學會做手機和網路的主人

1. 作為新時代的中學生,我們應如何學會做網路生活的主人

第一要理性參與網路生活，遵守學校規定，在學習和生活中合理使用手機，二要提高媒介素質素養，學會信息節食，三學會辨析網路信息，自覺抵制暴力色情恐怖的不良信息，4，恪守道德，遵守法律，作為一名負責任的網路參與者，5要積極傳播網路正能量，充分利用網路平台為社會發展建言獻策，讓網路成為匯聚民智，促進社會和諧與發展的重要渠道。要在網上傳播正能量。踐行社會主義核心價值觀，共同培育積極健康向善向上的網路文化，讓網路共公共空間充滿正能量，高揚主旋律的。

2. 如何合理的使用網路

如何合理的使用網路?
我們應該怎樣正確使用網路？1、樹立正確的理想，把主要精力放在學習上。青少年的主要任務是學習，如果整天沉溺於網路世界不能自拔，必然會荒廢學業，耽誤前程，將來追悔莫及。利用自動關機軟體或者鬧鍾來提示和控制自己的上網時間。
2、為自己制定一個較為詳細的活動安排表。
3、積極參加各種有益活動，培養健康的興趣愛好，豐富自己的學習生活，充實自己的人生內容。比如多與同學交流，參加興趣小組的學習活動，積極鍛煉身體，適當參加戶外活動等等。
4、詳細記錄下自己每次上網所做的事，看看哪些是有益的，哪些是在浪費時間。
5、加強自我約束和自我保護。我們既要了解網路的積極作用，更要增強辨別是非的能力，深刻了解沉湎於網路或在不健康網吧上網的危害不沉湎於網上聊天和游戲，不瀏覽不健康的信息。增強自律意識，自覺抵制不法網吧的誘惑，在學校或在家裡上網時，自覺遵守網路文明，上網時不使用侮辱、謾罵性的語言聊天。不輕易和網友約會，自覺遵守互聯網規范，自覺抵制不良網路信息的侵害。
當然實際情況比說的要難.控制好心態.別把網路網路游戲當職業.就可以了`
哎,在電腦普及之前`電子游戲室也是同樣的問題.
如何正確使用網路作為21世紀的大學生，面對的是信息透明化、共享化、全球化高速發展的社會，相比於父輩，我們擁有更多的資源，更多尋找資源的方法。但在大量有用的信息向我們涌來時，也會有許多垃圾與糟粕充斥其中，蒙蔽我們的雙眼。作為大學生的我們，更需要選擇正確的方式來對待有網路伴隨的學習、生活和工作。正確認識網路這把雙刃劍，取其精華去其糟粕網路作為一個載體，衍生出了多種信息傳遞的方式。大學生通過網路接觸到前所未有的廣闊的空間，能更加有效和廣泛地獲取信息、學習知識、交流情感和了解社會。在它積極作用的背後，網路空間又以令人眩暈的色彩誘惑著涉世不深的大學生，使得部分大學生陷入到迷失自我的陷阱中。因此我們需要在大量的信息中找到精華，所謂精華就是自己所功要的信息，能對自己有幫助的資源。那麼我們首先要做的就是根據自己的需要，有目的地進行閱讀。人的精力是有限的，我們不能將有限的精力耗費在無用功上。調整心態，提高抵制誘惑的能力網路只是一個工具，是我們用的，而不是玩的。大學生要充實自己的精神空間和現實空間，讓自己有忙的地方、時間和內容，例如參加社會實踐活動、各種形式的校園活動。我們可以通過上網看新聞來了解天下大事，還可以通過網上的比賽來擴充自己的知識，或者上一些學習網站來輔助自己的學習。上網的目的是調節心態。學習任務重、心理壓力大，能在網路上找個知心的朋友談談，心情可以變得輕松。我們要著重提高學生自身的素質與能力，培養與提高你們的自控力。讓自己做網路的主人，讓網路成為自己手中有用的學習工具。利用好網路虛擬交流平台網路還是個交流的平台，藉此平台，我們認識了自己現實生活中完全不可能遇到的人，擴大了自己的交際范圍。如果你有煩心事憋在心裡，可以找網路上的朋友傾訴，沒有在現實生活中的顧慮；如果你希望提高外語水平，可以在國際交友網路上認識外國人，直接交流；如果你想要認識校友，可以上專門的校園網站。總之，網路大大擴展了我們的交流面，各種各樣的人都在網路上以自己喜歡的面貌出現，能與他人交流心得看法，逐漸完善自我知識網路體系，通過這個平台我們還可以找到許多朋友共同進步。合理安排上網時間，正確對待網路娛樂資源勞逸結合、寓教於樂是我們所提倡的健康的學習方式，適度娛樂能緩解學習、生活中的壓力，也為後續的學習和工作提供能量。然而過度沉溺於網路娛樂資源（如網路游戲、在線聊天等）不僅會浪費時間，而且會影響正常的工作與學習。只有正確對待網路娛樂資源才能真正地從網路上獲取輕松，因網路而受益。我們必須合理安排上網時間，在上網和工作、學習之間取得平衡。只有通過合理安排上網時間，才能做到有效率地使用網路資源並使其真正地為工作、學習、生活帶來便利。網路已成為新時代的每個人都不可離開的夥伴，保持戒備心，提高自製力和判斷力，才能把網路的作用發揮到最大，使網路成為我們最得力的助手。（梁佳）（作者為計算機學院輔導員）
如何科學合理利用網路引導科學合理的使用網路資源
一、主動學習網路知識，合理利用信息技術課，加以正面引導。
二、引導學生樹立正確的網路道德觀。
三、家庭、學校、班級多方配合，引導學生養成良好的上網習慣，因勢利導抓成效。
四、通過言傳身教，使學生更多地意識到網路作為資源寶庫的作用。
五、教師應該具備更強的信息技術能力，擁有更高的信息素養，從網路中發現更多積極的因素，因勢利導，促進學生的素質教育。
如何正確利用網路？孩子上網，辨別是非能力差，往往不知什麼該做，什麼不該做。所以，家長一定要多加管理。有的家長或許不知道該怎麼去教孩子正確的認識網路，所以在這里，我給大家講幾種方法，以便大家參考。一、教師的正確引領計算機是學習和工作的工具同時，也是一種娛樂工具。目前學生對計算機課的興趣往往不是來源於計算機知識本身，而是來源於對電腦游戲的熱衷。雖然有益的電腦游戲對訓練學生的反應能力、手的協調能力有一定的幫助，況且愛玩是人的天性，但如果把電腦游戲看作是應用計算機的全部，則只會對小學生的身心發展有百害而無一益，同時許多游戲並不適合小學生玩，因此如何引導學生正確對待網路游戲問題，引發正確的學習動機就顯得十分重要。學生們在接觸游戲時，往往是被刺激的效果、精美的畫面所吸引，而對其中的真正意義缺乏正確的認識。目前社會上的許多游戲實際上開發時並未考慮到小學生的天真、幼稚，其中的許多暴力甚至色情的場面對他們是有害的。這時，我們要教育學生，現在是處於學習知識的重要階段，應把計算機作為我們學習的好幫手，而不是作為游戲機。另外，一些游戲的內容要麼把中國醜化，或者美化侵略戰爭，而學生在游戲的過程中，很少有注意其中的是非觀。這時，應當使他們分清其中的是非曲直，讓其能從游戲中認識正確的世界觀，接受愛國主義教育，同時還可以向學生介紹有益的游戲，如《抗美援朝》等游戲，讓學生在玩中學，在學中發展。另外，還可以鼓勵那些喜歡玩游戲的同學，如果你想讓別人在不久的將來也玩上你編的游戲，現在開始就要努力學習計算機知識，將來努力成為一個出色的軟體設計師。從而激發起他們的學習興趣，引發向上的心理動機。二、取精華，棄糟泊互聯網的地位之所以居高不下，在於它強大的知識傳播功能。很多家長都是看重這一點，想讓其孩子在互聯網中學到更多的知識。其實，知識傳播僅是互聯網的功能之一，對兒童和青少年來說，更重要的是學習信息處理方法，培養交流能力和對社會的適應能力、培養科學素養，而不僅僅是掌握了多少信息。通過互聯網路，孩子可以學習如何檢索、核對、判斷、選擇和處理信息，以達到對信息的有效利用。這種能力在未來的社會中更為重要。但是，如果放任學生在網路世界中馳聘，缺乏正確的引導，他們就會在網路中「迷航」。因此，教師要引導學生善用網路資源，並教會他們如何分辨其中有害信息的內容。例如，有的學生分不清網路中的真實與虛假，把一些未經證實的消息到處傳播；有的學生沉迷於網路的反動、暴力甚至色情的內容等。這時，教師要教育學生不僅要學會提取信息，還要學會用正確的觀點去分析信息，辨別是非，去偽存真，分清精華與糟泊琺才能更好地利用網路信息。經過教育，他們認識到自己在使用網路中的偏差，開始思考「為何用？用什麼？怎樣用？」的問題了。為了幫助大家正確使用網路信息，教師可以蒐集一些與小學生學習生活有關的網址，並介紹他們上一些專開放給小學生使用，具有一定學習價值的網站，讓上網的同學學會如何運用網路去實現自主學習。三、規范學生的網路行為由於學生處在全新的網路環境中，隨時都可以操作計算機網路，信息的交流及對事物處理和評價的方法、模式等都發生了巨大的變化，原有的道德准則和規范已經不足以約束學生的網路行為。因此，經常會發現學生在網路上的「不正常」行為。例如一些同學自恃計算機水平高，他們通過網路強行控制別人的計算機；隨意打開、刪除別人的軟體及作品，破壞別人的工作和學習。又如評選網路優秀作品或文章時，傳統環境下的評選，可以正確反映出大部分投票者的意願；若通過網路投票，有些同學不遵守規則，一票多投或多票一投，這樣就未必能真實反映出廣大同學的意願。對於......
如何正確利用網路學習我也說不好，小說兩句。正如你說，網路是把雙刃劍，網路上有浩若淵海的知識，有休閑娛樂的好去處，也有有害無益的垃圾糟粕。。。。如何取捨是一門大學問。我個人傾向於少去網路上尋找知識，除非你很清楚你要什麼，在哪裡找，可以直達目的地，否則查找的過程本身就存在大量的誘惑和誤導，稍不留神你就會偏離方向，有些誘感是成年人也難以抵禦和避免的，何況你們學生。我覺得查知識的過程應該是你們老師的任務，老師們都會很清楚地查找到他們認為必要的知識點並濃縮到給你們的講義里，況且大量的輔導材料都已經把你們壓得喘不過氣來，你不會有更多的時間去網上漫遊知識的。。。另外，完美主義是一個渴望進步的人易犯的必理錯誤，其實學知識是有主線的，抓住主線最重要，在主線兩邊擴展外延是一個知識豐富的過程，在應試教育的時代，知識豐富產生的效率並不會太高。。。這個應該是你成長起來後在生活閱歷中進一個豐富的過程。。。
希望對你有幫助！
如何合理的利用網路進行學習論文在信息高速公路上，網路是一個不可估量的載體；在全球的信息化浪潮中，它成為一個弄潮兒，矗立於潮頭……在無形之中，計算機變成了人們心中的寵兒。那麼，網路究竟為我們帶來了什麼呢？1、網路提供了一種新的工具。利用這種新工具可以更有效、更迅捷地實現目的。在人類的歷史上，從來沒有過一種工具能與網路相媲美。毫不誇張地說：終有一天，作為人類信息集結地的圖書館將很快失去地理上的意義，網路將成為世界上最大、最好的圖書館，成為人類文明的記憶；世界各地的人，可以為了同一個目標協同工作，時間、空間、地理、國界，甚至有一天，語言都不再是障礙，惟一能夠阻礙你的，就是你寧願保持孤獨。2、網路帶來了一種新的文化。人類有史以來最大規模的思想與文化的大融合正在互聯網上悄然進行，逐漸形成網路社會的行為規范和價值觀念，並最終融入現實的主流社會，從而在文化層面上影響和改變我們的生活，當然它帶來的變化無人能夠預料。網路在發展中,雖然還有種種弊端，種種缺陷，但瑕不掩瑜。正如馬克思所說的，新事物的發展，前進的道路是曲折的，但總的趨勢是上升的。青少年也必將在網路這個世界裡施展才華，有所創造，有所發明。使互聯網真正成為先進生產力和先進文化的載體，服務於中國人民的根本利益和中華民族的偉大復興。作為教育工作者，我們應該將這個很好的網路資源積極的投入到教育教學的工作中，下面我來談談網路在課堂教學中的應用。網路能給教學帶來什麼樣的變化呢？一、多元化特性的良好學習環境，基於網路資源的教學模式設計網路資源應用於教育、教學過程的一般體現為網路課程、網路課件和網路環境，它們是網路教學和網路學習得以進行的物質技術基礎。網路應用於教育領域，給人們提供了大量便捷的學習機會、豐富的教學環境和教學資源，使學習活動更加自主化、個性化，使教育的適應性大大加強。網路課程就是通過網路表現的某門學科的教學內容及實施的教學活動的總和，它包括兩個組成部分：按一定的教學目標、教學策略組織起來的教學內容和網路教學支撐環境，其中網路教學支撐環境特指支持網路教學的軟體工具、教學資源以及在網路教學平台上實施的教學活動。總而言之，網路課程要充分體現網路的這一特點，構建多媒體化的接近真實生活的自主、協作學習情境，能充分利用網路的資源開放性。二、教學手段和教學組織形式的多樣化，基於資源的學習基於資源的學習是以學習者為中心的，學生以信息蒐集者和翻譯者的身份使用信息工具解決實際問題，並在此過程中完成知識的建構；教師在學習過程中則是以學習的督促者和幫助者的身份出現的；學習結果是將「信息讀寫能力」養成為一種積極有效的學習能力。基於資源的學習有兩個基本特徵：一是靈活性，即能適用於不同的學習風格和課程領域；二是自主性，指學生主動控制學習過程，通過積極參與各種主題任務研究來進行學習。值得注意的是，在教師的指導下使用多媒體材料來學習並不等同於基於資源的學習，學生必須親自通過問題解決的經驗來完成主題任務。與教師控制的傳授教學相比，這種學習模式將學習過程變成學習者個人的探索與發現過程。三、教學環境多元化、教學手段的多樣化，基於資源的學習環境基於資源的學習涉及到多種媒體資源的使用（書、雜志、報紙、多媒體、網路、社區以及人等），各種類型的學習資源是構成學習環境的主體。基於資源的學習環境可以看作是由多種教和學的資源精心設置成的學習環境。這個環境包括四種類型的學習資源，即基礎性資源、組織性資源、經驗性資源和評價反饋資源。基於資源的學習環境支持學生使用廣泛的學習資源來解決問題。在這種學習環境中，教學活動的目的是讓學生掌握解決問題的能力（授人以漁），而不僅僅是積累知識（授人以魚）。基於......
如何正確運用互聯網？1、樹立正確的理想，把主要精力放在學習上。青少年的主要任務是學習，如果整天沉溺於網路世界不能自拔，必然會荒廢學業，耽誤前程，將來追悔莫及。利用自動關機軟體或者鬧鍾來提示和控制自己的上網時間。
2、為自己制定一個較為詳細的活動安排表。
3、積極參加各種有益活動，培養健康的興趣愛好，豐富自己的學習生活，充實自己的人生內容。比如多與同學交流，參加興趣小組的學習活動，積極鍛煉身體，適當參加戶外活動等等。
4、詳細記錄下自己每次上網所做的事，看看哪些是有益的，哪些是在浪費時間。
5、加強自我約束和自我保護。我們既要了解網路的積極作用，更要增強辨別是非的能力，深刻了解沉湎於網路或在不健康網吧上網的危害不沉湎於網上聊天和游戲，不瀏覽不健康的信息。增強自律意識，自覺抵制不法網吧的誘惑，在學校或在家裡上網時，自覺遵守網路文明，上網時不使用侮辱、謾罵性的語言聊天。不輕易和網友約會，自覺遵守互聯網規范，自覺抵制不良網路信息的侵害。
當然實際情況比說的要難.控制好心態.別把網路網路游戲當職業.就可以了`
哎,在電腦普及之前`電子游戲室也是同樣的問題.
如何做到正確使用手機與網路如果你真的想有節制地使用手機這種問題很簡單你知道你想得到什麼而不是一味的使用手機可以試試換一部非智能機或者一個過時的系統的手機，謝謝，望採納。

3. 怎樣做網路的主人

不要被它控制，要達到這樣的狀態，我想玩QQ升級了，我就每天登陸超過兩小時，不想玩，就幾天不登陸想聊天，就每位在線的好友沒人發送一個 你好，不想聊天，就是設置在在線狀態，有信息也不回復呵呵

4. 如何科學使用手機不致於沉溺其中

1、正確認識網路這把「雙刃劍」，取其精華去其糟粕
網路作為一個載體，衍生出了多種信息傳遞的方式。通過網路接觸到前所未有的廣闊的空間，能更加有效和廣泛地獲取信息、學習知識、交流情感和了解社會。在它積極作用的背後，網路空間又以令人眩暈的色彩誘惑著人們，使得部分人陷入到迷失自我的陷阱中。因此我們需要在大量的信息中找到精華，所謂精華就是自己所需要的信息，能對自己有幫助的資源。那麼我們首先要做的就是根據自己的需要，有目的地進行閱讀。人的精力是有限的，我們不能將有限的精力耗費在無用功上。
2、調整心態，提高抵制誘惑的能力
網路只是一個工具，我們可以通過上網看新聞來了解天下大事，還可以通過網上的比賽來擴充自己的知識，或者上一些學習網站來輔助自己的學習。上網的目的是調節心態。在網路上找個知心的朋友談談，心情可以變得輕松。要提高自身的素質與自控力。讓自己做網路的主人，讓網路成為自己手中有用的工具。
3、利用好網路虛擬交流平台
網路還是個交流的平台，藉此平台，認識了現實生活中完全不可能遇到的人，擴大了自己的交際范圍。如果你有煩心事憋在心裡，可以找網路上的朋友傾訴，沒有在現實生活中的顧慮；通過這個平台我們還可以找到許多朋友共同進步。
4、合理安排上網時間，正確對待網路娛樂資源
勞逸結合，適度娛樂能緩解生活中的壓力。而過度沉溺於網路娛樂資源（如網路游戲、在線聊天等）不僅會浪費時間，而且會影響正常的工作與學習。只有正確對待網路娛樂資源才能真正地從網路上獲取輕松，因網路而受益。
網路已成為新時代的每個人都不可離開的夥伴，保持戒備心，提高自製力和判斷力，才能把網路的作用發揮到最大，使網路成為我們最得力的助手。

5. 做網路手機的主人我的誓言是

做網路手機主人，你的實驗應該是不被網路所束縛。

6. 怎麼能夠做手機的主人

不做低頭族，並不是說你不帶手機，因為手機是現在社交的幾乎是必要工具，你工作生活。都需要所以說。不能說你不帶手機帶著手機在不必要的時刻就不要去看。看。你防止有重要的事情，你沒有看到，你可以隔一段時間去觀看一下你的微信或者qpq不要去浪費太多的時間在刷視頻或其他上面。自主把握自己的時間，那才叫做手機的主人，而不是一味的去迴避去躲避。

7. 孩子沉迷玩手機，應引如何正確導孩子成為手機的「主人」

各位點開這篇文章的朋友們，想必都是很高的顏值吧，我們真的是很有緣哦，小編每天都會給大家帶來不一樣的育兒資訊，如果對小編的文章或者其他的什麼，有什麼一些意見的話歡迎在下方積極評論哦，小編每條都會認真看的。那麼本期的內容是：孩子沉迷玩手機，不要一味的阻止，應引導孩子成為手機的“主人”！那麼我們就來看看吧！
小貝的媽媽最近發現小貝越來越依賴手機，似乎只要把手機交給小貝，小貝就不會哭泣或製造麻煩。
通常，小貝的媽媽帶小貝到奶奶家，坐了不到兩個小時，她大喊著要離開，但是只要把手機給小貝，在奶奶家呆一天就沒問題了。。
剛開始，小貝的媽媽認為這個技巧非常有用。畢竟，成年人總是有自己的事務，無法時刻照顧孩子的情緒，尤其是在探望親戚朋友，新年派對等時。他們不可避免地長時間待在外面。如果孩子吵了，只會影響每個人的心情。
因此，此時，小貝的母親會將她的手機借給小貝一會兒，拿到電話的小貝真的很安心。她小心翼翼地用小手指指著手機屏幕，沒有發出任何聲音。
但是最近，小貝的母親發現小貝越來越喜歡玩手機。小貝在家時，小貝也會對著媽媽說：“媽媽會接我，玩我的手機一段時間。我很無聊！”母親意識到孩子可能會“迷上”手機。。
兒童的自我控制能力通常很弱，他們對成年人的社交禮節不甚了解。如果一個孩子能聽話地歡迎大人，他肯定會受到稱贊和禮貌。
因此，當父母帶他們的孩子出去時，如果他們做一些孩子不感興趣的事情，孩子將總是想離開。
尤其是去別人家的時候，這純粹是成年人之間的對話，是孩子感到無聊的借口，但在很多情況下，由於孩子的哭泣他們無法立即離開，所以父母很多，比如小貝的母親在上面，給孩子手機玩。
一些父母在發現孩子的這種變化後會感到沾沾自喜，以為他們終於找到了哄騙孩子的“良葯”，這實際上是無憂無慮的。
但是，這種行為給孩子帶來了很大的傷害。許多孩子在父母幾次經歷這種“敷衍”之後，變得非常喜歡玩手機，並開始要求父母玩手機。如果他們一段時間不使用手機，就會開始錯過手機的“奇妙世界”。
孩子們不喜歡一開始就學習，也不喜歡出去與孩子們玩游戲。除了手機外，他們對一切的熱情還不如以前。在發現父母的心理後，一些孩子會故意哭泣，讓父母玩手機。
因此，給孩子們用手機不是一種“良葯”，而是一種適得其反的“毒葯”。

如今，由於人們的刻板需求，在生活中到處都可以看到手機。父母不必對孩子在玩手機時過分緊張。相反，他們應該與他們進行適當的聯系。
尤其要注意孩子玩手機的時間和信息的顯示，以免對孩子的身心造成傷害。
父母有空的時候不應該只拿著手機去看電視。父母的行為無疑對孩子的影響最大。因此，我們必須為兒童樹立正確的榜樣，引導他們成為手機的“主人”。
今日互動：您的孩子喜歡玩手機嗎？歡迎在評論區域留言與分享。
我是一個家庭教育老師，一個高級的產科教師，也是一個多平台的育兒作者。跟隨我給你帶來實用的母性和育兒知識。如果你有任何困惑或疑問，請發私信，我會及時回復，希望我的一些建議能讓你作為一個家長突然敞開心扉，不再孤獨地走上育兒之路。

8. 初中政治題我們青少年如何克服網路弊端 做網路的主人

①正確認識網路的兩面性，用其所長、避其所短。 ②增強自我保護意識，學會自我保護。
③提高自己的安全防範意識，不輕易泄露個人資料，不隨意答應網友的要求。
④依法自律，堅決不瀏覽不良網站。 ⑤現實生活中的問題，盡可能找熟悉的朋友或師長解決。
⑥不斷提高自己的辨別覺察能力，提高自己的抗誘惑能力。
⑦遵守網路規則，要遵守道德，更要遵守法律。
⑧自覺譴責和排斥網路上違反道德的行為，及時舉報違反法律的行為。

9. 做網路手機的主人我的誓言可以怎樣寫

我感覺的話，看個人喜歡了，可以用一些豪放的詩歌來寫，其他的也都可以

10. 如何讓孩子做網路的主人

想讓孩子做網路的主人首先就必須先了解網路的好處和壞處。

每一個事物都有正反兩面，對於現在網路來說既有利也有弊，主要是看我們如何去運用，如何去把握，辯證的去看待。我們應好好認識這兩方面，加以善用和改進，那才真的算得上是獲益良多。

網路帶給人類的好處可謂數不勝數，網路的出現是現代 社會 進步， 科技 發展的標志。現代意義上的文盲不再是指那些不識字的人，而是不懂電腦脫離信息時代的人。在科學不發達的古代，人們曾幻想要足不出戶，就曉天下事，如今信息高速已將此幻想變為了現實。作為二十一世紀的小學生，難道還能只讀聖賢書，而不聞天下事嗎？上網的好處的確有許多，上網可以開闊我們的視野，給我們提供了交流，交友的自由化，玩 游戲 的成功，讓我們知道了要不斷的求新，贏了我們就會有一種成就感。但是網路還是有弊端。最明顯的是許多學生沉迷於網路 游戲 。聊天中，荒廢學業，浪費時間。一旦上癮，後果不堪設想。更嚴重的是，有少部分學生因為上網而走上犯罪道路，最後，遺恨終生。可以這樣形容：學生們的自製力有限，網路的吸引力無限。

互聯網的好處：

1. 小學生.上網,有助於早期智力開發。十指與電腦的配合聯動,孩子對計算機網路多種功能的運用,有助於提高孩子的智力、技能和智能，而智力、技能和智能是體現人的素質的三大要素。因此，中小學生上網本身不僅非常必要，而且只要引導和控製得當,確實大有好處。

2. _上網有助於拓展孩子的知識領域,通過網路獲取廣泛的新的知識。長期以來,我們比較重視專門人才的培養,而忽視各種知識的整合,因此,素質教育戰略很難完善,在許多領域，缺少復合型新人文學者,直接影響各行業的發展。因此,從小培養我們對多種知識的復合,不僅有助於素質教育的提升,而且對21世紀的人才戰略具有重要意義。還有，上網人口比例提高,有助於加快 社會 信息化進程,而這個進程,對於經濟發展和 社會 進步具有非常重要的作用。通過.上網發E- -mail ,使我們從小樹立電子信函、電子商務、電子寫作的意識,可節省大量木漿紙,提高環保水平;作為祖國的未來的我們，能樹立電子商務意識,利用電子貨幣的意識的提高,是全民族素質的-一個重要指標,也有助於推進貨幣電子化進程,提升整個民族的素質。學好電腦, 還有助於激發我們的創造性。

3. 小學生.上網可以知道很多的豐富資源和信息。網路也是- -位很好的老師，隨著科學技術的發展，電腦會越來越先進，用途也越來越廣泛。它的出現給我們帶來許多變化,人們可以用電腦運算書寫精確書寫。這些都是.上網的好處。

4. 可以開闊視野。上網可以及時 了解時事新聞,獲取各種最新的知識和信息，對以後的學習和生活都有很好的指導作用。上網可以充實頭腦,只要留心就可以學到許多學校里學不到的知識，擴大自己的知識面。滑鼠一點,大千世界便盡收眼底。

5. 可以對外交流。學生的一-個被人經常提及的缺點就是缺乏信心,不敢與外界對話、交流。現在有了互聯網,他們可以徹底克服這個心理障礙,並且在對外交流的過程當中,又開闊了自己的視野。網路為教育資源的交流提供了便捷的通道,不僅老師,而且學生也可以通過互聯網登錄各類教育網站獲取學習資訊。

6. 可以促進青少年個性化發展。消除心理障礙,可以沒有顧忌地向網友傾訴心事,減輕課業負擔所造成的心理壓力;可以在各個BBS里張貼自己對各種問題的看法和見解，一來可以鍛煉文筆,二來覺得很有成就感;可以提高自己某項業余愛好的水平;自己動手做主頁正成為 時尚 ,把自己喜愛的圖片資料傳上去,開- -個討論區,發一-些貼子 ,和大家交流,在掌握了電腦軟體的運用同時自己做版主的感覺真的很棒, 有利於樹立起學習的信心。

7. 可以促進中學生的學業。中學生的本職任務是學習, 網路的遠程教育會給中學生帶來無窮的益處。普通的中學生學習知識只能夠局限於自己的學校和一-些課外書籍,傳授知識的老師始終只有幾個,但如果上了網,學生就可以在一一個個內容豐富、名師坐堂的網站中任意翱翔，「有問必答」、「題庫」、 「專 題講座」、「考前輔導」..-一個個分類細致合理的欄目讓學生的學習成績突飛猛進;普通的中學生做題只能做些參考書或數量有限的卷子,如果上了網,網_上各

種試卷和典型題目應有盡有，學生就可以任意選擇。

褲襠里著火——當然了一個事物有好的一面也會有壞的一面：

網路最大的弊端就是成癮，網路世界中衍生出很多虛擬的世界作品，比如網路 游戲 、網路社區，很多人會因為網路匿名和相對平等的地位而在網路社區中流連忘返，影響到實際工作和生活。

對於還在學習階段的學生來說，沉迷上網會導致學習成績的下降，甚至不惜曠課、逃學；由於網路的匿名性，對於信譽的驗證難度加大，而水軍、刷榜等行為也會影響到大家對網路真實性的判斷。

人們現在的生活越來越離不開網路，網路世界的到來改變了人們的生活，給我們帶來益處的同時也帶來了一些弊端。我們要學會做網路的主人，學會自控和甄別，不能成為網路的奴隸，不能讓網路來操縱我們的生活。

每一個事物都有正反兩面，對於現在網路來說既有利也有弊，主要是看我們如何去運用，如何去把握，辯證的去看待。我們應好好認識這兩方面，加以善用和改進，那才真的算得上是獲益良多。

網路帶給人類的好處可謂數不勝數，網路的出現是現代 社會 進步， 科技 發展的標志。現代意義上的文盲不再是指那些不識字的人，而是不懂電腦脫離信息時代的人。在科學不發達的古代，人們曾幻想要足不出戶，就曉天下事，如今信息高速已將此幻想變為了現實。作為二十一世紀的小學生，難道還能只讀聖賢書，而不聞天下事嗎？上網的好處的確有許多，上網可以開闊我們的視野，給我們提供了交流，交友的自由化，玩 游戲 的成功，讓我們知道了要不斷的求新，贏了我們就會有一種成就感。但是網路還是有弊端。最明顯的是許多學生沉迷於網路 游戲 。聊天中，荒廢學業，浪費時間。一旦上癮，後果不堪設想。更嚴重的是，有少部分學生因為上網而走上犯罪道路，最後，遺恨終生。可以這樣形容：學生們的自製力有限，網路的吸引力無限。

互聯網的好處：

1. 小學生.上網,有助於早期智力開發。十指與電腦的配合聯動,孩子對計算機網路多種功能的運用,有助於提高孩子的智力、技能和智能，而智力、技能和智能是體現人的素質的三大要素。因此，中小學生上網本身不僅非常必要，而且只要引導和控製得當,確實大有好處。

2. _上網有助於拓展孩子的知識領域,通過網路獲取廣泛的新的知識。長期以來,我們比較重視專門人才的培養,而忽視各種知識的整合,因此,素質教育戰略很難完善,在許多領域，缺少復合型新人文學者,直接影響各行業的發展。因此,從小培養我們對多種知識的復合,不僅有助於素質教育的提升,而且對21世紀的人才戰略具有重要意義。還有，上網人口比例提高,有助於加快 社會 信息化進程,而這個進程,對於經濟發展和 社會 進步具有非常重要的作用。通過.上網發E- -mail ,使我們從小樹立電子信函、電子商務、電子寫作的意識,可節省大量木漿紙,提高環保水平;作為祖國的未來的我們，能樹立電子商務意識,利用電子貨幣的意識的提高,是全民族素質的-一個重要指標,也有助於推進貨幣電子化進程,提升整個民族的素質。學好電腦, 還有助於激發我們的創造性。

3. 小學生.上網可以知道很多的豐富資源和信息。網路也是- -位很好的老師，隨著科學技術的發展，電腦會越來越先進，用途也越來越廣泛。它的出現給我們帶來許多變化,人們可以用電腦運算書寫精確書寫。這些都是.上網的好處。

4. 可以開闊視野。上網可以及時 了解時事新聞,獲取各種最新的知識和信息，對以後的學習和生活都有很好的指導作用。上網可以充實頭腦,只要留心就可以學到許多學校里學不到的知識，擴大自己的知識面。滑鼠一點,大千世界便盡收眼底。

5. 可以對外交流。學生的一-個被人經常提及的缺點就是缺乏信心,不敢與外界對話、交流。現在有了互聯網,他們可以徹底克服這個心理障礙,並且在對外交流的過程當中,又開闊了自己的視野。網路為教育資源的交流提供了便捷的通道,不僅老師,而且學生也可以通過互聯網登錄各類教育網站獲取學習資訊。

6. 可以促進青少年個性化發展。消除心理障礙,可以沒有顧忌地向網友傾訴心事,減輕課業負擔所造成的心理壓力;可以在各個BBS里張貼自己對各種問題的看法和見解，一來可以鍛煉文筆,二來覺得很有成就感;可以提高自己某項業余愛好的水平;自己動手做主頁正成為 時尚 ,把自己喜愛的圖片資料傳上去,開- -個討論區,發一-些貼子 ,和大家交流,在掌握了電腦軟體的運用同時自己做版主的感覺真的很棒, 有利於樹立起學習的信心。

7. 可以促進中學生的學業。中學生的本職任務是學習, 網路的遠程教育會給中學生帶來無窮的益處。普通的中學生學習知識只能夠局限於自己的學校和一-些課外書籍,傳授知識的老師始終只有幾個,但如果上了網,學生就可以在一一個個內容豐富、名師坐堂的網站中任意翱翔，「有問必答」、「題庫」、 「專 題講座」、「考前輔導」..-一個個分類細致合理的欄目讓學生的學習成績突飛猛進;普通的中學生做題只能做些參考書或數量有限的卷子,如果上了網,網_上各

種試卷和典型題目應有盡有，學生就可以任意選擇。

褲襠里著火——當然了一個事物有好的一面也會有壞的一面：

網路最大的弊端就是成癮，網路世界中衍生出很多虛擬的世界作品，比如網路 游戲 、網路社區，很多人會因為網路匿名和相對平等的地位而在網路社區中流連忘返，影響到實際工作和生活。

對於還在學習階段的學生來說，沉迷上網會導致學習成績的下降，甚至不惜曠課、逃學；由於網路的匿名性，對於信譽的驗證難度加大，而水軍、刷榜等行為也會影響到大家對網路真實性的判斷。

人們現在的生活越來越離不開網路，網路世界的到來改變了人們的生活，給我們帶來益處的同時也帶來了一些弊端。我們要學會做網路的主人，學會自控和甄別，不能成為網路的奴隸，不能讓網路來操縱我們的生活

每一個事物都有正反兩面，對於現在網路來說既有利也有弊，主要是看我們如何去運用，如何去把握，辯證的去看待。我們應好好認識這兩方面，加以善用和改進，那才真的算得上是獲益良多。

網路帶給人類的好處可謂數不勝數，網路的出現是現代 社會 進步， 科技 發展的標志。現代意義上的文盲不再是指那些不識字的人，而是不懂電腦脫離信息時代的人。在科學不發達的古代，人們曾幻想要足不出戶，就曉天下事，如今信息高速已將此幻想變為了現實。作為二十一世紀的小學生，難道還能只讀聖賢書，而不聞天下事嗎？上網的好處的確有許多，上網可以開闊我們的視野，給我們提供了交流，交友的自由化，玩 游戲 的成功，讓我們知道了要不斷的求新，贏了我們就會有一種成就感。但是網路還是有弊端。最明顯的是許多學生沉迷於網路 游戲 。聊天中，荒廢學業，浪費時間。一旦上癮，後果不堪設想。更嚴重的是，有少部分學生因為上網而走上犯罪道路，最後，遺恨終生。可以這樣形容：學生們的自製力有限，網路的吸引力無限。

互聯網的好處：

1. 小學生.上網,有助於早期智力開發。十指與電腦的配合聯動,孩子對計算機網路多種功能的運用,有助於提高孩子的智力、技能和智能，而智力、技能和智能是體現人的素質的三大要素。因此，中小學生上網本身不僅非常必要，而且只要引導和控製得當,確實大有好處。

2. _上網有助於拓展孩子的知識領域,通過網路獲取廣泛的新的知識。長期以來,我們比較重視專門人才的培養,而忽視各種知識的整合,因此,素質教育戰略很難完善,在許多領域，缺少復合型新人文學者,直接影響各行業的發展。因此,從小培養我們對多種知識的復合,不僅有助於素質教育的提升,而且對21世紀的人才戰略具有重要意義。還有，上網人口比例提高,有助於加快 社會 信息化進程,而這個進程,對於經濟發展和 社會 進步具有非常重要的作用。通過.上網發E- -mail ,使我們從小樹立電子信函、電子商務、電子寫作的意識,可節省大量木漿紙,提高環保水平;作為祖國的未來的我們，能樹立電子商務意識,利用電子貨幣的意識的提高,是全民族素質的-一個重要指標,也有助於推進貨幣電子化進程,提升整個民族的素質。學好電腦, 還有助於激發我們的創造性。

3. 小學生.上網可以知道很多的豐富資源和信息。網路也是- -位很好的老師，隨著科學技術的發展，電腦會越來越先進，用途也越來越廣泛。它的出現給我們帶來許多變化,人們可以用電腦運算書寫精確書寫。這些都是.上網的好處。

4. 可以開闊視野。上網可以及時 了解時事新聞,獲取各種最新的知識和信息，對以後的學習和生活都有很好的指導作用。上網可以充實頭腦,只要留心就可以學到許多學校里學不到的知識，擴大自己的知識面。滑鼠一點,大千世界便盡收眼底。

5. 可以對外交流。學生的一-個被人經常提及的缺點就是缺乏信心,不敢與外界對話、交流。現在有了互聯網,他們可以徹底克服這個心理障礙,並且在對外交流的過程當中,又開闊了自己的視野。網路為教育資源的交流提供了便捷的通道,不僅老師,而且學生也可以通過互聯網登錄各類教育網站獲取學習資訊。

6. 可以促進青少年個性化發展。消除心理障礙,可以沒有顧忌地向網友傾訴心事,減輕課業負擔所造成的心理壓力;可以在各個BBS里張貼自己對各種問題的看法和見解，一來可以鍛煉文筆,二來覺得很有成就感;可以提高自己某項業余愛好的水平;自己動手做主頁正成為 時尚 ,把自己喜愛的圖片資料傳上去,開- -個討論區,發一-些貼子 ,和大家交流,在掌握了電腦軟體的運用同時自己做版主的感覺真的很棒, 有利於樹立起學習的信心。

7. 可以促進中學生的學業。中學生的本職任務是學習, 網路的遠程教育會給中學生帶來無窮的益處。普通的中學生學習知識只能夠局限於自己的學校和一-些課外書籍,傳授知識的老師始終只有幾個,但如果上了網,學生就可以在一一個個內容豐富、名師坐堂的網站中任意翱翔，「有問必答」、「題庫」、 「專 題講座」、「考前輔導」..-一個個分類細致合理的欄目讓學生的學習成績突飛猛進;普通的中學生做題只能做些參考書或數量有限的卷子,如果上了網,網_上各

種試卷和典型題目應有盡有，學生就可以任意選擇。

褲襠里著火——當然了一個事物有好的一面也會有壞的一面：

網路最大的弊端就是成癮，網路世界中衍生出很多虛擬的世界作品，比如網路 游戲 、網路社區，很多人會因為網路匿名和相對平等的地位而在網路社區中流連忘返，影響到實際工作和生活。

對於還在學習階段的學生來說，沉迷上網會導致學習成績的下降，甚至不惜曠課、逃學；由於網路的匿名性，對於信譽的驗證難度加大，而水軍、刷榜等行為也會影響到大家對網路真實性的判斷。

人們現在的生活越來越離不開網路，網路世界的到來改變了人們的生活，給我們帶來益處的同時也帶來了一些弊端。我們要學會做網路的主人，學會自控和甄別，不能成為網路的奴隸，不能讓網路來操縱我們的生活。