學校禁止網路手機工作總結

『壹』 學校全面禁止學生用手機，你覺得這個舉措合理嗎

隨著社會的發展，越來越多的學生能夠入學。但是有的學校竟然全面禁止學生使用手機，我覺得這個舉措肯定是不合理的，因為一方面學生也需要有手機來聯系家人，另一方面學生也可能用手機做一下其他的事情，除此之外，要想讓孩子好好學習，還是重點應該提高教學水平，培養好學習的氛圍，接下來跟大傢具體說明。3.要想讓孩子好好學習，還是應該提高教學水平，不斷的激發興趣，培養好的學習氛圍。
我們不能夠總是做表面形式，以為限制住孩子使用手機，他們的學習成績就能進步了，我們應該培養一個好的學習氛圍，讓大家一起學習，不斷的提高教學水平，讓孩子愛上學習，從而不斷的提高孩子學習成績。

總而言之，我認為學校全面禁止學生用手機這個舉措肯定是不合理的，因為一方面孩子也需要手機來聯系家人，除此之外孩子也可以用手機來學習，當然如果學校要想讓孩子好好學習，有很多方法，比如說提高教學水平，激發孩子的學習興趣等等。

『貳』 再一次要求！中小學生不得帶手機入校，當地學校都有哪些重要的保護措施

一直以來中小學生能否帶手機進入課堂，就是一個社會上的爭議熱點，有的人說中小學生要用手機寫作業，所以得帶，有的人說手機只會對中小學生產生危害，所以不能帶，現在教育部也統一下發了通知，要求中小學生原則上不得將個人手機帶入校園，學校也都採取了重要的保護措施，首先學校要設置統一的保管場地，還要有單獨負責這件事情的負責人，其次學校里也應該設立公共電話，讓中小學生能夠跟家長聯系，最後老師不能用手機布置作業或者對學生提出用手機完成作業的要求。

如果學校實在有什麼事情需要使用微信來通知，那麼也應該由家長和老師兩方直接對接，不需要學生這個中間媒介，這樣學生既能夠得到消息也沒有必要使用手機，學校里也應該設置專人來檢查，看有沒有學生帶手機的現象，一旦發現學生帶手機就要趕緊跟家長溝通這件事情，畢竟很多學生都是背著家長將手機帶入了學校，相信在這樣多方面的努力之下，中小學生帶手機進入校園這種現象將會得到完全的杜絕。

『叄』 關於學校禁止帶手機的感想或作文

前幾天聽說咱學生處要隨時搜查學生書包，看看學生是否帶雜志、Mp3、手機等「違禁」物品到學校來，並且我聽說已經檢查過高二十六班了。我知道學校的本意是想讓我們在學校安心學習，但是我就想問一句，這樣做真的合適么！
我本人涉世未深，不太懂得法律，但不少同學包括我在內聽到這個消息以後都很氣憤，我們認為學生處這樣做很不合適，是不尊重學生的表現！
未經他人允許不得私自查看他人物品，這是基本的道德規范。在社會上幾乎所有人都會遵守——那不遵守的人是什麼呢？小偷么？當然，我不是說老師是小偷，因為本質不同，但畢竟也不是堂堂丹東二中全國名校的老師應該做的事！
即使在家裡父母也不該隨便翻看子女的書包。青主任您也有孩子，您會隨便翻您孩子的書包么？您會願意您的妻子隨便翻您的皮包么？己所不欲，勿施於人啊！不過您的答案是也許肯定的——您願意，但這只能證明您心胸坦盪，您放棄了您的權力——但這畢竟是整體的局部，不能代表整體。我們不是不坦盪，我們是不想降低二中和我們自己的身份！
不過話又說回來了，這樣查能做到「根除」么？學生處的老師應該相信我們二中學生的智力與實力，因為只要主管上不放棄帶「違禁」物品來學校，那麼就會想出千方百計不被抓住。不用說別的，如果大家把「違禁」物品放在衣服的最里層，老師，您還能有什麼辦法呢？難道還能搜身不成么？！反反復復來來回回，這樣總是讓老師扮黑臉的游戲，誰都不想玩下去。
我今天不是來替違反校規的人說這些話的——我本人不願意在學校看雜志，因為怕聽課不專心；不願意帶手機，因為怕上課響；也不願意帶Mp3，因為我怕丟……但是並不是怕學校來抓，因為我自恃老師您抓不到我。而我所怕的，很多同學也不怕，他們便更坦然：抓到就抓到，那又能怎麼樣！
我覺得我們班主任說得很對，好學生不是教出來的，更不是逼出來的，是自己學出來的。學生處的如此舉動若傳到外邊不僅是自降身份，承認學生甚至學校的素質低，而且也一定會遭來譴責。
如有冒犯還請見諒。

『肆』 學生禁用手機告知書的家長意見怎麼寫

尊敬的學校領導：

我們支持學校的做法，手機對孩子學習的負面影響比較大，望學校嚴加監管，這是對學生的負責，也是對家長的負責。

簽名：***

日期：***

助長學生攀比之風。每到課余時間或放學以後，一些學生就會圍在一起，相互「切磋」手機的款式和功能。校園里的手機越來越多，檔次也越來越高，對那些沒有手機的學生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之風的影響下，有些學生開始盲目追逐。

手機為考試作弊提供了條件。某校高中2007屆學生中就曾發生利用手機作弊而被懲罰的事件。用手機舞弊已經是公開的秘密了，而且一條信息可以發給好幾個同學，作弊的范圍很廣。

學生使用手機的弊端：

1、不良信息，玷污心靈。除了不良網站，也包括利用簡訊和手機存儲卡傳播的不良內容，如黃色小說、澀美女、澀段子等。

2. 網路游戲或手機游戲，絕大部分都具有成癮的效果。科學研究已經證明，網路游戲的成癮機制與毒品成癮機制非常相似，對青少年都具有嚴重的危害。

3、簡訊聊天，影響休息，貽誤學業。多數家長反映，孩子用手機談論學習的內容少，用於同學之間聯系或發簡訊的多。調查的兩個班中，甲班成績明顯高於乙班，說明手機必會給學習造成比較大的影響。

以上內容參考：網路-學生手機

『伍』 學校紀律整頓工作總結

學校紀律整頓工作總結（精選5篇）

時間總在不經意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，回顧這段時間的工作，在取得成績的同時，我們也找到了工作中的不足和問題，是時候仔細的寫一份工作總結了。那麼一般工作總結是怎麼寫的呢？以下是我為大家整理的學校紀律整頓工作總結（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學校紀律整頓工作總結1

初三下學期的數學教學工作伴隨著時間的流逝已經完全結束了，作為初三數學教師的我回想起教學工作中的努力自然是令人感慨的，無論是平時的教學還是目送著這屆初三學生的畢業都是令人難忘的，但隨著這學期工作的結束也要做好相應的總結才行，無論是數學教學工作的展開還是往後的職業規劃都要有所准備，通過經驗的積累做好教學工作的總結往往是很重要的。

通過對初三下學期知識難點的傳授從而讓學生獲得成長，初三下學期的知識難點有很多自然要予以重視才不會影響到學生的學習，所以我在學期初便針對教學工作的展開做好了規劃，無論是備課期間的努力還是教學方案的設計都是為了學生的成長著想，而且對於各類題型的講解也是為了防止學生在考試期間盡量少出錯，而且我對全校性展開的模擬考試也很重視從而了解到學生的真實水平，這樣的話也能夠調整教學計劃從而提升學生的整體水平。

著重回顧了初中階段的數學知識並引導學生做好考前復習工作，除了新知識的傳授以外鞏固以往所學的知識也是很重要的，因此我也制定了嚴格的復習計劃並經常和班主任討論這方面的問題，通過科學有效的教學從而讓學生的成績獲得全面性的提升，即便是些許的提升也能夠幫助班上的學生獲得學習上的進步，只不過也有部分數學成績差的偏科學生需要著重進行輔導，所以我也很重視後進生轉化的工作並通過自身的教學使得這部分學生的成績有所改善，尤其是和他們的家長進行聯系以後能夠在教學工作方面得到積極的配合。

做好班級紀律的管理並重視和學生家長的溝通，由於初三下學期需要面臨中考的考驗自然不能夠讓學生在學習的過程中分心，所以我很重視和家長的溝通並要求對方在家督促好孩子的學習，尤其是手機和小說之類容易分散學生學習精力的東西需要家長做好監管才行，畢竟學生放學回家以後是否在認真學習使我所不了解的，這點就需要家長的配合才能夠全面促進學生成績的提升，而且我也在班主任的幫助下做好了班級紀律的管理從而營造了良好的教學環境。

我明白數學成績的提升對於班上學生的成長而言很重要，很慶幸隨著中考的落幕使得班上的學生都取得了較為理想的成績，作為他們的數學老師自然是對學生的畢業感到高興的，在接下來的時間里我應該繼續做好數學教學工作從而為新一屆學生的到來做好准備。

學校紀律整頓工作總結2

數學是家長和學生一直很重視的學科。數學學習除了要認真學習外，更重要的是掌握方法。一年的教學工作即將結束，想就這一年的數學教學工作做一個總結。

一、班主任工作

在班主任工作中，我做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣。努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。

二、教學工作

在教學工作中，我根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學之前，認真貫徹九年義務教育數學教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，通過鑽研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法。

積極參加市教研室及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。在教學工作中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發展。

三、其它工作

除了日常的教學工作之外，我還負責校內部分的德育工作，為了能做好學校的德育工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質完成學校安排的工作。

總之，在這一學年的工作中，我通過努力提高了自己的數學教學水平，並取得了一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續虛心向各位老教師和優秀教師學習先進的教學經驗，努力提高自身的能力。

學校紀律整頓工作總結3

忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是有喜又憂。我深深地感到,幼兒教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索取!這使我更深地感到幼兒教師職業的崇高，責任的偉大，而我對這份職業的熱愛與日俱增。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感到一種自豪感，一個學期轉眼過去了，孩子們學會了許多，各方面也有了一定的進步。這里，我也整理了一下我的思緒，總結這學期的工作，以便更好地提高自己的各項工作水平。

幼兒教育事業是一份需要用愛去耕耘的事業。在全社會呼喚師德的形勢下，我有這樣一份以愛為主題的工作，我愛我身邊的孩子，我愛我的工作。在工作中我常常會這樣想：「假如是我的孩子。」我就不會為孩子暫時達不到標准而急躁，不會為孩子不小心犯錯而指責，有的只是理解，寬容，尊重，愛。教師是人類靈魂的`工程師，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此，我在思想上高定位，本著求實好學的精神積極參加各項政治學習活動，做到人到思想到。一個人在思想上有了積極的目標，才會有積極的思想動力指引一個人去努力、去奮斗。

在班級工作中，我認真負責，做到家長放心，幼兒的一日生活滲透於學習,良好的習慣養成對幼兒以後的發展起著基礎性的作用，針對本班的實際情況,我們通過一些常規的培養,讓幼兒在安靜,整潔的環境中形成一個良好的習慣.例如搬椅子輕拿輕放啊,上廁所輕輕走路,用了東西放回原位等;另外：比如生活常規的落實,能夠知道飯前便後要洗手,口渴了會去喝水,能夠在吃飯時細嚼慢咽,保持桌面的干凈;願意主動的吃飯,杜絕挑食現象.會在吃完飯後把碗和勺子放在固定的地方.能夠主動在吃完飯後去擦嘴巴等。良好習慣的形成需要時間來鞏固和澆灌.幼兒良好的習慣影響到其以後的性格成長。所以,在下一個階段里還要以幼兒的良好習慣的培養和鞏固作為重點來抓。特別是在德育教育、禮貌教育,、遵守社會公德及良好生活習慣的培養方面,需要花更大的力氣和心思來教育。

我們的眼睛關注著每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，我們幫助幼兒發現自己的優勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。如新生傅佳傑小朋友是一個性格內向、平時表現較為膽怯的男孩。平時在幼兒園中極少聽見他的說話聲，常常讓老師遺忘他的存在，有一天，中午吃完飯，佳傑主動走過來和我說要幫助大家收拾桌子，從那天起，我們就知道佳傑是個關心別人的小朋友，並在小夥伴面前表揚了他，他已經不那麼膽怯了，知道自己關心了別人，別人也會喜歡他，現在，他與同伴嶄新的交往成了班級中一道溫馨的風景線。

這一學期，結合主題活動開展了區角游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。我們開設了語言區、科學區、娃娃家、益智區、手工區等多個區角，根據幼兒的年齡特點、本班教育教學總目標和正在進行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區域活動目標，自編了不少有趣實用的游戲內容，經常更新活動內容和材料，幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注重引導，不斷增添相關內容，鼓勵幼兒探索、發現，引導幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。

幼兒鮮活輕純如初升的太陽，他們意味著未來，展示著希望。幼兒身體與心理的和諧健康，是我們共同的期盼。而教育孩子不僅是老師的事情，也是家長的責任。和家長溝通是我最頭疼的問題。我努力把他們看作是自己的老朋友。我利用接孩子放學的時間及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況，同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地開展工作。通過了解，我發現。有些家長還是缺乏教育意識。一打二罵的教育方法使得孩子變得刀槍不入、固執任性。因此我還認真仔細地和家長溝通，向他們解釋打罵的不利，並虛心聽取家長的意見，發現問題及時與家長取得聯系，讓家長覺得把孩子放在我園放心，稱心。注重家園共育，每月認真填寫好家園聯系冊，不定時向家長介紹好家教經驗，使家長進一步了解幼兒教育的內涵，並統一了家園共育的步伐。

作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業務水平和能力。為了提高自身素質，在工作之餘，我通過翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，並解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質。同時向有經驗的老教師請教，干中學、學中干，不斷積累經驗，使自己的業務水平有所提高。當然，我還有很多的不足之處，比如對孩子再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。繼續抓好班級的常規工作，使得有更好的班風班貌。

徐特立所說：「教書是一種很愉快的事業，你越教就會越愛自己的事業。當你看到你教出來的孩子一批批走向生活，為社會作出貢獻時，你會多麼高興啊!」，所以為了我愛的幼教事業，我願意奉獻我的一切。

學校紀律整頓工作總結4

律回春暉漸，萬象始更新。我們告別了摸索中職教育的20xx，迎來了充滿希望的20xx。過去的一年，我們有付出也有收獲;我們有歡笑也有淚水。20xx年,在領導的正確指導下，在同事們的積極支持和大力幫助下，我能夠嚴格要求自己，履行教務主任及教師的職責,較好的完成了各項工作任務!現將有關方面的工作總結如下：

一、思想方面

本人擁護黨的基本路線，努力貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。能堅持准時參加學校組織的政治學習。深入地學習了馬列主義的理論知識、「三個代表」重要思想、科學發展觀和黨的會議精神，並認真做好筆記，寫好學習心得。思想端正，服從學校的工作安排，辦事認真負責;處處以《教師職業道德規范》來約束自己的言行，在學生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局，時時處處維護學校形象，團結協作，轉變觀念，為人師表，嚴格遵守各項規章制度。在各方面嚴格要求自己，以便更好地適應職業教育發展的形勢。

二、教育教學方面：

我擔任20xx級中五班《旅遊概論》和20xx級中一中二班《職業生涯規劃》的教學工作。本人積極認真學習教學大綱、教材，將教材、教法、學法進可能完美的結合，積極、認真備好每一個教案，上好每一節課，充分發揮課堂45分鍾的作用，盡可能減輕學生的課業負擔，同時積極學習鑽研名師、專家的教育、教學理論，探索適合中職學生的教育方法、教育模式。與此同時，向身邊的有經驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平;同時在業務上精益求精，積極探索多媒體、網路教學，拓寬教學新思路;與此同時，採用靈活多變的方法，例如在課堂上通過緊密聯系課文的故事、開展辯論賽或者創設職場中可能遇到的種.種情景等活動，調動學生學習積極性，提高學生的學習成績。另外，作為任課教師，我還結合教材或學生表現經常講德育教育等方面的內容。

在我工作有缺點的時候，有許多領導和同事給予我很大的幫助;在我工作進步時給予我認可和鼓勵。此時，我才深刻地體會到得到他人幫助的幸福。我將把這一份恩情轉化到以後的工作中去，全心全意為人民服務，為學校服務，為孩子服務，為家長服務。

三、教務處日常管理工作方面

(一)充實管理制度

(二)狠抓教育教學常規工作

一是認真抓好了教師教學計劃、教學進度計劃、備課、上課、作業等教學各個環節的檢查。本學期共檢查教案1次，學生作業1次，有記錄、有匯總。從檢查的情況看，大部分老師絕大部分的教師對教學內容比較重視，書寫詳細;作業批改規范;聽課本上的聽課內容記錄詳細。如張興玉老師的備課本非常規范、認真及詳細，非常具有示範性;另外本學期我校有9位教師採用電子稿進行備課。存在的主要問題：備課本中的「教學反思」雖然明文規定必須寫，但缺失仍較嚴重。聽課不進行評課的教師仍然存在。個別教師的作業批改量較小(個別的只有一至兩次)。存在的主要問題有：備課本中部分教師的教學反思沒有書寫，備課中按課時進行備課的不是很多，備課時還有一部分仍採用傳統教學理念，聽課本中的評價空缺等。二是狠抓了教師的業務學習。每雙周業務學習，學習了教師上課制度、教師如何聽課評課、如何上好一堂課、理想課堂中的三聲、淺談有效教學、打造有效課堂及內蒙古工業職業學院相關教務制度等內容。通過學習，教師們的業務能力得到了不同程度的提高。三是積極組織教師參加各種活動，不斷提高教學水平。

1、20xx年9月25日組織了心理輔導理論與技術的活動，由梁雷老師為全體老師講述了心理輔導理論知識和技術的運用。使老師們提高自身素養，促使老師和學生生理、心理方面的健康成長。

2、20xx年10月9日下午，教務處舉辦的教師教學經驗交流會在教學樓四樓會議室成功召開，有二十多名教師參加了經驗交流會。交流會上邀請了2名有代表性的內蒙古專家型教師張愛濱和蒙建國做了經驗介紹。幫助教師們提高教學技能，掌握授課技巧，提高課堂教學質量。

3、20xx年9月-11月分別組織了內蒙古專家型教師觀摩課、河北援疆教師的示範課、新教師公開課。9月12-13日，組織了全體專業教師觀摩了內蒙古專家型教師張愛濱的工程材料與熱加工課《金屬的結晶》、內蒙古煉鋼機械教師蒙建國的《吹氧裝置》;11月3日由河北援疆教師董會珍為專業組教師上了一堂精彩的示範課，是機械基礎課的《漸開線標准值齒圓柱齒輪的幾何尺寸及計算》;11月5-8日，我校五位新教師分別選擇了一節課進行展示，活動內容涉及各個教學領域，其中有20xx級中五班客房服務與管理卞玉偉老師的《酒店公共區域清潔保養》、20xx級中二班體育葉波老師的《信任背摔》、20xx級中二班語文王慧老師的《那一年麵包飄香》、20xx級中一班自動控制及儀表楊霞老師的《ddz-iii型電動單元組合儀表》及20xx級1+3大專班歷史冀朝黎老師的《抗日戰爭》。11月26日，舉辦了觀摩課教學、研討活動，由內蒙古工業職業學院研究生學歷的教師張榮執教，講的是自動檢測與轉換技術學科的《感測器與自動測控系統》。通過講課可以看出，內蒙古的張愛濱、蒙建國和張榮以及河北援疆教師董會珍這四位授課教師專業水平相當高，能深入鑽研教材，認真備課，能將教學方法和各自的教學實際有機融合。對於新教師的公開課，不僅為新老師提供了一個展示的舞台，同時也為所有老師營造了一個相互學習、相互交流、不斷探索、不斷反思的良好互動氛圍，促進了中職教師的專業化成長。

4、我校教務處於20xx年10月-12月開展了專題教育課件製作及講授活動。由16位教師自己命題、製作課件。在課件准備成熟後由教務處安排機動的時間為專題教育課，共16個課時，分為七大主題，有文明禮儀教育、誠信教育、感恩教育、民族團結教育、環保教育、安全教育、就業教育。

5、本學期，教務處安排了幫帶提升活動，由河北援疆教師董會珍和我校新教師吳鴻霞結成師徒對子。董會珍將部分課題資料給吳老師進行探討，逐漸使她在研究思考中樹立正確的教學理念。

(三)抓師資培訓，促素質提高。抓好教師的學習和培訓。不斷更新教學理念，提高教師素質。今年11月1日至11月8日派何曉燕老師和吳鴻霞老師到烏市參加了為期一周的新聞采寫骨幹人員培訓。

(四)精心組織各類考試及考試報名工作。進行了本學期的期中和期末考試，完成了相關資料的收集整理工作，為學校參加考核提供了詳細數據。

(五)學籍管理。本學期教務處積極督促班主任搞好學籍檔案，保證每位學生都有完善的學籍檔案，並且做到學籍檔案既規范又全面。

四、學習方面

交給學生一滴水，教師須有一江水，本人能夠不斷學習，堅持閱讀教育名著、期刊雜志，撰寫教學論文，在學校組織的教研活動中參與研討，積極交流。本人於20xx年5月參加在喀什由德國漢斯賽德爾基金會舉辦的教研組長培訓，將職業教育的理念帶回學校。在教學基本功的練習方面，本人堅持鋼筆字、粉筆字練習，力求日漸長進。為了使自己不落後，正在進修本科。

五、存在問題和改進措施

(一)自身業務方面存在以下問題：

2.深入學生不夠，對學生要求不夠嚴格，使部分學生存在僥幸心理，在上課、交作業的時候鑽空子。

下一學期我將沉下心來，刻苦學習，拓寬自己的知識面，在課堂上厚積薄發，深入淺出，化繁為簡，使自己的課堂能夠充分吸引學生，注重課堂實效，減少形式主義的東西。

(二)教務處日常管理方面存在以下問題：

1、業務學習流於形式。

2、缺少教學的競爭機制，教師的教學熱情、工作積極性、主動性略顯不夠，不能有效地保護優秀教師的積極性。學生的學習目標不明確，缺少學習動力，學習氣氛有待進一步提高。

3、職業教育的觀念轉變的不好、實訓樓還沒有建成等原因，致使教學效率不高。學生的基礎水平低、學習習慣差、教學方法陳舊，我們的教材、我們的教法與學生的實際差距很大。相當一部分學生尤其是少數民族學生聽不懂，既而對學習失去興趣、產生厭學、輟學心理。

4、20xx年忙於應付各類驗收、申報，許多正常的教學活動和檢查評比沒有正常開展。下一學期我將求真務實的抓好業務學習及校本培訓，狠抓教學常規管理，繼續完善常規制度，激發教師工作熱情，促進教育教學質量的提高。

學校紀律整頓工作總結5

在我的意識里，一直認為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰功，沒有驕人的業績，只是在初中這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什麼追求或目標的話，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心的「好教師」。基於對自身的這種定位，一直以來，我堅持以「勤學、善思、求實」為指南，認真、務實地走過每一天。因此，今天用文字記錄下來的也不是什麼個人總結，而是自己在20xx年工作中的一些想法與做法。

一、完善自身建設，提高師德修養。

「愛校、愛生」是我多年來堅持的信念。而「對每一個學生負責」，並與學生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本准則。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。

二、不斷努力奮進，提升業務水平。

過去的五年，是我在初中數學教壇上不斷探索，摸爬滾打的五年，同時也是我不斷進步的五年。在一次次聽課和培訓研討中，我發現了自己的不足，找到了自身發展的方向。因此，我經常向其他教師請教教學上的問題，多次積極參加市、旗、學校組織的現場教研活動、培訓等，利用現代網路技術參加遠程教育培訓，每學期都認真完成上級領導分配的各項任務;及時歸納總結培訓學到的知識。結合自身的情況，我努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學方法和思路。

在備課方面，不斷學習新課標，刻苦鑽研教材教參，積極摸底了解學生的學習情況和個體差異，制定切實可行的教學方案，做到既備教材教參，又備學生;在課堂教學方面，更新教學方法，引導學生積極思考，合作探究，建構知識發生發展的過程，切實履行新課標提倡的發揮教師的主導作用和學生的主體位置;在課外輔導方面，耐心細致，培養優生，幫扶後進生，使每個學生都擁有自信、擁有成功，在快樂中學習，從快樂中得到發展，我也多次承擔學校公開課任務。

三、與班主任、家長密切配合。

經常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生;積極主動地與家長聯系，了解學生在家裡、在社會、在假日的情況，並向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。發現個別學生問題時，主動與家長聯系，並力爭家長的理解。支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。

一分耕耘一分收獲，在學校領導、其他教師的無私幫助下，我也取得一些成績：

點滴成績只能代表過去，教育教學是一門永無止境的藝術。愛在左，責任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學生知識和技能，而且要培養他們善於觀察，勤於思考，勇於探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學會生活、感悟生活。

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『陸』 違反學校紀律帶手機心得體會1000字

班主任老師：
您好，向您遞交這份不遵守課堂紀律的檢討書，以反省我上課不遵守課堂紀律與同學上課講話的錯誤行為，此時此刻，我對自己的錯誤感到無比愧疚與悔恨啊。
回顧我此次上課期間同學問我借筆，我上課說話的不遵守課堂紀律行為，是由於當時自己完全是一時看同學要用筆，一時腦熱，未顧及是上課時間不能交頭接耳說話。擅自給同學借筆，擾亂了上課秩序，在一定程度上影響了老師的上課質量。
關於這次錯誤發生的原因，有同學急需用筆的一時所需。然而我無視紀律，擅自給同學借筆，顯然是主觀態度上錯誤的行為。反映出我紀律觀念非常的淡薄，沒有養成一個遵守紀律的好習慣。另外，我也缺乏一顆好的學習心，沒有顧及到周邊老師與同學的感受。
紀律觀念淡薄，這是我難以逃避的重大過程。我主觀方面很不足很欠缺。在這段時間內，我很大程度地放鬆了對自已的要求，鬆懈了作為一名初中生應該遵守的記錄，也嚴重違反了《初中生日常行為規范》。
關於我的錯誤，還有一點原因要說。那就是我還太年輕太不懂事了，這雖然是客觀上的原因，但是我卻不懂得向班級好同學學習。由於我的不懂事，經常惹老師生氣。就說借筆這件事，讓語文老師您如此生氣，我真的是很不應該。
班主任老師：
尊敬的班主任老師，我發誓今後一定認真學習，遵守紀律。要開始對自己做嚴格要求，在生活、學習中細心遵循每一條紀律，關於此次上課紀律問題，我發誓今後一定不在上課期間於同學說話，也不做其他一些小動作，上課也不開小差了。
還有還有，我今後一定要努力學好各門功課，還有我也反省了我的不懂事，我今後一定要認真老實起來，好好向班裡的學習好的同學學習。另外，在今後的語文課上課之前，我一定要端正心態，平心靜氣，在客觀上杜絕我此類上課說話的行為錯誤的發生。
經過這幾天的深刻反省，以及在家裡的面壁思過。我覺得自己存在很大的毛病啊，我作為一個初中生，就應該嚴格地遵守《初中生日常行為規范》，做到上課認真聽講、不開小差、不隨便交頭接耳、不損害上課紀律、不妨礙周圍同學。而我這么多的錯誤，都需要在以後一段時間里認真地對待與改正。
最後，我再次跟老師鄭重地說一聲抱歉「對不起，老師」。經過這些天的反省，我知道了承認錯誤是多麼的磨練與痛心。作為一名初中生，我本職工作就是好好學習，學習階段的我難免遇到錯誤。而錯誤發生了，我就必須承認錯誤，勇敢、積極得去面對和解決。在此，我發誓今後我一定要積極努力地改正錯誤，一定要向老師鄭重道歉，今後一定努力改正。
記得給分
今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閑話的決心.。
這是一次十分深刻的檢查，我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候說話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。「人有失手，馬有失蹄」。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎麼可以這么的。
相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今後一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。
望老師給我一個改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁，所以在今後的學習生活中我會更加努力，不僅要把老師教給我們的東西學好，而且更要學會如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的
尊敬的班主任老師，我發誓今後一定認真學習，遵守紀律。要開始對自己做嚴格要求，在生活、學習中細心遵循每一條紀律，關於此次上課紀律問題，我發誓今後一定不在上課期間於同學說話，也不做其他一些小動作，上課也不開小差了。
還有還有，我今後一定要努力學好各門功課，還有我也反省了我的不懂事，我今後一定要認真老實起來，好好向班裡的學習好的同學學習。另外，在今後的語文課上課之前，我一定要端正心態，平心靜氣，在客觀上杜絕我此類上課說話的行為錯誤的發生。
經過這幾天的深刻反省，以及在家裡的面壁思過。我覺得自己存在很大的毛病啊，我作為一個初中生，就應該嚴格地遵守《初中生日常行為規范》，做到上課認真聽講、不開小差、不隨便交頭接耳、不損害上課紀律、不妨礙周圍同學。而我這么多的錯誤，都需要在以後一段時間里認真地對待與改正。
最後，我再次跟老師鄭重地說一聲抱歉「對不起，老師」。經過這些天的反省，我知道了承認錯誤是多麼的磨練與痛心。作為一名初中生，我本職工作就是好好學習，學習階段的我難免遇到錯誤。而錯誤發生了，我就必須承認錯誤，勇敢、積極得去面對和解決。在此，我發誓今後我一定要積極努力地改正錯誤，一定要向老師鄭重道歉，今後一定努力改正。

『柒』 學校專項整治工作總結

學校專項整治工作總結範文（精選7篇）

時間是箭，去來迅疾，一段時間的工作已經告一段落，經過這段時間的努力後，我們在不斷的成長中得到了更多的進步，不妨坐下來好好寫寫工作總結吧！你所見過的工作總結應該是什麼樣的？以下是我為大家整理的學校專項整治工作總結範文（精選7篇），希望對大家有所幫助。

學校專項整治工作總結 篇1

為認真貫徹落實儀食安辦發10號文件精神，我鄉高度重視校園安全工作，結合文件要求對學校、校園周邊進行了食品安全隱患排查及整治，現將工作開展情況總結如下：

一、 高度重視，精心布置

鄉組織召開了專項整治會議，對專項整治工作做了具體安排，明確和落實了工作任務、范圍、重點，充分認識了此項目活動的重要性和責任感。成立了鄉食品安辦、安全辦、綜治辦為成員的專項整治工作小組，確保了此次活動高效有序開展。

二、突出重點，監督到位

根據文件精神和要求，專項整治小組重點檢查了雙盤鄉小學、雙盤鄉敬老院、政府機關等單位食堂及周邊飲食店衛生許可證、從業人員健康持證情況、食品及原材料質量情況，主要檢查索證資料、標簽標識及感觀質量、餐飲單位衛生情況，餐具消毒設施設備及消毒工作的落實情況。核查了學校周邊食品副食店的食品流通經營條件，從業人員健康證明，全面清除質量不合格及過期食品，確保此次專項整治工作取得成效。

三、 隱患問題，及時整治

此次專項整治工作中，檢查出學校周邊副食店或多或少存在一些問題，如產品擺放未分類，清潔狀況不佳，未建立進、退貨台賬等，整治工作組責令業主立即整改。已得到改善。

四、 建立機制，確保長效

由於食品安全直接關系群眾的身體健康和生命安全，也為了使這次專項整治工作取得成果能夠長效，我們借這次活動建立了多部門聯動，定期或不定期的檢查制度，及時發現和清除衛生安全隱患，同時加大了宣傳力度，使食品安全檢查工作深入人心，努力營造一個學校周邊飲食攤點衛生安全的良好局面。

學校專項整治工作總結 篇2

為切實維護我校學生及家長的切身利益，根據教育部下發的《關於報送學習類APP排查和備案情況通知》同時結合《關於嚴禁有害APP進入中小學校園通知》和新疆維吾爾自治區教育廳《關於嚴禁有害APP進入中小學校園的通知》精神，我校開展了各類APP軟體應用情況排查工作，現將排查情況作如下匯報：

一、高度重視，摸清底數

學校成立了APP軟體應用情況排查工作領導小組，以我校校長作為組長，各年級班主任以及任課教師為主要成員，對每位教師、學生展開了一次全面排查，迅速了解和掌握師生通過小學信息化校園、數字化課堂、計算機教室辦公電腦等網路載體下載、安裝使用的教輔APP終端，或者學生、家長在手機上購買安裝的教輔APP終端使用情況，沒有發現非法的教輔APP進入校園。

二、建立工作機制，嚴把入口關

我校嚴格按照有關規定建立了教輔APP進校園監管機制，嚴厲查處並抵制帶有不良信息（色情、游戲、迷信等）內容的教輔APP軟體進入校園，嚴厲查處學校和教師假借推動信息化教學名義向學生推薦和使用未審核、帶有不良信息的教輔APP軟體，加強過程監管，嚴禁非法教輔APP進入校園。

三、規范教材使用，抵制不良教輔

根據教育部信息化要求，我校嚴格採用教育行政部門主導推進的教育雲平台及智慧（數字）校園平台等推進學校信息化教學、管理及服務。堅決不使用教輔APP向學生布置作業、不向學生推薦教輔APP。目前我校沒有一位教師使用或向學生、家長推薦教輔APP。

四、開展專題教育，提高師生認識

學校集中組織開展專題教育活動，通過課堂教學、主題班會、家長會等多種形式，對學生和家長開展專題教育，引導學生和家長正確認識、科學對待教輔APP，提高對不良教輔APP的認識，自覺抵制不良教輔APP。

學校專項整治工作總結 篇3

學校食堂安全是一項直接關繫到學校師生身體健康和生命安全，關繫到學校教育教學工作的正常開展，合江街道為進一步加強在食品安全方面的工作預防和控制食物中毒，源性疾病的發生，確保廣大師生員工飲食衛生安全，根據天府新區成都管委會食品葯品監督管理局關於轉發《20xx年全市學校食品安全專項治理工作方案》的通知精神，在全街道學校范圍內開展「食品安全專項整治」活動，消除食品安全隱患，專項整治工作如下：

一、成立領導小組、加強領導提高認識

我街道食葯監所對學校的食品安全負責，各學校校長為主要負責人，認真檢查，隨時監督、加強管理。由校長負責，向全體師生加強思想教育、提高認識，本著對學生負責的精神，繼續加強教育、提高認識。

二、組成檢查小組、集中檢查、有的放矢

由食葯監所分管領導袁宇翔任組長的檢查小組對學校食堂及學校周圍小賣部進行了認真核查，對各種食品進行檢查：這些商品來貨渠道正規，經過嚴格的衛生檢驗且在保質期內銷售，清潔無污染。學校食堂及學校周圍食品安全基本符合要求。

三、確立規章制度，定期抽查、責任到人

（一）與學校外小賣部法人代表商定，具體要求如下：

1、嚴禁學校外小賣部出售「三無食品」。

2、嚴禁學校外小賣部出售過期變質食品。

3、小賣部的售貨員必須定期體檢。

（二）與學校負責人商定，具體要求如下：

1、學校食堂設專門管理人員、學校與管理員。

2、要采購放心肉、無公害蔬菜，嚴禁人情肉、關系菜。

3、儲藏和保管、要做到「四隔離」、對儲藏室要定期消毒、通風。

4、剩飯剩菜要即產即淌、及時處理、不準回鍋菜。

5、餐廳要做到空氣清新，地面、牆面整潔、無積塵蛛網、衛生狀態良好、餐具擺放有序、分類分架。

6、食堂工作人員要做體檢，健康人員才能從事。

四、明確監督方案

為保證食品安全整改工作落到實外，收到實效，明確監督方案。主要有以下三點：

1、學校食堂、校外小賣部應對全體師生的健康與安全負責、隨時隨地接受全體師生的監督。

2、全體師生有權利對小賣部的「三無產品」過期食品、變質食品進行舉報。

3、全體師生有權利對食堂變質的飯菜進行監督。

總之、在這次專項整治中對合江中學、合江小學、合江幼兒園和蓓睿幼兒園切實保障每所學校、幼兒園師生食品飲食安全。

學校專項整治工作總結 篇4

抓好交通安全教育，幫助學生從小養成良好的交通行為習慣，是關繫到下一代能否健康成長的工程，也是道路交通管理工作的一項長遠之計。為了強化學生交通法規和安全常識的意識，提高學生自我防護能力，我校通過開展形式多樣的學習教育活動，加大了安全的宣傳力度，增強了全體學生的安全觀念，牢固樹立了「安全第一，預防為主「的思想。

我校地處交通要道，學校交通安全教育工作十分突出。我們根據上級有關部門的要求，依據地理位置和實際情況，把「交通安全教育系列」活動作為學校德育特色活動，切實加強對學生交通法規教育，增強學生交通安全意識，確保學生交通安全。現把我們學校交通安全教育工作總結如下：

一、加強領導，落實責任。

為保證活動長期有序地開展，我校成立了「學校交通安全教育領導小組」，負責組織和安排學校的交通安全教育工作，把學生的交通安全教育列入重要的議事日程。有關負責人多次召集召開專題會，商討學生交通安全工作落實情況，確保學生的交通安全。

二、加強宣傳，增強意識。

精心組織開展交通安全知識的宣傳教育活動。

（一）校外，親身感受，培養學生的自護能力。為開展交通安全社會實踐活動，鍛煉學生的實際能力，20xx年中先後組織了學生外出「安全小黃帽在行動」活動，學生外出看交通狀況，感受交通存在的潛在危險，身臨其境，讓學生感受「遵守交通法規，珍惜生命」的重要性，活動參加人數超過200多人（以低段小學生為主）。同時，我們聘請了交警中隊張金水、張錦輝同志等交警為校外輔導員，請他們幫助學校進行交通法規等方面知識的教育。讓學生掌握了有關交通安全法規常識，這對維護學校秩序，疏導交通，宣傳交通法規起到了積極而有效的作用。

（二）校內，轟轟烈烈開展學生交通安全知識宣傳活動。

1、交通安全教育課。我們利用綜合實踐課，專門設置「交通安全在心中」為內容的課程，備好課，上好課，寫體會等形式，使全校師生受教育率達100%，實現了交通安全教育進學校的目的，交通安全知識講座使全體學生深受教育。

2、組織學生觀看《珍愛生命，安全第一》宣傳片，通過電影中一些場景感染學生，並通過寫觀後感提升安全意識。此外，我們與交警中隊聯系，索取有關交通安全的圖片資料、電影片，並將交通安全有關的道路交通法律、法規、交通標志牌和事故案例圖片等展板，在學校櫥窗內進行展覽。

3、利用各種載體，廣泛開展「文通安全宣傳月」活動。具體做好以下工作：《交通安全教育讀本》下發至學生，每生人手一本；各班黑板報出「交通安全專版」進行宣傳；校園都設置了交通安全教育標語和宣傳畫；進行題為「關愛生命，安全出行」徵文比賽；組織班級以交通安全為主題的班會等，學習活動取得顯著成效。

4、加強對學校師生自行車、電動車、摩托車的管理，教育學生嚴格做到「安全行車、規范停車」，通過教育、檢查等形式制約師生遵守交通法規以及校紀校規。

5、通過家長會等形式，對家長進行交通安全教育。要求家長配合學校對子女進行必要的走路和行車安全提醒，要嚴格遵守交通法規。這樣，不僅使能提高學生的交通安全意識，而且能輻射家長，規范家長的交通行為。

通過活動的開展，交通安全工作已深入人心，老師、學生和家長都深有感觸。學生了解了交通安全常識，提高了遵守交規意識。安全走路，安全乘車，安全騎車己成為學生們的自覺行動。開展此活動以來，我校的交通安全工作到位，沒有發生交通安全事故。

通過活動的開展，廣大的家長對孩子的在校學習感到放心，同時，社會對學校的滿意程度有了較大提高。可以說，我們開展的特色活動富有針對性和實效性，對學校各項工作起了支撐和推動作用，成為學校德育工作的支點和杠桿。

學校專項整治工作總結 篇5

為進一步貫徹落實上級和縣教育局《關於開展全縣20xx年校園、幼兒園安全專項整治通知》文件精神，結合我園安全工作實際，我園於20xx年3月對幼兒園安全及周邊環境秩序開展了專項整治工作情況簡要總結如下：

一、加強領導、建立健全組織

首先，我園組織全園員工認真學習安全工作指示精神及幼兒園有關安全工作的規律，建立健全各種安全規章制度，健全各層之間的安全工作組織機構，按照「誰主管，誰負責」的原則，層層落實簽訂安全目標工作責任書，做到各項制度到位，責任到位。經常向家長、幼兒進行安全教育，教育內容是以交通安全、消防安全和防中毒、防傳染病、防盜竊、防侵害、防突發性事故為重點，加強法制教育；自防自救教育與防火防災教育；食品衛生與健康教育等。增強廣大師生員工的防範意識，提前消除事故隱患，提高自我保護和自救能力。領導重視，認識到位，建立由呂愛芹為第一責任人的幼兒園安全工作領導小組，把安全工作擺到主要工作議事日程之中，定期召開安全工作會議，做到年初有計劃，半年有小結，全年有總結，為全園營造一個安全、安靜、和諧、健康的學習和工作環境。安全領導小組成員如下：

組長：（園長負責幼兒園全面工作）

副組長：（副園長負責幼兒園安全衛生工作）

組員：（園長助理）

（保教主任）

（保衛保健）

二、工作落實及成效

1、加強安全制度建設，提高依法管理意識

（1）加強安全制度建設，建立健全安全工作的管理機制，進一步明確安全工作領導小組的工作職責，進一步完善安全工作管理網路，有目的的制訂和修改安全工作制度，層層落實安全工作。

（2）在實行園長安全工作責任制的同時，進一步落實專人具體負責幼兒的安全工作，各條線各部門簽定並履行安全工作責任書。

（3）加強相關業務的學習，提高各崗位工作人員的安全意識和應對能力，進一步明確各自的職責。

（4）加強安全工作的監督與檢查，經常性對園內場地、設施以及人員等方面的安全進行檢查與了解，及時把握安全工作態勢，發現不安全隱患，未雨綢繆，防患於未燃。

（5）將安全工作作為教師師德考核的標准之一，同時把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內，根據工作的優劣，給予相應的獎勵和處罰。

2、創設一個安全、健康的發展環境

（1）積極籌措資金，定期維護園舍設施，為幼兒園實施安全管理提供保障。

（2）嚴格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的工作人員。

（3）嚴格執行衛生安全消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒，每周為幼兒曬被褥等。

（4）嚴禁使用有毒有害的玩教具，嚴禁使用有毒有害材料製作玩教具，注意各類環境創設的安全性。

（5）加強食堂飲食衛生安全的管理，嚴防食物中毒事故的發生。

（6）加強衛生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達100%。定期為幼兒進行健康檢查並作好記錄。（請縣婦幼保健所來園對全園幼兒進行體檢和視力篩查）

（7）加強幼兒在園服用葯品管理，根據家長的服用要求，確保服葯及時、准確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。

（8）建立班級安全責任制，切實做好班級日常活動、飲食、衛生安全工作。

（9）抓好幼兒日常活動的安全防範，規范教職工行為。嚴格規定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化，不準離開幼兒，幼兒活動須在教師的視野內等；門衛須堅守崗位，管好幼兒的進出，不準讓幼兒獨自出園門，不隨便讓陌生人進入園內。努力消除幼兒日常活動中的不安全因素。

3、加強安全教育，提高安全意識

（1）積極利用幼兒園小廣播、黑板報、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進行衛生安全宣傳與教育，努力提高師生、家長的安全意識。

（2）創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生安全教育並開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的

技能，提高幼兒的保護能力。

（3）在活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。這學期我園組織一次消防演練和一次緊急疏散演習

三、今後的努力方向和整改目標

1、明確以課堂為安全教育的主陣地，注重教育的科學性、針對性、藝術性和實效性，實現安全宣傳教育工作常態化。

2、全面加強沿邊公路家長及幼兒安全教育，時刻提醒注意過往車輛，不要在路上逗留或打鬧。

3、積極配合配合派出所、鎮綜合治理辦公室，搞好幼兒園周邊環境整治工作，嚴歷打擊各類擾亂幼兒園秩序的犯罪活動。並且利用幼兒園媒體宣傳安全工作，維護幼兒園正常教育教學工作。

學校專項整治工作總結 篇6

學校安全工作是學校工作的頭等大事，它關繫到社會穩定，關繫到學生成長和教學秩序的正常開展。我校根據上級精神，再次對安全隱患進行了排查治理工作，組織學校的安全領導小組開展學校安全隱患排查治理專項行動，現將排查治理情況報告如下：

一、全面檢查，落實責任。

長時間以來，我校對校園財產、周圍環境進行全面的安全檢查，學校檢查小組深入學校的每一個角落，進行又一次全面的排查整改。全校老師密切關注學生的活動動向，嚴防學生意外傷害。並對每一處安全隱患均記錄在安全檢查記錄本上，對自查出的事故隱患提出具體整改辦法。除此之外，我校還及時成立了學校安全工作檢查小組，具體安排如下：

組長：殷x

副組長：劉xx

成員：高xx、秦xx、王x

學校安全工作領導小組統一領導學校的安全工作，制定學校安全工作的各項制度，並對全校的校舍、用電線路、衛生、教學設施、師生交通安全等方面進行徹底的檢查。

二、加強宣傳，群防群治 。

學校通過集會、國旗下講話，加強對全校師生進行安全教育。與學生家長簽定安全責任書。調動廣大師生的積極性，發揮他們對學校安全管理的知情權、參與權和監督權，組織教職員工全面細致地查找各種事故隱患，積極主動地參加隱患治理，形成學校安全工作人人有責、人人參與的良好工作局面。

三、經過排查，結果如下：

1、我校有一幢教學樓和45間平房，教學樓為磚混結構樓房，地基扎實，目前無存在安全隱患，樓房的樓梯都比較牢固，寬度符合規范，能保證學生緊急疏散，不存在隱患。教學樓有配置滅火器，不存在火災隱患。樓內疏散通道、安全出口、指示標志符合國家標准，但沒有應急照明設施。

2、學校的專用教室防盜措施嚴密，設置有滅火器，電路布置規范，不存在火災隱患。學校堅持做好護校工作，時時有人值班，不存在失盜的危險。

3、學校的鍋爐、燃氣、電氣等都有專人進行使用、管理及維修，但這些設施已經老化，存在安全隱患，已不再使用。學校的體育設施較少，並由體育教師使用管理，不存在安全隱患。

4、學校對學生上學、放學路上的安全情況進行檢查，大部分學生都能自覺遵守交通法規，不隨便橫穿公路，能夠自覺走人行橫道，靠路邊行走。但我校有一部分學生來自燕山村，這些學生因路途較遠，只好由家長用摩托車接送，但一些家長不注意安全，沒有給學生戴安全頭盔，有的摩托車甚至載3個學生，這對學生的'安全構成一定的威脅，學校目前雖有對學生家長進行規勸，但是作用不大，學生家長仍是我行我素，這一現象存在一定的安全隱患。經過突擊檢查和調查訪談，我校學生沒出現騎自行車上學的現象。

5、我校的教師宿舍，在前年進行了整體的維修，屋頂上換上了新瓦，個別門窗也進行了維修更換，電路也已進行了更換，不存在房屋及用電隱患。

四、加強整改，防患未然。

針對存在的安全隱患，學校切實加強整改措施。

1、利用開學初的養成教育、課間操及國旗下講話等進行安全教育，以提高廣大師生的安全意識。

2、節假日安排好值班工作，做好值班登記、交接班登記，確保學校安全。

3、加大資金投入用於訂購安全標志，消防設施、避雷設施、危險葯品櫃等，最大限度消除安全隱患。

4、對學校無力進行整改的安全隱患，及時向教育主管部門及其相關部門報告，以求解決。

5、強制搭乘摩托車上學的學生戴安全頭盔，並強調摩托駕乘人員不能超載，確保學生的安全。

6、落實責任，實行責任追究制。

7、我校根據課時安排，安排了日常教育課時，對學生的安全、思想道德等方面進行教育。並利用開學初的養成教育、課間操及國旗下講話等進行安全教育，以提高廣大師生的安全意識。

8、我校以「強化安全管理，共建和諧校園」為主題，組織開展以提高小學生自護、自救、防災、逃生能力為主題的教育活動。要特別關愛學習困難學生、貧困家庭學生以及心理上出現問題的學生。

9、我校為了對學生進行安全教育，還聘請了五百戶鎮派出所蔡所長為我校的兼然地處山職法制副校長。

10、學校雖美水庫邊，但學校與學生家長密切配合，加強對學生進行安全教育，至今無出現學生擅自到水庫游泳或在庫邊戲水的現象。

11、學校與每位學生及家長都簽訂安全責任狀，引起社會、家庭對安全工作的重視，使學校、家庭、社會形成一股合力，共同做好學生的安全教育工作。

12、我校還定時組織學生開展了緊急疏散和自救逃生演練，防止在危急情況下，學生混亂，不知所措。

13、我校積極落實國家食品衛生管理規章制度，並對學校小商點的食品進行排查，嚴禁出售「三無」食品。並對其售貨員進行身體檢查，持證上崗。

14、我校還設立了衛生室，定期對學生進行檢查，防止一些傳染病在我校蔓延。

我校要以這次安全隱患排查治理專項行動為契機，要進一步健全安全工作各項規章制度，深化管理，努力杜絕校園不安全事故的發生，為廣大師生創造一個安全和諧的工作、學習和生活環境。

學校專項整治工作總結 篇7

學校食堂衛生安全是一項直接關繫到我校師生員工身體健康和生命安全，關繫到我校教育教學工作的正常開展，關繫到整個地區穩定的重要工作。自收到《唐山市教育局在學校開展食品衛生安全專項整治活動的通知》後。我校為進一步加強在食品衛生安全方面的工作預防和控制食物中毒，食源性疾病的發生，確保廣大師生員工飲食衛生安全，經校領導班子研究決定，在全校范圍內開展「食品衛生安全專項整治」活動，消除 食品衛生安全隱患，具體措施如下：

一、成立領導小組、加強領導提高認識

自3月21接到「通知」後，我校領導班子馬上召開緊急會議，在集中學習上級「通知」後，成立了「整治專項小組」由 任組長 ， 任組員，對學校的食品衛生全權負責，認真檢查，隨時監督、加強管理。3月22日召開全體師生大會，由專項小組負責，向全體師生加強思想教育、提高認識，會上由 做了《我校食品安全專項整治》的工作報告、 做了集中的總結。會後「整改專項小組」責成各班主任、食堂管理員、小賣部經理、本著對學生負責的精神；繼續加強教育、提高認識。

二、組成檢查小組、集中檢查、有的放矢

3月22日下午，由 任組長的檢查小組對食堂、小賣部及學校水井進行了認真核查，對各種食品的抽樣檢查結果顯示：這些商品來貨渠道正規，經過嚴格的衛生檢驗且在保質期內銷售，水井附近清潔無污染。學校食堂衛生狀況基本符合要求。

三、確立規章制度，定期抽查、責任到人

1、與學校小賣部法人代表 簽定協議，具體要求如下：

A、嚴禁學校小賣部出售「在無食品」

B、嚴禁學校小賣部出售過期變質食品。

C、小賣部的售貨員必須定期體檢。

2、學校食堂設專門管理人員、學校與管理員 鑒定協議，具體要求如下：

A、要采購放心肉、無公害蔬菜，嚴禁人情肉、關系菜。

B、儲藏和保管、要做到「四隔離」、對儲藏室要定期消毒、通風。

C、剩飯剩菜要即產即淌、及時處理、不準賣回鍋菜。

D、餐廳要做到空氣清新，地面、牆面整潔、無積塵蛛網、衛生狀態良好、餐具擺放有序、分類分架。

E、衛生消毒措施要齊全、並有專門的消毒人員

F、食堂工作人員要每個月做一次體檢

3、學校水井責成 負責，並由校醫 定期化驗水質

對於小賣部、食堂、水井、整改小組定期抽查、責任到人，一旦出現問題追究其法律責任.

四、明確監督方案、設置投訴電話、舉報箱

為保證食品安全整改工作落到實外，收到實效，特在學校櫥窗明確監督方案、主要有以下四點：

1、 學校食堂、小賣部應對全體師生的健康與安全負責、隨時隨地接受全體師生的監督。

2、 全體師生有權利對小賣部的「三無產品」過期食品、變質食品進行舉報。

3、 全體師生有權利對食堂變質的飯菜進行舉報。

4、 在學校櫥窗附近投舉報箱、舉報電話是：

總之、在這次整改度作中全校師生員工團結一致、思想統一，學校投入了大量的人力、物力。兩星期內已初見成效，當然今後的工作還需要堅持不懈，我們學校有信心搞好這次學校食品衛生整改度作，隨時歡迎上級領導的蒞臨， 願意接受上級領導的檢查監督。

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