在這次實訓過程中,我發現平時學習的知識與實踐環節所用到的有一定的差距,往往覺得自己掌握的很好或者自認為熟練的技術卻在此次實踐環節中常常出問題。所以我明白了,書本上的知識只提供方法,在實踐中自己必須摸索出適合具體工作的方法,這一切都需要我們的不斷鑽研和勤學好問。
在這次實訓中,我有一些地方做得不夠好:在開始接線時,對結構圖中internet 部分的埠沒有理解清楚,導致接線錯誤,使配置無法進行 。
總的來說,這次實訓對我很有幫助,讓我獲益匪淺,使我在這方面的知識有了不小的提高。除此以外,我還學會了如何更好地與別人溝通,學會了接受別人更好的觀點,如何更好地去陳述自己的觀點,讓別人認同自己的觀點。

Ⅸ 計算機網路技術基礎與實訓考試方案

計算機網路技術專業主要通過實訓教學使學生熟練掌握最新網路應用技術;通過學習可熟練操作、維護操作系統和常用軟體。掌握綜合布線技能,熟練運用網路工程的知識及技能,獨立架設企業內部網;能對計算機系統進行安裝、調試、維護、故障診斷與故障排除;能對網路伺服器、網路終端設備進行維護等;

Ⅹ 計算機網路技術課程

有很多專業的 這個專業不錯 你可以了解一下重慶正大軟體學院這個計算機網路技術(智能樓宇設計與監控)專業
1、專業培養目標:
本專業為適應地方和區域信息化服務發展需要,主要培養具有誠信品質、敬業精神、遵紀守法意識的,具備樓宇智能化規劃與設計、常用通訊設備安裝與維護、常用監控設備安裝與維護、樓宇智能化工程管理等職業能力,能從事樓宇智能化建設規劃、設計以及常用通訊、監控及其它常用設備工程實施與管理等工作的高素質技能型人才。
畢業時可獲得國家承認的畢業證書和職業資格證書(兩證)。其中職業資格證書可為:高級網路管理員、網路管理工程師、華為認證工程師(HCNE)、思科認證工程師(CCNA)等認證之一。
2、專業課程:
計算機基礎、網路基礎、電工基礎、電子電路分析、中小企業網路構建、區域網技術、Autocad工程制圖、典型樓宇網路系統配置和管理、典型樓宇通訊設備配置和管理、典型樓宇監控設備配置和管理等
3、主要實訓環節:
計算機組裝與維護實訓、綜合布線實訓、網路工程實施實訓、智能樓宇通訊設備安裝與維護實訓、智能樓宇監控設備安裝與維護實訓、實崗實習、頂崗實習、技能培訓與考核。
4、就業方向:
學生畢業以後可以到智能樓宇系統工程、安防科技、網路集成、弱電系統工程、通信系統工程等企事業單位及智能樓宇系統設備生產廠家等從事如下工作:
(1)樓宇智能化工程師;
(2)網路監控工程師;
(3)智能產品銷售工程師;
(4)弱電工程師

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