計算機網路和模電哪個難

1. 全國計算機網路四級與網路工程師哪個更難考呢

...網路工程師...

網路工程師...光考下來不行...還要很多的實踐經歷,最好還搞過相關的項目....

網路工程師...數據通信基礎,也就是數電和模電的一部分內容..網路體系結構和網路協議、廣域通信網、區域網和城域網、TCP/IP網路和互聯網、網路操作系統、網路工程與組網技術、網路安全與網路管理技術，以及網路需求分析和網路性能評價...好像還有接入網技術...這只是網路的一部分....

涉及到計算機的基礎部分...計算機的系統結構要知道一部分...操作系統要知道一部分...

以上只是純理論的部分....

還有半理論的,比如說最新的網路技術設備...雖然理論中你可能知道,但是放在你面前你就未必知道...

最後就是實踐....從規劃網路布局,到設備採用...都要懂....

反正只考一個網路工程師,沒有搞過項目....那就好比說,你是趙括....

2. 是模電難還是數電難

准確來講，都很難。只是難點不同。我發現一件很有趣的事是，模電搞的久的往往覺得數字那塊更復雜、差距更大；數字設計做的久的，覺得模電很玄學。
如果你是想問本科的課本哪個更難，那應該說模電更難。因為模電課本涵蓋的范圍更廣，基本上覆蓋到了模擬技術最主要的幾個方面：器件，幅度放大，功率放大，高頻電路，阻抗匹配，電源，濾波等。這幾個方面是模擬電路一直以來最核心的內容，關心的主要是信號放大的線性度和輸出功率大小，以及如何提高電路的頻率（射頻）。模電課本讓你形成一個基本的概念和認識，更多的在於後來的繼續學習和積累。而數電課本基本只講了數字邏輯的組合和最基本的時序電路，內容淺顯易懂，但是只涵蓋了數電技術很小很小的一部分，一般都沒怎麼講VHDL或者Verilog。往上的去的DSP、VLSI還有Architecture都是非常博大精深的，需要花一些時間才能掌握的。
應該說模擬／數字技術上的好壞跟這門課分數高或低沒有根本聯系。光靠那些知識也做不了什麼，恐怕現在連電賽都應付不了。
模電其實也不是要靠天賦。模電很多人覺得難主要是給出的電路模型太抽象了，不光有非線性的分析，而且不少都是定性的而不是定量計算。現在國內普遍使用的模電書（比如童詩白的）上給出的很多計算方法和模型本身沒有問題，但是實際當中我很少會用到。計算傳輸系數的方法，主要是過去的SPICE軟體需要手動計算傳輸函數，所以在當時是必修課。三極體分立器件放大器現在很少有用的了，畢竟運放這么好用。但是這些知識對於理解模擬系統的設計有很大的幫助，我現在覺得獲益匪淺。
本科階段知識掌握的有限，加上做模電的老師一般也比較少，很容易把電路中出現的奇怪現象當成是「玄學問題」，然後覺得做模電太難太靠經驗不如去寫代碼。其實是因為本科階段經驗不夠豐富以及掌握的理論工具不夠強大。很多「奇怪現象」都可以用電磁的觀點都可以去解釋，比如布板不合理導致的自激、諧振，震盪電路對電源的影響等等。計算電磁學的發展使得現在可以對模擬或者微波電路做非常精確的模擬，很多演算法比如有限元（FEM）、矩量法、時域有限差分法（FDTD）都可以提供很精確的結果，即便是60GHz頻段的毫米波電路，只要製造沒大問題，誤差就可以控制在5%以內。
但是經驗還是很有用的，本科的時候有一個老師模電很厲害，100Mhz的分立器件電路，看一眼波形完全不動手算就從元件盒捏出一個電容告訴你接在哪裡，果然work了。
現在回頭看過去學習的模電知識和高頻設計，在低頻和弱電情況下還是適用的，但是有些等效模型還是有一些局限性。還是得繼續學習。
布板上講，現在模數混合器件的發展，讓layout更加簡單了，至少過去模擬地數字地分開處理的做法很多情況下都沒有了必要。加上集成化程度越來越高，低頻電路在設計上能發揮的空間越來越小，大多數時候只要不犯大錯誤，基本上都可以用。
其他的，都是老生常談，很多人都講到的了。

3. 沒有學 模電與數電、匯編，對學習計算機組成原理、操作系統、計算機系統結構、計算機網路有影響嗎

肯定是有影響的,知識影響不大而已, 你說的模電, 輸電, 匯編 這些是電子設計的基礎,和計算機有點聯系,但是關系不大,學計算機 主要的是C語言 現在計算機底層基本上都是C,再加上一些別的語言組合的

4. 計算機網路技術很難學嗎

計算機網路技術專業性很強，對於喜歡這個專業的人來說，不算難，但是如果對該專業沒有興趣，就很難學進去。
一、隨著我國互聯網行業的全面發展以及網路應用在更高層次上的大規模展開，我國的網路人才需求也在全新的層面上逐步呈現了出來。
計算機網路技術專業面向信息系統的建設與管理，為國家的信息化服務，將職業目標定位於信息系統建設與管理的工作過程。
二、面向崗位
1、網路管理與維護。主要工作內容為：計算機設備安裝與調試、網路運行監控、網路安全監控、網路設備管理、網路產品銷售與售後服務、網路安全管理。
2、網站建設與維護。主要工作內容為：網站規劃設計、素材採集與加工、網站建設、網站運行維護。
3、網路編程。主要工作內容為：資料庫編程、開發C/S和B/S構架的應用程序。

5. 為什麼模電這么難學

對抽象能力要求高。半導體技術與高中時學的基本電學知識有明顯區別。

基本電學知識有些電學的量是很明確的，有就是有，沒有就是沒有，但是半導體電子學有些電學量在不同電路中有時要考慮，有時又不需要考慮，比如三極體的結電容。

培養目標

本專業培養的學生要具備電工技術、電子技術、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、系統工程、計算機技術與應用和網路技術等較寬廣領域的工程技術基礎和一定的專業知識。

能在運動控制、工業過程式控制制、電力電子技術、檢測與自動化儀表、電子與計算機技術、信息處理、管理與決策等領域從事系統分析、系統設計、系統運行、科技開發及研究等方面工作的高級工程技術人才。

以上內容參考網路--電氣工程與自動化

6. 計算機網路技術

開始說計算機基礎，很簡單的計算機歷史應用什麼的，
接下來計算機網路原理，如果沒錯的話，我想就是說一些計算機網路的開始和發展，在說TCP/IP，ISO的7層協議，計算機網路安全方面的，
高級語言，資料庫，模電，其實我個人認為，可以看看計算機網路原理，把資料庫也學了，學點語言，之後培訓CCNA，CP，有錢CCIE也考（考了IE一年10W最少），我也是網路的出來4年了，大學學的那些都是多餘

CCNA，CP，有錢CCIE也考；學習的話去 ITAA學習組 好地方

7. 計算機網路和數據結構哪個難

一般來說還是數據結構難一點，網路相對好學一點，當然這是因人而異的

8. 請問考研數電模電難還是計算機綜合難

數電模電難

9. 計算機科學與技術專業有必要學習模電數電嗎

計算機科學與技術專業有必要學習模電數電。因為模電數電屬於計算機專業的基礎。對以後從事編程行業的人來說有很大的左右。

計算機科學與技術是國家一級學科，下設信息安全、軟體工程、計算機軟體與理論、計算機系統結構、計算機應用技術、計算機技術等專業。

主修大數據技術導論、數據採集與處理實踐、Web前/後端開發、統計與數據分析、機器學習、高級資料庫系統、數據可視化、雲計算技術、人工智慧、自然語言處理、媒體大數據案例分析、網路空間安全。

計算機網路、數據結構、軟體工程、操作系統等課程，以及大數據方向系列實驗，並完成程序設計、數據分析、機器學習、數據可視化、大數據綜合應用實踐、專業實訓和畢業設計等多種實踐環節。

(9)計算機網路和模電哪個難擴展閱讀：

計算機科學與技術專業畢業生需要具備的知識和技能：

1、具備扎實的數據基礎理論和基礎知識。

2、具有較強的思維能力、演算法設計與分析能力。

3、系統掌握計算機科學與技術專業基本理論、基本知識和操作技能。

4、了解學科的知識結構、典型技術、核心概念和基本工作流程。

5、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法、能夠獨立獲取相關的知識和信息，具有較強的創新意識.

6、熟練掌握一門外語，能夠熟讀該專業外文書刊。

參考資料來源：網路--計算機科學與技術專業

10. 關於計算機網路專業的問題

計算機科學與技術 里的課程是涉及到計算機的構成和原理包括網路，學會了可以一通百通，但是學習的課程多、雜。

計算機網路 ： 一開始就是學計算機應用基礎，比如怎麼入門啊，怎麼用WORD啊，系統啊，大概講下原理，接著就是網路。

我有同學學的不是計算機，但是他自學計算機網路，一樣精通。也就是說計算機科學與技術涉及的更深，而網路自學也是可以學好的或者報個專業培訓班。

假如你對計算機深入學習的話而且理科學得能跟上應用的話，你就報計算機科學與技術
假如你只是想專攻網路的話，報網路也行。