教育小學生網路和手機的管理

❶ 教育部關於小學生玩手機游戲有什麼規定

教育部不會特別針對小學生玩手機游戲有什麼規定。教育部通知要求各地充分認識預防中小學生沉迷網路的極端重要性和現實緊迫性，迅速開展全面排查、集中組織專題教育、嚴格規范學校日常管理，同時推動家長履行監護職責。發現學生有沉迷網路等問題的，要及時給予教育和引導，恢復正常的學習生活。同時，要通過多種形式開展專題教育，引導學生正確認識、科學對待、合理使用網路，了解預防沉迷網路知識和方式，提高對網路黃賭毒信息、不良網路游戲等危害性的認識，自覺抵制網路不良信息和不法行為。要研究制定預防學生沉迷網路工作制度，並指導學校加強對校園網內容管理，建設校園綠色網路。各校要明確學校各崗位教職工的育人責任，加強午間、課後等時段管理，規范學生使用手機。

❷ 小學生如何合理使用手機

正確、合理地使用手機，是信息化時代人們必須具備的基本素養。如同只有讓孩子下水才能學會游泳，手機的使用管理也是一樣，必須讓孩子從小就學會如何正確地對待它，讓它成為一個有意義的工具。我個人認為，不應該把手機視為「洪水猛獸」，一味地採取「圍追堵截」的辦法，「一刀切」地禁止學生將手機帶入學校，這樣不僅達不到教育的目的，往往還會適得其反。
學生手機使用管理要因人而異、因時而異、因地制宜。學生的年齡段不同，手機使用管理的方法也應不同。一般來說，不建議小學生帶手機上學，必要時的家長聯系、緊急情況下的報警功能，一般的電話手錶就可以實現。初中、高中可以允許學生帶手機上學，但不提倡帶功能過多、昂貴的手機，只要能滿足一般學習需求的智能手機即可。另外，學校要明確規定什麼時間可以用手機，什麼時間不能用，還應讓學生懂得手機的使用與場合有關，比如在教室或者圖書館等公共場所，應該到沒人的地方接打電話，在公共場所禁止玩游戲，在走路、上下樓梯的時候不要低頭看手機，等等。總之，讓學生帶手機並不意味著對手機的使用不加限制和管理。
一個有秩序的學校應該將手機使用管理的要求明確告知每位教師、每個學生，然後由教師監督、學生互相監督，幫助學生養成良好的習慣。要把手機使用管理當成對學生開展教育的契機，充分挖掘其中蘊含的教育價值。

❸ 小學生如何合理使用手機網路

小學生要合理的是用手機網路可以限制他使用手機網路的時間，因為過度的使用手機一個可能是他沉迷於網路世界，另一個經常看手機可能會加重她的近視程度。但是如果不讓他看手機現在信息時代又很容易跟世界脫軌，所以就要還是合理的限定使用時間。

❹ 學校對學生手機管理規定

手機是科技進步的產物，是社會文明的標志。然而，由於部分手機網路傳播不良和低俗信息，學生在校園內使用手機的弊端已顯得十分突出，影響了正常教育教學秩序，損害了學生身心健康。為維護學校正常的教育教學秩序，促進學生學習，促進學生身心健康發展，督促學生科學使用手機，特製定本規定。

第一條學校原則上不允許學生在校園內攜帶、使用手機。確因特殊情況需要將手機帶進校園的，必須履行相關手續並符合以下規定。

第二條手續辦理與承諾

1.學生提出申請，填寫申請表，家長簽字同意，報班主任登記。

2.承諾遵守本規定的各項條款，文明使用。

3.承諾學生自行妥善保管手機，因保管不善造成手機丟失或損壞，由學生本人自行負責。

4.學生在校違規使用手機所引發的一切不良後果由學生本人及家長承擔。

第三條使用規定

1.不在教學時間(早讀、正課、晚自習)內使用手機。

2.不在教室、實驗室、圖書館、閱覽室等教學場所內使用手機。

3.熄燈就寢後不使用手機。

4.考試過程中不攜帶、不使用手機。若因未留意而攜帶手機，應主動交監考教師。

5.在教學時間內、教學區域內、熄燈就寢後關閉手機。

6.僅限於使用手機的通訊功能，不得利用手機聊天、接收或傳播不良信息、考試作弊等。

7.家長因重要緊急事項聯系學生，必須在學生休息時間內進行。教學時間內、熄燈就寢後，可與班主任或宿舍管理員聯系。

8.學生手機號應在班主任處准確登記。

第四條檢查

1.學校各處室幹部、班主任、任課教師、宿舍管理員、學生會團委會幹部有權檢查學生使用手機的情況，並採取相應措施。

2.學校各處室幹部、班主任有權在教學時間內、熄燈就寢後抽查學生手機狀態，並採取相應措施。

第五條違反本規定的處理辦法

1.違反本規定的`，第一次由班主任批評教育，並通報家長;第二次政教處進行全校通報批評，手機由家長領回，重新申請並經批准後方可攜帶使用;第三次給予警告及以上紀律處分，當學期內不得重新申請使用。

2.考試過程中攜帶或使用手機，按作弊對待，依據我校《學生違紀處罰辦法》處理。

3.違反本規定情節嚴重或認錯態度差，視情節給予紀律處分。

第六條附則

1.本規定由政教處、團委組織實施，解釋權屬學校政教處。

2.本規定執行情況納入班級量化考核，每發生一次違規現象，扣班級量化考核分0.5分。

3.本規定自20xx年3月1日起試行，並根據試行情況逐步修訂完善。

❺ 對沉迷手機的小學生，都有哪些有效的教育方法

沉迷於手機一定要盡快建立網路界限，建立網路界限可以簡單地理解成約定，但是這個界限的建立不單單是約定那麼簡單，家長需要先系統學習導致孩子網癮的從心向到結果的底層邏輯鏈條的拆解，之後演練建立界限，做好引導孩子的過程中有可能發生的問題的預防措施，接下來就開始著手幫孩子建立界限，這時候家長一定要在引導下堅持執行。

第四步：開始引導孩子進入學習狀態，每天1--2個小時看書學習時間，慢慢增加。培養廣泛的興趣，天文地理琴棋詩畫課外戶外都可以。

❻ 教育部：原則上中小學生不能帶手機進學校，這么規定有何必要

對於教育部辦公廳日前發布了《關於加強中小學生手機管理的通知》中的描述“原則上中小學生不能帶手機進學校”的建議我是持支持態度的。

基於以上因素，我認為“原則上中小學生不能帶手機進學校”的建議是非常有必要的。中小學面臨的這些問題急需一個有效措施來挽救。

❼ 教育部發布《關於加強中小學生手機管理工作的通知》內容是什麼

近日，教育部辦公廳發布《關於加強中小學生手機管理工作的通知》，具體內容如下：

一、有限帶入校園。學校應當告知學生和家長，原則上不得將個人手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，進校後應將手機交由學校統一保管，禁止帶入課堂。

二、細化管理措施。學校應將手機管理納入學校日常管理，制定具體辦法，明確統一保管的場所、方式、責任人，提供必要保管裝置。應通過設立校內公共電話、建立班主任溝通熱線、探索使用具備通話功能的電子學生證或提供其他家長便捷聯系學生的途徑等措施，解決學生與家長通話需求。加強課堂教學和作業管理，不得用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業。

三、加強教育引導。學校要通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導、校規校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待並合理使用手機，提高學生信息素養和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。

四、做好家校溝通。學校要將手機管理的有關要求告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協同育人合力。

五、強化督導檢查。縣級教育行政部門要指導學校細化手機管理規定，廣泛聽取意見建議，及時解決學校手機管理中存在的問題。教育督導部門要將學校手機管理情況納入日常監督范圍，確保有關要求全面落實到位，促進學生健康成長。

❽ 家長應如何管理孩子的手機

孩子的手機如何管、怎麼管是令家長們非常頭疼的問題之一。

作為家長，需要意識到，我們已經進入了信息化時代，孩子作為互聯網時代的「原住民」，手機等電子產品已經成為他們生活的一部分，想要完全禁止孩子接觸手機等設備不可行也不現實。

另外，孩子若能合理使用手機，有利於發展其信息檢索、自主學習、人際交往等各方面的能力。

我們需要做的，是引導孩子合理、健康、有節制地使用手機。

具體怎麼做呢？一起來看看。

01 做好共情是前提

不少家長是「咬牙切齒」地和孩子聊手機：「你看看你，天天玩手機，現在成績這么差！」「有玩手機的功夫，怎麼不去學習！」……當我們帶著這樣的情緒去和孩子溝通時，結果可想而知。

其實，換個角度想一想，作為大人的我們，不也和手機形影不離嗎？如果讓我們完全切斷和手機的聯系，恐怕一時也很難做到。

所以，當孩子出現過度使用手機的情況時，家長首先要做的是共情，不要帶著情緒去指責孩子，讓孩子感到和爸媽聊手機是安全的。孩子不迴避與父母聊手機這個話題，並且可以暢所欲言，是家長引導、幫助孩子合理使用手機的第一步。

在共情的基礎上，家長可以和孩子真誠地談一談，實事求是地列舉出手機對我們的幫助，帶給我們的快樂，當然也不能漏掉給我們帶來的困擾，比如，是不是做一會兒作業就想要看手機、經常刷短視頻忘記時間……讓孩子客觀認識使用手機的優缺點，判斷手機是否被正確使用，有沒有妨礙自己的生活與學習。

02 商議制定規則

建議家長在充分溝通、尊重孩子意見的前提下，和孩子一起制定《手機使用規則》。《規則》要明確孩子使用手機的一些具體可行的內容，比如：

使用范圍。如孩子可以瀏覽新聞、學習課程、玩游戲等，但禁止網上消費，絕對屏蔽陌生人，不得在網路上公開自己和父母的真實姓名、住址電話等。

❾ 對學生手機管理的建議

1、使用手機的原則

上學的時候不能帶手機，防止沉迷游戲，早戀等影響學業，在家時孩子使用手機的用途也應該有所限制，主要為聯系朋友，上網查資料.

2、規定玩手機的時間

在家裡，一定限制孩子使用手機的時間，一方面可以有效防止孩子近視，另一方面還可以預防孩子沉迷於其中，無法自拔。

3、家人聚餐時，一定不要讓孩子拿手機

聚餐時，如果孩子在玩手機的話，是對客人的一種不尊重，不管有什麼理由，都應該珍惜大家聚在一起的日子，聚餐就是讓孩子，家長，親朋好友談天說地，是彼此拉近關系的一個時刻。

4、玩手機的懲罰

除規定時間外，其餘時間玩手機的懲罰一定要制定出來，不然沒有一個嚴厲的教育，孩子下次還會再犯，當然除正當用途以外，此時需要家長視情況而定，但是記住一定不能輕易妥協。

5、合理使用手機時，要記得表揚孩子。

當然孩子表現好的時候，也應該給予適當地獎勵。如果孩子運用得當的時候，可以表示支持與理解，有不錯的學習軟體還可以一起推薦給孩子，教會孩子如何在網上學習有價值的東西。