手機網路辯論賽

Ⅰ 辯論賽 手機網路對於大學生的利與弊（我是反方弊大於利） 問正方（利大於弊）的問題 急求！！！！

1.費錢。就是問大學生手機話費是多少，大學生一個月的生活費時多少，大學生地月收入時多少？從對比論證
2.手機輻射對人體有害，且用手機看小說等還會引起近視，請問你怎麼看這個問題？
3.前段時間有一大學女生因為手機爆炸毀容，請問你對這有什麼看法？（那個女生邊充電邊接電話）
4.請問你們上課有多少人在玩手機，講電話，發簡訊或者用手機看小說呢？請誠實回答？據我觀察以及老師反映在大學課堂里有百分之四十的學生上課手和眼睛不離手機，請問您又有什麼想法？

Ⅱ 辯論賽中生使用手機利大於弊一辯詞

寫作思路：可以將自己身邊真實的案例進行加以說明，用此來證明中學生使用手機利大於弊，中心要明確，語言通順連貫。

正文：

手機是人類歷史上的偉大發明，也是中小學生學習、放鬆的工具。

諸多人認為手機對中小學生只有壞處，但事實並非如此。

我有一個學長，他本來不是學數學的料，卻在中考考出了數學125分的好成績。在此之前，他連解一個全等三角形都會很困難，但自從有了手機，他就在網上學習，學習到了解題思路，從而一步步當上了學霸。有的題可能有多種解法，如果用手機學習，就可以知道其他的解法，從而擴大自己的知識面，提高數學水平。

手機的好處還不止這些，它還可以在緊急時刻發揮作用。

當你迷路時可以用手機上的地圖；當你需要幫助時可以用手機打電話；當你要打車回家時可以在手機上呼叫計程車……總而言之，手機給我們便利。

在人際交往方面，手機更是方便，一般電腦上的QQ、微信等，手機上都有，交流更方便！

有人認為，手機會讓學生的成績下降。我只同意可能會。因為有的學生用手機不是用來打游戲的，是用來學習的。而且，有位專家說過，如果您的孩子能夠學習、體育、藝術兼備，那麼請您允許您的孩子在手機上玩會游戲。可見，手機並不是成績下降的直接原因。

我想，中學生擁有手機利大於弊，所以只要中小學生能合理利用手機，合理安排時間，抵制不良誘惑，安全健康上網，我們就可以擁有手機！

手機的利，包括支付寶支付的便捷，與別人能隨時聯系的方便，以及方便攜帶的特點。但是，萬物都有弊有利，手機也是如此。它雖然方便了人們的生活，誘惑力也很大，往往會牽絆人們許多的精力和時間。再者，便是極大地危害使用者的視力。

這幾年，我身邊出現了無數的「四眼人」，大部分是我的同學。由於過度使用手機，很多幼兒園的小朋友也戴上了眼鏡。我因為沒有近視成了班級中幾個特立獨行的「國寶」之一。同學們為什麼會近視呢？手機可是「功不可沒」的！它對視力有極大的傷害。因此，父母嚴令禁止我玩手機。很多同學就是因為沉迷於使用手機，造成視力的下降。

手機另一弊，則是讓同學們沉迷於網路游戲。最近，我班上的同學們在玩各種槍戰類游戲。當在英語課上被問到「幾點鍾睡覺」時，他們的回答不一，但大多數是在十點鍾以後，我的「九點」反而令他們驚奇不已。我想，這一切不都是手機的功勞嗎？

手機使用有利有弊，我們要做的是合理利用它。在此，我呼籲大家不做低頭族，多用眼睛看看世界，不要成為手機的奴隸！

Ⅲ 自由辯論手機是否是網癮的罪魁禍首反方辯詞

1、不自律才是網癮的罪魁禍首。手機只是工具而已。不能捨本逐末。
2、就像我們不能說打人的手是罪魁禍首，而是存在打人的意識。
3、那對正方來說，電信互聯網也及提供電信互聯網服務聯通移動電信才是電信網路詐騙的罪魁禍首嗎？這不是因噎廢食嗎？

Ⅳ 關於手機的利與弊的辯論，我們是正方，求辯論稿

手機使用利大於弊的辯詞

一辯：
尊敬的大會主席，敬愛的各位評委，還有主持人和對方辯友們。大家好。今天我們辯論的主題是手機使用的利弊。
手機是時代科技發展的產物,其目的是為了提高人們溝通的方便.當前手機在國內發展的速度和普及率就證明了人們對手機的需求.科技的發展就是為了人們服務的,既然有先進的技術為人所用,為什麼要禁止呢?再者，手機的如今有許許多多的功能：手機是一種很快捷又方便的聯系工具；又是一種不錯的消遣工具。手機已成為我們生活中必要的工具。這些都證明了手機明顯是利大於弊的！所以我方堅決認為，中學生使用手機一定是利大於弊的。謝謝
二辯：
隨著手機的應用和普及，中學生擁有手機的數量越來越多，我們有必要相信這種趨勢會持續下去，因為這是社會的進步。
而伴隨手機的普及，手機的應用功能也越來越多，手機上網也稀鬆平常。這更為中學生接觸社會、了解社會開辟了新的途徑。試問，我們的社會需要的是一心只讀聖賢書的考試機器，還是能夠融入社會、有所作為的人呢？
再者，僅從手機通信這方面講，難道中學生就不能加強與親戚朋友的聯系嗎？難道與父母兄弟表達一下感情都有錯？手機的便利必將惠及所有的中學生。
提問：手機科技的迅速發展給人們帶來了快捷與方便，但對方便辯友卻認為手機使用是弊大於利的。我想請問對方辯友：沒有手機的日子裡，光有電話，你會知道那麼多的事情嗎？人找你有急事，不知道你在那，打你家固話，你在外面，找不到，怎麼辦？沒有手機的日子裡，你不知所措，又怎麼辦？
三辯：
到了高中，不少同學都需要住宿，一周才可以回家一次，思家之情不言而喻，而手機在此時便起到穩定學生情緒，父母擔心之慮。一個電話，一條簡訊，都帶著濃濃的親情，傳遞到親人的手中，是關切與安心；從使用手機的現狀來看，我們總結出中學生使用手機有利的方面： ①與以前同學多交流，可以保持原有的友誼；與現在同學多交流，可以增進友誼,遇到疑難問題時,可以用手機進行討論。②一些手機的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義有價值的東西。③手機的鬧鍾裝置,可以隨時使用. ④通話記錄功能,手機不像家裡的電話一樣不在家的時候別人打電話來不知道,在手機里是有記錄的。方便查閱。⑤手機的本身小兒玲瓏，占很小的面積可以隨身攜帶。⑥當學生外出遊玩或在其他地方遇到危險時可以及時向家長，老師或警察求助。⑦學生可以通過手機及時與家長聯系，也可以向老師匯報學習等。它能方便聯絡，方便使用，可以通簡迅，非常輕便。（這些觀點選擇說一些。） 提問：請問對方辯友你有用過手機么?那你覺得手機給你帶來了什麼壞處呢.?
自由辯論：
有些觀點認為,中學生用帶手機,有些時候會在課堂上使用,這樣必然導致上課溜號,精力不集中.但這只是一個方面的情況,手機的根本目的是方便通訊,有些個別情況利用手機進行了錯誤的行為,也只是一個方面,不能代表全部.如果用刀可能殺人,那麼世界上為了避免殺人情況發生,就不再生產刀具了嗎?學生手機現象最根本原因還是管理方式管理體制的問題,不應該從手機的使用者方面找原因.進行合理的教育和引導,避免手機使用產生的不良後果,才是正道.
還有些觀點認為,中學生帶手機是一種炫耀,會影響中學生從小培養艱苦樸素作風.手機在我國發展到今天已經不下十年了,最初手機剛剛出現的時候,確實成為一些人炫耀的裝飾,甚至成了一身份,權力,地位的象徵.但時至今日,佔世界手機市場的1/10.可見手機已經成為老百姓日常生活的一件必須品或者說是一個非常方便的通訊工具.其功能就是為了通訊,誠然目前有些手機生產商為了增加手機利潤集成了MP3,照相等功能,但這也功能也只是為了增加手機這一產品的附加值.手機已經從十年前的神壇走進了普通百姓家(開個玩笑,街頭擦皮鞋的在工具箱里也能掏出個手機來),並不會對中國年輕一代傳統教育產生任何影響.
結辯：
對方辨友認為手機使用弊大於利，這顯然是錯誤的，在我方看來，中學生使用手機，方便聯系，可以在課余時間放鬆，發生緊急事件方便求助。更何況這是社會發展的一大趨勢，一件事物的產生，必有其原因。那麼，手機為什麼會產生？它方便了人與人之間的聯系。隨著手機的日益普及，手機也進入了與我們息息相關的校園，在每個班級中，擁有手機的學生，不佔少數。據某中學的問卷調查結果顯示：有48%的學生每天帶手機進校園，有73%的學生擁有手機。手機已成為我們生活中必不可少的工具。有人覺得同學上課玩手機游戲，利用手機傳答案，那麼沒有手機，也有同學不聽講看別的雜志，考試時傳紙條，偷看書。請問，這是學生的錯還是手機的錯呢？如果說帶手機弊大於利，那麼為什麼世界上要發明這種高科技的東西？如果說帶手機弊大於利，那麼又為什麼家長要給孩子們買手機？就好比一把菜刀，廚子能用它做菜，而殺人犯卻可以用它殺人，那麼為了避免殺人犯作案，世界上就不再生產刀具了嗎？顯然不是的，對方辯友你們所提出的手機的弊端，只是一些個別現象，而大部分手機的用途都是正道上。綜上所述，我方認為使用手機是利大於弊的！謝謝。

Ⅳ 辯論賽手機的利與弊正方觀點資料

正方觀點：

1、便於學生與家長之間相互聯系，還利於家長對孩子的監督和關心。現在的農村中小學生，有很多是留守孩子，家長長期在外打工，孩子在校需要買學習和生活用品，都要手機聯系家長寄錢寄物。同時家長也要用手機來了解孩子在家在校的學習生活情況。

2、有利於學生學習。學生可以把手機作為學習的工具，利用手機上網功能查閱學習資料，可以用手機上網，學習和查詢多種知識，手機還可以當字典、詞典，學習漢語、英語的好助手，手機小巧便於攜帶，又集多種功能一身，只要善於使用、合理使用，其利必然大於弊。這對學生的學習有很大的幫助。

反方觀點：

1、現在的智能手機有上網和游戲的功能，隨著新機型的不斷推出，手機的游戲功能也越來越多。這就大大方便了一些喜歡上網玩游戲的同學，可以通過手機在課堂上游戲，有些讓自製力差的同學樂不思蜀，課間玩、上課也玩。

2、有的同學上課、下課都在發信息，影響學習時間；有的住宿生在晚上休息時間與朋友發信息聊天，影響其他同學休息和自己的睡眠；有時手機還會收到一些不良信息，對學生身心健康產生不利影響。同學互發信息極易導致學生間的矛盾與糾紛，引發各方面的不良行為。

Ⅵ 手機的利與弊辯論賽反方辯詞

一辯詞：
對方辯友，很高興今天能就手機的利與弊這個辯題來辯論。我方觀點是：手機的弊大於利。我是由一下幾個方面來進行論證的：
一、手機的利與弊
二、為什麼手機的弊大與李
利： 1手機作為高科技產物，確實可以給我們帶來許多生活上的方便，學生可以通過手機及時與家長聯系，也可以向老師匯報學習等。 2與以前同學多交流，可以保持原有的關系；與現在同學多交流，可以增進友誼,遇到疑難問題時,可以用手機進行討論。 3一些手機的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義有價值的東西。 4裡面的鬧鍾裝置,可以隨時使用. 5通話記錄功能,手機不像家裡的電話一樣不在家的時候別人打電話來不知道,在手機里是有記錄的。方便查閱。 6手機的本身小兒玲瓏，占很小的面積可以隨身攜帶。 7當學生外出遊玩或在其他地方遇到危險時可以及時向家長，老師或警察求助。 8可以向老師匯報學習情況,疑難問題也可及時找老師請教,在學校遇到困難也可跟老師反映。 弊： 1助長學生攀比成風。每到課余時間或放學以後，一些學生就會圍在一起，相互「切磋」手的款式和功能。校園里的手機越來越多，檔次也越來越高，對那些沒有手機的學生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之風的影響下，有些學生開始盲目追逐，因為手機更新換代十分迅速，外形、功能都日新月異，學生會炫耀自己的家境，父母地位。這樣會讓學生把父母當成靠山,不思進取。 2不良信息，玷污心靈。許多垃圾或不良信息會影響到孩子，比如不健康的信息或者中獎信息等等，況且孩子的警惕心理也不是很高，容易受騙。 3在部分場合下，手機還有作弊的功能，中考已經下了禁令：嚴禁將手機帶入考場。在德國，已經禁止手機在學校使用。 4若有不良行為的學生會發生偷盜現象，影響校園治安 ，有手機的中學生也成為一些犯罪分子欺騙和搶劫的對象。 手機對人有輻射。 5許多廣告只說手機有多少多少先進功能，卻從未提對人體傷害。青少年正處在生長發育的黃金階段,如果因為手機而對身體傷害,豈不追悔莫及。 6 簡訊聊天，影響休息，貽誤學業。多數家長反映，孩子用手機談論學習的內容少，用於同學之間聯系或發簡訊的多。有些學生甚至用手機談戀愛，使家長極不放心。 7額外增加父母負擔。在學校進行的抽樣調查顯示，學生購買手機的資金全部直接或間接來自於父母，另外，還有每月幾十元到上百元不等的話費也需要家長掏腰包。
第二個方面，為什麼手機的弊大於利。作為高科技通訊產品，手機的確在通訊方面給我們帶來了許多方便，使我們的通訊不再像古代那麼麻煩，而且還非常省時間。這些好處，我方的確不否認。可是，它的壞處卻遠遠超出了他給我們帶來的方便。手機是一種高科技電子產品，使用時對人的身體會產生輻射等影響。輻射不僅對我們的精神有所影響，還嚴重危害到了我們的身心健康。試問：這些小小的方便能跟我們的身體相比么？
所以，我方認為，手機的弊大於利。