學生手機網路管控措施

A. 大學生的手機該如何管理好

1.利於營造良好的學風

學校對學生手機兄孝隱使用的管理，是為了改變學生在課堂中隨意使用手機影響學習的狀況，引導學生把注意力集中到學習上來，掌握一技之長，為未來的職業生涯奠定知識與技能基礎。有效管理學生使用手機，可以把學生從「不良上網」的狀態中解放出來，讓他們將更多的時間投入學習。

2.促進學生養成理性消費觀

社會上有些超前消費、過度消費的現象對中職學生產生不良影響。加強手機管理，旨在引導學生樹立理性的消費觀，防止校園中攀比手機消費現象蔓延，讓手機回歸生活通訊工具的角色，不斷減少「手機奴隸」的數量。通過管理，引導學生養成理性消費羨廳觀念。

3.德育管理的需要

學生手機管理是學校管理中的棘手問題，能否管理到位，考驗學校的管理能力。教育工作者要站在提升管理能力與層次的角度來思考慎陵與解決這個問題，才有足夠的工作積極性。如果能解決這個管理上的難點問題，將為未來中職學校學生的管理提供一個新的工作思路，為學校德育管理能力提升開辟一條新的通道。

B. 學校對學生使用手機的管理方法

1.家長可以為孩子設定手機的使用時間，可以在非學習、非課堂、非休息時間使用智能手機，引導孩子養成良好的習慣。
孩子與成人的最大差別在於，成人較為理智和自律，能夠合理安排時間，但是孩子不行，越是低齡的孩子，其自律性越差，往往玩手機而忘記時間。

2.關掉流量，只在家用wifi上網。
出外時可以帶著手機，但要關掉手機流量，這樣手機沒辦法上網，許多APP受限制，也就可以慢慢地戒掉手機上網的網癮了。

3.培養其他興趣愛好。
多培養一些其他興趣愛好，試著將注意力轉移到其他事物上，比如下棋、踢球、繪畫、做手工等等瞎銀，時間長了自然可以慢慢戒掉手機依賴。

4.寫作業復習時將手機收好。
直接將手機放到看不到的地方，就不會總想著去玩了。防止在學習時容易分心去玩手機，沒辦法集中注意力認真學習。

5.在家長許可下,與班主任溝通後,學生可以攜帶手機。
向每一位學生及家長磨檔宴明確：學校明令禁止學生帶手機進校園；如果帶著，上課時間不許接打電話，不許玩，必須關機；請家長不要在上課時間給孩子打電話，遇到急事，請撥打老師的聯系電話。這樣就可以讓學生及家長都明確蠢中學校的規定，大部分家長就會配合老師的管理，有的甚至就不會讓孩子帶手機了；學生們也就認識到了帶手機是違規的，那麼也就不會在上課時間光明正大地玩了，更不會接打電話了，玩手機只能成為一種偷偷摸摸的行為。這樣就減輕了老師管理的負擔。

6.通過家長和學校共同來監督管理
告知家長和學生班級或學校對手機的管理辦法。如果學生不遵守，出現違規行為，直接按規定執行即可。學校跟家長共同制定相關的管理措施，如進入教室手機必須是關機狀態，否則發現後進行沒收，交予班主任處，再由班主任通知家長來認領，期間一同對該學生的不正當的手機使用進行共同教育。

7.使用加鎖的班級手機袋
每個班做一個手機袋，根據班內人數在口袋上貼上學生姓名，為防止拿錯可以加上小鎖。

8.對違規手機的處理要注意程序正當
對學生違規使用的手機的處理方式，應按照國家法律和學校制度規定，向學生說明處理的事實依據和校規依據；妥善保管罰沒的手機，避免學生個人隱私權和財產所有權受到侵害；同時要有嚴謹的學生違規使用手機沒收登記記錄、領回記錄等規范而具體的過程性材料。決不能損毀學生的手機！

9.教育違規使用手機的學生要注重方法
在處理學生違規使用手機的實踐中，方法簡單、言行粗暴，容易激起被處理學生的逆反心理，甚至產生更嚴重的反面效果。教師在對違規學生處理教育時要講究方法與技巧，陳述利弊、循循善誘，使學生內化於心、外化於行，變消極抵觸為積極配合。

10.要取得家長的理解與支持
家長對校園內學生手機使用管理的態度和價值取向會對學生的認識產生影響，因而校園內學生手機使用管理工作的順利實施必須得到家長的理解與有力支持。在獲得家長理解的同時逐步引導家長在家庭教育的層面加強對子女使用手機的管理。

C. 如何管控手機進校園呢

我就是一名教師，所以對於這個學校的這種行為，我其實是不贊同的。因為我們不能以暴薯氏明制暴，所以面對學生核喊帶手機或者在學校玩手機的情況，我覺得學校其實應該從以下三個方面來進行管控。

第一個建議：給家長做好教育。生帶到學校的智能手機是誰給的？當然是家長親自買的，親自給的！手機學校代為保管，讓學生家長過來領取手機並對家長進行「有溫度的疏導」：下一次可不要讓孩子把手機帶過來啊！故此，在做好家長的思想工作這一方面，一定要做到位。

第二個建議：學生只能帶電話手錶或老人手機（不能上網、不能下載任何軟體的那種老人機）去學校，如果學生帶智能手機去學校，學校暫時將其收起來，等到學生畢業之後再返還。這個方式應該算是比較好的辦法。

第三個建議：在學校更多的設立免費公共電話。解決問題要找到根本，家長之所以會給孩子電話，很大的原因是因為方便跟孩子進行聯絡。數告總不能經常的去打擾班主任老師，給班主任老師打電話吧。所以如果在學校內部設立更多的免費的公用電話，可以讓孩子隨時和家長進行聯系，那麼家長自然就不會再考慮給孩子帶手機進學校，這才是解決問題的根本。

每一個家長都希望自己的孩子能夠在學校里健康成長，只有解決了家長的後顧之憂，才能夠讓家長放心的把孩子留在學校，不帶手機。

D. 初三孩子的手機管理辦法及措施

初三的孩子有了自己的想法，不再像小時候，所有的決定都是父母說了算，小時候不聽話可以打罵，但是現在大了，打罵只會讓孩子更逆反，讓父子關系更僵，尤其孩子現在是最關鍵的時間節點，面臨著人生重要的轉折點，所以一定要盡快幫孩子解決游戲問題，家長一定要現在幫孩子戒除網癮，建立手機網路界限，才可以引導孩子把心思回到學習上來。
如何幫孩子30天戒除網癮，建立手機界限步驟如下：
第1周：家長要了解孩子沉迷網癮的5個演變階段，常用的7種戒除網癮方式是什麼，導致孩子沉迷手機網癮8大原因是什麼，再到如何與孩子簽訂使用手機約定，最後到孩子不交手機怎麼辦？先家長要了解整個過程。

第2周：家長要做好幫孩子建立手機界限時，孩子大吵大鬧發脾氣摔東西，威脅不寫作業，威脅不上學，威脅不吃飯，威脅離家出走，威脅跳樓等，我們家長的應對預防措施是什麼？家長不能打無把握的仗，否則就會容易發生悲劇。

第3周：家長開始幫孩子建立手機網路界限，這時最困難的就是孩子不同意，怎麼辦？也就是按前面2周我們做的准備去執行時，一定會有新的或突發問題，家長到底是堅持建立界限，還是因為孩子的大吵大鬧放棄了？這就是由家長的心向所決定了，同時也需要專業有經驗的老師指導與支持，只要能跨出這一步，就可培養成一個有規則感，界限感，自律的優秀孩子。

第4周、家長一定要幫孩子鞏固手機界限，幫孩子戒除網癮家長你不能簡單的堵，在建立手機界限同時，一定要引導孩子的學習目標，學習計劃，學習方法，學習動力，改善注意力，改善居家環境，改善親子關系，改善師生關系等，只要孩子找回學習的自信心，提升學習成績找到成就感，那孩子就不會再沉迷網癮了。

在面對孩子沉迷網癮時，很多家長不知道怎樣面對，主要是有幾個原因：
一、家長不知道有哪些原因導致孩子沉迷手機網癮的。
二、家長害怕在管控孩子網癮時，孩子的各種吵鬧與脾氣。
三、家長在網上看太多孩子因為手機網路跳樓悲劇的報道與視頻，害怕自己的孩子走上這條路。
四、網上太多的專家老師說要無條件接納孩子使用網路，等孩子玩夠了，就會主動放下手機網路，去學習的。
其實我們每一個家長都清楚，做什麼事情都是要有邊界的，特別是現在網路誘惑這么大，想一個未成年的孩子有這樣好的自控力太難了，所以還是需要家長幫孩子戒除網癮，建立手機網路界限。

案例：小輝15歲，父母覺得這孩子特別任性，不聽話，本來小學學習很好，初中以後就不學習了，開始泡妞、逃課、上網，經常夜不歸宿。半年前，因上網問題在學校被老師說了幾句，再也不去學校了，天天在家裡玩游戲!這半年，父母用盡了辦法，想讓這個孩子回到學校。身為高層領導的爸爸，對這個獨子也是失望之極，打又打了，罵也罵了，孩子似乎「百毒不侵」了。媽媽不知道為這個孩子流了多少眼淚，孩子卻一副毫無在乎的樣子，不再有半分愧疚。

E. 初中生手機怎麼管控

管理初中孩子的手機

一、家長不給孩子配備高端的手機，最好是功能較簡單的智能機。這樣一方面減輕家庭的經濟負擔，另一方面避免學生在同學間炫耀攀比。最關鍵是控制學生用手機的一些特殊功能做一些無聊的事，影響學習。

二、桐鉛限制學生帶手機上學和在家看手機時間。孩子上學期間，沒有特殊情況，不讓孩子把手機帶進學校。孩子局耐好放學回家後，要給孩子規定玩手機的時間。

三、規則要講清楚，三個地方不應該帶手機進入：不上飯桌、不帶上床、不帶進衛生間。

四、在孩子很好地完成了作畝灶業，或者飯前飯後，給孩子時間玩手機是合情合理的。家長不能太敏感。

五、要信任孩子，如果家長永遠在替孩子關手機，孩子的自理能力會逐漸下降。

六、對手機管理約法三章，就像交通法規一樣，它就是管理全家人的，不是只管理孩子的。

初中孩子玩手機有什麼危害？

一、視力

孩子長時間看手機屏幕，會導致孩子的視力下降，有研究表明，兒童每天持續用平板電腦1至2個小時以上，三個月視力就可以從1.0下降到0.5左右。

二、脊椎問題

孩子長時間看手機都是一個固定的動作，要麼坐著，要麼躺著，時間長了導致脊椎問題的出現，影響了孩子的發育。

三、影響孩子的注意力

孩子沉溺於手機，滿腦子都是手機游戲，沒有辦法靜下心來學習。

四、交流障礙

孩子鼓勁玩手機，時間長了，不知道如何與其他小朋友交流，在交往中也顯得沒有自信。

五、安全

孩子沒有自控力，玩手機的時候，容易出現危險，比如有的孩子過馬路還看手機。

F. 孩子天天總想著玩手機，家長如何管控學生玩手機

很多家長都表示，孩子在家對自己說得最多的一句話就是：

媽媽（爸爸），我想玩手機！

這個時候，到底給不給孩子玩手機呢？很多家長對待這種請求，第一反應都是：

那就玩一會吧！

孩子的「玩一會」往往都是借口，家長要注意把握時間，防止孩子沉迷手機。

需要強調的是，家長應該盡量與孩子約定娛樂與學習的時間分配，利用獎懲機制讓孩子養成自律的習慣。

G. 初中生手機怎麼管控

初中生手機管控方法如下：

1、根據校長的方法，需要家長來管控孩子的手機，首先在手機上安裝麥苗守護，它是一款防止孩子沉迷手機的應用，在不沒收孩子手機，不打罵孩子的情況下就可以限制孩子玩手機。

4、此外，對於對游戲、小說等內容上癮的孩子，家長也可以在麥苗守護上進行管控，限制孩子打開游戲和小說應用，只允許打開學習和社交應用，從而防止孩子繼續沉迷手機游戲，讓孩子重新回到學習狀態。

初中生大多都只有十四五歲螞岩毀，他們的三觀正在逐漸的形成，又不具備判斷是非的能力。所以家長一定要幫助孩子們把好關，對於影響孩子學習的軟體，應該棗游毫不留情的進行禁止。