合理運用手機遠離網路危害主題班會

㈠ 「文明上網」主題班會教案

「文明上網」主題班會教案5篇

在日常過程學習中，大家都接觸過主題班會吧？主題班會是班級教育活動的形式之一，通過主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育。你知道什麼樣的主題班會才是好的主題班會嗎？以下是我精心整理的「文明上網」主題班會教案，歡迎大家分享。

「文明上網」主題班會教案1

一、教學目標

1.培養學生正確上網，文明上網的習慣。

2.教育學生自覺拒絕網路不良信息。

3.倡導文明上網，爭做一個文明的網上公民。

二、教學重難點

倡導文明上網，做一個文明的網上公民。

三、教學准備

多媒體課件

四、教學過程

（一）、導入

A、同學們，你們喜歡玩電腦嗎？上過網的請舉手，

「你們平時上網都做些什麼？」（學生回答）

B、 師述：看來，同學們利用網路做了許許多多的事情。通過網路我們能查資料，玩游戲，聊天，看天氣預報，看新聞，看小說，發郵件，聽音樂，看電影，購物等。給我們的工作和生活帶來了便利,網路世界是精彩的，它豐富了我們的生活，到目前為止，我國的網民數量已達到5.13億。但是如果不會科學、安全、合理的上網,同樣會也給我們帶來了危害。這就是我們今天要學習的內容-----小學生文明上網（板書課題）。

（二）、新授

A、警鍾長鳴

同學們，你們平時都在什麼地方上網？你每周的上網時間大約是幾小時呢？（請同學們說一說）適度的上網對我們來說是可以的。如果經常長時間的上網，好不好呢？那麼長時間的上網會對我們未成年人有哪些影響呢？我們一起看一看真實的案例

B、網路的危害

1.請同學們在小組內進行交流討論，並請小組長記錄下來。

2.學生發言。

3.老師補充並總結。

（1）、危害身心健康

（2）、導致學習成績下降

（3）、弱化道德意識

（4）、影響人際交往能力

（5）、影響人生觀、價值觀

「文明上網」主題班會教案2

班會背景：

隨著時代的發展，電腦網路已經走進了小學課程，人們包括小學生在內與網路的聯系越來越緊密。在一部分學生身上也出現了一些問題，需要引起我們足夠的重視。希望通過這次班會使同學們能夠正確認識網路，文明上網。

活動目的：

1、正面認識網路的利與弊。

2、體會文明上網對青少年身心發展的重要性。

3、掌握文明上網的方法，並正確利用網路來提高學習。

活動開始：

一、導入

師：隨著社會的發展，科技的進步，電腦已走進千家萬戶。「上網」已成為人們生活的一部分，豐富多彩的網路世界為我們的生活和學習提供了前所未有的便利條件。可同時也給我們帶來了許多問題和困惑。有些學生迷上了網路，嚴重影響了正常學習，那麼，我們應該怎樣正確對待網路，做到上網有益呢？今天我們班會的主題就是——文明上網。

二、活動過程

1、我們先來談談上網給我們的學習、生活帶來了哪些好處？（異地交流、網上學習、網上娛樂、了解世界、網上購物、網上交友等）

2、大家都喜歡上網，在你的生活中你上網都是干什麼？希望大家以誠信為前提，敞開心扉，暢所欲言。

3、有好多同學都喜歡網上聊天，在網上結交一些朋友傾吐心事。在網上你都結交了哪些朋友，有沒有異地的？誰來談談網上聊天時你的心情。

網路畢竟是一個虛擬的世界，網上交友你覺得應該注意什麼？有沒有什麼經驗向大家傳授或自己曾經經歷過的事向大家提個醒。

師溫馨提示：網上交友謹防網路詐騙。網路詐騙是一種新的詐騙與犯罪手段，對於社會閱歷不深的青少年來說尤其容易上當受騙。去年6月，在海珠區某中學就讀的15歲女孩小紅（化名）和幾名女同學在昌崗中路某卡拉ok廳與網友見面，昏迷不醒。結果被其網友及另外五名同夥蹂躪殘害，並被劫3部手機、1隻金戒指、1條項鏈。看了這則案例對你有什麼啟發？

4、好多同學也都喜歡在網上玩游戲，請問你們玩的都是什麼游戲？有沒有玩大型網路游戲的？每次玩多長時間，有沒有陷入其中特別迷戀不能自拔的？你是在家裡玩還是去網吧玩？

5、近幾年來，在互聯網快速發展的同時，出現了大量網吧，網吧的出現為普及網路知識起到了積極的推動作用，但是隨著互聯網信息垃圾的不斷出現，網吧的負面效應也日益顯現。據統計，我國90%的青少年都選擇去網吧上網，那麼請同學們談談「去網吧上網」你的觀點。

引導明確——《互聯網上網服務營業場所管理條例》第二十一條規定：互聯網上網服務營業場所經營單位不得接納未成年人進入營業場所。

6、網路就像一把雙刃劍，合理利用網路能給我們的生活帶來好處；一旦過度沉迷於網路世界中，陷入網路陷阱，就會影響我們的身心健康，甚至會走向犯罪的道路。我們再來看這樣幾則案例，沉迷網路游戲不可自拔：

案例1：17歲的少年吳治（化名）沉迷於電腦游戲，無法自拔。為了偷錢上網吧，他在通州奶奶家，趁爺爺奶奶熟睡之際，親手將奶奶砍死，爺爺被砍成重傷。

案例2：16歲的少年胡某在網吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時，由於技術欠佳，受到另一人的冷嘲熱諷。在網路上「殺」紅了眼的胡某當即火冒三丈，抽出半尺長的防身刀具，捅向受害人的胸口，導致受害人當場死亡。

案例3：5月25日傍晚，四川一名流浪少年趙剛被被人砸爛，屍體上還有幾處刀傷，其死狀慘不忍睹。殺害少年的兇手竟是3名嗜好上網玩「殺人游戲」的中專生，他們殺人的目的只是為了驗證自己「膽量有多大」。

看了這些案例，同學們想說什麼？像這樣的悲劇還有很多很多，誰還知道？

7、網癮測試：（網癮測試題鏈接）

8、總結一下網毒給我們帶來了哪些危害：1、瀏覽不良信息——色情、暴力、反動等內容，毒害我們的心靈。2、網路游戲、成癮——患網路綜合症，不能自拔。3、網路詐騙、黑網吧——造成網路犯罪。

那麼我們青少年該如何面對網路，怎樣上網才是文明上網，健康上網呢？

《文明上網保護自己》

9、我們應如何利用網路來幫助我們提高學習、生活的質量？（我們只能從網上搜集一些健康的、進步的、積極向上的有利信息，為我們的學習和生活服務，要讓網路為我們的健康成長積蓄更多的力量！）

10、活動小結

網路世界無所不有。只要我們能把握好上網的尺度，正確使用網路，健康上網，文明上網，就能給我們的生活帶來很大的好處。希望在座的每一位同學都能文明上網，利用網路來提高我們的學習，豐富我們的課餘生活，交到更多更好的朋友。

11、學習《全國青少年網路文明公約》

老師這里有一份《全國青少年網路文明公約》，讓我們共同來學習並宣誓：

要善於上網學習，不瀏覽不良信息；

要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；

要增強自護意識，不隨意約會網友；

要維護網路安全，不破壞網路秩序；

要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

三、活動總結

同學們，我們青少年是祖國未來的建設者，我們的茁壯成長將是祖國明天的美好希望。讓我們行動起來，遠離網吧，拒絕網毒，避免傷害，文明上網，健康成長，做一名合格的新時代小學生。

教後反思：

這堂班會課，學生能敞開心扉，說出自己的上網經歷以及沉迷網路的痛苦，課堂里洋溢著濃濃的傾訴氛圍。在這樣的真情對白中，對同學們都有了不同程度的觸動，認識到了不能到營業性網吧上網，要文明上網，謹慎交友。

這堂班會課對我的觸動也很大。我感受最深的是，教育孩子不能只用說教，而要讓孩子在活動中體驗，在體驗中成長。其次，活動前要注意營造好課堂氣氛，充分打開孩子的心扉，只有當孩子敢於說出心裡話，教育才能找到切入口，才能很好地進行。

「文明上網」主題班會教案3

一、活動背景和目的

1、 通過班級調查得知：周末本班男生有一半以上人數沉迷於網吧玩游戲，不思進取，不完成作業等現象，有針對性召開本次主題班會。

2、 通過召開本次主題班會，學生正確認識文明時代網路的利弊，正確處理學習和游戲的關系，從而健康快樂地學習和生活。

二、活動過程

1、 主持人致開場白，導入班會主題「文明上網 健康成長」。

2、 幻燈片展示問題：網路給我們生活帶來什麼樣的影響？

3、 同學們分組討論。

4、 學生回答，主持人展示幻燈片。

（1）交流方式更多樣

即時通訊工具QQ 、E-mail、社交網路等方式則開始占據主導地位同學們利用博客或空間日誌寫心裡話、轉載文章、上傳照片等。

（2）網路生活更便利

網路購物的多樣化、便捷、物美價廉，喜愛，淘寶、當當、卓越等網站較受歡迎。

小結：網路是先進的，也是危險的。它改變了我們的生活，也充滿著陷阱和誘惑。

5、 網路有哪些安全隱患？全班討論。

6、 學生代表發言，同時主持人用事例和數字說明網路對青少年身心健康的影響。

（1）網吧是個高危場所

A、上網吧空氣混蝕，人口密度大，煙味、食物味、汗臭味，五味俱全。

B、機器聲、打鬧聲、臟話聲，聲聲刺耳，衛生、環境條件極差，嚴重影響著身體健康。

C、經常有打架斗毆的事在網吧發生。

D、大多數網吧電腦安放的密度、電腦走線、安全出口等都存在著不同程度的問題（如無安全通道和疏導標志等），存在著巨大的安全隱患。

（2）黑網吧害你沒商量（事例略）

（3）沉迷網路游戲不可自拔（事例略）

7、主持人：我們可以通過什麼方式擺脫網隱？本次活動你有什麼感受？

同學們暢所欲言，尤其讓沉迷於網路的同學談談感想。

8、 全班齊讀《全國青少年網路文明公約》

要善於網上學習，不瀏覽不良信息；

要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；

要增強自護意識，不隨意約會網友；

要維護網路安全，不破壞網路秩序；

要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

三、 班主任小結

網路是一把雙刃劍，我們在利用它為我們生活服務的同時，要正確看待它帶給我們的弊端。希望同學們增強自控力，提高自覺意識，不要把大好的青春浪費在網路游戲上不能自拔，從而影響了我們的學習和生活。

四、 活動效果

本次主題班會活動後，讓曾經沉迷於網路游戲的同學針對自己上網的行為寫出深刻的反思並讓家長簽署意見，接受老師、父母和全體同學的監督、舉報，如再發現類似問題會嚴肅處理。

「文明上網」主題班會教案4

一、活動目的：

以新的《中學生日常行為規范》中的第二十條中的「文明上網，不進入不適宜中學生的活動的場所，不沉溺游戲」為主題，結合本班學生實際來進一步討論：中學生上網是利大於不弊還是弊大於利？從中讓學生切身體會到行為規范的點點滴滴，以及讓我們這個主題能夠灌輸到學生的認知頭腦中去，促進他們的是非辨別能力，並讓網路的利廣泛運用到平時的學習中去。

二、活動形式： ppt講解，辯論，宣誓

三、活動過程：

1、談話導入，揭示主題。

隨著社會的'發展，科技的進步，電腦已走進千家萬戶。「上網」已成為人們生活的一部分，豐富多彩網路世界為我們的生活和學習提供了前所未有的便利條件。可同時也給我們帶來了許多問題和困惑。目前，有些學生迷上了網路，嚴重影響了正常學習，那麼，我們應該怎樣正確對待網路，做到上網有益呢？我們今天班會談論的主題就是――文明上網，遵守網路公德

2、看ppt

我們現在所說的網路也就是Internet，那麼網路到底給我們的生活帶來了哪些便利呢？（呈現圖片）

3、組織辯論：

看了這么多，相信大家對Internet有了更深入的了解，近幾年來，在互聯網快速發展的同時，出現了大量網吧，網吧的出現為普及網路知識起到了積極的推動作用，雖然網吧給人們提供了快捷的信息和嶄新的交流平台，但是隨著互聯網信息垃圾的不斷出現，網吧的負面效應也日益顯現。那麼，我們中學生上網到底是是利大於弊還是弊大於利呢？請同學們來說說自己的觀點。

1，2，3組為正方：上網利大於弊

4，5，6組為反方：上網弊大於利

辯論開始。

4、班主任總結。

網路是把「雙刃劍」既有好的一面，也有不健康的一面。對於網路，我們要保持敏銳的洞察力和是非分辨能力，給自己樹立一道堅不可催的防護牆。我們要從網上寄去一些健康的、進步的、積極向上的有利信息，為我們的學習和生活服務，要讓網路為我們的健康成長積蓄更多的力量！

如何正確上網呢？

1、提高自身素質，抵制網路誘惑

2、發現不良信息，通知朋友共同抵制，並報告有關部門

3、千萬不要在父母或監護人不知道的情況下與陌生人約會

4、不要在網上輕易透露與自己身份有關的信息資料

5、不要輕信網上朋友的信息資料。

5、學習全國青少年網路文明公約

要善於上網學習不瀏覽不良信息

要誠實友好交流不侮辱欺詐他人

要增強自護意識不隨意約會網友

要維護網路安全不破壞網路秩序

要有益身心健康不沉溺虛擬時空

「文明上網」主題班會教案5

教學設計意圖

最近，班上有一部分同學迷戀絡，有些同學因此無心學習，成績直線下降，甚至和父母起了沖突。針對這一班級現狀，割據初二學生的心理特點，這次的主題班會主要從以下幾個方面來構思：

1、讓同學們課前收集資料，讓他們在參與過程中，初步了解絡的利與弊。

2、讓同學們觀看迷戀絡帶來危害的錄象、資料等，讓他們進一步了解絡的負面影響。

3、通過與家長的真情對話，讓同學們明白家長的心情，以真情打動孩子，讓他們注意避免沉迷絡。

4、讓同學在討論、交流中，找到正確對待絡的方法。

學生迷戀絡是班主任工作中一個很棘手的問題。初二學生的年齡、心理特點決定了簡單說教、嚴厲制止的教育方式是收效甚微的。所以，這堂班會課的設計，以關注學生的心理需求為出發點，力求讓學生通過訴說、傾聽、討論明白沉迷絡的危害，找到正確對待絡的方法，讓他們在自我體驗和與家長、老師的互動中明辨是非，遠離吧，文明上。

—、教學目標：

1、引導學生明辨是非，對絡資源正確地加以取捨應用，取其精華，去其糟粕。

2、增強上的文明意識和安全意識，自覺構築抵制不良信息沖擊的「防火牆」。

3、正確認識絡環境對自身生活的意義及影響，呼籲學生文明上，健康上，使他們具有較強的獨立性和適應性，促其全面發展和健康成長。

二、課前准備：

1、學生收集有關絡給社會帶來的好處和危害的材料；

2、與學生交流，分析學生沉迷於絡游戲、絡聊天的現狀與根本原因；

3、爭取家長的支持與參與。

三、教學過程：

（一）開場白：

主持人甲：提到「防火牆」這三個字，我想同學們肯定不會陌生，你家的電腦安裝「防火牆」了嗎？你的QQ幾號？你的夢幻西遊升了幾級？E—mail、BBS、博客等新鮮的名詞都出現在了我們日常的生活中，在上沖浪成為了許多學生課余的一大愛好。

主持人乙：是啊，絡給我們的生活帶來了新的變化，有了絡，信息傳播更快了，人們的生活更豐富多采了。可是，絡在給我們帶來便利的同時，也給帶來了許多問題和困惑，給老師、家長們帶來了許多的困擾和無奈。今天就讓我們以主題班會的形式，一起來探討絡這把雙仞劍。

合：「構築心靈的防火牆——文明上，從我做起」主題班會現在開始。

2、班會課在《明天會更好》的各聲中結束。

1、走進絡真精彩。

請同學們說說自己在上都做了些什麼，有什麼收獲？

同學自由發言

2、你連絡禍害多。

絡豐富了我們的生活，也給我們帶來了危害，請同學說說絡的危害。

請同學自由發言

3、觀看課前有關資料，讓同學了解絡的負面影響。

主持人甲：正如同學們所說的，絡上有著和形形色色的人，有著一些不健康的信息和畫面，我們一個不小心，就可能深陷其中，無法自拔，荒廢學業，甚至釀成悲劇。請看大屏幕。（觀看錄象）

主持人甲：（讀完資料後）夠了，不必再舉例了，我相信，同學們的心已經和我一樣震撼了。我們一起再來看看一組數字。朗讀材料

主持人甲：同學們，這一個個觸目驚心的數字，就像一陣陣警鍾在我們耳邊敲響了。

（二）真情對話訴心聲

主持人甲：同學們，這一個個觸目驚心的數字，就像一陣陣警鍾在我們耳邊敲響了。

主持人乙：在我們班上，也有一些同學沉迷絡游戲。他們的心情是怎樣的呢？他們的父母的心情又是怎樣的呢？讓同學和家長敞開心扉真情對話。

話題由此展開，此環節鼓勵家長和學生敞開心扉，暢所欲言，力求在真情對話中明白彼此的心情。

（三）指點迷津明方向

主持人乙：看來，絡的確給我們帶來很多的困擾，也給我們的家長帶倆很多的負擔。

主持人甲：為什麼同學對絡趨之若騖，而家長卻是談色變，該怎樣解決這個矛盾，請心理學老師為我們指點迷。

老師：絡是把雙刃劍，不論是家長還是孩子，都要正確地對待絡。

一、對學生而言，可以從以下幾個方面來努力：

1、自我提醒。把上的好處與壞處分別寫在一張紙上，貼在房間的顯眼處，每天默念幾遍。

2、自我暗示。一有上的念頭，反復自我暗示。如：「現在應該學習，等周末再上等。

3、放鬆訓練。當癮發作時，常出現緊張、不安等情緒，此時可做些深呼吸等放鬆練習。

4、注意力轉移。如欣賞自己喜歡的音樂，做自己感興趣的事情，如：散步、郊遊等。

5、規范生活。重新規范自己的作息時間，讓自己更充實。

二、家長可以從以下幾個方面來引導孩子。

1、正確引導，變堵為疏，發揮絡對青少年的積極作用。

2、家長應該與孩子多溝通，多給孩子情感上的關愛，營造良好的家庭氛圍，給孩子輕松的成長空間，增強孩子的自信心。也可以與孩子一起絡知識。

3、對自控力差的孩子，父母可以與他們定協議或合同，適當控制孩子的上時間，培養孩子自律、守時、守信的習慣。

三、對家長而言，可以從以下幾個方面來引導孩子。

1、正確引導變堵為疏，發揮絡對青少年的積極作用。

2、家長應與孩子多溝通，

（四）各抒己見尋良策

1、請同學和家長說說怎樣構築心靈的防火牆。

主持人乙：老師從心理學家度為我們分析了沉迷絡的原因，也為我們了預防絡危害的方法——構築心靈的防火牆。現在請同學們說說，我們還可以從哪幾個方面為自己構築起一道心靈的防火牆，請同學各抒己見。家長有什麼好方法，也請說說。

生：控制上時間。

培養其它興趣愛好，轉移注意力

找最親近的親人或朋友訴說

2、請班主任老師以自身經歷談談正確上的好處，同時展示個人博客以及發表的作品剪貼本等。

（五）落實行動表決心

1、學習《日常行為規范》

主持人甲：同學們，我們左右不了吧的不規范管理，我們阻擋不了上垃圾信息的產生，但我們可以構築起道德的防火牆，文明上，健康上，充分利用絡為我們的學習生活服務。

主持人乙：學校剛剛下發的《中學生日常行為規范》，就像一場及時雨，為我們健康上指明了更明確的方向。（課件上呈現）

遵守絡道德和安全規定，不瀏覽、不製作、不傳播不良信息，慎交友，不進入營業性吧。

2、在倡議書上（同時播放歌曲《男兒自當強》）

主持人甲：同學們！讓我們保持人類的本性——誠實、守信、文明。呵護青少年最善良、純正的心靈，做一個合格的中學生！

主持人乙：同學們行動起來吧！正確上，文明上，健康上，遠離吧！

主持人甲：為了更好地約束自己，我們班委會經過討論，寫出了一份倡議書，現在請同學們在倡議書上。

3、班主任老師，並布置作業

（六）布置作業再鞏固

1、請同學們把上班會的感受寫成文章發表在班級博客。

2、班會課在《明天會更好》的各聲中結束。

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㈡ 小學網路安全教育主題班會內容

小學生網路安全教育主題班會

㈢ 網路安全主題班會教案

網路安全主題班會教案範文

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。我們該怎麼去寫教案呢？以下是我為大家整理的網路安全主題班會教案範文，歡迎大家分享。

網路安全主題班會教案1

一、活動目標：

1、認知目標：認識計算機、網路與中學生獲取信息的關系；

2、情感目標：正確對待網路，不沉溺其中，自覺抵制網路的不良影響；

3、行為目標：展示新時代中學生豐富多彩的網路生活與實踐成果。

二、活動內容：

1、展示學生網路成果：藉助網路支持和大屏幕演示，展示學生豐富多彩的網路生活與實踐成果。

2、提出諸多負面事件，通過討論網路的負面影響，充分認識網路，為下一步正確認識、正確使用網路的討論奠定基礎。

3、樹立正確網路觀：在充分演示、討論的基礎之上，客觀公正地認識網路。

4、討論網路秩序的維護：確立「維護網路秩序，人人有責」的觀念，並提出一些行之有效的具體措施。

三、課前准備：

1、搜集、整理班級電子圖文信息，建立班級相冊、ppt演示文稿展示、電子學習助手等等。

2、搜集計算機、網路負面影響的報道，並進行資料分類整理。

3、技術支持：多媒體演示教室一間，黑板一塊，觀眾座位若干。

四、活動過程：

（一）網路並不遠，就在你我身邊——網聚魅力展示

1、記錄精彩每一刻——班級電子相冊展示

由通過掃描或數碼照相存入的相片集結成冊，內容包括：

（ 1）每位同學最滿意的個人照片及一句話格言，每位教師的照片及寄語；

（2）重大集體活動，如軍訓、運動會、春遊等具有紀念意義的相關照片。

2、一人有「難」（「難題」的「難」），八方支援——電子學習助手

從德智體各個方面概括介紹班級的情況。以 word文檔、ppt演示文稿的形式，總結各學科知識的重難點。

3、知識的海洋任我游——現場網路資源搜索

由觀眾提出有待查詢的知識點，現場搜索。

（二）虛擬的世界中，我不辨南北西東——認清網路的負面性

討論主要集中在以下幾個方面：

1、不是我不想走，實在是欲罷不能——對沉迷網路游戲的討論。

2、還我明亮的眼睛，還我健康的體魄——對損害身體健康的討論。

3、虛擬世界中，我是誰，你又是誰？——對網戀，網上散布謠言，網路購物騙買騙賣現象的討論，實質是對網路道德、責任的討論。

在觀眾討論的同時，用多媒體將觀眾搜集的視聽信息播放在大屏幕上。所有討論內容由主持人進行分類整理，並將之概括在演示黑板

（三）誰之過，網路還是我？——網路的利弊討論

主持人：網路到底帶來了些什麼？為什麼有人憑借著它走向成功、走向輝煌，也有人因之而走向墮落、走向毀滅？由此引發對網路本質的討論。由主持人對討論走向進行把握，對討論結果進行總結。由一位計算機錄入速度較快的同學，將討論結果錄入機器，並用大屏幕展示出來。

討論結果集中為：

1、網路本善良：網路是一種媒介、一種手段、一種工具、是為我們架起的一座與外界溝通的橋梁，本身無所謂對錯。

2、虛擬的世界中，我們仍舊是現實的：網路雖然是一個與現實生活截然不同的虛擬世界，但仍離不開現實的道德與規范。

3、網路面前，人人平等：網路為每個人提供了相等的資源，從中獲益還是受害，全靠自己把握。

（四）將網路規則進行到底——維護網路秩序討論

網路秩序，從我做起；網路秩序，人人有責。面對網路，應該做到：

1、提高自身素質，抵制網路誘惑；

2、發現不良信息，通知朋友共同抵制，並報告有關部門。

五、班主任講話

通過同學們的交流反映，看來網路值得關注問題還真不少網路已深入我們每個人生活的各個方面，但它到底會成為汩汩長流的智慧泉源，抑或是上天「賜予」人類的「潘多拉盒子」，卻是因人而異的。因此同學們要正確認識網路，自覺抵禦誘惑。而且我們學校也規定在校生周一至周五嚴禁上網，請同學們自覺遵守。

六、活動結束

網路安全主題班會教案2

一、活動目的

充分利用主題班會、課堂等有效形式，在全校廣泛宣傳和普及網路安全教育的法律、法規政策和相關知識，強化全校師生對網路安全教育工作的參與意識和責任意識。

經過這次活動，使同學們對網路安全教育有了新的認識。知道了怎樣利用網路，怎樣文明上網、健康上網，特別是個別沉迷手機網路游戲的學生，知道了沉迷網路的危害，一再表示要擺脫手機和網路依賴，健康上網，安全上網。廣大教師、少年兒童掌握了基本網路安全知識，為健康上網、文明上網，提高自我保護意識打下了堅實的基礎，達到了預定的目標，取得了良好的成效。

二、主要內容

（一）青少年沉迷網路的危害

1.對正常學習的嚴重影響

浪費時間，不能保證學習的時間。如今的文化課學習，任務很重，沒有充足的時間保證，是難以提高學習成績的。精力不濟，沉湎網游後，第二天根本沒有精神上課，老師講課時精神遊離，上課效果無法保證，學習沒有勁頭。注意力分散，沉湎網游後，游戲的場面刺激而驚險，會深深地印在腦子里，即使身在課堂，心也就飛到了游戲中間。

2.意志毅力的消磨和自控能力的下降

網路的過度使用，使青少年對網路產生了強烈的依賴心理。特別是網路游戲中的冒險刺激、網路交友中的輕松自如、網路不健康內容中的新鮮誘惑等，使青少年逐漸產生「網路成癮症」，而對自己的主體生活 -- 學習，卻失去興趣，缺乏毅力，自控能力下降，學業荒廢。

3.「網路性格」的形成和身體素質的下降

網路性格最大的特徵是"孤獨、緊張、恐懼、冷漠和非社會化"。

對互聯網虛擬世界的依戀，人機對話和以計算機為中介的交流，容易使人的性格脫離現實社會而產生異化，同時青少年又處於生長發育的旺盛期，長時間呆在電腦前的幅射和高度緊張，會損害各種人體機能，導致身體素質下降。

4.對周圍人事的不信任和緊張的人際關系

在網路這個虛擬世界裡，人人都以虛假的身份出現，盡管很多時候，你可以大膽地表達自己的真實想法或無所顧忌地說你想說的話，但在虛假的身份之下，網路人際關系很少有真實可言，時時充斥著不信任感，人際關系緊張。特別是對於「性格內向」的青少年，網路為其提供了展示自我的平台，但也使他們在"網下"變得更加內向和自我閉鎖。

5.價值觀念的模糊和道德觀念的淡化.

青少年時期，正是人生觀和價值觀的`形成期，好奇心強、自製力弱，極易受到異化思想的沖擊。網路既是一個信息的寶庫，也是一個信息的垃圾場，各種信息混雜，包羅萬象：新奇、叛逆、而又有趣味性，特別是西方發達國家的宣傳論調、文化思想，極易使青少年的人生觀、價值觀產生傾斜，模糊不清。

6.網路安全隱患和網路犯罪現象

網路引發了青少年的安全焦慮。由於青少年生理和心理發育均不成熟、識別是非能力差、自我保護意識不強，極易造成網上隱私失密、網上欺詐等現象，一旦遇到，往往惶恐不安，無所適從。

（二）防範病毒或木馬的攻擊的方法

1．為計算機安裝殺毒軟體，定期掃描系統、查殺病毒；

2．及時更新病毒庫、更新系統補丁；

3．下載軟體時盡量到官方網站或大型軟體下載網站，在安裝或打開來歷不明的軟體或文件前先殺毒；

4．不隨意打開不明網頁鏈接，尤其是不良網站的鏈接，陌生人通過QQ給自己傳鏈接時，盡量不要打開；

5．使用網路通信工具時不隨便接收陌生人的文件，若接收可取消「隱藏已知文件類型擴展名「功能來查看文件類型；

6．對公共磁碟空間加強許可權管理，定期查殺病毒；

7．打開移動存儲器前先用殺毒軟體進行檢查，可在移動存儲器中建立名為autorun.inf的文件夾（可防U盤病毒啟動）；

8．需要從互聯網等公共網路上下載資料轉入內網計算機時，用刻錄光碟的方式實現轉存；

9．對計算機系統的各個賬號要設置口令，及時刪除或禁用過期賬號；

10．定期備份，當遭到病毒嚴重破壞後能迅速修復。

（三）預防QQ、微信、微博等社交平台賬號被盜的方法

1．賬戶和密碼盡量不要相同，定期修改密碼，增加密碼的復雜度，不要直接用生日、電話號碼、證件號碼等有關個人信息的數字作為密碼；

2．密碼盡量由大小寫字母、數字和其他字元混合組成，適當增加密碼的長度並經常更換；

3．不同用途的網路應用，應該設置不同的用戶名和密碼；

4．在網吧使用電腦前重啟機器，警惕輸入賬號密碼時被人偷看；為防賬號被偵聽，可先輸入部分賬號名、部分密碼，然後再輸入剩下的賬號名名、密碼；

5．涉及網路交易時，要注意通過電話與交易對象本人確認。

（四）安全使用電子郵件注意事項

1．不要隨意點擊不明郵件中的鏈接、圖片和文件；

2．使用郵箱地址作為網站注冊的用戶名時，應設置與原郵箱登錄密碼不相同的網站密碼；

3．如果有初始密碼，應修改密碼；

4．適當設置找回密碼的提示問題；

5．當收到與個人信息和金錢相關（如中獎、集資等）的郵件時要提高警惕。

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㈣ 網路安全主題班會教案模板5篇

網路是一把雙刃劍,有利也有弊,我們應該重視網路安全,珍惜青春,遠離網路危害。下面是我整理的網路安全主題班會教案模板5篇，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家有所幫助。

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網路安全主題班會教案1

教學目的：

1、認識網路上存在的各種不安全的隱患，學會在虛擬的網路世界中保護自己的利益;

2、理智地對待各種誘惑，抵制不良思想的侵蝕;

3、知道沉迷網路游戲的危害，用血淋淋的事實敲響警鍾。

教學重點：沉迷網路對青少年的危害。

教學難點：如何正確對待網路。

教學內容：

一、導入

計算機網路和國際互聯網的出現，使信息網路化的浪潮席捲全球。據20X年統計，我國上網人數已達2650萬，並以每年翻一番的速度增長，其中青少年佔80%。網路為我們提供了豐富的信息資源，創造了精彩的娛樂時空，已成為我們學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平台，增強了我們與外界的溝通和交流。但網路是一把雙刃劍，其中一些不良內容也極易對我們尤其是青少年造成傷害。比如，我們部分同學上網瀏覽色情、暴力等不健康的內容，沉迷於內容低級、庸俗的網上聊天和網路游戲等。網路「無時差、零距離」的特點使得不良內容以前所未有的速度在全球擴散，其不良內容甚至還會造成我們生理上的傷害。那麼，我們應該如何在虛擬的網路世界中保護自己的利益呢?

二、新課教學

(一) 網路 安全知識 小調查

師：下面的問題都是同學們在上網的過程中遇到的，你們是如何處理的呢??

1、你上網有節制嗎?時間是怎麼安排的?一般是做什麼事情??

2、你有沒有保護好自己的上網密碼，個人資料?

3、你會不會把自己的姓名、家庭住址、學校名稱或者電話號碼、照片等，提供到聊天室或公共討論區?

4、你會接收不認識的人發過來的文件等資料嗎?為什麼??

5、對於暗示、挑釁、威脅等不良信息，你會如何處理?

6、對發布不良信息的網站、不健康的聊天室以及不健康的頁面，你會採取怎樣的態度?

7、你曾經去過網吧上網嗎?都做些什麼?

8、你玩網路游戲嗎?是哪一類型的?會模仿游戲裡面的語言和動作嗎?身邊的同學又有沒有模仿甚至經常談論?

9、如果你的身邊有沉迷網路游戲的同學或親戚朋友，你能 說說 他們的表現嗎?

師：看來同學們對網路安全的認識是比較全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕。據稱，目前中國網路的負面影響主要有以下3個方面：其一、國內外敵對勢力在互聯網上刊載大量反動性、煽動性、黃色、暴力和低級庸俗的內容，對未成年人身心健康造成嚴重的不良影響。其二，很多犯罪分子利用網站、網吧提供的平台，針對未成年人自控力較弱的特點，利用上網聊天的機會尋找目標實施詐騙、搶劫、強奸等犯罪活動，給未成年人的人身安全直接造成威脅。其三，沉迷網路甚至網路游戲不僅影響未成年人的學習和心理健康，還可能會讓未成年人走進一個歧途：模仿游戲中的語言或動作，造成慘劇。

(二)看案例和資料，談感受

案例一：順德容桂一所小學的學生在課間嬉戲時模仿網路游戲中的場景進行打鬥。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當下流行的網路游戲中的敵對角色，「戰斗」進行中，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。

案例二：四川省眉山市8個迷戀網路的少年在虛擬世界裡殺得天昏地暗還嫌不過癮，他們把攻擊目標轉向了一個有血有肉、活蹦亂跳的年僅14歲的中學生，直致目標永遠地倒下

案例三：新疆生產建設兵團農三師53團初中三年級的小偉，原是個品學兼優的好學生，自從在網吧迷戀上了一種叫「傳奇」網路游戲後，成績一落千丈。一邊是父母想讓他上重點中學的期望，一邊是網路游戲的誘惑，讓他一直處在矛盾中，小偉認為是網吧影響了自己的學習成績，於是用匕首將網吧老闆陳鵑捅死。

案例四：簡陽市平泉鎮和平村流浪少年趙剛被殺，頭顱被人砸爛，屍體上還有幾處刀傷，其死狀慘不忍睹。而令人瞠目的卻是：殺害少年的兇手竟是3名嗜好上網玩「殺人游戲」的中專生，他們殺人的目的只是為了驗證自己「膽量有多大」。

思考：為什麼會出現這些慘劇，你從中想到什麼?你會怎樣要求自己??

師：這些慘劇的發生，當然不是偶然的。它的背後，是數量龐大的青少年網路游戲大軍。根據最新統計的結果，目前中國約有2000萬網游少年中，其中的260萬人是網游成癮者。此前，上海市青少年網路成癮調查結果顯示，該市青少年網路成癮總發生率為14.2%。「網路成癮」已成為導致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。網路成癮症：可造成人體植物神經紊亂，體內激素水平失衡，免疫功能降低，引發心血管疾病、胃腸神經官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂郁等，甚至可導致死亡。

(三)如何正確對待網路

師：剛才我們講的都是過度沉迷網路造成的危害，但是，網路還是有許多的用途，它為我們搭建了自主學習的寬廣平台，它使我們獲取更多的信息知識，「足不出戶」，「?盡覽天下風雲」;它為我們提供參與社交活動的廣闊空間，它豐富了我們的生活，擺脫了「兩點一線」讀書生活的單調。所以，我們要學會正確的運用網路。那麼，如何才算正確上網呢?(學生討論)

師 總結 ：

1、樹立正確上網目的，制訂上網計劃，合理安排時間，注意上網安全.?上網之前先決定好上網時間以及上網目的。甚至可以邀請父母和自己一起上網，在網上與朋友交談或發送EMAIL時要保持禮貌和良好的態度。不要隨意在網上透露自己的信息。更不可以隨意約會網友。對於不明的郵件，一律刪除，看到不良內容和網站，要自覺離開。

2、遠離聊天室、游戲、BBS，及不良網站。上網的時候盡量遠離聊天室、BBS、不良網站,下載的時候盡量藉助下載工具，如網路快車、網路螞蟻、網路傳輸帶等下載軟體，提高下載速度。如果在網上閱讀花的時間過多，可以重新嘗試閱讀書本及報刊，一來可以保護視力，二來可以控制上網時間。如果還改變不了的話，可以先把 文章 下載，等有空的時候再拿出來看，盡量不要影響正常的學習和休息。

3、養成良好的學習和生活習慣。從自身做起，有針對性地從小事入手，逐漸培養和鍛煉自己的意志力，盡量豐富課餘生活，多參加體育鍛煉，多和同學、朋友交流，多參加班級和學校里的集體活動。

三、總結

網路給我們平靜如水的生活增添了清新亮麗的色彩，使我們開闊了眼界、增長了知識，給了我們釋放情感的機會，但沉迷網路，其危害也是不可低估的，因此，我們務必要把握好自己，千萬不要在這虛擬的世界裡迷失了自己。?最後，讓我們一起來大聲朗讀《全國青少年網路文明公約》：

要善於網上學習，不瀏覽不良信息;?要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人;?要增強自護意識，不隨意約會網友;?要維護網路安全，不破壞網路秩序;?要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

網路安全主題班會教案2

班會目的:

讓同學們清楚地認識到網路上存在的各種不安全的隱患，學會在虛擬的網路世界中保護自己的利益;理智地對待各種誘惑，抵制不良思想的侵蝕;尤其注意不能沉迷網路游戲，用血淋淋的事實敲響警鍾。

整體流程:

1、對網路中遇到的問題，大家發表見解。

2、看案例和資料，談感受。

3、班主任進行總結。

詳盡流程

甲、乙合:各位同學大家好!這節班會課的主題是《網路 安全 教育 》。

主持人甲::相信同學們對網路都比較了解，但對於網路安全問題又有多少認識呢?不如我們先聽李釗提幾個有關網路安全的問題吧!

1、暢所欲言

主持人乙::下面的問題都是同學們在上網的過程中遇到的，你們是如何處理，又是為什麼呢?請同學們暢所欲言。

(1)你上網有節制嗎?時間是怎麼安排的?一般是做什麼事情?

(2)你有沒有保護好自己的上網密碼，個人資料?

(3)你會不會把自己的姓名、家庭住址、學校名稱或者電話號碼、照片等，提供到聊天室或公共討論區?

(4)你會接收不認識的人發過來的文件等資料嗎?為什麼?

(5)對於暗示、挑釁、威脅等不良信息，你會如何處理?

(6)對發布不良信息的網站、不健康的聊天室以及不健康的頁面，你會採取怎樣的態度?

(7)有人以贈送錢物或見面等為理由，提出赴約或登門 拜訪 時，你會怎樣做?

主持人甲::看來同學們對網路安全的認識是比較全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕。

據稱，目前中國網路的負面影響主要有以下3個方面:其一、國內外敵對勢力在互聯網上刊載大量反動性、煽動性、黃色、暴力和低級庸俗的內容。對未成年人身心健康造成嚴重的不良影響。其二、很多犯罪分子利用網站、網吧提供的平台，針對未成年人自控力較弱的特點，利用上網聊天的機會尋找目標實施詐騙、搶劫、強奸等犯罪活動，給未成年人的人身安全直接造成威脅。

(8)你曾經去過網吧上網嗎?甚至是玩游戲?

(9)你玩網路游戲嗎?是哪一類型的?會模仿游戲裡面的語言和動作嗎?身邊的同學又有沒有模仿甚至經常談論?

(10)如果你的身邊有沉迷網路游戲的同學或親戚朋友，你能說說他們的表現嗎?

主持人甲::沉迷網路甚至網路游戲不僅影響我們的學習和心理健康，還可能會讓我們走進一個歧途。模仿游戲中的語言或動作，造成慘劇。

2、看案例和資料，談感受

主持人甲:∶3月7日，順德容桂一所小學的學生在課間嬉戲時模仿網路游戲中的場景進行打鬥。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當下流行的網路游戲中的敵對角色，「戰斗」進行中，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。

同學自由發表看法:為什麼會出現這樣的慘劇，你從中想到什麼?你會怎樣要求自己?

主持人乙::這起慘劇的發生，當然不是偶然的。它的背後，是數量龐大的青少年網路游戲大軍。根據最新統計的結果，目前中國約有------萬網游少年中，其中的260萬人是網游成癮者。此前，上海市青少年網路成癮調查結果顯示，該市青少年網路成癮總發生率為14.2%。「網路成癮」已成為導致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。

網路成癮症:可造成人體植物神經紊亂，體內激素水平失衡，免疫功能降低，引發心血管疾病、胃腸神經官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂郁等，甚至可導致死亡。

3、班主任總結

網路為我們提供了豐富的信息資源，創造了精彩的娛樂時空。成為學生學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平台，增強了與外界的溝通和交流，但網路猶如一把雙刃劍，其中一些不良內容也極易對學生造成傷害，存在很大的安全隱患。這節班會課，我們通過從上網的時間安排，到在網上選擇性地瀏覽信息，對虛擬網路中各種情況採取的自我保護 措施 ，最後到對網路游戲的正確認識做了交流和討論，目的就是讓同學們清楚地認識到網路安全的重要性，學會理智的對待各種誘惑，從而更好的利用網路促進我們學習的進步。

網路安全主題班會教案3

一、 設計背景

計算機與網路已經成為了我們工作，學習及生活上必不可少的工具。但是，越來越多的中學生上網成癮。我們時常可以看到關於中學生上網成癮而夜不歸宿、因犯網癮而導致犯罪、甚至自殘自殺等這類觸目驚心的新聞。網癮嚴重危害了學生身心的健康發展以及家庭的幸福，當我們在努力去幫助學生預防網癮的同時，我們是否應該提醒學生在上網的時候要注意言行,注意防止受騙等安全問題呢?「拒絕網癮,安全上網」，是我們今天要討論的主題!

本節課在教學過程中採用了一個WEB教學平台，並將地點定於學生機房,目的是想論證一個想法,當社會不斷地發展，學生課堂學習的時候,可能會達到人手一機的學習條件，那麼到時我們可以怎麼樣去開展教學工作呢?我們是否可以將傳統的紙質測試，討論以及作業上交都利用電腦來完成，並且將都師教案共享在網路上,讓學生在課前課後都能夠學習呢?

二、 教學目標

1、通過網路成癮自測題，讓學生明白自己是否有網癮的傾向。

2、通過數據及案例分析，讓學生了解網癮及其危害

3、學會健康上網、安全上網的 方法

三、 教學過程

1、 導入:網路成癮自測題

2、 認識網癮，拒絕網癮

(1)網癮是什麼

(2)網癮的危害

3、 安全上網

(1) 網上交友需謹慎

(2) 「黑」人電腦是犯罪

(3) 網上交易防陷阱

(4) 網上造謠也違法

4、 小結

(1) 討論投票

(2) 小結

網路安全主題班會教案4

教育目標 ：

1 、認知目標：認識網路與中學生的關系 ;

2 、情感目標：辯證看待網路，正確認識其虛擬性，不沉溺於其中，並自覺抵制網路的不良影響 ;

一、導入：

在信息科技日新月異的今天，人們利用不同的 渠道 盡可能快地獲取信息。於是，網路開始融入人們生活，並且逐漸扮演起重要的角色。現在，網路不但是獲取信息的重要途徑，更成為人們交流感情，學習知識，娛樂消遣的新的形式。但是世上自從有了光明，就有了黑暗 ; 有了高尚，就有了邪惡 ; 有了拯救人類的普羅米修斯，就有了妖言惑眾的潘多拉。網路也一樣，在人們能自由享受網路帶來的便捷的同時，網上也出現了各種暴力，色情等非法內容。於是乎，一些青少年開始上癮，開始沉迷於網路游戲，在各類網吧中游移穿梭。又於是乎，各種問題相繼出現。下面先讓我們來看幾個實例 :

1 、網吧火災是目前為止影響最大的網吧案例。

2 、沉迷網路游戲、網路聊天。

3 、養成一些不良習慣。 ( 吸煙 )

4 、模擬網路行為。

二、討論：

1 、網路與學生的性格

(1) 迷戀角色扮演型網路游戲的青少年喜歡獨處、敏感、傾向於 抽象思維 、警覺、不服從社會規范，容易孤獨和抑鬱。

(2) 網路游戲使得青少年過早地成人化。

(3) 網路游戲使青年荒廢學業，坐享其成。

(4) 不是我不想走，實在是欲罷不能 —— 自我控制力差。

(5) 還我明亮的眼睛，還我健康的體魄 —— 損害身體健康。

(6) 虛擬世界中，我是誰，你又是誰 ?—— 欺騙、謊言。

2 、網路與學生的心理

(1) 沉迷網路一般有兩種，一是沉迷於網路聊天，一是沉迷於網路游戲。不管是哪種類型，或者兩個都有，原因一般是現實生活中的 人際交往 不順利，多多少少是有一些心理上的陰影的，想在虛擬的世界中找到自己的位置，宣洩感情。

(2) 對網路的迷戀會讓一個人與現實生活脫節甚至相脫離，特別是對學生來說，中學時代正是培養能力的時候，更不能過分迷戀網路，不能生活在虛擬世界中，要盡力擺脫網路的誘惑，過正常、健康、實際的生活。

3 、網路與學生的生活

(1) 我們可以通過網路，搜尋學習中需要的資料，同時可以拓展我們的知識面，拓寬我們的視野，了解並參與討論各種社會 熱點 ，關注世界，關注社會。

(2) 做任何事都要有一定的度，如果對網路過於沉迷，就會影響學業，甚至玩物喪志，沉迷游戲等各種虛擬世界，無法自拔。這樣的例子在我們周圍並不少見。

(3) 學習和網路是可以相輔相成的，關鍵在於自己的調節。

(4) 目前最主要的「學習氛圍破壞者」之一就是電腦、網路。有人因為沉迷網路而荒廢了學業，有人因為身邊人的沉迷而受了影響 !

三、中學生該不該上網 —— 討論

主持人：網路到底給中學生帶來了些什麼 ? 為什麼有許多中學生因之而走向墮落、走向毀滅 ? 由此引發對網路本質的討論。討論結果集中為：

1 、網路本善良，架溝通橋梁。

2 、虛擬的世界，你仍是現實。

3 、獲益或受害，全賴你把握。

4 、網路誘惑多，你已無時間。

5 、游戲使你醉，但不再沉迷。

6 、網吧環境堪憂，你我潔身自好。

7 、升入高等學府，研究網路奧秘。

四、 總結 ：

有人說，如果你愛一個人，就讓他去上網，因為網路是天堂 ; 也有人說，如果你狠一個人就讓他去上網，因為網路是地獄。

作為老師，我們想讓網路成為學生的天堂，上課時能夠多使用現代化教育設施，使你們從視覺、聽覺、感覺都喜歡上課學習。作為老師，我們不想讓網路成為學生的地獄，那樣將是我們的最大的悲哀，也是你們終身的遺憾，「一失足成千古恨

網路安全主題班會教案5

教學目標 :

1 、 了解學生的網路安全意識和水平

2 、 讓學生從整體上把握網路概念，有個大概的了解

教學過程 :

課前引言 : 信息時代的到來，越來越多的人平常的學習、工作和生活已經離不開計算機網路，隨之出現的是各類網路安全問題。一些人用網路工作、學習，但總是有一些人出於賺錢、顯示自己的計算機水平，對網路進行破壞，使平常的工作等受到很大的影響。通過本課程學習，希望同學們能對網路安全有個總體上的認識，在例如木馬的檢測、黑客技術、計算機網路病毒、漏洞檢查和防範等方面有個較為細致的掌握，通過理論和實際操作結合，包括一些常用的安全軟體的使用等，使同學們在老師的指導下由淺入深系統地學習網路安全的相關知識。

一、 學習要求及方法

1 、 本課程沒有合適的教材，希望大家能勤做筆記，結合網上教案，認真做好聽課及復習工作。

2 、 除了上課認真聽講，這門課更依靠大家的自覺性，通過各類途徑查看並學習相關資料，多動手動腦勤做筆記，以便以後解決類似問題。

3 、適時開展一些交流討論會，分享一段時間來大家的所得。

二、 網路安全概述

1 、 學生分組討論的形式了解學生能網路安全的理解、興趣及掌握程度。

分兩組同學分別就木馬及最近網路上流行的「熊貓燒香」病毒進行 10 分鍾左右的討論，然後每組選一個代表進行發言。老師根據情況作一個小結。

2 、 老師通過小結使大家對木馬以及「熊貓燒香」這種病毒有個較為准確的理解。

木馬 : 「木馬」程序是目前比較流行的病毒文件，與一般的病毒不同，它不會自我繁殖，也並不「刻意」地去感染其他文件，它通過將自身偽裝吸引用戶下載執行，向施種木馬者提供打開被種者電腦的門戶，使施種者可以任意毀壞、竊取被種者的文件，甚至遠程操控被種者的電腦。

「熊貓燒香」 病毒 : 20__ 年底，我國互聯網上大規模爆發「熊貓燒香」病毒及其變種，該病毒通過多種方式進行傳播，並將感染的所有程序文件改成熊貓舉著三根香的模樣，同時該病毒還具有盜取用戶游戲賬號、 QQ 賬號等功能。

這是一種超強病毒，感染病毒的電腦會在硬碟的所有網頁文件上附加病毒。如果被感染的是網站編輯電腦，通過中毒網頁病毒就可能附身在網站所有網頁上，訪問中毒網站時網民就會感染病毒。「熊貓燒香」感染過天涯社區等門戶網站。「熊貓燒香」除了帶有病毒的所有特性外，還具有強烈的商業目的 : 可以暗中盜取用戶游戲賬號、 QQ 賬號，以供出售牟利，還可以控制受感染電腦，將其變為「網路僵屍」，暗中訪問一些按訪問流量付費的網站，從而獲利。部分變種中還含有盜號木馬。

網路安全的概念 : 信息安全指對信息的機密性、完整性和可獲性的保護，即面向數據的安全。互聯網出現以後，信息安全除了上述概念以外，其內涵又擴展到面向用戶的安全。綜合而言，網路安全包括物理安全威脅、 操作系統 的安全缺陷、網路協議的安全缺陷、應用軟體的實現缺陷、用戶使用的缺陷和惡意程序等 6 個方面的威脅。

三、 網路安全實例

安全漏洞從理論上說，安全漏洞就是軟體中存在的意外功能分枝，通過安全漏洞，可以讓軟體做軟體設計人員意想不到的事情。

1 、實例 : 「支付寶」支付寶控制項原本的設計功能是加密通信，保護用戶的通信安全，但是由於存在安全漏洞，也可以被利用來執行任何功能，譬如運行一個盜取銀行帳號的木馬。木馬要想在用戶的計算機上運行，一個主要的手段就是利用安全漏洞。而目前被利用最多的，就是各種各樣的 IE 控制項漏洞。 20__ 年 2 月 8 日支付寶升級了控制項，修復了上述漏洞，只要安裝了有漏洞的控制項，不管你用不用支付寶，是否登陸支付寶，都會受到漏洞的威脅。因為任何網頁都可以通過放置特殊的代碼來調用這個控制項。但是用支付寶服務本身反而並不會有危險 —— 因為支付寶網站本身並不會包含這種惡意代碼。

2 、怎麼防止中木馬和病毒

目前所有殺毒軟體主要的工作原理都是基於特徵識別。什麼叫特徵識別呢 ? 通俗來說，就是掌握一份壞人的花名冊，根據花名冊去找。如果這個病毒或者木馬剛剛被寫出來，還沒有「案底」，不在花名冊上，殺毒軟體就識別不出來。某些殺毒軟體雖然也有些不依賴於花名冊的高級識別功能，但是這種功能並不百分之百可靠。更何況，現在的病毒木馬作者，在寫完程序後，都會先用殺毒軟體測試一下，確認不會被檢測出來才放出去。那麼殺毒軟體豈不是沒用了么 ? 不是。各種殺毒軟體能幫你解決大多數的麻煩，但不能指望它百分之百可靠。

四、 了解黑客

黑客是只有極少數人能夠進入的行業，每一名黑客都有一段殘酷的青春，絕大部分人對計算機匯編語言產生興趣的年代都在中學或者大學一二年級，隨後，他們必須花費大量的時間進行基礎學習，從而邁進黑客進階之路，絕大部分的人難以逾越這個挑戰而選擇放棄。黑客也是一個只有年輕 人才 能從事的行業，中國黑客中那些自稱老人的老一輩黑客年齡不過 30 歲，而新生一代也許還不到 20 歲。

「特洛伊木馬程序」技術是黑客常用的攻擊手段。它通過在你的電腦系統隱藏一個會在 Windows 啟動時運行的程序，採用伺服器 / 客戶機的運行方式，從而達到在上網時控制你電腦的目的。黑客利用它竊取你的口令、瀏覽你的驅動器、修改你的文件、登錄注冊表等等。

此外黑客也常利用系統的漏洞進行一些破壞性攻擊。這些在以後的教學中會慢慢和大家一起學習。

五、 小結

本次課主要通過身邊的實例讓同學們對網路安全有個整體上的了解，以後的教學中將對黑客、木馬、安全漏洞、計算機病毒等作進一步的學習，希望大家能好好配合、為以後的工作學習打下良好的基礎。

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㈤ 手機管理主題班會教案

手機管理主題班會教案（精選6篇）

作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。如何把教案做到重點突出呢？下面是我為大家整理的手機管理主題班會教案（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。

手機管理主題班會教案1

一、活動背景：

為提高我班學生學習氛圍，加強課堂使用手機情況管理，結合我班的實際情況，召開本次學風建設主題班會。

二、活動目的：

通過主題班會，總結前期學風建設中的實際不足，尤其是課堂不認真聽講，玩手機情況嚴重問題，計劃提高後期班級學風建設，使班委及同學們明確自己的職責，使每個同學都發揮主人翁的精神，共同為創建優秀文明班級而奮斗。

三、活動主題：

加強學生手機使用管理，學風建設

四、活動形式：

主題班會

五、活動時間：

xx月xx日

六、活動地點：

A棟211教室

七、主持人：

孫嘉威

八、參會人員：

略

九、活動內容：

（一）主持人發言：讓同學們對手機問題進行討論

親愛的同學們:

大家下午好，今天是我們班開展的第一次班會，我很榮幸能夠站在這里主持這次班會。今天班會的主題是:加強學生手機使用管理，學風建設。希望大家相互配合，積極發言。

眾所周知，隨著科技的進步，手機已經成為我們日常生活中不可缺少的東西。在校園生活中，手機應該扮演怎樣的角色呢？

（二）主持人點名讓班級同學回答問題

（三）主持人發言：對學院規章制度進行概括說明

為維護正常的校園及課堂秩序，進一步提升學生文明素養，加強學風建設，樹立尊師愛學、文明守紀的良好校風，根據《湖北交通職業技術學院學生日常行為規范》，特就學生手機使用管理通知如下：

1.上課時應遵守課堂紀律，認真聽講，保證學習質量，自覺將手機關閉或置於靜音狀態，把寧靜還給課堂，尊重教師，尊重知識，不得使用手機接打電話、收發簡訊、上網游戲、聊天、聽音樂、刷微博、看小說等。

2.參加會議、大型活動時或在圖書館、自習教室等各類安靜場所應將手機關閉或置於靜音狀態，自覺維護公共場所的文明秩序，尊重他人。

3.為保證良好的就寢與休息環境，宿舍內使用手機時不得大聲喧嘩，晚11點後盡量避免使用，以免影響其他同學休息。

4.遵守考場紀律，不得攜帶手機入場考試，不得影響考場環境和考試秩序。

5.遵守法律法規，不得在校園內製作、發布、傳播危害國家安全、社會穩定、損害他人權益或其他違法違規的短(彩)信和圖片。

6.不瀏覽不健康網頁，自覺抵制與中華民族傳統美德、社會公德相違背的不良信息。

7.養成良好的手機使用習慣，以學習為主，娛樂為輔，不沉溺其間，保持自身身心健康發展。理智對待手機，不相互攀比，不給家人增加負擔。

8.學生黨員、積極分子及學生幹部要以身作則，接受監督，切實履行本通知，對有違本通知的不當行為應予以制止、勸導。

（四）主持人發言：請同學們進行討論，對手機使用問題提出建議，由班委成員對同學們提出的意見進行記錄。

（五）班長發言：對本次會議進行總結

眾所周知，手機已經是我們生活中不可缺少的一部分，可它是有利有弊的，怎樣正確使用手機成為了關鍵，所以，在此我希望大家正確對待手機使用問題，尤其是在課堂上，請盡量不要攜帶手機進入教室，帶手機進教室之前應將手機關機或者將手機調到靜音震動狀態，課堂、會議嚴禁玩手機。

（六）主持人對此次班會的結束致辭：

隨著時間的流逝，本次主題班會也進入了尾聲。

同學們，為了自己的未來，讓我們共同攜起手來，珍惜時間，遠離手機，讓理想之舟一帆風順地到達成功的彼岸。

我們的主題班會到此結束，感謝大家的支持與參與。

手機管理主題班會教案2

為貫徹落實《教育部辦公廳關於加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函〔2021〕3號）精神，進一步保護學生視力，做好預防學生沉迷網路游戲的教育工作，規范學生日常行為管理，促進學生身心健康發展，特製定《學生手機管理實施方案》。

一、學校日常手機管理領導小組：

組長：張友和

副組長：周紹偉

組員：各班主任

二、管理細則：

1.學校嚴禁學生將個人手機（含IPAD、MP4、智能電話手錶、游戲機等電子產品，以下稱手機）以及手機附屬設備(充電器、充電寶、耳機等)帶入校園，禁止帶入課堂。

2.如果學生有急事需要聯系家長，可以到警衛室、教導處、辦公室或者借用班主任、任課教師的手機；如家長有事找學生，請家長直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉告。如有急事發生，教師會主動聯系家長。

3.確有特殊情況需要在校園使用手機，家長需要提前填寫書面申請書，交班主任老師審核同意，報辦公室備案，方可帶手機進校。入校後第一時間將手機交至班主任處，班主任將手機送辦公室保管，需要使用的時候去班主任處領取，使用完畢後立即交班主任繼續保管，並在放學後還給學生。

4.如發現學生在校期間，未經允許使用手機，班主任老師有權將學生手機收繳代管並及時告知家長；其他學校管理人員、任課老師、教職工發現學生使用手機，有權詢問情況，並及時將情況通報給班主任。

5.學校大型活動或學生外出活動（如運動會、文藝匯演、綜合實踐活動等），經申請同意後學生方可允許攜帶使用手機，班主任在活動前和活動結束後應及時收回代為保管。

6.進入校園的智能電話手錶，請家長按照在校時間，將電話手錶設為禁用模式，可由學生自行保管。學生在上課期間，電話手錶鈴響，撥打、接聽電話；用電話手錶發、看簡訊息；玩電話手錶（如聽音樂等）均視為違紀。

7.學校教職工對違規使用手機的學生，要立即當場制止，進行批評教育，並視違規嚴重情況由班主任老師向學生手機管理領導小組匯報，由領導小組形成最終處理意見。

8.若學生違反規定攜帶手機入校而造成遺失，責任由學生本人承擔。

三、保障措施：

1.學校通過線上線下平台進行宣傳《盧王莊小學學生手機管理實施方案》，提高家長和學生的認識，指導家長監督學生在校外科學合理使用手機，強化自律自強和自我教育意識，促進學生身心健康發展。

2.校外手機使用建議

A.使用時間：周一至周五，無特殊需要，不使用手機。周末或節假日期間，每次不超過半小時，每天不超過一小時。

B.使用內容：使用安全健康的APP項目，養成良好的學習和生活習慣。確保上網內容的健康，不沉迷網游、不傳播不真實和負能量的傳聞、沒有家長許可的情況下不進行網購或發送大現金的紅包等。

「學生入校禁用手機」和「學生正確使用電話手錶」，學校旨在通過此規定，防微杜漸，繼續為學生營造風清氣正的生活學習氛圍。請您在收到並閱讀完這份方案後，能一如既往地理解、支持並配合我校的教育管理工作，讓我們一起攜手，助力孩子們，健康生活，快樂成長。

手機管理主題班會教案3

為促進學生健康成長、全面發展，切實減輕小學生過重課業負擔，根據教育局加強中小學生作業、手機、睡眠、讀物、體質管理工作會議精神，結合我校實際情況，制定「五項管理」工作實施方案。

一、健全組織，明確分工

成立「五項管理」工作領導小組

組長：校長

副組長：副校長

成員：全體中層領導、班主任作業管理負責人：班主任讀物管理負責人：領導1人成員：班主任體質管理負責人：班主任手機管理負責人：班主任睡眠管理負責人：班主任

二、學習宣傳，掌握政策

首先要學習上級下發的相關文件，做到學校領導、教師全員學習，學習全部文件內容。其次是向學生和家長做好宣傳，廣而告之。通過主題班隊會、升旗儀式、家長群、致家長一封信等不同形式積極教育引導。吃透文件精神。讓人人都了解「五項管理」規定的內容。

三、明確重點，制定方案

（一）作業管理。嚴格執行《xx省義務教育階段學生作業管理「十要求」》和《xx市義務教育階段學生作業管理指導意見》。

1、教師要科學合理設計和布置作業，注重學生核心素養的養成。培養學生良好的學習習慣。

2、切實減輕學生過重的課業負擔。嚴格依據國家課程標准，按照教學計劃開展教學活動。嚴禁強制或暗示學生訂閱教輔材料等行為。

3、教師必須控製作業總量，必須精準布置作業，嚴禁布置懲罰性、重復性作業。嚴禁教師在微信群、群等布置家庭作業。必須親自批改作業，嚴禁家長、學生代勞。嚴禁公布學生考試成績和排名。小學一、二年級不布置書面家庭作業，三至六年級家庭作業總量不超過45分鍾。

4、學生要主動獨立完成作業。加強自我管理，主動獨立完成作業，不敷衍、不抄襲。教師要指導學生充分利用課後服務時間在校內基本完成書面作業。

5、家長要做好學生家庭作業的督促落實。營建良好的學習環境，不額外給學生增加家庭作業負擔。及時將學生家庭作業完成情況反饋給教師。

（二）手機管理。

抓好中小學生手機管理，預防和制止學生沉迷網路。原則上不得將手機帶入校園，確需帶入校園的，須經學生家長同意、書面提出申請，校方同意後，學生方可攜帶手機入校。入校後第一時間將手機交至班主任處保管，學生需要使用的時候去班主任處領取，使用完畢後立即交班主任繼續保管，班主任在放學後將手機還給學生。嚴禁學生將手機等電子產品帶入課堂。學生在上課期間，必須關閉手錶手機電源，此期間禁止使用手錶手機。學校教師對違規使用手錶手機的學生，要立即當場制止，進行批評教育，給予口頭警告並當場收繳手錶手機。如果學生有急事需要聯系家長，可以借用班主任或任課教師的手機；如家長有事找學生，請家長直接撥打班主任電話代為轉告。

（三）睡眠管理。

睡眠是學生健康成長的重要環節，是學校注重學生德智體美勞全面發展的重要體現。立足學校作息時間，整體考慮學生居家的作息時間，確保小學生每天睡眠時間10個小時。小學生上午第一節上課時間是8：20，要求學生每天晚上9：20前睡覺。系統、科學、合理制定學生的睡眠計劃，引導學生自覺遵守，形成習慣。發揮家校合力，倡導家長科學監督學生睡眠完成情況，及時了解學生睡眠動態。

（四）讀物管理。

進一步明確課外讀物進校園各環節的責任主體，全面把握課外讀物進校園情況，仔細排查各類風險源，做到深入研判，准確運行，及時處置。嚴肅查處在價值導向方面存在問題的讀物。嚴禁學校、教師指定購買書店或強制購書。社會各方面捐贈的圖書需報教育局審核，防止問題讀物進入校園。把課外讀物進校園管理工作納入日常監管范圍。

（五）體質管理。

按要求開齊開足課程，不擠占體、音、美、勞及綜合實踐課課時。增加戶外體育鍛煉，保障學生每天校內校外各1小時體育活動時間。學校嚴格落實國家體育與健康課程標准，在確保小學一二年級每周4課時、三至六年級每周3課時。學校每天下午安排30分鍾大課間體育活動。開足體音美和綜合實踐活動課程；保障每天兩次眼保健操，做到手法、節奏、穴位準確。做好近視防控；任課教師要監督並隨時糾正學生不良讀寫姿勢和握筆姿勢；學校每年根據學生的身高變化情況，按照標准調整一次課桌椅高度；學校教室採光和照明嚴格執行《中小學校教室採光和照明衛生標准》（XX）要求，學校教室照明衛生標准達標率100%。每月輪換一次學生座位。合理使用多媒體設備，每節課使用時間不能多於30%。

四、落實責任，注重實效「五項管理」工作能否落到實處，關鍵在校長。要切實提高認識，細化管理措施，綜合施策，重在執行，監督。

1、每項工作都有專人負責。分工明確，責任到人，有具體措施。

2、召開全校教師大會傳達相關文件內容，做到人人知曉。並通過班主任群轉發相關文件給學生家長。

3、「五項管理」工作，要做一次全面自查，對存在的問題及時整改。將「五項管理」統籌考慮，綜合施策，細化各項管理措施。

4、「五項管理」工作不是階段性的工作，是學校日常工作的重要內容。我們學校要堅持常抓不懈。

手機管理主題班會教案4

時間：12月 18 日下午第三節

班級：高二（14）班

［班會目的］：

1、通過辨析，達到自我教育的目的，並讓同學們清楚地認識到，在使用手機時，應注意時間性、空間性。真正用好手機。

2、以探討合理使用手機作為契機，折射出對一切高科技產物都應辨證接受，在使用中真正體現出它的價值。

3、培養同學們看待事物的辨證思想。

［活動過程］：

1、教師開篇，導入主題。

2、揭開序幕：小品（學校手機族日常學習生活的縮影）。

3、學生自由討論（從小品中引發思考，進而對手機的「利」與「弊」展開討, 並且選幾個小組的代表對問卷調查做歸納）。

4、現場采訪（對象：有手機的同學，沒手機的同學，在座的聽課老師等）。

5、引導同學對本次主題班會進行更深層次的思考（拓展到對待電話，對待網路以及一切新生事物）。

6、班主任小結，主題班會結束。

手機管理主題班會教案5

班會目的

1.讓學生能夠認知到手機問題關鍵是能否自律和合理使用的問題。

2.讓學生真切地了解因為自身的不自律可能會給他人帶來許多方面的消極後果。

3.讓學生明確遵守學校「關於手機使用方面的規定」，使學生能夠自願自律地管理好自己的手機。

4.引導學生從手機使用問題看自己的自律問題，讓學生意識到生活中的各種細節都需要自律。

課前准備

1.PPT

2.拍攝有關「學校沒有禁止帶手機情況下，學生在校使用手機情況」的視頻。

3.課前請學生選擇自己的立場，調整座位，方便自由辯論。

班會過程

（一）手機——美

教師：提出一個問題：我怎樣做自己手機的'主人——我的手機我做主？

1.引出班會主題班主任宣布主題班會開始，呈現與主題相關的圖片，並介紹今天主題班會的話題——手機。

2.探討問題：手機是什麼？教師引出手機是通信工具和移動電腦。

3.強調全國有6.2億人用手機上網，占所有上網人數的90.1%。

4.學生先分享自己的經歷：手機給我帶來的最大好處或便利是什麼？

5.預設：學生會說出手機的即時通話、娛樂休閑、便利生活、方便學習等各種好處。

6.教師總結：手機極大地改變和豐富了我們的生活。

【設計意圖】

（1）提出問題，讓同學對手機有更明確的認識。

（2）提出質疑，更好地引發學生對問題的思考，也點出了班會主題——怎樣做手機的主人。

（3）教師以學生為主體，通過對話來理解學生立場，更有助於提出問題和解決問題。

（二）手機——帶

1.探討問題：如果學校沒有禁止帶手機，你帶還是不帶？為什麼？

2.讓學生（已分組）以自由辯論的方式闡述自己帶與不帶的原因，並試圖說服對方接受自己做法的合理性。

3.教師總結：「手機帶與不帶」不是手機「利大於弊，還是弊大於利」的問題，而是「我」的問題。

4.結論：個人是否合理使用手機，決定了它帶來的是積極作用還是消極作用。

【設計意圖】

（1）讓學生自己意識到手機有「利」也有「弊」。

（2）引導學生關注個人的合理使用，幫助學生了解手機「帶」與「不帶」關鍵在於「我如何使用手機」。

（3）幫助學生意識到：「我」怎樣使用手機決定它帶來的是積極作用還是消極作用。

（三）手機——用

1.探討問題：你有沒有遇到（或聽說）某人因為使用手機而對自己或他人造成不利影響的例子？

（1）同桌互相分享經歷。

（2）預設：學生會提到某人對自己的學業、身體健康、人際關系、干擾他人、同伴影響等不利影響。

2.教師總結：個人不加控制和約束地使用手機，會有多方面的消極後果。

3.探討問題：如果學校沒有規定校內禁用手機的規定，你會怎麼做？

A.我不帶手機到學校。（我帶手機，但是關機，離學校才用）

B.我帶手機，基本關機，在應急和特殊需要下才會開機使用。

C.我帶手機，基本關機，但是中午（晚上）的休息時間都會開機玩一會。

D.我帶手機，只要不上課，就要玩會。

E.我帶手機，處於開機狀態，不管上課下課總想找機會看一下。

PPT上呈現5種學生手機使用的可能性情況：

A-E，自律性依次減弱。

（1）讓學生自己分析並對照，教師依次讓各種類型的同學舉手示意。

（2）預設：A-C應該都會有同學舉手，D-E相對會少。

（3）教師總結：不同的人對自己的約束程度各不相同；提出並解釋「自律」一詞的意思。

【設計意圖】

（1）讓學生從自己的經驗出發，體會和分析不合理使用手機所產生的消極影響。

（2）教師從學生的主體意識出發，幫助學生形成道德情感的環節,讓學生更易認可正確的觀點。

（3）讓學生了解自己的自律程度，也為下一步引導學生認同學校的做法奠定認知和情感基礎。

（四）手機——禁

1.探討問題：如果學校取消「禁止帶手機」的規定，你覺得個人、班級和學校可能會出現什麼問題？

（1）學生4人一小組討論，並匯報結果。

（2）預設：學生會說出某些學生學業會很受干擾、下課玩手機、健康和學習氛圍受影響、群體壓力、攀比心理、安全隱患等。

2.觀看學生自製視頻《學校沒有禁止帶手機後》。

3.教師總結：因為每個學生的自控力和約束力不同，學校如果不禁止帶手機，不管學生選擇「帶」還是「不帶」，都會深受影響，所以學校的「禁令」是最大限度地維護了學生的利益。

【設計意圖】

（1）讓學生主動思考「學校不禁止帶手機可能出現的問題」。

（2）使學生在認知和情感理解的基礎上，認同且願意下定決心支持學校「禁帶」手機的規定。

（五）手機——我做主

1.重申觀點：手機問題是一個需要約束的問題。

（1）學校禁止帶手機，是屬於他律。

（2）是否遵守校規，校外是否合理使用手機都屬於自律，自律最關鍵。

2.解決問題：設定我的使用計劃。

學生4人一小組討論：設計手機自主使用計劃，讓自己能夠自律管理手機，真正成為手機的主人。（內容可包括時間、地點、場合、功能等）

3.教師總結：為了幫助自己更合理地使用手機，並考慮到個人、班級和學校的整體利益，我們要自律與他律結合起來用好手機。

【設計意圖】

（1）讓學生提出具體的行動計劃來真正解決手機問題，引導學生更自主自律地使用手機。

（2）幫助學生成為自主自律使用手機的主人，也是學生品德塑造的一部分。

（六）我的人生——我做主

手機管理主題班會教案6

【活動目的】

1、通過辨析，達到自我教育的目的，並讓同學們清楚地認識到，在使用手機時，應注意時間場合，真正用好手機。

2、以探討合理使用手機作為契機，折射出對一切高科產物都應辨證接受，在使用中真正體現它的價值。

3、培養同學們看待事物的辨證思想。

【活動准備】：

組織班幹部開會，討論並確定班會主題。學生調查，環境布置。

【活動過程】：

一、教師開篇稿

年青人永遠站在時代的最前列，手機這一最具時代特色的通訊工具，從上個世紀九十年代後期開始進入尋常百姓人家，同時也進入青年學生的生活領域．一時間，校園手機成了校園里的一道「亮麗的風景線」。目前中學生擁有手機已不是少數，他們把手機作為一種現代化個性氣息與身份的象徵，很多人已經把擁有一部手機當作很自然也很必然的事情了。他們用手機發信息、聊天、玩游戲......

在學生當中，手機是多種功能的集合體，既是通訊工具，也是玩具。

20xx年9月新高一開學以來，我發現校園裏手機使用者明顯比以前多，班裡也有不少學生使用手機，可以說是中學生在校園使用手機，成了老師關心的一個典型現象。我們今天就來討論怎樣正確使用手機。

二、主持人主持班會，向同學提問的方式導入主題。

手機作為現代高科技的產物，已被越來越多的中學生所擁有，並逐漸地走進了學校，甚至走向課堂。我們班也不例外。由於高中學生身心還不成熟，自控能力差，對合理使用手機的認識不夠，因此，無法擺脫手機的誘惑，從而影響了正常的學習和生活。生活中我們是怎樣使用手機的呢？

三、小品：《我與手機》

（本班手機族日常學習生活的縮影）。直觀形象地展示了信息時代手機在人們日常生活中的重要作用以及學生使用手機時的幾個注意點。

四、學生自由辯論

（從小品中引發出思考，進而對手機的「利」與「弊」展開討論）。

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㈥ 手機的危害主題班會

​1、傷害皮膚。不論是手機還是電腦，輻射都是十分大的，如果長時間使用會導致皮膚長痘，同時還會導致皮膚過早衰老。這是因為手機和電腦中的電磁輻射會損害細胞，導致細胞加快死亡，而在細胞新生的過程中會通過刺激使得細胞突變，產生大量畸形的細胞，以至於人體各項機能不能正常運作，導致皮膚變得越來越差。

2、影響視力。根據相關研究顯示，只要連續使每天使用手機的時間超過八小時，並持續一個月以上，左右眼視力就會開始出現偏差。

3、誘發癌症。由於電磁輻射污染會導致人體循環，免疫，消化等系統出現異常，破壞人體機能，所以很容易就會影響到身體健康，誘發癌症。

4、心理恐慌。研究顯示，如果每天使用手機的時間超過四個小時，患上抑鬱症的幾率會顯著提高。並且如果患者經常需要看手機，其實已經對手機形成依賴，對心理造成影響。

以上都是過度使用手機會帶來的危害，如果想要身體健康，最好可以在生活中多加了解和學習，使用合適的方法避免過度手機帶來的危害。其中，減少使用手機成為人們在生活中必須要注意的一件事情，建議大家把玩手機的時間用在其他事情上，以此來幫助自己遠離手機的危害。

㈦ 手機的危害相關的主題活動

篇一： 《遠離手機,勤奮學習》主題班會主持稿

支持人：（甲、乙）開場白（1分鍾）

（播放PPT：珍惜時間的圖片）

甲：尊敬的老師們！

乙：親愛的同學們！

甲、乙：大家下午好！

甲：我是支持人：

乙：我是支持人：

（鞠躬）

甲：你雖然沒有矯健的翅膀，卻飛遍世界所有的地方，你悄悄來到每個人身旁，把生命的里程仔細丈量。

乙：你雖然不是巨大的財富，卻勝過世界所有的獎賞，你悄悄來到每個人的身旁，把生命的價值仔細衡量。

甲、乙：時光啊時光，寶貴的時光！

甲：誰若把你當作淡淡的流水，只能悔恨憂傷。

乙：誰若用你開出智慧的大道，就能達到理想的彼岸。

甲：古人雲「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰」。

乙：現代人說「浪費時間就等於慢性自殺」。

甲：由此可見，時間是多麼的寶貴，是多麼的重要啊！

乙：可是，作為學生的我們，並沒有完全領悟到珍惜時光的重要性。

甲：許多寶貴的時間，都被我們浪費在手機娛樂中，消磨時光，玩物喪志。

下面，請允許我宣布10汽修班《遠離手機 勤奮學習》主題班會現在開始。

（播放PPT：《遠離手機 勤奮學習》主題班會）

首先給大家帶來什麼節目呢？有請三位同學給大家演唱本節班會的主題曲???

（三個*** 上來把主持人甲推開，「我們等的迫不及待了（各自介紹）我們演唱的是班會主題曲《手機的危害》 三人合 MUSIC ）

（播放歌曲：《手機的危害》、顯示歌詞和歌名）

1. 歌曲：《手機的危害》（4分鍾）

（演唱者：武楊楊、章澤一、毛湘男）

甲：大家覺得他們唱的怎麼樣？

（下面同學：「好，手機的簡訊，危害是最大，不良的、詐騙的，會損稚嫩的心靈」）

我覺得不好，知道為什麼嗎？（下面同學：「不知道」，搖搖頭）因為他們搶我的飯碗（下面同學：笑）。

好！欣賞完主題曲，接下來給大家帶來的是小品：形形色色的手機誘惑。

（工作人員（任竹、胡振宇）：准備桌子、桌布、「手機專賣店」張貼好、10個手機、3個手機盒子）

（播放圖片：顯示」小品:形形色色的手機誘惑」、滾動手機圖片）

2．小品：形形色色的手機誘惑（4分鍾）

（表演者：王磊、王可、李剛、黃立、周旭欣、章正傑、唐凱、閆軍強）

乙：哇！手機專賣店裡有形形色色的最新款手機唉，有些同學禁不住誘惑掉入陷阱啦。

甲：用手機發信息、聊天、玩游戲等等，在我們同學當中，手機是多種功能的集合體，既是通訊工具，也是玩具。

乙：你不知道嗎？隨著社會的發展，校園里學生使用手機儼然成了一道獨特的風景線。

甲：下面請大家關注「校園里獨特的風景「。

（播放視頻：「校園里獨特的風景（先PPT，再點擊播放）（加背景音樂）

3.視頻：校園里獨特的風景（2分鍾）

乙：大家看了這一個個的畫面場景，讓我們從中了解到什麼呢？是

不是在校園的每個角落裡，同學們使用手機發簡訊、打電話、玩游戲、上網的現象啊？

甲：這不僅影響了校園，也影響了自己的學習和生活。

乙：所以啊，我們的主題班會就是要讓同學們正確看待手機，把手

機作為通訊工具而不是一種玩具！

甲：否則，給你的生活會帶來煩惱。下面這個小品絕對給力。 乙：既然這個小品這么給力，那還不有請？

甲：掌聲有情王凱、閆凱凱、李岳陽、吳文帥給大家帶來小品《都是手機惹的禍》

（播放PPT：顯示：小品《都是手機惹的禍》）

4. 小品：《都是手機惹得禍》（10分鍾）

（表演者：王凱、閆凱凱、李岳陽、吳文帥）

甲：這個小品真是給力 可以去評年度小品大獎了

乙：有這個獎項么，是不是你去創個啊！

甲：以後有機會一定！

乙：唉！真不要說它了…那你有什麼節目與大家一起欣賞啊？

甲：這個節目啊，是我翻閱千萬手機，歷盡千辛萬苦才找到的，有請大家關注形形色色的手機簡訊詐騙。

（播放視頻：《形形色色的手機詐騙簡訊》）

5. 視頻：形形色色的手機詐騙簡訊（3分鍾）

乙：哇！真是形形色色的手機簡訊詐騙，好可怕哦！不知道大家受到過此類簡訊沒有？（下面同學：收到過）

甲：這樣的詐騙簡訊收到多類，其實騙子的騙術並不高明，只要我們不輕信來歷不明的手機簡訊，遇事多問幾個為什麼，就不會鑽入騙子設好的圈套中。

乙：對於形形色色的手機簡訊詐騙，我們10汽修班最新自創了一套防範詐騙攻略，下面有請防範詐騙攻略小組。

（播放視頻：《防範詐騙攻略》），同時表演相聲：（6人組合：王磊、王可、黃立、陳帥磊、楊有星、陳治豪）（1分鍾）

甲:大家聽了這套防範詐騙攻略怎麼樣啊？（下面同學：好！）行啊！不錯嘛！

乙：謝謝！大家的贊同。接下來給大家帶來的是小品《手機的利弊》，有請桂傑瑜、楊有星、陳澤、李祖軍等。（播放PPT：小品《手機的利弊》題目）

6.小品：手機的利弊（正確使用手機）（4分鍾）

甲: 看了小品你們有什麼感受?通過這個小品，我們可以知道手機已被越來越多的學生所擁有，並逐漸地走進了學校，甚至走向課堂。 乙:對於自控能力差的同學，無法擺脫手機的誘惑，上課玩游戲，發信息，嚴重影響了自己和同學的學習；

甲:寶貴的時間就這樣因玩手機而被浪費啦。

乙:雖然我們不能欲知明天，但我們能把握今天

甲:我們的責任是遠離手機，勤奮學習，珍惜課堂上的每一分每一秒。 乙：對於珍惜時間的人來說，它會給予無窮的智慧和財富。

甲：同學們，讓我們每一個人珍惜時間，遠離手機，努力學習，讓理想之舟一帆風順地到達成功的彼岸。

乙：??我看我們班主任老師也禁不住要談下感受了??（播放PPT：「班主任總結」題目）

7. 班主任總結（1分鍾）

甲：同學們為了我們的學習和生活，想想勞碌的父母，再想想自己在課堂上玩手機不學習，你對得起父母和老師嗎？

乙：請全體同學起立，為了感謝父母和老師的養育和教導，我們一起來唱《感恩的心》

（播放歌曲：《感恩的心》）

8. 合唱：感恩的心（2分鍾）

甲、乙：隨著時間的消逝，本次「遠離手機，勤奮學習」主題班會也進入了尾聲。

同學們為了自己的未來，讓我們共同攜起手來，珍惜時間，遠離手機，努力學習，讓理想之舟一帆風順地到達成功的彼岸。

我們的主題班會到此結束，謝謝大家的支持！！！

篇二：遠離手機主題班會

（一）利的方面：

（1）手機作為高科技產物，確實可以給我們帶來許多生活上的方便，學生可以通過手機及時與家長聯系，也可以向老師匯報學習、詢問難題等。

（2）與以前同學多交流，可以保持原有的友誼；與現在同學多交流，可以增進友誼，遇到疑難問題時，可以用手機進行討論。

（3）一些手機的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義有價值的東西。

（4）裡面的鬧鍾裝置，可以隨時使用。

（5）通話記錄功能，手機不像家裡的電話一樣不在家的時候別人打電話來不知道，在手機里是有記錄的，方便查閱。

（6）手機的本身小巧玲瓏，占很小的面積可以隨身攜帶。

（7）當學生外出遊玩或在其他地方遇到危險時可以及時向家長、老師或警察求助。

（8）方便別人尋找，也方便父母及師長的管理和教育。

（9）便於家長掌控孩子的行蹤，防止不必要事件的發生。

（10）有利於與老師的溝通，免去了與老師溝通的膽怯和尷尬。

（11）很多家長都是在縣城工作，而孩子在市區學校讀書，平時都住在市區的親戚家，到周末才能回家一趟。有時候周末補課的話，就要好幾個星期才能回家。於是，手機成了聯系雙方的線，可以經常會打手機給孩子，問問最近的情況，有什麼需要的沒有。

（二）弊的`方面：

（1） 簡訊聊天

影響休息，貽誤學業。多數家長反映，孩子用手機談論學習的內容少，用於同學之間聯系或發簡訊的多，手機給學業造成大的負面影響。

（2）不良信息，玷污心靈。據了解，北京市一所中學曾做過一個調查：在學生發送接受的手機簡訊息中，70%是與正常學習和生活無關的信息，15%以上是黃色簡訊息，部分學生甚至把相互轉發「黃段子」當作時尚。

篇三：主題班會如何正確使用手機

一，班會主題：

高中生「如何正確使用手機」

二，班會目的：

1、通過辨析，達到自我教育的目的，並讓同學們清楚地認識到，在使用手機時，應注意時間場合，真正用好手機。

2、以探討合理使用手機作為契機，折射出對一切高科產物都應辨證接受，在使用中真正體現它的價值。

3、培養同學們看待事物的辨證思想。

三，班會時間：

第九周周一第一節課

四，班會活動對象：

潮州市綿德中學高二（一）班全體同學

五，班會地點：

高二（一）班

六，班會活動背景：

手機更新換代越來越快，功能越來越強大。中學生獵奇心理驅使他們去接觸，去了解，出現學生「低頭族」。有些學生上課時間埋頭刷微博，聊QQ，玩游戲，玩微信，影響學習，影響健康。學生決定舉行班會課引導學生正確認識手機的功能，科學使用手機。

七，班會前期准備：

1) 資料准備（網路資源）：

A各種品牌手機開機動畫及鈴聲

B各種手機娛樂軟體，學習軟體圖標

C 「低頭族」相關視頻

2) 人員分工

查找資料：庄方敏，鄭巧娟，蔡凱勉，陳湘娜，鄭溫敏

製作PPT： 庄方敏，鄭巧娟，蔡凱勉，陳湘娜，鄭溫敏

現場主持人：庄方敏，鄭巧娟

八, 班會流程：

【活動過程】：

Part1

主持人播放三首學生熟悉手機鈴聲，學生回答iphone、諾基亞以及索尼手機等手機品牌，營造輕松愉悅氛圍。

Part2

主持人泡出問題：「手機是你們的什麼?」學生自由回答。答案的方向是：手機是什麼，在生活中充當什麼角色.

比如：必需品、夥伴、助手……

根據學生的回答板書在黑板上，再總結：

手機是我們生活中不可缺少的，它給我們帶來了很多的幫助，比如：聯系，學習，休閑，娛樂等，是我們的好夥伴，但是卻不能過分依賴它……

Part3

活動二：你們用手機做什麼？

環節一：主持人展示圖片：各種手機界面圖標，學生說出軟體名稱，並介紹當前流行的學習軟體。

環節二：主持人拋出問題：你們平時用手機做什麼？相互討論，每組小組組長作為代表發言。

環節三：代表發言，主持人記錄答案。

可能答案：玩游戲，上網，聊微信，刷微博，聽音樂，看視頻，查單詞，查路線，聽公開課。

分析學生答案，分為「有利於當前學習生活」「不利於當前學習生活」兩類，總結：手機給我們生活帶來便捷，不正確使用會給我們學習生活帶來困擾。要發揮手機的功能輔助我們的學習，方便我們的生活。

Part4

拒做低頭族 抬頭向前看

1.什麼是低頭族：

現在網路上流傳著這么一句話，世界上最遙遠的距離莫過於我們坐在一起你卻在玩手機。如今網路上定義這么一群人，他們在地鐵、公交、馬路上、開會、聚會、上課等場所都作「低頭看手機」姿勢，無時無刻不刷著微博，聊著微信，切著水果，看著視頻等，有事沒事都拿出手機低頭玩，我們這類人稱為「低頭族」。

提問：「低頭族」無論你何時何地都在低頭玩手機，你們是否加入了「低頭族」的行列呢？

2.「低頭族」帶來的危害

① 社會上的「低頭族」

越來越多的人有了低頭玩手機的習慣，而這一現象造成的問題卻接踵而來，我們一起來看看「低頭族」們玩手機帶來了什麼樣的危害？

觀看視頻《安全第一：遠離低頭族[播報多看點].mp3》---6分鍾

小結：從視頻中，我們看「低頭族」成為馬路殺手，生命時刻危險，而且對我們的身體也有很大的危害。

② 中學里的「低頭族」

我們一起看下中學生的「低頭族」現象

觀看視頻《小伙玩微信撞傷老伯 「低頭族」需警惕 131018 新聞空間站 高清.mp4》&《【2013-10-14天天讀報第110期】為了健康，「低頭族」請注意姿勢 標清.flv》

提問：低頭現象問題不在手機，關鍵是我們如何正確的使用手機，防止低頭帶來在危害呢？

學生自由討論回答

主持人小結：我們首先應該要在恰當的時間恰當的場合使用手機，比如：上課期間，考試過程中，手機就應該關機；其次就是有一個良好的使用手機的習慣，不要讓低頭成為一種習慣，比如：最起碼走路不要玩手機，否則就成為了馬路殺手，玩手機也要有個度，不要長時間玩，會造成眼睛疲勞，脊椎病等；最後使用手機在健康正確的道路上，比如：不用手機進行上不良網站和不要相信網路上的各種約會，詐騙等。

Part5

你認為手機該如何使用才是正確的？

學生自由回答，主持簡要評價學生所答（對學生回答的不正確的地方進行向正確方向引導）

預測學生可能的回答：

答案一：用在學習上，利用手機軟體幫助學習，比如有道詞典，金山詞霸，mp3音樂軟體聽英語聽力等。

答案二：上課手機關機或關靜音，收進書包。不打擾課堂秩序。

答案三：不攀比，不因為虛榮心而買名牌手機。

答案四：用手機下載學習資料，下載老師上課的課件，方便復習。來代替安裝游戲，上課玩游戲。

答案四：發覺手機的常用功能，比如鬧鍾來設置提醒自己的學習時間。用備忘錄來記載學習計劃。

答案五：不煲電話粥，不一直用一遍耳朵聽電話。睡前不玩手機，睡覺手機關機並遠離床，減少輻射。

答案六：不邊走路邊看手機

答案七：不邊學習邊聽歌，學習的時候把手機放在一邊，給自己安排時間，等完成學習任務以後才聽歌娛樂。

主持人總結學生所答，正確的做法給予肯定

總結：

在科技發展的時代，手機已經是我們生活中不可缺少的一部分。手機給人們的生活帶來弊也有利。中學生的任務是快樂學習，健康成長。在使用手機時，應該把握分寸，在什麼時候，什麼場合，不應該使用手機。會發現手機有利於學習的功能，輕松學習。和同學朋友面對面交流，代替沉迷於聊qq,玩游戲等虛擬網路世界。正確的使用手機，手機的價值才得於體現。