㈠ 急求河北教育出版社.董福新主編的小學信息技術的教案
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2008-07-26 09:35:38 華師大版小學《信息科技》備課資料[小學信息技術教案]
小學信息科技（華師大版）教材分析（一）全學年共62課時。建議課時安排：第一學期34課時：第一單元(第1～7課)8課時；第二單元(第8～18課)17~19課時。其餘課時為探究活動和復習。第二學期28課時：第三單元(第19～25課)10課時；第四單元(第26～32課)12課時。其餘課時為探究活動和復習。第一單元階段目標（第一模塊）知識目標：認識並知道計算機一些基...
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2008-07-26 08:59:00 小學信息技術全套教案[小學信息技術教案]
第1課信息和信息處理工具第2課計算機的組成第3課學會正確開、關機第4課初識Windows2000第5課滑鼠第6課認識Windows2000窗口第7課玩「紙牌」游戲第8課認識畫圖第9課畫線第10課畫方形和圓形圖形第11課彩色世界第12課圖形的修改第13課查找文件第14節啟動frontpage2000建立站點和圖片收集第15節網頁文本的基本製作第16節圖片的運用...
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2008-07-25 17:15:59 翼教版小學信息技術第三冊全冊教案[小學信息技術教案]
一、奇妙的動畫教學重點：1．會畫簡單的動畫，了解動畫原理；2．能夠識別傳統動畫與電腦動畫；3．通過對動畫片的興趣對動畫的製作產生濃厚的興趣。教學難點：欣賞Flash動畫，了解「層」與「幀」。教學內容：觀看動畫片《神筆馬良》，製作簡單的傳統動畫，了解不同種類的動畫片，認識關鍵幀。教學過程：第一課時一、故事導入：1、師：你們聽過《神筆馬良》的故事嗎？2、生講故事...
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2008-06-02 10:18:08 蘇教版小學信息技術下冊教案[小學信息技術教案]
蘇教版小學信息技術（下冊）第一課:認識WORD/第二課：輸入句子（一）/第三課：輸入句子（二）/第四課：在WORD中製作日歷/第五課、插入文字和刪除文字/第六課：有趣的塊操作/第七課：查找與替換/第八課：修飾讀書卡片/第九課：文章排版（一）/第十課：文章排版（二）/第十一課：文章排版（三）/第十二課：在文章中插入圖片/第十三課：用WORD繪制圖片課題第一課:...
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2008-03-28 16:15:59 小學信息技術上冊教案[小學信息技術教案]
小學信息技術上冊教案第一課信息和信息處理第二課計算機的組成第三課學會正確的開、關機第四課奇妙無窮的滑鼠第五課初識Windows窗口第六課玩「紙牌」游戲第七課認識鍵盤第八課運指如飛——指法練習第1課信息和信息教學目的和要求1、了解什麼是信息；2、了解如何描述信息以及對信息進行獲取、傳遞、處理的各種技術；3、知道計算機技術和通信技術是兩種重要的信息技術；4、了解...
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2008-03-28 15:58:46 二年級下學期信息技術教案全集[小學信息技術教案]
第1課畫線第2課會變的圖片第3課文字的添加第4課賀卡的製作......第1課畫線教學目標：情感目標：尊重學生經驗，引導學生學習需要；培養學生的資源共享意識；改變學生不良習慣；激發學生對信息技術課程學習的情感注入：首先參與進去，然後樂於追問、思考，並進行探討，最後形成結論。知識目標：認識計算機。技能目標：學會曲線工具的使用。教學過程：曲線工具作為一個工具單獨拿...
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2008-03-28 15:42:54 三年級信息技術教案(上)[小學信息技術教案]
三年級信息技術教案(上)全集第一單元 和電腦交朋友第1課與新朋友見面第2課可愛的滑鼠第3課滑鼠陪我玩一玩第4課計算器幫你忙第二單元 用電腦畫畫第5課小夥伴的作品第6課小樹苗快快長第7課整齊的教學樓第8課五彩的窗子第9課花香滿園第10課畫得更好第11課美麗的校園第三單元 神奇的「畫王」第12課神奇的魔術棒第13課動物聯歡會第14課參觀網上動物園第15課賀新年第...
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2008-03-28 15:27:06 蘇科版第三冊信息技術全冊教案[小學信息技術教案]
蘇科版第三冊信息技術全冊教案第1課網際網路上游南京第2課金陵美食知多少第3課石城景點全接觸第4課古都美景帶回家第5課綠色上網我能行第6課網上郵箱歸我了第7課發封郵件給你瞧第9課收發郵件不煩惱第10課我的郵箱我管理第1課網際網路上游南京[教學目標]1、知識與技能掌握使用IE瀏覽器的基本方法，了解計算機網路的基本概念。2、過程與方法講授、啟發和學生操作相結合。3、情...
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2008-03-28 15:12:50 山東版《小學信息技術》第二冊教案[小學信息技術教案]
山東版《小學信息技術》第二冊教案本冊教材從認識電腦硬體開始。包括三個單元，第一單元是計算機初步，包括：第1課 認識計算機；第2課 計算機硬體；第3課 計算機軟體；第4課 視窗Windows；第5課 文件資料的管理；第6課 文件夾的使用；第7課 文件的操作。第二單元是網上檢索，包括：第8課 網際網路簡介；第9課 搜索引擎；第10課 下載信息。第三單元是網上交流，...
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2008-03-28 14:30:58 廣東版小學信息技術第一冊教案[小學信息技術教案]
第一單元信息技術與計算機第1課信息與信息技術（一）教學內容本課主要介紹了什麼是信息、信息在生活中如何存在及其作用、信息處理的過程、信息工具的發展和常見的信息處理工具。通過介紹，要求學生從初步了解信息到逐漸認識信息，最終能正確使用信息。（二）教學目標【知識性目標】1、了解什麼是信息、信息技術和常見的信息處理工具。2、理解什麼是信息處理。【情感性目標】使學生初步...
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2008-03-20 15:06:52 小學三年級信息技術下冊教案全集[小學信息技術教案]
小學信息技術三年級下冊教案(浙江攝影出版社)始業教育第1課指揮窗口第2課裝扮桌面第3課鍵盤一家.第4課童年趣事第5課游動物園第6課打字游戲第7課英文兒歌第8課兒童天地第9課南極探險第10課古詩一首第11課接龍游戲第12課遣詞造句第13課宣傳海報第14課植物趣談第15課動物遐想考察測試第1課指揮窗口一、教學目標：知識目標：1、認識桌面。2、理解窗口中「最大化」...
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2008-03-03 14:43:37 小學信息基礎教案(全冊)[小學信息技術教案]
小學信息基礎教案第1課電腦的本領與家史教學目標：1、了解人類獲取信息的途徑及信息技術在當今社會的作用。2、了解電腦在信息時代的作用。3、了解電腦的發展史。教學重點：電腦在信息時代的作用。教學難點：教學時間：1課時。教學建議：信息（information）：教師可以舉例來說明：用文字、語言、聲音、圖像等表示的內容統稱為信息。信息獲取的途徑可由學生來講述，讓他們...
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2008-03-02 17:38:38 五年級信息技術全冊教案[小學信息技術教案]
小學五年級信息技術教案（全冊）第一課走進網際網路世界一、教學目標1．本課通過常見網際網路應用的介紹，使學生初步了解網際網路的作用。2．通過對瀏覽器的啟動與關閉使學生初步認識IE瀏覽器。3．通過「中華童趣網」的瀏覽，讓學生對網際網路有比較直觀的印象。二、教學要求知識點認知要求操作要求課時建議1．網際網路的作用了解1課時2．IE瀏覽器的啟動與關閉掌握熟練3．IE瀏覽器的組...
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2008-03-02 16:37:28 六年級信息技術教案及教學計劃(全冊)[小學信息技術教案]
六年級信息技術教案全集及教學計劃教學計劃一、教學大綱對本年級本學科的基本要求：掌握文件和文件夾的刪除、還原方法；認識常用的圖片文件格式；掌握用ACDSee軟體瀏覽圖片的操作方法；認識電子郵箱的作用；學會申請電子郵箱；學會收發電子郵件；認識電子郵件的格式；掌握在「OutlookExpress」軟體中設置電子郵件帳號的操作；學會用「OutlookExpress」...
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2008-03-02 16:24:58 蘇科版二年級信息技術教案(上全冊)[小學信息技術教案]
蘇科版第三冊信息技術全冊教案第1課網際網路上游南京2第2課金陵美食知多少3第3課石城景點全接觸6第4課古都美景帶回家8第5課綠色上網我能行10第6課網上郵箱歸我了13第7課發封郵件給你瞧15第9課收發郵件不煩惱19第10課我的郵箱我管理22第1課網際網路上游南京課型：新授課課時安排：1課時教學目標：1、知識目標了解計算機網路的基本概念。2、技能目標掌握使用IE瀏...
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2008-03-02 16:16:43 四年級信息技術教案(蘇科版上冊全冊)[小學信息技術教案]
蘇科版四年級信息技術教案上冊全冊第1課信息和信息處理工具教學目的和要求1、了解什麼是信息；2、了解如何描述信息以及對信息進行獲取、傳遞、處理的各種技術；3、知道計算機技術和通信技術是兩種重要的信息技術；4、了解信息高速公路；教學重點與難點：信息的各種心態及其本質含義。教學方法：1、從感性認識到理性認識，啟發學生對問題深入思考。2、電腦動畫課件教學。教學准備：...
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2008-02-28 14:15:22 小學四年級下冊信息技術教案[小學信息技術教案]
課題：文字的輸入教學目標：(1)初步掌握「智能ABC輸入法」。(2)學會切換輸入法狀態。教學重點：能熟練地輸入漢字，並掌握「V」鍵的用法。教學難點：能熟練地輸入漢字，並掌握「V」鍵的用法。教學准備：電腦、網路教學軟體。教學時間：3課時第一課時課時目標智能ABC的控制面板和單個漢字的輸入（拼音的輸入，選字、翻頁等）。
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2008-02-28 14:14:22 小學信息技術教案（三四年級下冊）[小學信息技術教案]
小學信息技術教案（下冊）29、初識Word2000[教學目標](1)學會進入與退出「Word2000」窗口的方法。(2)初步了解「Word2000」窗口的結構及其主要功能。(3)初步了解「文件」的「保存」方法。[課時安排]1課時。[教學重點與難點](1)重點：使學生學會進入與退出「Word2000」的方法。(2)難點：認識「Word2000」窗口功能區及其重...
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2008-02-24 16:37:54 四年級第一學期信息技術教案[小學信息技術教案]
四年級第一學期信息技術教案教學內容：第29課初識Word2000教學目標：(1)學會進入與退出「Word2000」窗口的方法。(2)初步了解「Word2000」窗口的結構及其主要功能。(3)初步了解「文件」的「保存」方法。教學重點：使學生學會進入與退出「Word2000」的方法。教學難點：認識「Word2000」窗口功能區及其重要功能。課前准備：Word20...
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2008-02-24 16:34:32 小學第二冊信息技術全冊教案[小學信息技術教案]
小學四年級信息技術教案全集單元分析第一單元：教材內容第一課 Windows界面；第二課 查看我的電腦；第三課資源管理器；第四課 學會使用「幫助」。課時安排四課時教學目標：讓學生初步了解計算機操作系統，以及能查看計算機中的文件；學習使用資源管理器；激發學生學習信息技術的興趣。第二單元：教材內容第五課用鍵盤與電腦交流；第六課 基本指法；第七課 指法訓練；第八課 ...
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『小學信息技術』小學信息技術教案 翼教版三冊全冊
·一、 奇妙的動畫教學重點：1．會畫簡單的動畫，了解動畫原理； 2．能夠識別傳統動畫與電腦動畫； 3．通過對動畫片的興趣對動畫的製作產生濃厚的興趣。教......
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『小學信息技術』信息技術教案 第10課 聖火傳遞小記者
·信息技術學科教案 教材分析本課教學內容主要來自基礎模塊《漢字輸入小能手》中的第十課，是本冊教材中第四單元「簡單編輯與保存」的第一課，本單元主要任務是在學生已經學會使用字、......
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『小學信息技術』信息技術學科教案 漢字輸入小能手
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『小學信息技術』蘇教版小學信息技術教案（下冊全）
·課題 第一課:認識WORD 教材說明 本課主要教學課本第一課《認識WORD》和第二課《輸入漢字》。漢字的輸入學生在四年級的時候已經學過，本節課在此基礎上教學兩節課的內容，主要......
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『小學信息技術』小學信息教案
·第1課 信息和信息處理工具 [教學目的與要求] (1)了解什麼是信息。 (2)了解哪些是信息處理的工具。 [課時安排] 建議1課時。 [教學重點與難點] 重點：哪些......
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『小學信息技術』小學信息基礎教案
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·第一課 神奇的信息世界（教案） 教學目的：通過學習使學生更充分地了解信息技術在生活中的應用。教學內容：觀看「神奇的信息世界」光碟教學准備：1、調試每台計算機 2......
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·「和鍵盤握握手」教學設計與反思 泰山版《小學信息技術》第一冊課前思考 「和鍵盤握握手」是泰山版義務教育山東省小學教材《信息技術》第一冊第三模塊中的第一課。鍵盤的指法訓......
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㈡ 四年級小孩可以用計算機嗎
四年級當然可以，學校有電腦課，在家盡量不要用，孩子自控能力差，一旦玩上游戲，就不好了。
㈢ 計算機網路環境中怎樣進行學科教學
現代教育理論提倡以學生為中心，強調學生「學」的主動性，教師的作用體現在組織、指導、幫助和促進學生的學習，充分發揮學生的主動性、積極性和創造性，從而使學生最有效地進行學習，達到最優的教學效果。即使學生有了自主學習的意識，教師也要根據學生實際的興趣和能力不同，採用靈活多樣的教學方法，使學生的自主學習意識轉化為學生的實踐活動。
（一）大膽探究，尋求新知
信息技術是一門帶有探究性的、以學生動手實踐為主的學科，探究性學習以「問題」為基礎，「問題」是學生進行探究式學習的載體，而教師可通過「問題」的提出，激發學生探求新知的慾望，在引導學生去探究的過程中，學生主動地產生學習的需求。因此，恰當的「問題」是信息技術教學的重要手段，它不但能鞏固知識，及時反饋教學信息，而且能激勵學生積極自主地參與到教學活動，成為學習的主人。
例如，在教學畫圖《美麗的夜景》一課中，我展示出預備好的畫讓學生先看然後再去創作，目的是想考查學生對橢圓、曲線、橡皮工具的運用。其中最大爭議的是彎圓形月亮的畫法（見圖），一開始時學生都說不知道怎麼畫，我就引導他們從橢圓、曲線、橡皮三個工具入手，讓他們先嘗試一下怎樣畫，到時再匯報，經過引導，最後得出了好多種畫法，其中有2種畫法最好：一是先畫2個交叉圓，然後擦除一部分，二是先畫一個填上黃色的正圓，然後用背景色去畫交
（二）大膽質疑，樂於思考
在教學中創設民主、寬松、和諧融洽的教學氣氛，鼓勵學生大膽質疑，樂於思考。許多教育家都主張教學中應有良好的學習氣氛。巴班斯基指出：「教師是否善於在上課時創設良好的精神心理氣氛，有著重大的作用。」當代教育學家沙塔諾夫更強調：「在課堂上創造一種普遍互相尊重、精神上平等、心理上舒坦的氣氛是每個教師的首要責任。」可見，良好的教學氣氛對教學活動的開展非常重要。在信息技術課堂中應營造這種氛圍，讓學生在學習中自由自在，無拘無束，方能產生思維碰撞，閃現思維火花。
心理學告訴我們：「有疑則有思，無疑則無思。」
S=0
FOR I=10 TO 4 STEP -3 S=S+I NEXT I
PRINT 「S＝」；S
很多學生按照課本中的「FOR—NEXT循環語句的執行過程」圖來分析，很快寫出了程序運行的「結果」。
2
積極思考，大膽質疑。學生進行自主探究、分組討論後，找到了兩個「結果」不一致的原因。
（三）大膽創新，自主互動
有人說過：「創造性在一致性的要求中慢慢被泯滅」。
㈣ 如何進行計算機網路基礎課程的教學
計算機網路技術是計算機技術與通信技術緊密結合並不斷發展的一門學科。《計算機網路基礎》課程的開設，旨在培養學生了解計算機網路的基本概念、原理、方法，掌握計算機網路應用的基本工具，具備熟練上網操作的能力等。課程以網路分層體系結構為線索，具有概念多、理論抽象、實踐性強等特點。但是在教學過程中不難發現，對於學生而言，《計算機網路基礎》課程具有抽象難懂、枯燥無味等特點。教學的關鍵在於有效地激發學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，充分發揮學生的主體地位，因此探索適合《計算機網路基礎》課程的教學方式和方法具有非常重要的現實意義。
1.優化設計教學過程
教師在教學過程中要堅持效率與效果相統一的原則，確保提高教學質量。通過對知識的精煉講解和准確完整的描述，可以使學生更快更好地掌握知識。因此教師一定要對教學內容的重點和難點、主要問題和次要問題做出具體的分析，通過思考、研究和分析，確定符合實際的課程內容，把教學工作置於切實有效的基礎上來。對於《計算機網路基礎》這門課來說，我們首先要明確課程的整體教學任務和詳細的教學內容，明確各個知識點之間的內在聯系，
然後在此框架內設計每一堂課的教學方法、手段和學生的活動形式。在具體的授課過程中，從講課的語言到授課的方法要生動有趣、引人入勝，從而營造生動的學習氛圍，調動學生的學習積極性。教學過程還應突出學生的主體地位和教師在課堂上的主導地位，注重學生在課堂中的活動，多讓學生去動手，多說多練，並在此過程中實現師生的互動和生與生之間的互動。通過雙向的互動環節，讓課堂氣氛活躍起來，激發學生對於計算機網路學習的強烈興趣。教師通過對教材中的重點內容，通過設計問題後，讓學生進行積極的思考和小組的合作探究進行生生互動，充分的調動學生學習的積極性。然後在教師的啟發引導下進行師生互動，促進師生有效的交流，對重難點進行突破。這樣所講的內容學生很容易做到當堂消化，對知識本質的理解也會進一步升華。教學過程的優化設計，能夠有效地引導學生主動思考，調動學生的學習積極性，使其主動獲取知識，進而應用知識解決問題，提高創新精神和實踐能力。
2.靈活採用多種教學方法
2.1 任務驅動法
「任務驅動教學法」是一種建立在建構主義學習理論基礎上的教學法，它將以往以傳授知識為主的傳統教學理念，轉變為以解決問題、完成任務為主的多維互動式的教學理念：將再現式教學轉變為探究式學習，使學生處於積極的學習狀態，每一位學生都能根據自己對當前問題的理解，運用共有的知識和自己特有的經驗提出方案、解決問題。在《計算機網路基礎》課程的教學過程中，教師可以根據當前教學主題設計並提出「任務」，針對提出的任務，採取演示或講解等方式，給出完成任務的思路、方法、操作和結果，然後引導學生邊學邊練，並完成相應的學習任務。這種教學方法不僅使學生獲得知識，還能增強動手實踐能力，讓學生的探索和創新精神得以展現。筆者在課堂教學中是這樣使用任務驅動法的，首先對於所要學習的內容，提出需要掌握的程度和設計一些習題，讓學生通過認真的聽講，之後進行小組的合作探究學習，共同完成所要求達到的目標。這樣的任務驅動法，不僅培養了學生的合作能力和共同獲得新知識的能力，還能增強學生的動手實踐能力，在操作中和小組合作中實現創新。
2.2 案例教學法
計算機網路課程，具有抽象的理論性和較強的實踐性，如課程中的組建與維護、網站開發與設計、互聯網應用、網路產品，需要結合實物和一定的實例進行講解，讓學生對照真實的實物和具體的實例結合課本上的理論知識進行深刻的理解，並學會融會貫通和舉一反三。為了加強學生對實際網路工作過程的了解，開闊學生的視野，在計算機網路課程的教學過程中，結合教材的具體內容將同軸電纜、光纖、交換機、路由器等網路設備搬到課堂上，對照實物現場進行講解，同時在課堂上現場給學生演示如何製作網線，如何製作簡單的網頁，如何配置家用路由器和交換機，幫助學生更直觀、更有效地了解和掌握計算機網路原理和實用技術。學生對實際網路工作過程加強了解，開闊了視野;同時讓學生了解如何做網路研究和開發工作，提升學生對課程的興趣。
2.3 圖例教學法
對於一些比較抽象的概念.可以採用具體的圖例，並結合實際應用進行講解，使抽象的概念更加直觀。比如，在講解「星型拓撲結構」時，筆者首先畫出「星型拓撲結構」的示意圖。通過示意圖來講解它的優點是易於維護、安全可靠。一個用戶產生故障不會影響其他用戶;同時，也指出它的缺點是中心節點會成為整個網路的瓶頸，一旦出現故障.與它相連的網路就會癱瘓。學生在宿舍上網時會使用交換機進行互連，這樣互連的網路具有星型結構的優點和缺點。如果交換機出現故障，那麼與之相連的所有計算機就都不能上網。理論與實際相結合，把抽象概念實例化，學生學習起來就會容易很多。
3.綜合使用各種教學手段
在教學過程中，可以採用多種教學手段，每一種教學手段都是為了加深學生對概念的理解，提高學生的動手能力。比如多媒體教學。計算機網路的原理比較抽象，有時很難用語言把它描述清楚。如果把這些晦澀難懂的內容製作成多媒體課件，將原來抽象、復雜的理論知識用生動形象的動畫表現出來，學生們就能更加直觀的接受這些知識，激發學生的學習興趣。再比如網路教學。通過網路教學平台，將課程的教案、參考文獻目錄、授課PPT、網路課件等相關教學資料在校園網的網路教學平台上發布，可以實現教學資源的共享。此外，教師還可以組織學生在網上進行交流討論等等。
4.總結
教學是一種永無止境的追求過程，所以在《計算機網路基礎》這門課程的教學過程中，我們要不斷改進教學方法，豐富教學手段，從而激發學生們學習的興趣，達到良好的教學效果。
㈤ 給四年級小學生講一節電腦課，我改講什麼
一、給四年級小學生講一節電腦課，建議教師從以下方面進行教學設計：
1、提問學生見過的顯示器都長什麼樣子。
這樣既降低了對學生的要求，又使學生能夠發現其中的不同點；
2、通過圖片的展示來講授滑鼠。
還需要簡述了滑鼠的工作原理，去掉說明滑鼠操作的部分，節約了操練的時間；
3、講授鍵盤時，展示普通鍵盤和筆記本鍵盤。
請學生能夠區別，並說明小鍵盤區中的數字和符號在主鍵盤區都能找到；
4、用想像的方式講授主機。
將主機比喻的大腦和胃部，先請學生說說大腦和和胃部有什麼功能，大腦——處理信息——CPU，胃部——存儲食物（信息）——存儲器；
5、在講授輸入、輸出設備時，不僅講功能，還將輸入設備比作計算機的眼睛和耳朵，將輸出設備比作計算機的嘴巴和手等，使得講授更加生動形象。
6、小組討論。
4人一組討論顯示器、滑鼠、鍵盤、耳機、音箱、列印機、掃描儀分別與輸入、輸出設備連線。引入一定的懲罰機制。學生經過討論，基本能夠正確區分輸入和輸出設備。
7、小結課堂內容。
二、教師講課時應注意：
1、提出問題要完整、准確，要學會追問。
2、教學語言要生動形象，能夠喚起學生的興趣和注意力。
3、多使用實物展示讓學生能夠看得見、摸得著，如此一來，學生形成的印象就不只是聽覺一種，還有視覺和觸覺，不易遺忘。
4、多用學生已有的知識進行遷移。
5、多使用小組討論、合作的方法解決問題，讓學生之間的講授支持教師的講授，並形成集體的榮譽感，激發學生的學習動力。
6、使用一定的獎懲措施。
㈥ 四年級信息技術計算機為什麼慢了教學設計
四年級信息技術教案--認識word 《認識Word》電子教案 課題：《認識Word》課時：1課時教學目標： 1、 知道Word是一種文字處理軟體，學會啟動和退出Word。 2、 知道Word窗口的各個組成部分的名稱與作用。 3、 會對Word窗口作一些簡單的調整。教學重點：知道Word窗口的各個組成部分的名稱與作用。教學難點：知道Word窗口的各個組成部分的名稱與作用。教學關鍵：學會啟動和退出Word，知道Word窗口的各個組成部分的名稱與作用。教學准備：硬體：多媒體電腦室軟體：Word 2000 廣播教學系統教學思路、教路、學路（含教學分析、教學方法）本節是讓學生在會用記事本進行簡單的文字輸入的基礎上，進行Word 2000的教學，著重介紹Word 2000各個組成部分和作用。讓學生知道Word 2000是一種功能強大，更適合我們日常工作需要的文字處理軟體，根據教材的特點與小學生的認識規律，本課採用「設疑—嘗試—探索—講解—歸納—構建知識」的教學方法，最大限度地讓每位學生參與學習的全過程，充分體現學生的主觀能動性，盡量啟發學生「自己想」、「自己試」、「自己做」、「自己說」。培養學生的主體品質，發展學生分析、比較、遷移類推的獨立操作能力。教學過程：一、 引入 1、出示文檔1（只含有文字的）師：「同學們，如果現在要你在電腦上輸入這篇文檔，你會調出什麼軟體進行輸入呢？」學生：「記事本」師：「沒錯，這篇只有文字的文檔，我們可以用上學期學過的一個文字處理軟體來輸入。」 2、出示文檔2（含有文字、圖片、藝術字、文本框、表格）師：「這篇文檔，我們又可以用什麼來輸入呢？還可以用記事本輸入嗎？」學生：「不行」 師：「對了，對於純文字的文檔，我們可以用記事本輸入，但像這樣含有文字、圖片、藝術字、文本框、表格的文檔用記事本就輸入了。那麼 到底什麼軟體才能讓我們輸入這樣的文檔呢？這個學期我們就來學習一個功能更強大，更適合我們日常需要的文字處理軟體——Word 2000」。這節課我們就先認識一下Word 2000是長得怎麼樣的。二、 新授 1、 啟動Word2000 學生自學：看書1-2頁讓學生示範：（廣播教學）（1）直接啟動 （2）從菜單啟動 2、 認識Word 2000窗口（1） 學生自學：看書2-3頁（2） 認識各部分名稱：教師用教鞭標出窗口各部分位置，學生說出其名稱。（廣播教學）（3）學生練習：用以上兩種方法啟動Word2000 （4）認識各部分作用：教師對各部分作用做簡單示範及說明標題欄：改變文件名，讓學生體會到它是用來顯示出當前的文名菜單欄：點擊各菜單，讓學生看看各下拉菜單內有什麼內容，並示範其中一兩項。工具欄：點擊各工具欄，注意與菜單欄作比較。標尺：調出標記，並用其對頁面作一些簡單調整。紡織文章的頁面：在頁面上示範輸入幾個漢字。滾動條：拖動滾動條，並提示學生與上學期學的畫圖軟體中的滾動條作比較。狀態欄：改變當前游標位置，讓狀態欄上的數值發生變化，以說明其是用來顯示當前狀態的各種信息的。（6）小技巧：學生看書嘗試，叫個別學生示範 3、 調整Word2000窗口將頁面改變，讓學生思考如何將窗口設回原來的樣子。（1）學生看書本調整窗口部分，並自己作一下嘗試。（2）教師引導，學生作示範。（重點講解工具欄中的常用、格式工具的擺放）（3）小技巧：學生看書嘗試，叫個別學生示範 4、 一試身手：讓學生在已調整好的窗口中輸入自己的姓名、學校和班別。 5、 退出Word2000 師：「大家還記得上學期我們在學『畫圖』時，是怎樣退出『畫圖』窗口的嗎？現在你們有以前學過的方法，退出 Word窗口，比較一下它與畫圖窗口的退出有什麼不同。」 學生自己嘗試練習個別學生示範操作（注意文章的保存）鞏固與練習讓學生在電腦上自由操作，進一步熟悉Word窗口的各個組成部分和基本作用。（教師巡視並指導）總結以後，我們進行文字處理時，都要用到這些菜單或工具。所以我們必須熟悉它們的位置和作用。以後才能更熟練地用Word來進行文字處理。課後練習與知識擴展 1、 在家試用Word 2000輸入一篇簡單文檔，並對其進行一些簡單設置。 2、試調出Word2000中的各種工具和菜單，記下它們的位置和名稱。教學體會：通過本節的學習，同學們初步認識了Word 2000，並知道它的功能比以前學的記事本強得多，認識到學會Word 2000才可以進行較復雜的文字處理工作，才能滿足我們日常工作需要。對Word 2000的學習有很大的興趣。
㈦ 小學四年級信息技術 計算機為什麼慢了教學設計
淺談計算機教學在小學教育中的作用
對於現代的小學教育，學生已開始不滿足於「知識=書本+粉筆+嘴巴」 的教學模式，隨著小學生心理發展、生理發展期的提前，現代科學環境的影響，活動范圍和方式的不斷拓廣，他們對知識、對信息有了更高、更多的要求，而計算機教學的引入正好順應了這種時代發展的趨勢，它將外界與學校、活動與課堂、書本與信息有機的融合在一起，將「知識=書本+粉筆+嘴巴」更新成為「知識=書本+電教+嘴巴」，滿足了小學教育乃至於現代教育的要求。
一、計算機教學可以彌補教學器材的不足。增強小學教學中形象化成分。順應小學生心理思維的發展規律。
伴隨著教育的發展，學生知識面的不斷擴大，教材的不斷更新，許多新事物、新知識的不斷涌現，作為面對著心靈幼稚、思維能力低下、抽象認識發展緩慢這一特殊群體的小學教師來說，已很難通過簡單的介紹、片面的幾句話來讓學生在內心世界形成完整的認識，即使是教師自己，也很難僅僅憑借自己的所知來弄清楚問題的關鍵，很難在很短的時間、較小的校園范圍內找到合適的答案。而能讓學生比較形象了解的實物模型、鮮明的彩圖，完整的文字介紹，即使在城市學校也很難比較完整、全面的找到，因此，在傳達知識的過程中往往會出現因教學資料、知識資料不能滿足需要所造成知識盲點，造成教師與學生在知識傳遞上的阻塞。而計算機能夠全面滿足教學需要，解決這一問題，它通過網上傳輸獲取教學中的所需資料，有力的彌補了教學器材數量與質量的不足，提供了豐富的教輔工具，並且運用各種動畫、圖解、音樂等先進的教學手段，系統全面的傳輸知識信息。更重要的是，小學生這一不成熟的群體，獲取知識的絕對途徑則完全依賴於教師課堂的傳播，他們心理和思維的發展所要求的形象性資料，是任何教師都無法估計和全部滿足的，而計算機教學則具有很強的形象性、靈活性、多樣性，它可以根據學生的年齡層次有針對性的選擇，能把書本上簡單或是抽象的知識變得生動、深刻、形象，很好的針對小學生形象思維發展快而抽象思維發展緩慢的心理特點進行信息的多元化處理，大大提高了課堂的教學效率。
二、計算機教學可以加大課堂教學容量。克服傳統教育教學過程的弊端。創造最佳知識傳輸效果。
計算機教學引入課堂，其高效、快速的信息傳遞功效，與傳統教學相比大大節約了教學時間，在相同的課堂45分鍾，採用計算機教學能夠加大課堂教學容量、擴大學生的知識廣度和深度。這在小學教學中是非常必要的，小學生幼稚的思維對事物的認識需要尋求豐富的感官刺激，計算機教學可傳遞他們對知識需求，滿足其求知慾。另外，計算機教學還能夠簡化教學步驟，克服傳統教育教學過程的弊端：①可以簡化教師繁瑣的書寫過程，以演示稿、幻燈片代替黑板板書內容，大大節約了教學時間，提高了教學效率。②克服了教學空間的限制，完成了以前在教室不能完成的教學內容，使教學從教室走向了校外，從有限空間走向無限空間，拓展了教學范圍。③克服了教學以教師為中心的觀念，計算機教學最大的特點就是，始終圍繞學生這一活動主體，採用師生互動式的對話方式，充分調動學生學習的積極性和主動性。更值得我們認識的是，計算機教學有著傳統教學無法比擬的動畫式的三維效果，能夠完成教師光靠雙手所不能完成的動作演示效果，特別在小學社會課的教學中，其優勢的不同之處就在於學生心理對動的事物的認識遠遠比對靜的事物的認識深刻，對多顏色事物的認識比單一顏色的事物認識深刻，對圖像事物的認識比文字知識的認識深刻，對具體事物的認識比抽象事物的認識深刻。而計算機教學的三維效果正是起到了將抽象的事物形象化，靜態的事物動態化，文字性的知識圖像化，單一的事物多彩化的作用，適合小學生心理的發展，增強了小學生對知識掌握的深刻性和長久性，因此，計算機教學在小學教學中的作用與中學或其它階段的教學表現得更明顯、更直接。
三、計算機教學可以調動學生學習的積極性和求知慾。培養小學生自覺學習的良好習慣。
計算機教學是學習革命的產物，是一種新興的教學模式，作為小學生，對於新事物的渴望和思考是非常強烈的，對於計算機教學所帶來的豐富信息，是他們從未接觸過的。第一，計算機本身就是一種現代科學產物，小學生對其中奧妙在教師的引導下必然會產生濃厚的興趣，計算機所提供的對話式功能，能滿足於小學生愛動的心理，對計算機本身的操作就是一個自覺學習的過程，對計算機信息的尋找過程本身也就是一種滿足求知慾的過程；第二，計算機所提供的虛擬式的演示功能，是在現實生活和實踐過程中所無法實現和觀察到的，它通過對小學生感興趣的事物進行模擬的動畫演示，如火山噴發的過程，化石形成的過程，江河形成的原因等等，能通過具體的視覺觀察，使小學生產生外在教學認識與內在心理認識的差異，從而就培養小學生思考問題能力，產生學習的內部動力，對於學生的學習成長起到積極的作用：第三，隨著計算機教學的引入，使小學生接觸面的快速擴大，知識掌握程度的不斷加深，思維能力的不斷加強，其所遇到的疑難也就越來越多，其心理內在對知識的需求也就日益強烈，問題是促進學習最有利的動力。因而，他們在平時的生活和學習中必然會更加註重對知識的積累和對疑難問題答案尋求，同時也解決了以布置作業被動促學的教育弊端，從根本上符合了素質教育的號召，讓學習的過程成為了「快樂學習、自主學習」。
隨著計算機教學深入課堂，它已開始逐步取代傳統教育方式的地位，其先進性和可操作性被廣大教師所認同，它所帶來的教學效果的飛躍，是任何時期都不能相比的。相信，在不久的將來，計算機教學必將成為課堂教育的主宰，成為推動現代教育巨大的動力和武器。
㈧ 小學四年級安全教案+什麼是網路和網路文化
網路原指用一個巨大的虛擬畫面，把所有東西連接起來，也可以作為動詞使用。在計算機領域中，網路就是用物理鏈路將各個孤立的工作站或主機相連在一起，組成數據鏈路，從而達到資源共享和通信的目的。凡將地理位置不同，並具有獨立功能的多個計算機系統通過通信設備和線路而連接起來，且以功能完善的網路軟體（網路協議、信息交換方式及網路操作系統等）實現網路資源共享的系統，可稱為計算機網路。
http://ke..com/view/3487.htm
一種是從網路的角度看文化，另一種則是從文化的角度看網路。前者強調從網路的技術性特點切入，突出由技術變革所導致的文化範式變遷。而後者則主要從文化的特性出發，強調由網路內容的文化屬性所引發的文化範式轉型。不容否認，網路文化是新興技術與文化內容的綜合體，單純強調任何一個方面都是不妥當的。網路文化是指網路上的具有網路社會特徵的文化活動及文化產品，是以網路物質的創造發展為基礎的網路精神創造。
廣義的網路文化
廣義的網路文化是指網路時代的人類文化，它是人類傳統文化、傳統道德的延伸和多樣化的展現。
狹義的網路文化
狹義的網路文化是指建立在計算機技術和信息網路技術以及網路經濟基礎上的精神創造活動及其成果，是人們在互聯網這個特殊世界中，進行工作、學習、交往、溝通、休閑、娛樂等所形成的活動方式及其所反映的價值觀念和社會心態等方面的總稱，包含人的心理狀態、思維方式、知識結構、道德修養、價值觀念、審美情趣和行為方式等方面。
㈨ 誰有四年級下冊信息技術教案全集(電子工業出版社)
http://www.zhaojiaoan.com/soft/list.asp?classid=118
蘇教版小學信息技術下冊教案[四年信息技術教案]
蘇教版小學信息技術（下冊）第一課:認識WORD/第二課：輸入句子（一）/第三課：輸入句子（二）/第四課：在WORD中製作日歷/第五課、插入文字和刪除文字/第六課：有趣的塊操作/第七課：查找與替換/第八課：修飾讀書卡片/第九課：文章排版（一）/第十課：文章排版（二）/第十一課：文章排版（三）/第十二課：在文章中插入圖片/第十三課：用WORD繪制圖片課題第一課:...
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2008-03-28 15:27:06 蘇科版第三冊信息技術全冊教案[四年信息技術教案]
蘇科版第三冊信息技術全冊教案第1課網際網路上游南京第2課金陵美食知多少第3課石城景點全接觸第4課古都美景帶回家第5課綠色上網我能行第6課網上郵箱歸我了第7課發封郵件給你瞧第9課收發郵件不煩惱第10課我的郵箱我管理第1課網際網路上游南京[教學目標]1、知識與技能掌握使用IE瀏覽器的基本方法，了解計算機網路的基本概念。2、過程與方法講授、啟發和學生操作相結合。3、情...
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2008-03-02 16:16:43 四年級信息技術教案(蘇科版上冊全冊)[四年信息技術教案]
蘇科版四年級信息技術教案上冊全冊第1課信息和信息處理工具教學目的和要求1、了解什麼是信息；2、了解如何描述信息以及對信息進行獲取、傳遞、處理的各種技術；3、知道計算機技術和通信技術是兩種重要的信息技術；4、了解信息高速公路；教學重點與難點：信息的各種心態及其本質含義。教學方法：1、從感性認識到理性認識，啟發學生對問題深入思考。2、電腦動畫課件教學。教學准備：...
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2008-02-28 14:15:22 小學四年級下冊信息技術教案[四年信息技術教案]
課題：文字的輸入教學目標：(1)初步掌握「智能ABC輸入法」。(2)學會切換輸入法狀態。教學重點：能熟練地輸入漢字，並掌握「V」鍵的用法。教學難點：能熟練地輸入漢字，並掌握「V」鍵的用法。教學准備：電腦、網路教學軟體。教學時間：3課時第一課時課時目標智能ABC的控制面板和單個漢字的輸入（拼音的輸入，選字、翻頁等）。
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2008-02-24 16:37:54 四年級第一學期信息技術教案[四年信息技術教案]
四年級第一學期信息技術教案教學內容：第29課初識Word2000教學目標：(1)學會進入與退出「Word2000」窗口的方法。(2)初步了解「Word2000」窗口的結構及其主要功能。(3)初步了解「文件」的「保存」方法。教學重點：使學生學會進入與退出「Word2000」的方法。教學難點：認識「Word2000」窗口功能區及其重要功能。課前准備：Word20...
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2008-02-24 16:34:32 小學第二冊信息技術全冊教案[四年信息技術教案]
小學四年級信息技術教案全集單元分析第一單元：教材內容第一課 Windows界面；第二課 查看我的電腦；第三課資源管理器；第四課 學會使用「幫助」。課時安排四課時教學目標：讓學生初步了解計算機操作系統，以及能查看計算機中的文件；學習使用資源管理器；激發學生學習信息技術的興趣。第二單元：教材內容第五課用鍵盤與電腦交流；第六課 基本指法；第七課 指法訓練；第八課 ...
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2008-07-10 09:39:44 信息技術教案 第10課 聖火傳遞小記者[四年信息技術教案]
信息技術學科教案教材分析本課教學內容主要來自基礎模塊《漢字輸入小能手》中的第十課，是本冊教材中第四單元「簡單編輯與保存」的第一課，本單元主要任務是在學生已經學會使用字、詞、句的輸入的基礎上逐步提高打字速度、能夠對句子和短文進行簡單的編輯。在本節課之前學生已經掌握按詞語輸入句子的方法。本課將運用創設情景的方式進一步提高學生輸入句子的熟練程度，引導學生學習選擇適...
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2008-05-20 10:17:06 《修改圖形》教案(江蘇版)[四年信息技術教案]
修改圖形教材分析：《修改圖形》是江蘇省小學信息技術教材上冊第14課的教學內容。共分三個部分，第一部分主要介紹了「橡皮」工具、「選定」工具的使用方法；第二部分主要介紹如何使用「裁剪」或「選定」工具來修改圖形的方法。第三部分是結合對圖形進行細微修改，來學習「放大鏡」工具的使用方法。教學目標：1、理解「橡皮」、「選定」和「裁剪」等繪圖工具的使用方法；2、通過嘗試操...
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2008-03-28 13:59:39 四年級信息技術教案全集[四年信息技術教案]
第一課時教學內容：初步認識計算機硬體教學目標：了解計算機（PC機）的基本構成及相關基礎知識教學重/難點：多媒體計算機的構成教學課時：1課時教學媒體：多媒體電腦室教學過程：一：談話導入二：利用實物展示法講述計算機的構成計算機（PC機）：顯示器、主機、鍵盤、滑鼠、音箱主機：主板、CPU、內存、硬碟、光碟機、軟碟機、機箱、電源三：學習「啟動」與「關閉」計算機1．指示「...
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2008-03-03 15:28:04 四年級信息技術網際網路上游南京教案[四年信息技術教案]
第一單元信息收集員南京是一座具有現代氣息的歷史文化名城。中山陵、夫子廟、明孝陵、玄武湖……都是全國聞名的旅遊風景區。南京的美食也是風味獨特。作為南京的小主人，你能利用網路收集一下南京城景點的相關信息，說說南京的美食嗎？來吧！讓我們學會使用網路，利用網路做一個無所不知的信息收集員。第1課網際網路上游南京
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http://www.isud.com.cn/down.asp?cat_id=10&class_id=210
『小學信息技術』信息技術教案 第10課 聖火傳遞小記者
·信息技術學科教案 教材分析本課教學內容主要來自基礎模塊《漢字輸入小能手》中的第十課，是本冊教材中第四單元「簡單編輯與保存」的第一課，本單元主要任務是在學生已經學會使用字、......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：79 推薦程度：
『小學信息技術』信息技術學科教案 漢字輸入小能手
·信息技術學科教案 教材分析本課教學內容主要來自基礎模塊《漢字輸入小能手》中的第十課，是本冊教材中第四單元「簡單編輯與保存」的第一課，本單元主要任務是在學生已經學會使用字、......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：144 推薦程度：
『小學信息技術』義務教育中小學教科書（實驗）《小學信息技術》第四冊..
·第1課 認識Word窗口課型：新授課課時安排：1課時教學目標： 1、知識目標 (1)了解科技與生活的關系。 (2)學會打開、關閉Word窗口。 (3)認識Wo......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：459 推薦程度：
『小學信息技術』蘇教版小學信息技術教案（下冊全）
·課題 第一課:認識WORD 教材說明 本課主要教學課本第一課《認識WORD》和第二課《輸入漢字》。漢字的輸入學生在四年級的時候已經學過，本節課在此基礎上教學兩節課的內容，主要......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：599 推薦程度：
『小學信息技術』小學信息教案
·第1課 信息和信息處理工具 [教學目的與要求] (1)了解什麼是信息。 (2)了解哪些是信息處理的工具。 [課時安排] 建議1課時。 [教學重點與難點] 重點：哪些......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：435 推薦程度：
『小學信息技術』第1課 多媒體與多媒體計算機
·第1課 多媒體與多媒體計算機 學習任務：了解本學期的學習計劃，信息技術課程的組織形式以及學期評價方式。走進計算機的多媒體世界，了解多媒體技術的特點。 相關知識 ......
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『小學信息技術』信息技術教學案例 Logo程序畫正五角星
·Logo程序畫正五角星（二等獎）教學案例基本信息表設計者 王榮 單位 新疆奎屯市第五小學案例名稱 《Logo程序畫正五角星》適應范圍（標明年級和模塊） 小學六年級 ......
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『小學信息技術』《感受千變萬化》教學設計
·《感受千變萬化》教學設計 教學內容：word文檔文字的字體，字型大小，色彩格式等的修飾。教學目標：學會word文檔中字體，字型大小，色彩和格式等基本設置。 ......
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『小學信息技術』信息技術教案第五冊 與新朋友見面
·與新朋友見面 教學目標：基礎目標：1、讓學生們知道電腦的硬體組成。2、讓學生們了解電腦的基本用途。發展目標：使學生們對學習電腦產生興趣，激發他們的學習興趣。教學重點：......
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『小學信息技術』小學信息技術教案 第十二冊 小小工程師
·小小工程師 知識目標：讓學生了解計算機的安全工作環境。能力目標：讓學生會整理，備份數據情感目標：培養學生愛護電腦和養成及時備份，整理重要數據的好習慣。教學重點：讓......
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『小學信息技術』小學信息基礎教案
·小學信息基礎教案 第 1 課 電腦的本領與家史 教學目標： 1 、了解人類獲取信息的途徑及信息技術在當今社會的作用。 2......
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『小學信息技術』小學信息技術第一冊教案
·第一課 神奇的信息世界（教案） 教學目的：通過學習使學生更充分地了解信息技術在生活中的應用。教學內容：觀看「神奇的信息世界」光碟教學准備：1、調試每台計算機 2......
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『小學信息技術』小學信息技術教案 第二冊信息技術初步
·第一部分 計算機的好夥伴一、與滑鼠交朋友一、 教學要求：1、 了解滑鼠的外形和滑鼠的指針；2、 掌握滑鼠的四種基本操作；3、 通過計算機游戲使學生對滑鼠操......
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『小學信息技術』「和鍵盤握握手」教學設計與反思 泰山版《小學信息技術..
·「和鍵盤握握手」教學設計與反思 泰山版《小學信息技術》第一冊課前思考 「和鍵盤握握手」是泰山版義務教育山東省小學教材《信息技術》第一冊第三模塊中的第一課。鍵盤的指法訓......
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『小學信息技術』用電子表格處理數據 泰山版信息技術第二冊
·本課課題 ————————————— 第1章 用電子表格處理數據 第5節 數據統計 ▼————————————— 教學目標 ————————————— 1、理解數據排序、......
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『小學信息技術』科學觀摩課教案 《蠟燭能燃燒多久》教學設計`
·【單元分析】本單元共有八個課題，內容可分為兩大部分，前半部分主要觀察研究熱和熱傳遞現象，後半部分則重點探究由熱引起的燃燒現象。「熱」部分的主要活動有：了解生活中有哪些熱源，我們的身......
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『小學信息技術』小學信息技術教案第二冊
·單元分析 第一單元：教材內容 第一課 Windows界面；第二課 查看我的電腦；第三課 資源管理器；第四課 學會使用「幫助」。課時安排 四課時教學目標：讓學生......
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『小學信息技術』小學信息技術教案第一冊
·課 題 第一課 與電腦見面 課 型 新授課教學目標（思想、知識、能力） 1、 激發學生對信息技術的興趣。認識計算機的基本組成。 2、 初步學會使用滑鼠的移動、指向......
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『小學信息技術』小學信息技術教案六年級上全冊
·課題 文件的查找與創建快捷方式 授課時間 第1、2周教學目標 1、通過學習，能學會文件的自動查找。 2、使學生了解快捷方式的含義，能夠自己創建快捷方式，更改快捷方式的圖標。 ......
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『小學信息技術』六年級信息技術教案
·文件的刪除圖片的瀏覽申請電子郵箱收發電子郵件設置Outlook Express 用Outlook Express發郵件用Outlook Express收......
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『小學信息技術』五年級第二學期信息技術教案（全冊）
·五年級第二學期信息技術教案（全冊）課題：進入PowerPoint世界（1） 教學目標：1、掌握啟動和退出PowerPoint的方法；2、認識PowerPoint窗口；3、......
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『小學信息技術』小學六年級信息技術教案
·小學六年級信息技術教案課 題 第1課 參觀「咪咪豆網屋」 教 學目 標 1、知道網路與生活密切相關，2、最大可能地了解網路上有什麼教......
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『小學信息技術』小學《信息技術》學科教學觀摩課教案
·課 題收發電子郵件課 型新 授教學模式拋錨式教學目標知識與技能學會收發電子郵件,掌握操作技能過程與方法學生自主探究協作學習情......
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『小學信息技術』小學六年級信息技術教案.doc
·一、談話引入： 上節課，我們到網上兜了一圈，你們是不是發現，網路是個大寶藏。可是，這個寶庫太大了，怎樣才能迅速地找到我想找到的寶貝呢？今天，老師就介紹幾個小幫手給大家，......
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『小學信息技術』小學五年級信息技術教案.doc
· 一、談話引入： 1、看一下powerpoint的動畫演示——「歡迎進入PowerPoint世界！」 2、問：誰知道這是用什麼編制的？（引出PowerPo......
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『小學信息技術』小學信息技術遨遊網際網路說課稿
·遨遊網際網路說課稿各位領導老師大家好! 今天我說課的課題是:遨遊網際網路 年級:五年級 一, 教材分析 1,教材地位和作用 本課是省編教材小學信息技術下冊《遨遊......
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『小學信息技術』小學信息技術(上冊)教案
·小學信息技術(上冊)教案 1,信息和信息處理工具 [教學目的與要求] (1)了解什麼是信息. (2)了解哪些是信息處理的工具. [課時安排] 1課時. [教學重點與難......
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·小學信息技術(上冊)教案 1,信息和信息處理工具 [教學目的與要求] (1)了解什麼是信息. (2)了解哪些是信息處理的工具. [課時安排] 1課時. [教學重點與難......
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『小學信息技術』人教版小學信息技術教案 冬天來了
·一,教學目標: 情感態度價值觀:增強學生的審美意識激發保護環境的情感. 技能目標: (1)對學生進行有關審美的培養與訓練,自主學習的良好行為習慣. (2)培養學生的觀察能力......
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『小學信息技術』小學信息技術
·第一冊(1-15)課教案 阿壩州實驗小學 艾禮順 第一課:與電腦見面 教學目標:1,激發學生對信息技術的興趣,認識計算機的基本組成. 2,初步學會使用滑鼠的移動,指向,單擊. 3,......
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